《作文邀苏轼》教学设计
【教学过程】
（检查预习、课堂导入）
一、“苏轼”素材的使用角度：
1、坎坷人生，阅历丰富。
2、品性才华，魅力无穷。
3、诗词歌赋，意蕴深长。
4、轶闻趣事，妙趣横生。
5、影响评价，万言难尽。
二、“苏轼”素材的'使用步骤。
1、找材料中心的切合点。
2、剪辑围绕中心的材料。
3、表述材料并串联中心。
4、结论结尾再回扣中心。
三、“苏轼”素材的使用方法。
1、可记叙、可描写、可议论。
2、可引用，可化用、可续用。
3、可一个素材用于多个中心。
4、可多个素材用于一个中心。
5、可灵活变换人称角度。
四、结束语
五、课后练习
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