《童年趣事》教学设计
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《童年趣事》教学设计

时间:2021-04-17 20:52:26 教学设计 我要投稿

《童年趣事》教学设计

  教学目标:

《童年趣事》教学设计

  1.通过写作表达童年生活的有趣,美好。

  写作要把事情的经过写清楚,写出自己的真实感受。

  教学重难点:

  把事情的经过写清楚,写出自己的真实感受。

  教学过程:

  一、创设情境,引入课题

  播放歌曲《童年》。

  同学们,还记得《童年》这首歌吧!是的,我们每个人都有美好的童年,那许许多多的童年往事,会不时地在我们的眼前浮现,你看,那会飞的梦,那冬阳下的骆驼队,那一声“精彩”和“糟糕”??今天,老师让同学再回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的.往事,并用文字把它表达出来,和大家分享。

  二、自由交流,拓展思路

  1.学生间相互说童年趣事。

  2.请学生代表说趣事。

  三、班内交流,评价指导

  1.请学生把刚才说的趣事写一写。

  2.请学生展示自己写的片段,其他学生评价。

  3.通过评价提出的建议,再次修改。(提出要求要趣事的经过写的具体、清楚) (鼓励学生在习作中用上平时积累的词语,选择喜欢的表达方式)

  4.第二次修改后,评价。

  四、明确要求,草拟作文

  1.读”“作文要求”,明确这次作文给我们提出什么要求。

  2.把自己的童年趣事写下来。

  五、小结

  通过这节课的学习,大家仿佛又回到了有趣的童年。由于时间关系,大家还没有把习作改完,可以在课后继续修改完,让老师和同学们最后也能分享到你们的童年趣事。

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