课文《看望老人》的教学反思

时间：2021-03-13 16:29:37 教学反思我要投稿

课文《看望老人》的教学反思范文

　　《看望老人》这一情境，是对学生进行尊敬老人的传统美德教育。接下来小编整理了课文《看望老人》的教学反思范文，欢迎大家阅读。

课文《看望老人》的教学反思范文

　　课文《看望老人》的教学反思范文1

　　《看望老人》是第五单元位置与方向的第三课时，是在学生学会辨认东、南、西、北四个方向的基础上，学会看简单的路线图，进一步巩固看图辨认方向的知识，并向学生渗透尊敬老人的传统美德教育。正确辨认现实生活中的东、南、西、北，并能根据这些词语描绘物体所在的方向对二年级学生来说是具有一定难度的。因此，教学时，我源于生活为出发点，以关注学生思维发展、实际运用能力为主导思想，让学生在生动具体的情景中认识和理解知识。

　　本节课的教学目标是通过情境图辨认方向，发展学生的空间观念，让学生体验数学与生活的密切联系。这一节课上，学生的积极性很高，兴趣很浓，反思整个教学过程，我认为这堂课有几个方面我做得比较好，主要体现在：

　　1、尊老爱幼是中华民族的传统美德，于是上课开始我向学生进行了尊老敬老的教育。然后创设爱心小队去敬老院看望老人的情景，不知怎样才能到达敬老院，请同学们帮助。引出路线图。采用创设情境导入新课，激发学生学习兴趣。

　　2、充分利用网络资源，加上自己的创造，制作出与本课教学内容相适应的教学课件，通过课件的展示，优化了教学过程，激发了学生的兴趣，有效利用课堂时间，提高了教学实效。

　　3、通过合作交流的方式让学生充分表达自己的见解，这样既培养了学生独立思考、勇于表达自己意见的能力，又教育学生从小要养成善于倾听、与人合作的好习惯。

　　4、经过反思我觉得在教学设计中存在的欠缺是没有把学习到的知识与生活实际结合起来，数学的生命在于应用，应该把学习的所得应用于实践中，既提高了学生应用数学的意识，也能在实践中检验学生的掌握情况。

　　课文《看望老人》的教学反思范文2

　　我上的是二年级数学《看望老人》，其目的是让学生感知方位，知道方向和距离后确定具体位置，通过上课后，我觉得有几点是比较满意的。

　　一、在教学中注重联系学生的生活实际，利用学生在日常生活中去学校、去敬老院、邮递员送信等路线和方向，创设教学氛围，让学生既体会到数学源于生活，又认识到所学数学可用于生活。在复习旧知识时运用“问答歌”的形式，调动学生的积极性，很快的巩固复习了旧知识。开课时，精美的课件、创设的有趣情景把学生深深的吸引了，激发了学生的学习的兴趣

　　二、这一节课整合了例题中的问题。通过让学生小组合作学习，培养学生合作、探索、交流的意识和能力，达到“人人教我，我教人人”的目的，这不仅活跃了学生的思维，而且使学生对问题的理解也会更丰富、更全面，让学生学得轻松活泼，积极主动成为学习的主体。

　　三、在利用已有的教学资源的时候，我把握学生的学习兴趣。老师先根据已有的路线图提出其他的数学问题，学生来解答。再由学生自己提出数学问题，学生自己解答。这个过程，充分利用了已有的练习资源，学生进行了变式练习。个人完成，小组检查，教师投影上检查等。同样也是处于充实课堂的考虑，在做完第一个课后练习的`基础上，我也是在原有的教学资源的里继续挖掘。逐层增加问题，加大问题的难度。

　　四、在每一个练习之前，我都把提出的问题引导学生去充分的观察题目。这样，每一个问题都是十分扎实的，学生有了充分理解题目的基础，那么对于自主练习就非常顺利了。

　　这节课也有很多我不满意的方面，比如我实际上课的时候就发现学生回答问题的时候，语言不是特别精练，对于方向和行走路线的叙述不是非常流畅。我分析原因如下：

　　１、在观察平面图时教师给的时间还是不是特别充裕，教师让学生自己发现图中的数学信息，让学生说的还不是特别充分。

　　２、对于上北、下南、左西、右东这个平面图上方向的常识，有些学生掌握的还不是特别扎实。

　　3、课堂时间预设不够，没有让所有学生都参与进来，而且课堂达标检测也没有在课堂上及时完成。

　　4、没有让同学们多说、多练习，一直是老师在说，学生没有充分展示的时间。

　　今后，我在教学中应该注意让学生讨论的时候讨论的再充分一点，观察图的时候给的时间再充裕一点。尽量让每一位同学都发言，让同学们多说、多练习，多向老教师学习，多讨教，学习他们的优秀教学经验，让自己更上一层楼。

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