幼儿园大班音乐《颠倒歌》设计及反思
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幼儿园大班音乐《颠倒歌》设计及反思

时间:2021-04-06 10:13:17 教学反思 我要投稿

幼儿园大班音乐《颠倒歌》设计及反思

  一、活动目标:

幼儿园大班音乐《颠倒歌》设计及反思

  (一)学唱歌曲《颠倒歌》,感受滑稽、可笑的意蕴。

  (二)创编歌词,尝试运用绘画的方式记忆歌词。

  (三) 与同伴积极配合、互相合作,共享成功的喜悦。

  二、活动准备:

  (一)知识准备:引导幼儿大胆想象颠倒、滑稽的事情。

  (二)物质准备:录好的歌曲伴奏、幼儿操作板块、笔、纸等。

  三、活动过程:

  (一)倾听歌曲,感受滑稽、可笑的歌词,体验快乐的情绪。

  教师演唱后提问:歌曲里唱了些什么事情?刚才有的小朋友还听得不太清楚,我们再来听一次,这一次呀,小耳朵可要竖起来听好哦!“听了这个歌曲 ,有什么感受 ?”

  (二)学唱歌曲

  1 .跟音乐练说唱

  你们平时是这样穿的吗?你们是怎么做的?(用动作引导幼儿说出‘颠倒’),那我们一起来学吧!我们先跟着音乐来轻轻地说唱歌词!

  2 .听音乐轻声哼唱。

  “刚才小朋友们说得不错,我们来轻声唱唱看!”“下面,汤老师要把音乐放大一点了,你们也要大声唱出来哦!”

  3 .鼓励生生互动表演唱

  小朋友们唱得真不错,下面请和你的好朋友一起来试着表演表演,我们一起来看看谁表演得最可爱最滑稽!”

  (三)鼓励幼儿相互讨论、创编歌曲。

  1.启发幼儿把生活中有趣的事情颠倒着说出来。

  “小朋友,刚才歌词里讲的都是些颠倒的事情,你们有没有颠倒的话或事情说出来和大家一起分享呢?

  2.个别幼儿展示创编的.歌词

  “请小朋友们把你的事情编到歌词里唱唱看!谁来试试看?”

  3.引导幼儿四人合作,创编歌曲

  “小朋友们编唱得真不错,你们现在可都是小小创作家哦!汤老师有件事要麻烦你们,请你们4 人为一组、将自己想到的一句颠倒的话或一件颠倒的事情画下来,贴到一块板上,编一首完整的曲子,小组看图演唱。

  (四) 活动延伸

  师生共享创编的歌曲与快乐。

  各小组表演自己创编的歌曲,教师引导幼儿进行经验的分享与互学。

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