《语文园地八》的教学设计
我要投稿 投诉建议

《语文园地八》的教学设计

时间:2021-03-23 17:09:22 教学设计 我要投稿

《语文园地八》的教学设计

  教学目标:

《语文园地八》的教学设计

  1、识别问号、句号、感叹号的不同表达效果。

  2、在区别形近字中积累新字新词。

  3、读比喻句,积累名言名句。

  4、进行口语交际,激发爱科学、学科学的兴趣,培养口语交际能力。

  5、练习写话,培养语言表达能力。

  6、展示科普读物,小组设计“身边的科学”手抄报,交流了解到的科学知识与见闻。

  7、查找资料,了解科学家、发明家的成就。

  重点难点:

  1、识别问号、句号、感叹号的不同表达效果。

  2、学新字、新词、好句。

  3、进行口语交际。

  4、练习写话。

  教学时间:四课时

  第一课时

  教学目标

  1、识别问号、句号、感叹号的不同表达效果。

  2、区别形近字,学习新字新词。

  教学用具:投影片、生字卡片

  教学过程:

  一、我的发现,

  1、投影出示句子

  那么多星星,你怎么能数得清呢?

  那么多星星,你是数不清的。

  那么多星星,你是数不清呀!

  2、学生自己读句子,和同桌交流自己的发现。

  3、集体汇报,教师总结。

  三个句子的意思相近,但第一句加上问号,表示你不可能数不清;第二句加上句号,表示你数不清;第三名句用了感叹号,表示你肯定数不清。

  4、扩展延伸。

  这是李明买的书吗()

  这是李明买的书()

  这就是李明买的书()

  二、选选认认。

  1、自读字词,明确练习要求。

  2、根据自己的理解,选字连线。

  3、同桌交流连线原因。

  4、集体交流区别形近字的方法。

  5、教师出示生字卡片,学生读音、组词,看谁读得准,组得对。

  三、巩固练习。

  给下列的句子选择适当的标点符号。(。?!)

  1、这样的事,你能做出来()

  2、这样的事,你怎么做出来()

  3、这样的事,你要做出来呀()

  第二课时

  教学目标:

  1、学习“我会谈”,积累比喻句。

  2、读读背背,积累名言名句。

  教学用具:投影片

  教学过程:

  一、学习“我会读”

  1、学生自读句子,发现句子的共同特点。

  2、投影出示句子。

  茂密的枝叶像凉棚似的,遮住了阳光。

  茂密的枝叶遮住了阳光。

  问:上面两个句子,你喜欢哪一句?为什么?

  (学生各抒已见。)

  教师归纳总结:用一个和所写事物相似的事物来打比方,可把事物描述得更形象、更生动。

  3、读其他句子,说说把什么比作什么。

  4、从学过的课文中,找比喻句,也可自己说比喻句。

  二、学习“读读背背”。

  1、学生自读名言,想想其中的含义。

  2、交流读自己最喜欢的一句名言,说说对自己的启发。

  3、自由读背名言。

  三、作业。

  课外搜集名言名句。

  第三课时

  教学目标:

  1、进行口语交际。

  2、制作手抄报。

  教学用具:多媒体课件、科普读物。

  教学过程:

  一、口语交际:

  1、教师讲解文中给出的身边科学的例子,激发学生口语交际的兴趣。

  2、多媒体展示身边科学的图片。

  3、小组交流。

  (1)小组交流自己了解的身边的科学。

  (2)小组推荐科学博士,向大家介绍身边的科学。

  4、推荐新书,交换旧书。

  (1)向同学推荐自己带的科普读物,简单介绍书的内容和特点。

  (2)把自己已看过的'书和同学交换。

  二、课堂练习:

  小组合作设计“身边的科学”手抄报“。

  第四课时

  教学目标:

  1、练习写话。

  2、搜集资料,了解科学家、发明家的成就。

  教学用具:科普读物。

  教学过程

  一、写话。

  1、启发学生回忆本学期做过的事。

  2、说一说自己的收获。

  3、谈谈自己在暑假里的打算。

  4、教师归纳要点。

  写收获:

  (1)写做了什么事。

  (2)写做的过程。

  (3)写做了以后,懂得了什么。

  写打算:

  (1)打算暑假中做什么。

  (2)打算怎么做。

  5、学生自由写话。

  二、宽带网。

  1、学生汇报自己了解的著名科学家、发明家。

  2、学生自主读科普读物,搜集科学家和他们取得的科学成就。

  3、学生上台展示自己搜集的资料,集体评议。

  三、总结拓展:

  我们中华民族有五千年的文明史,为世界的发展作出了巨大的贡献。现在,世界进入一个高度发展的时代,希望同学们努力学习,掌握知识,提高技能,为把我国建设成为繁荣富强的社会主义国家而努力奋斗。

【《语文园地八》的教学设计】相关文章:

《语文园地八·口语交际》教学设计02-22

语文园地八教学设计15篇02-20

《语文园地八》教学设计14篇02-12

《语文园地八》教学设计(15篇)02-09

《语文园地八》教学设计15篇02-08

语文园地三的教学设计02-26

语文园地二教学设计02-12

语文园地六教学设计02-12

《语文园地十二》教学设计02-08

《语文园地八》教学设计(集锦15篇)02-27