《显微镜的观察和使用》教学设计
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《显微镜的观察和使用》教学设计

时间:2021-04-21 19:52:48 教学设计 我要投稿

《显微镜的观察和使用》教学设计

  教学背景分析

《显微镜的观察和使用》教学设计

  教材主要分成两大部分,第一部分是进行观察前的准备,包括玻片标本的准备与显微镜使用方法技能的培训;第二部分是分别利用不同观察手段观察洋葱表皮玻片标本,一方面感受工具的先进对观察发现的促进,另一方面引导学生初步建构细胞的概念。

  首次使用显微镜,学生会非常兴奋。但由于显微镜是较精密、复杂、昂贵的光学仪器,要想看清楚镜头下的玻片标本更需要误差极小的多步操作,所以不宜先放手让学生尝试使用显微镜,而应该加强显微镜使用的指导力度,只有学生切实掌握了显微镜使用的正确要领,后面的观察活动才能更大发挥自主性,才能获得镜头之下更准确的信息,从而顺利建构起单元的主要概念——工具发展推动人类认识世界的不断深入,顺利建构有关细胞与微生物的事实性概念。

  至于玻片标本的制作,如果教学条件允许,建议教师可以带领孩子进行亲手制作,这样会更增加学生对显微镜下看到的景象的可信度,并真切体会肉眼观察与显微镜下观察的巨大差异。而且学生会很乐意进行这种动手操作活动。如果教学条件有限,建议教师播放制作过程视频资料让学生观看,再直接提供现成的玻片标本让学生观察。

  教学目标:

  1、知识与技能:认识细胞是生命体的基本单位,显微镜可以帮助我们看到洋葱表皮的细胞结构。

  2、过程与方法:会制作洋葱表皮临时装片;会使用显微镜观察洋葱表皮、动物表皮玻片标本,会用图画记录观察到内容。

  3、情感态度与价值观:体验到微观世界的精彩,发展研究生命世界的兴趣。懂得由于观察工具的改进,人们才能观察到许多自然界的秘密。

  教学重点:

  1、同一观察对象,利用不同观察手段进行观察比较,从而建构单元核心概念:人们设计、发展不同的仪器和工具,为了更全面、真实、深入地认识周围的世界(如:生物的多样性)并将获得的认识服务于自身(如微生物技术的'利用)。

  2、指导学生正确使用显微镜,并能准确获取玻片标本的信息,初步建构细胞的概念。

  3、培养学生观察、记录、描述能力。

  教学难点:

  使学生在较短的时间内掌握显微镜使用的基本方法。

  教学准备:

  a.实验材料:洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、显微镜、放大镜。(每两人一份)

  b.文本材料:显微镜结构图说明,观察记录单。(每两人一份)

  c.视频资料:《超视觉世界》片断(放大身边的物体)

  板书设计:

  教学过程设计:

  (一)谈话导入,引发兴趣。

  出示图片,科学史教育:1663年,英国科学家罗伯特*胡克有了一个非常了不起的发现,他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构,发现它们看上去像一间间长方形的小房间,就把它命名为细胞。

  师:这是一个洋葱,我们可以看到它的细胞吗?我们怎样才能看到它的细胞?

  (二)制作洋葱表皮玻片标本

  1.师:为了能更好地观察它,首先我们要制作一个玻片标本。(课件演示)

  1)擦拭载玻片、盖玻片。

  2)在载玻片的中央滴一滴清水。

  3)在洋葱内表皮用刀片划出一个约一平方厘米的正方形(使用刀片时注意安全),用镊子撕取洋葱内表皮

  4)将内表皮置于载玻片的清水中,并使之展开。

  5)从一侧开始慢慢盖上盖玻片,不能留有气泡。

  6)在盖玻片的一侧滴一滴碘酒,然后用吸水纸在另一侧吸取多余的碘酒,使洋葱表皮细胞均匀染色。

  2.学生根据活动指导说明以组为单位制作洋葱内表皮临时装片。

  (三)用肉眼和放大镜观察洋葱表皮

  1.先用肉眼观察洋葱表皮。

  2.用放大镜观察洋葱表皮。

  3.交流用肉眼和放大镜观察到的有何不同。

  (四)用显微镜观察洋葱表皮

  1.师:如果我们将洋葱表皮的玻片标本放到显微镜下观察,又会有什么新的发现呢?

  2.师出示显微镜,介绍各部分的名称。

  3.师指导学生学习显微镜的使用方法。

  4.分组使用显微镜观察洋葱表皮玻片标本和动物表皮玻片标本,每2人一台显微镜观察洋葱内表皮的细胞,将显微镜下的发现画到记录单上。

  交流我们在显微镜下的发现和感受。(洋葱表皮在显微镜下像“砖墙”一样,一个格子一个格子的;格子中间还有小圆点,有的在中央,有的在格子边缘。)

  (教师可以在学生发现基础上,利用PPT出示洋葱细胞图片,并规范讲解细胞壁、细胞核,多个细胞的构造像小房间,里边“住”着小人“细胞核”。

  (五)感受显微镜为人类带来的视觉延伸

  视频资料:超视觉世界节选自《国家地理》光盘,大致内容是一粒沙、一滴水,一张纸的表面,居室的沙发上,肉眼与显微镜下的迥异现象,其间也展现了普通光学显微镜到电子显微镜,观察出的对象越来越微观。

  (六)回顾与反思

  1.这节课你学到哪些科学知识?

  2.说一说正确使用显微镜的方法。

  3.试着说说制作洋葱表皮细胞玻片标本的步骤。

  学习评价:

  一、填空

  1.罗伯特·胡克最早在显微镜下发现了生物的(细胞)结构。

  2.洋葱表皮是由(细胞)构成的。

  3.细胞主要由(细胞壁)、细胞核、(细胞质)、细胞膜、液泡等组成。

  二、正确使用显微镜的方法?

  安放-对光-上片-调焦-观察

  三、作洋葱表皮玻片标本步骤方法?

  1.在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水。

  2.用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央,注意标本要平展开,不能折叠。

  3.用盖玻片(或另一个玻璃载片)倾斜着盖到标本上面,放盖玻片时,先放一端,再慢慢放下另一端,注意不要有气泡。

  4.从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒,并把玻片微微倾斜,再用吸水纸吸掉多余的水。

  5.洋葱表皮玻片放到显微镜载物台上。

  布置作业:

  略

  课后小结:

  略

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