二年级语文上册《贺年片》教学设计
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二年级语文上册《贺年片》教学设计

时间:2020-12-25 10:21:35 教学设计 我要投稿

二年级语文上册《贺年片》教学设计

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编精心整理的二年级语文上册《贺年片》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

二年级语文上册《贺年片》教学设计

  同学们,老师上节课交给大家的那首歌还会唱吗?能跟老师一起唱一唱吗?“新年好呀,新年好呀,祝贺大家新年好,我们唱歌,我们跳舞,祝贺大家新年好。”

  看来大家都很喜欢这首歌,唱的真不错!新年马上就要到了,老师为同学们准备了一些礼物,请看黑板!就是这些漂亮的贺年片!你们想要吗?想要得到他们呀,可没那么容易,这些贺年片里藏着一些我们上节课学过的词语和多音字,只有把它们准确的读出来,才能把礼物带回去哦!哪些同学愿意试一试呢?(出示词语“茁壮”“碧绿”“海浪”“祖国”“希望”“飞翔”“收获”“宝藏”“藏起来”“当作”“应当”“朝霞”“朝前”)(指名上讲台读,再领读。)

  拿到礼物的同学请把贺年片放到你的桌子里面,回到家之后可以送给你的爸爸妈妈。没拿到的同学也不要灰心,我们课文中还有美丽的贺年片呢,快让我们一起去看一看吧!

  请同学们先听老师读一读课文,在听的同时思考两个问题:课文中一共介绍了哪几种颜色的贺年片?这些贺年片都是谁送给“我”的?听清除要求了吗?那请认真听老师范读课文。

  哪位同学能回答老师刚才提出的问题?有哪几种颜色的贺年片?这位同学听得很认真,课文一共介绍了四种颜色的贺年片(相机板书),分别是绿色、白色、蓝色、红色,分别是谁送给“我”的呢?绿色的贺年片是森林送给我的,白色的贺年片是蓝天送给我的,蓝色的贺年片是大海送给我的,红色的.贺年片是太阳送给我的。这么多漂亮的贺年片,你最喜欢哪一种呢?

  有同学说喜欢绿色,因为绿色代表着生命力,表示生机勃勃,那就让我们一起来欣赏一下第一小节,请同学们小声的读一读第一小节,看看森林送给我的绿色贺年片像什么?

  谁愿意给大家读一读第一小节呢?同学们在听得时候,请闭上你的眼睛,想象一下这幅绿色的图画。通过这位同学的朗读,我们仿佛看到:风儿从树林中走过,枝叶在风中摇摆着,一片片翠绿的叶子在枝头颤动着,发出“沙-沙-沙”的声音,这是树叶在唱歌,也是森林送给我的祝愿!

  谁知道“祝愿”是什么意思?一般在什么情况下会用到这个词呢?比如有同学过生日了,我们要为他送上几句祝愿的话。所以说,祝愿就是祝福和希望的意思。森林祝愿我“像树苗一样茁壮成长,每一天都唱着欢乐的歌。”下面,就让我们一起来读一读第一小节,感受森林送给我的祝福。

  刚才我们欣赏了第一小节绿色的贺年片,那同学们还喜欢哪张贺年片呢?为什么呢?下面,请前后四个同学分小组来学习第二、三、四小节,根据大屏幕上出示的学习提示,小组合作,共同完成学习任务。

  1、每一位组员选自己最喜欢的一节进行朗读。

  2、说说自己读懂了什么。

  3、小组齐读第二、三、四小节。

  注意:完成任务之后,请用你的坐姿告诉老师!

  请同学们看大屏幕,通过刚才的合作学习,哪个小组能把这些空填一填呢?

  让我们合作读一读这首诗,老师读一句,大家读一句,再感受一下这首美丽的诗歌!

  同学们,无论是碧绿的树叶、洁白的云朵,还是蓝色的贝壳、火红的朝霞,都承载了大自然对我们的爱和希望,老师也祝愿同学们能够健康、快乐的成长!

  学习了这篇课文,欣赏了这么多美丽的贺年片,大家想不想自己动手做一张呢?下去之后请同学们自己动手做一做,送给自己的同学、朋友和亲人,我们这几课就上到这里,下课!

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