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《纸碟怪脸》教学设计
作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《纸碟怪脸》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
《纸碟怪脸》教学设计 1
课型：
手工制作
课时：
1课时
教学目的：
1、感知民间面具的审美趣味。
2、能利用各种材料和纸碟的五官绘画相结合，制作造型美观、色彩对比鲜明的“纸碟怪脸”面具。
教学重点：
1、找出面具的造型与色彩特色，启发创作思路。
2、运用各种废弃物进行怪面具的形状、色彩、五官的夸张造型与装饰设计，发展创造力。
教学难点：
1、怪面具五官的夸张绘画，还有纸碟上五官的颜色搭配。
2、妙用各种废弃物的形状、特征进行怪面具的设计。
兴趣点：
1、引用童话故事公主与王子为拥有自己的城堡而举行派对，请来了面具怪人们到城堡表演。
2、夸张的搞笑五官。
观察点：
1、面具的造型、色彩、花纹、图案特点。
2、夸张的部位及表现手法。
教学准备：
1、收集一些有关面具的图片及趣事。
2、纸碟、剪刀、水彩笔、绳子、羽毛
一、导入：
公主和王子能重回家园，都是同学们的功劳，为了感谢大家，他们特意为我们举办了一个盛大的化装舞会，希望舞会那天大家打扮自己喜欢的角色出现。
二、探究民间面具的审美情趣
找一找：面具上的“点、线、面、色”和面具的五官特征。
说一说：面具给你什么感觉？民间面具美在哪里？
三、展示图片（各地方的面具特色）
1、说一说：怪脸有什么特征？
a、夸张的五官
b、颜色鲜艳
c、长长地胡子
2、怪脸给你什么感觉？
四、制作步骤
1、画一画
首先把怪脸的奇怪、夸张的五官用油性笔大胆的画出来，注意画面要饱满。根据纸碟的大小来确定怪脸的五官。
2、涂一涂
用鲜明的颜色把怪脸的五官涂上颜色
3、剪一剪
纸碟怪脸的'形状不一定是圆形的，可以根据自己的爱好，把怪脸剪成正方形、三角形、梯形等，然后在纸碟的边缘附近剪出数个小孔。
4、扎一扎
沿着剪出的小孔，扎上长长地胡子。
5、粘一粘
把准备好的材料，毛线、羽毛、碎布等，把纸碟怪脸装饰得更好看。
五、学生制作过程
教师巡回指导，及时了解学生作业情况。并选出一些较优秀的作品进行表扬，让学生知道如何制作才是正确的。
六、选出有代表性的作品，进行评论
自评：把自己的面具贴到相应的奖项处。“最佳设计奖”“最佳颜色奖”
互评：提高学生的审美能力，并让学生知道如何做一个物体才是成功的。
师评：把学生好与不好的地方指出来。以便以后能继续完善。
七、小结：
1、纸碟怪脸的五官都是很夸张。
2、废弃物经过设计可以变成有用的物品。
经过这次面具的制作，看得出大家每天都在进步，比上一次的眼罩制作更上一层楼。希望大家在生活中多观察事物，多动手。创造更多美好的事物。
《纸碟怪脸》教学设计 2
教学目标
1.知识与技能：学生能够了解面具的历史背景和文化意义，掌握纸碟怪脸的制作方法和步骤，提升动手操作能力和创造力。
2.过程与方法：通过实践操作、观察、讨论和小组合作，增强学生的团队协作能力，培养创新思维和解决实际问题的能力。
3.情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣，鼓励废物利用的环保意识，以及在创作中表达自我个性。
教学重难点
重点：掌握纸碟怪脸的基本制作技巧，包括五官的布局、色彩搭配和整体设计的创意。
难点：创新设计，使怪脸面具具有独特性和表现力，以及正确使用材料完成细节装饰。
教学准备
材料：纸碟、彩笔、剪刀、胶水、其他装饰材料（如亮片、羽毛、布条等）。
工具：课件或黑板展示脸部结构和表情特点，示例作品用于激发灵感。
环境布置：创造一个开放、鼓励创意的工作环境，便于学生交流和展示。
教学流程
1.导入新课：通过展示世界各地的面具图片或视频，引入面具的文化意义和多样性，激发学生的兴趣。
2.讲授新知：
解释纸碟怪脸的设计要素：脸部结构、表情、色彩和装饰。
演示制作步骤，包括如何在纸碟上勾勒五官、剪裁和粘贴装饰物。
实践操作：
学生分组，每组领取材料开始制作。
教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，进行个性化设计。
展示评价：
学生展示自己的纸碟怪脸，简述设计理念。
教师和同学给予正面反馈，注重创意和努力的过程。
总结提升：
回顾本课知识点，强调环保意识和艺术创作的乐趣。
提出改进意见，鼓励学生在家继续探索不同的艺术创作方式。
课后作业
设计并制作另一个文化风格的`纸碟面具，了解该文化背后的故事并体现在设计中。
注意事项
安全教育：强调使用剪刀等工具的安全规范。
环保意识：鼓励使用废旧物品作为装饰材料，强化环保理念。
尊重差异：尊重每位学生的创作，鼓励多样性和创造性思维。
通过这样的教学设计，学生不仅能在艺术实践中获得乐趣，还能在团队合作和自我表达中成长，同时学习到关于环保和文化多样性的重要概念。
《纸碟怪脸》教学设计 3
导入新课：
引导学生观察不同的面具图片，讨论面具的文化意义和艺术价值。
展示一些纸碟怪脸的成品，激发学生的兴趣和创作欲望。
讲解与示范：
解释纸碟怪脸的`基本制作流程，包括如何在纸碟上设计脸部轮廓、添加眼睛、鼻子、嘴巴等特征。
示范如何使用彩笔、剪刀、胶水等工具和材料。
强调安全使用剪刀和正确使用胶水的重要性。
学生实践：
学生开始在自己的纸碟上绘制和剪裁，鼓励他们发挥想象力，创造独特的怪脸。
教师巡回指导，帮助解决技术难题，鼓励学生之间的交流和协作。
评价与分享：
学生完成作品后，组织一个小展览，让每个人都有机会展示自己的作品。
进行班级内的评价和反馈，鼓励学生说出自己创作的想法和感受。
总结：
回顾本节课学到的知识和技能，强调创意和创新的重要性。
收拾整理工具和材料，保持教室整洁。
根据上述框架，一份详细的教案可能会包括更具体的步骤说明、所需材料清单、教学目标、评估标准等。例如，在教学目标方面，教师可能希望学生能够：
了解不同文化的面具艺术。
掌握基本的手工技能，如剪、贴、画。
发展创造力和审美能力。
提高团队合作和交流能力。
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