关于语文二年级下册教学计划
时间流逝得如此之快，就算追也追不到，我们的教学工作又将续写新的篇章，该好好计划一下接下来的教学工作了！教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编收集整理的关于语文二年级下册教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
关于语文二年级下册教学计划篇1
一、情况分析：
上学期，在学校的正确领导下，我把教学的重点放在研究教材，研究学生身上。认真备课、上好每一节课。在学生基础知识的掌握上多下功夫，收集相关的成语，加大读、写、背的力度，逢周六日让学生写读书笔记和日记，并让有条件的学生发到博客上，对于训练学生的写作能力，取得了一定成绩。在教学中，我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学语文的兴趣，课堂上做到讲练结合。
但是，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，二年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有些家长溺爱孩子，所以有个别学生在学习上不能按时完成作业，学习成绩较差，针对这种问题，在工作中注意抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到多表扬、多鼓励。
二、教学要求
教材分析
1，人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了教学内容：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。
每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。
2，本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文：《卡罗尔和她的小猫》、《充气雨衣》、《玩具柜台前的孩子》、《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。
3，“语文园地”包括四——五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。
4，八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字表（一）是全册要求认识的字，有400个。生字表（二）是全册要求会写的字，有300个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。
三、教学目标
1，继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2，认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
3，继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4，喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的`课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
5，能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
6，能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7，学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。
8，积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
9，逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。
10，对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。
11，对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。
关于语文二年级下册教学计划篇2
制订教学计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
由于是初次接触这些从四面八方来的孩子，对他们的兴趣爱好还不甚了解，但是可以看出该班孩子活泼开朗，兴趣广泛，养成了一定的读书习惯。
一、学习方法
本班二年级的孩子有个别人已经有自己的学习方法，但是大部分还比较欠缺。
二、听说读写能力
本班学生发言积极，听课习惯大部分较好，但读书的姿势有待改进，另外字迹普遍较差！
三、教材简析与教材编排
本册书共有7个单元，每个单元后安排有“口语交际”、“积累与运用”，其中有两次“综合性学习”。课文关注自然景观、重视科技环保、展示儿童天地、揭示生活哲理、感受家园情怀。
四、全册重难点
本册书采用集中识字和随文识字的方法，培养学生的识字能力。注重对语言的感悟、积累和欣赏，提倡多阅读、多背诵、多交流，体会汉语的丰富性和灵活性，获得初步的语感体验。另外注意让语文学习与生活实际、社会实践及其他学科的紧密结合，以开发课程资源，拓展学习空间，激发学习兴趣，培养学生热爱祖国语文的情感。让学生感受工具书的作用，逐步养成使用工具书的习惯。
五、本期教学目标
1.识字写字
本册书生字460个，会写的字290个，要求会写的字排列在田字格里。
2.阅读
本册书选文精、新、趣、美，强调与学生经验世界、情感世界、想象世界的联系，通过课文内容启发学生思维‘培养思维能力，引导学生在思考中明白道理，在探究中增长智慧。
3.写话习作
诵读课文，展开想象，感受语言的魅力和拟人化的写作方法。
4.口语交际
让学生了解发明创造并不难，只要善于观察，会动脑筋，生活中处处有创造。让孩子在交流中感受生活，学会在乐中学，在玩中增长才干，并激发学生主动交流的兴趣和自信心，进而培养学生与人交往的能力和良好习惯。
5.综合学习
鼓励观察身边的事物，关爱自然，关注生活激发学生参与的兴趣。教会学生使用部首查字法，并调动学生运用字典识字的热情。
提高教学质量及德育渗透措施(含教育理念)
6.认真备课，复备课。
生字词人人过关。
教育孩子规范书写，写字就如做人堂堂正正，告诉孩子我们中国的汉字就是方块字。
继续养成孩子们写字的好习惯，让孩子明白眼睛的重要性。
培养孩子爱读书的兴趣，争当爱读书的小书虫。让孩子在欣赏美文的同时，激发对祖国的热爱。
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