课文《借生日》的教学反思范文
爱的教育是人类永恒的话题。让孩子们感受到浓浓的母爱！以下是小编给大家整理的课文《借生日》的教学反思范文，喜欢的过来一起分享吧。
课文《借生日》的教学反思范文1
我让孩子们初读课文后提出问题，记得孩子们提的问题是这样的：“妈妈为什么从来没过生日？”“妈妈真的把生日忘记了吗？”“小云为什么要把生日借给妈妈？”我听到学生们第一个问题的回答是这样的：“妈妈都是不要过生日的。”“妈妈是很少过生日的。” “妈妈是不喜欢生日礼物的，因为妈妈说大人不要礼物的。”……
听孩子们这么一说，我心里感到有点悲哀。我让妈妈有过过生日的孩子举手，发现还真是寥寥无几呢。我又让孩子们说说妈妈的生日在哪一天，只有两位孩子知道，也不知说得对与不对。唉，现在的孩子大多是独生子女，是家里的小皇帝、小公主。有的孩子从来都是家人在关心、照顾着他们，而他们也理所当然的接受着家人的关心、照顾，他们的爱心也就被渐渐地淹没了。
我想，一定要让他们的爱心显露出来，并且发出热、发出光。我立刻把孩子们的注意力引到第三个问题上：“小云为什么把生日借给妈妈？”并以此为题展开小组讨论。孩子们的答案是完美的——“小云爱妈妈。”“小云关心妈妈。”“小云尊敬大人。”……由此可见，孩子们的内心深处还是懂得对大人应该有爱心，我非常高兴。我又引导到第二个问题：“妈妈真的把生日忘记了吗？”引导学生领悟妈妈在家的辛劳和节俭，是顾不得也不舍得花钱过生日。接着又提问“你打算怎样回报妈妈的爱？”有的孩子说：“我也想把生日借给妈妈，我要让妈妈插上许个愿。”有的孩子说：“我要把最大的生日蛋糕给妈妈吃。”有的孩子说“老师，等我过生日时，我也把生日借给妈妈，像小云一样把生日礼物送给妈妈。”还有的孩子说：“我要回家问问妈妈的生日，也要让妈妈过生日。”……我进一步对学生进行了提问：“除了在生日时关心妈妈，还应该怎样做呢？”孩子们这下小手林立了：“我要帮妈妈洗衣服。”“我要帮妈妈洗碗。”“我要学会扫地。”……
我笑了，没有情感就没有了语文，没有生活就没有了语文，相信这堂课以质疑为切入口，架设了生活与教材联系的桥梁后，孩子们的情感体验被积极调动起来了，孩子们在理解课文内涵的同时对长辈的.爱心也得到了一定的培养。
课文《借生日》的教学反思范文2
《借生日》这篇课文讲的是小云过生日时，妈妈送一只布熊给她并祝她生日快乐，而小云得知妈妈从来不过自己的生日时又把礼物送给妈妈。同时也把生日借给了妈妈，体现了母女的真情。
读了这篇课文我的感触很深。现在的学生多数是独生子女，是家里的小皇帝，小公主，即使有个别学生有哥哥、姐姐或者弟弟、妹妹，他们也都是在长辈的精心呵护下无忧无虑地长大。长辈给予了太对的爱，可是他们却并不懂得回报。
我在学校门口值班的时候就多次看到，家长停好汽车，把书包拿出来，要打开车门，孩子才懒洋洋的下来，家长还要不断地叮咛着什么，孩子却是一副不耐烦的样子，家长恋恋不舍地目送孩子走进校园，而孩子连一句再见都不说。由于家长没有原则的满足孩子的要求，造成了现在的一些孩子总是以自我为中心，什么事情总是依着自己的性子、爱好来，从不考虑别人的感受，在他们的心里，自己永远是第一。而《借生日》一课中的小云和孩子们的年龄相仿，却拥有一颗爱心，这不正好是一个典范吗？我必须及时抓住这个时机去激发孩子们的爱心。
学习完第一自然段，我问学生“你们都是怎么过生日的？收到过礼物吗？”学生滔滔不绝的交流着自己过生日的热闹场面，比较着收到的各种礼物。在教学小云问妈妈:“您怎么从来不过生日？”妈妈说:“我忘了。”让学生讨论妈妈是不是真的忘了自己的生日时，有的同学竟真的认为妈妈就是忘了。我接着问：“为什么妈妈忙得忘了自己的生日却没有忘记孩子的生日呢？”有的学生茫然不知如何回答，有的学生说：“因为妈妈爱我，我的生日她记得。”我告诉学生，生日是每个人都有的一生中值得纪念的日子，妈妈是不会忘记自己的生日的。妈妈“忘了”自己的生日却一直把孩子的生日挂在心上，是妈妈对孩子无私的爱！就这样，一步步引导着孩子们懂得父母爱子情深的含义。从而架设了生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，培养学生主动关心身边亲人的思想感情。
【课文《借生日》的教学反思范文】相关文章：
语文《借生日》的教学反思06-27
《借生日》教学札记12-23
《草船借箭》教学反思范文05-10
人教版《借生日》教学设计12-22
课文《故乡》教学反思10-09
课文《社戏》语文教学反思范文07-13
课文《春》语文教学反思范文07-13
小学一年级语文《借生日》的教学反思07-10
《氓》课文教学反思10-24
《穷人》课文教学反思11-21