幼儿园活动教案

时间：2024-06-11 18:09:09 幼儿园教案我要投稿

（精）幼儿园活动教案

　　作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的幼儿园活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

（精）幼儿园活动教案

幼儿园活动教案1

　　上幼儿园

　　设计背景

　　上幼儿园啦！在家里倍受宠爱的小宝贝们，带着许多小问号，要离开爸爸妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。可是，面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑，帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园，适应集体生活。

　　活动目标

　　1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。

　　2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。

　　重点难点

　　喜欢上幼儿园，习惯适应集体生活，愿意与同伴一起活动。

　　活动准备

　　幼儿园大门（积木拼搭）

　　玩偶小兔

　　活动过程

　　一、激趣导入

　　1、教师出示玩偶小兔跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。

　　2、教师边表演边讲述故事《小兔上幼儿园》

　　二、知道自己长大了，要像小兔一样到幼儿园来学本领。

　　1、提问：小兔是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小兔一样高高兴兴上幼儿园的？

　　2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。

　　3、欣赏儿歌《上幼儿园》

　　三、活动延伸

　　教师利用玩偶小兔，引导幼儿一日生活的各个方面。

　　四、活动反思

　　通过活动来减少新来园幼儿与父母的分离焦虑感，让幼儿知道自己长大了，该学习本领了，在一日活动中多让大孩子来和他们一起活动做游戏，让新入园的宝宝看到哥哥姐姐的榜样。

　　②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的`“长大”。

　　2、记录现在的情况。说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。

　　三、给新年老人写信。说明：画画自己在新一年里的愿望。

　　1、老师可以引导幼儿讨论写信格式：①画新年老人的头；②画自己的愿望；③画自己的头或写上自己的名字；④写日期。老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。

　　2、介绍自己信的内容。老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。

　　3、也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。

　　四、做新年贺卡。

　　说明：

　　①引导幼儿欣赏“贺卡展”。

　　②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。老师引导：ａ，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。Ｂ．从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。

　　③幼儿动手做卡。

　　五、互赠贺卡，并向好朋友说祝福语。

　　本活动可以引幼儿对新年的积极情绪体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从面健康的过新年，在这活动之中，可激发幼儿运用语言及其绘画等手工表达自己的愿望！

幼儿园活动教案2

　　【活动目标】

　　1.练习幼儿双腿跳跃的动作和准确投掷的潜力。

　　2.培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的乐趣。

　　3.发展儿童动作的协调性、敏感性、准确性，发展儿童的耐力。

　　【活动准备】

　　有20个小沙袋，10个小兔子头饰，10个黑色- -装饰品，2把椅子，长橡皮筋，2个直径60厘米的竹环，2个靠垫和1个球网。

　　【重、难点】

　　用腿练习跳跃、攀爬和投掷。

　　(活动过程)

　　我一开始

　　“今天是孩子们和老师一起做运动的好日子。”带领小朋友到活动现场，老师和同学一起朗读儿歌:“今天天气真好，小朋友做运动，伸伸胳膊，伸伸胳膊，弯腰，弯腰，踢，踢，跳，跳。”

　　基本部分

　　1. “玩婴儿沙袋有很多方式。让我们用我们的大脑想想，谁有更多的方式玩，这是不同于其他婴儿。”

　　2.孩子们自由地玩沙袋，老师们观察和指导他们。

　　(幼儿参与他们的心和想出许多方面,包括用沙包投掷物体,踢沙包,到处沙袋像小海龟、跳像小白兔,背着沙袋的头和肩膀,结合几个孩子通过沙袋,等等,和孩子想出许多好玩的玩的方法)。

　　3.老师和学生讨论各种沙袋的游戏方法，孩子们互相模仿。

　　(让孩子们和其他孩子一起展示他们不同的游戏方法，让孩子们互相交流，互相模仿，体验游戏的乐趣。)

　　4.重点练习双腿跳跃和准确投掷

　　(1)龟兔赛跑

　　孩子们被分成两组。一组装扮成一只小白兔，用两只脚上的沙袋向前跳跃，另一组装扮成一只小乌龟，用一个贝壳(沙袋)爬在地上。两组人一起往前走。如果沙袋掉在半路上，你可以戴上沙袋往前走，看哪一组先到达终点，赢。

　　(2)炸弹掩体

　　把孩子们分成两队，分别站在起跑线上。老师发出一个信号:“开始!”第一个孩子在每个小组立即到期,跳过墙(橡皮筋)30厘米高,通过“洞穴”演习(竹环)直径60厘米,爬到“封锁线”(缓冲)用双手和膝盖,拿起“手榴弹”(小沙袋),把敌人的“碉堡”(球净),两边跑回来,第二个孩子的手,然后站在队伍的最后。这样，谁打“碉堡”次数最多，谁就是赢家。

　　结论

　　“敌人的`碉堡被炸毁了。我们该休息一下了。”一起做放松运动和结束活动。多价值分析:

　　1.小班小朋友喜欢钻、爬、跑、跳，也喜欢模仿小动物。根据儿童的年龄特点，设计了该活动。

　　2.通过玩沙袋，我们练习了儿童双腿跳跃、精准投掷、跑动、钻爬等动作，锻炼了儿童动作的协调性、灵敏性和准确性。

　　3.通过游戏活动，让幼儿用心参与游戏，培养幼儿大胆参与游戏的感受。

　　跑步比赛活动

　　活动目标

　　1.开发儿童的跑步潜能，强健他们的双腿。

　　2.培养幼儿团结合作的精神。

　　活动准备

　　在场地上画一条直线作为起跑线和终点线

　　积极发挥

　　老师把孩子们分成两组，站在起跑线后面听信号。老师说，“跑”每组的第一个孩子

　　将开始跑，总是跑到终点线，然后每个组的第二个孩子将跑在后面，跑到终点线，如此循环，直到最后一个孩子跑，第一组孩子跑，第一组赢。

　　活动要求

　　跑步时，你不能越过起跑线，否则会被犯规。

　　注意事项

　　跑步时，注意不要互相碰撞。

幼儿园活动教案3

　　活动目标

　　1．引导幼儿通过触觉，感知物体的形状特征。

　　2．帮助幼儿用准确的词语来描述物体，并说出物体的主要特征。

　　3．引导幼儿安静地倾听别人描述事物，并据此判断出物体的名称。

　　活动准备

　　手感、质地、形状不同的物体：磁铁、石头、弹子、皮球、易拉罐、玻璃瓶、塑料搓衣板、铃鼓、长毛绒小熊、塑料小鸭子。每人口袋里放一物品。

　　活动过程

　　1．感知理解讲述对象。 老师将自己带来的所有物品放在桌上让幼儿一一指认，然后将物品按质地、形状、大小的相同与不同，有次序地先后放入筐内，蒙上布，让幼儿上来触摸。如：可以先将磁铁和长毛绒小熊放在筐内让幼儿触摸，然后将玻璃弹子和玻璃瓶放入小筐内让幼儿触摸；接着将弹子和皮球放在筐里让幼儿来触摸等。在幼儿感知物品时，老师可以设计这样的提问：这是××，这是××，为什么?如果是××，摸在手上是什么感觉?

　　2．幼儿运用已有经验讲述。

　　(1)请一位幼儿上来触摸物品，并请他描述这件物品的形状、特征，集体猜测这位幼儿所摸物品的名称。在这一活动中老师要引导幼儿仔细倾听讲述者的描述。

　　(2)结伴触摸讲述。在活动前，每位幼儿口袋里放一件你的同伴不知道的.物品，然后相互触摸，猜测“你口袋里有什么”，并讲出桌。在幼儿结伴进行活动时，老师深入到幼儿身边，引导幼儿不光注意触摸本身的有趣性，而且要用语言描述出所触摸物品的形状、特征。

　　3．引进新的讲述经验。 请两至三位幼儿共同前来触摸并描述同一物品，同时，老师引导、启发幼儿讨论：谁讲得最清楚，让大家一猜就知道他说的物苎是什么?帮助幼儿归纳这样的讲述思路：这个物品是什么样的?摸在手中有什么感觉?

　　4．迁移新的讲述经验。

　　(1)老师描述一个物体触摸时的特征，请幼儿上来摸此物体。找到以后，再由幼儿说说它的特征。让大家仔细听听，这位幼儿警到的东西是不是老师所描述的物体。如果不是，就要求其他幼儿说出为什么不对，并帮他改正。

　　(2)请幼儿仿照上述方式，一人描述，一人上来摸物品。或一一结伴，我描述自己口袋里的物品，你猜猜我口袋里的物品是什么，然后互相调换角色。

幼儿园活动教案4

　　活动目标：

　　1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。

　　2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

　　3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　活动重点：

　　能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

　　活动难点：

　　说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。

　　活动准备：

　　幼儿用书、磁带。

　　活动过程：

　　一、导入活动。

　　1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的'经验，引起幼儿讲述的兴趣。

　　2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事）

　　二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。

　　1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情？

　　2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？

　　3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。

　　三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。

　　1、教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。

　　2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！

　　3、教师提问：

　　①教师：这首儿歌名字叫什么？

　　②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？

　　四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情？为什么？

　　五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。

幼儿园活动教案5

　　游戏目的：

　　1、培养幼儿按物对数的能力。

　　2、培养幼儿的平衡能力。

　　游戏准备：

　　幼儿分成两队，每队跑道上有一个平衡木，每队的终点地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑线的两边分别放有一个黑板，黑板上写有1到10的数字。

　　游戏方法：

　　1、向幼儿介绍游戏名称和目的就是经过小桥走到河对面采蘑菇。

　　2、介绍游戏的玩法：小朋友按旁边黑板上的数字，走到对面找出相应数量的蘑菇卡片，走过去时必需要经过小桥才可以过河，回来也一样，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相应的数字旁边，就拍拍下一个游戏小朋友的手，才可以继续游戏。

　　3、最后，哪一组小朋友最快采完蘑菇并采对数量的为胜。

　　游戏规则：

　　小朋友把采好的.蘑菇插在黑板上相应的数字旁边后，一定要拍拍下位游戏的小朋友的手才可以继续游戏，如果没有拍手下一位小朋友就不能开始游戏。

　　游戏建议：

　　如果是大班的小朋友在黑板上设计的是组成分解或是加减的式题。

幼儿园活动教案6

　　一、活动目标：

　　1、能理解故事内容，讲述故事的梗概。

　　2、感受故事的风趣。

　　3、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

　　4、理解故事内容，丰富相关词汇。

　　二、活动准备：

　　1、红灯笼一盏，教学挂图，故事录音带，故事中人物头饰。

　　2、《语言》下p。2～3

　　三、活动过程

　　1、漂亮的红灯笼——教师出示红灯笼，请幼儿欣赏，激发幼儿兴趣，引出教育内容。

　2、听故事——教师播放故事录音，请幼儿欣赏。

　　3、引导幼儿思考问题：老奶奶为什么要扎红灯笼？红灯笼跑到大街上发生了什么事？有哪些小动物跟着红灯笼？为什么？老奶奶找到红灯笼了吗？

　　4、出示教学挂图，边看边听故事。

　　5、引导幼儿讨论：你觉得故事中那些地方很有趣？

　　6、学讲故事——幼儿边看图边跟教师学讲故事。

　　7、请幼儿阅读画册，练习讲故事。

　　四、表演故事

　　请幼儿戴头饰，教师旁白，幼儿按角色分组自编动作表演故事——听故事录音，教师扮演其中一个角色和幼儿一起表演故事。

故事：红灯笼

　　元宵节快到了，老奶奶扎了一盏漂亮的.红灯笼。

　　外面真热闹啊！调皮的红灯笼一跳一跳地来到了大街上。哇！小汽车、小轿车看见了红灯笼，都"嘎"地一声停下来！警察叔叔急得吹起了哨子："快抓住红灯笼！"红灯笼赶紧逃呀逃，它感到很委屈：为什么他们不喜欢我？

　　红灯笼走呀走，来到了树林里。咦，它身后跟着一只小白兔，小白兔后面跟着一只小胖猪。嘿，小胖猪后面又来了一只小黄狗。喵喵喵！小黄狗后面又跟着一只小花猫。原来，小动物们正准备过节，联欢会上正好少一盏红灯笼，大家一起说："红灯笼！我们都喜欢你。"老奶奶半夜醒来了不见了红灯笼，真着急呀！她出门去找红灯笼，一5边找一边喊："红灯笼，你在哪里？"小花猫听见了，告诉了小黄狗。小黄狗听见了，告诉了小胖猪。小胖猪听见了，告诉了小白兔。小白兔听见了告诉了红灯笼。

　　老奶奶终于找到了红灯笼。在正月十五元宵晚会上，老奶奶还和红灯笼一起表演节目呢！

　　红灯笼又回到了老奶奶家，老奶奶用一根黄绳子把红灯笼高高地挂在大门上，红灯笼真快乐！

幼儿园活动教案7

　　活动由来及设计思路：

　　"培养班幼儿的自我保护意识、增强自我保护能力"是班幼儿安全教育的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要进行安全演习活动，可见安全对幼儿们健康成长的重要。在对以往演习活动的观察中，我发现幼儿对于基本的自救知识都能了解并做到，但对在学习活动过程中出现的一些问题预料和解决得不够，例如，人多时怎么又快又安全地出去，如何避免拥挤等。于是，我们在全幼儿园进行演习之前开展了这个活动，通过游戏、体验来引导幼儿自己学习解决这些问题。

　　活动目标：

　　1.培养幼儿遇到危险时不惊慌，初步掌握简单的自护和求救的方法。

　　2.培养幼儿解决问题的意识和能力。

　　3.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

　　4.培养幼儿自我保护能力。

　　活动准备：

　　1.经验准备：

　　(1)对"11月9日"消防日的认识和了解。

　　(2)对遇到火灾时的简单自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。

　　2.物质准备：

　　毛巾每人一块、实验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。

　　重点、难点：

　　引导幼儿在游戏中体验到危险的存在，并能积极思考合理解决问题的`方法。

　　活动过程：

　　1.教师通过提问助幼儿了解并巩固消防日和消防自护知识。

　　(1)你们都知道有哪些特殊的日子吗?(3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日……)

　　(2)你们知道11月9日是什么特殊的日子吗?(消防日)

　　(3)为什么要有消防日?提醒家要注意什么?

　　(4)在发生火灾时，有哪些自护的方法?

　　2.模拟防火演习体验。

　　(1)教师：我们小朋友都知道这么多的防火知识，如果真的发生了火灾，我们是不是能做到呢?我们现在就来进行一次模拟防火演习，怎么样?

　　(2)配班老师敲铃发出警告，演习开始。

　　(3)教师注意观察幼儿们的表现，发现问题，以便在下一步讨论环节中提出j'

　　3.用实验的方法引导幼儿解决问题。

　　(1)回顾讨论：刚才演习时我们做得好的地方在哪里?你们发现还有什么问题?(幼儿在通过门口时特别拥挤)

　　(2)通过"快速拿彩珠"实验，引导幼儿思考"怎么解决出口拥挤的问题"。

　　①请五个小朋友来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放在瓶子里。

　　②一位教师发口令，一位教师记录时间，一说开始，幼儿都快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才结束。(第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉，在瓶子口挤成一团)

　　③"出现这种情况，我们应该怎么办?"请幼儿讨论解决的办法。

　　(商量好谁先拉，一个一个拉)

　　④按照商量好的方法再一次进行实验。

　　⑨两次实验后，进行时间的对比，并让幼儿说一说两次实验的感受，进一步验证商量的方法对我们又快又好地完成实验的助。

　　小结：由实验延伸到我们刚才进行的防火演习，请幼儿按照这个方法再一次进行防火演习。

　　活动延伸：

　　1.可以在全幼儿园进行防火演习，让幼儿把学到的方法再一次熟悉并运用。

　　2.在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识，并做好消防工作。

　　3.在环境中适宜的地方出示一些图示以提醒。

　　活动思：

　　对于班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法，更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法，同时还能明白为什么要有这样的方法，运用这样的方法到底有什么好处。这样，幼儿们的思维非常清晰，他们运用起来得心应手，并能根据不同的情况采取不同的方法。

　　在这次活动中，幼儿们非常投入，充分发挥了学习的主动性和积极性。主要表现在：首先有关演习话题的讨论是幼儿们熟悉的，所以家都有自己的想法;其次是分组的游戏体验方式幼儿们特别喜欢;最后就是对幼儿们说的方法教师没有简单地给予肯定与否定，而是不断鼓励他们自己来体验感受适宜和不适宜。

　　还有，在活动中教师能适时地运用"图示记录"助幼儿们记录、总结、提升过程中的方法，很有效。

　　如果在过程中能运用录像的形式助幼儿来观看当时的现状，对幼儿的教育引导作用会更。

幼儿园活动教案8

　　活动目标：

　　1、能仔细观察图片，理解图意。

　　2、学用较完整语言进行表达，体验帮助别人的快乐之情。

　　活动准备：

　　电脑幻灯片

　　活动流程：

　　经验回忆――观察讲述――延伸

　　活动过程：

　　一、用已有生活经验讲述取暖方法

　　1、天气冷了，小动物会不会冷？你有什么办法帮小动物暖和起来？

　　2、大象没有厚厚的衣服怎么办？

　　二、观察画面并讲述自己的理解

　　1、兔妈妈在干什么？它给谁织毛衣？为什么要织毛衣？

　　2、大象看到小兔的新背心，心里会怎么想？小兔看到大象没有背心很冷，心里是怎么想的？

　　3、小兔把大象带回家，对妈妈说什么？

　　4、小兔和妈妈在干什么？它们为什么要帮大象量身体？

　　5、这是什么时候？你从哪里看出来？小兔在干什么？妈妈在干什么？为什么妈妈晚上还要织毛衣？

　　6、我们在睡觉的时候爸爸妈妈在干什么？

　　7、大象穿上新背心，心里怎么样？大象会怎么对兔妈妈说？

　　8、小结后完整欣赏。

　　三、活动延伸：

　　为小动物设计小背心。

　　活动完全出乎我的意料，幼儿讲述真是太好了，他们能用很规范的词语来表达图片的意思而且含义也很到位。反过来我的表现不如他们好，没有及时抓住幼儿的好词进行拓展丰富；情感表达对中班上学期的幼儿来说有一定的难度，但是幼儿能从自己的角度出发来感受体验别人的`想法并积极讲述，我应该及时将幼儿的想法进行发展引导，使幼儿的情感得到巩固；活动是在主题背景下的活动，应该注重围绕主题展开活动，在潜移默化中让幼儿学习学习的方法；情感体验的形式可以多样有语言有动作，使幼儿切身体会帮助别人的快乐。

幼儿园活动教案9

　　设计意图

　　幼儿上小学后，逐步要面临自己独立上学和回家，需要有一定的独立性和自控能力，需要有安全保护和遵守交通规则的意识和行为。设计此活动旨在通过幼儿喜爱的体育竞赛游戏，培养幼儿遵守交通规则，树立自我保护意识，增强自控能力。

　　活动目标

　　1、了解放学路上的安全常识，培养遵守社会生活规则的意识。

　　2、遵守游戏规则，动作灵活，有一定的.自控能力和自我保护意识。

　　活动准备

　　1、开始部分。

　　（1）活动身体各部位，可根据本班幼儿的发展需要自行安排。

　　（2）练习模仿竞走动作。

　　2、游戏：放学路上。

　　（1）介绍游戏名称，场地，交待玩法和规则。

　　玩法：

　　①分四队，排头背书包站在起跑线上。

　　②脚尖脚跟走过直线。

　　③在篓中摸一张图片，看完后还原，自己判断能否过马路，能过就走过斑马线，不能过就大声数八下再过斑马线。

　　④过天桥（平衡木）。

　　⑤绕过终点返回，将书包交给第二人背好，依次游戏。

　　规则：

　　①违反玩法中的要求者退至起点，重新游戏。

　　②排尾最先回到起点为胜。

　　（2）进行游戏。一般玩2-3次，可根据天气、幼儿身体状况适当调整次数。

　　（3）小结游戏情况，奖励胜者，鼓励后者。

　　3、自由活动：幼儿自选各种器械进行游戏。

　　4、放松动作：根据需要自行安排。

　　延伸提示

　　在体育活动区提供游戏器材，供幼儿自由选择，自由游戏。

幼儿园活动教案10

　　一、活动内容：

　　邀请爸爸妈妈和小朋友一起来幼儿园共同欢度 “六一儿童节”。

　　二、活动目标：

　　1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培养幼儿的动手能力，相互谦让的品质以及良好的卫生习惯。

　　2、通过小朋友与父母共同制作食品，感受共度“六一儿童节”的快乐，增进孩子与父母、长辈之间的感情。

　　3、加强家园、家长之间的交流、沟通。

　　三、活动准备：

　　1、发“告家长书”，请家长准备一个拿手菜。

　　2、与个别厨师家长联系，作好厨艺表演的准备。

　　3、教师准备活动的场地，各种食品，活动后的奖品以及一些使用的工具等。

　　四、活动过程：

　　一、组织家长和幼儿入座。

　　二、活动开始：

　　(1)向家长和孩子们简单介绍本次“快快乐乐过六一”——小班年级组庆六一活动的内容及过程。

　　(2)邀请厨师家长表演厨艺。

　　(3)分组活动：家长和幼儿共同制作、品尝各种食品，可循环操作。

　　小组内容：

　　1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包馄饨，饺子;

　　5.搓团圆;6.水果拼盘;7.凉拌菜;8.家长的`拿手菜。

　　三、活动结束

　　发奖品，组织各班幼儿回教室。

　　开场白：

　　1、小朋友你们知道六月一号是什么节吗?对了六月一号是儿童节，是你们的节日，今天我们和爸爸，妈妈，奶奶一起来过一个快快乐乐的儿童节，好吗?

　　2、你们看，老师准备了很多好吃的(介绍食品制作内容)，你们想吃吗?不过，它们还没做好呢，还不能吃呢。所以想请小朋友和你的爸爸，妈妈，奶奶一起做好吃的，等全部做完了，我们再一起来分享，好吗?

　　3、强调活动要求

　　那你们在做的时候能不能吃呢?对了，都是乖宝宝。请你们把做完的好吃的都放在中间一张桌子上。小朋友做好一样以后还可以去做另外的一个，懂了吗?还有请小朋友把垃圾都放在垃圾盘里，做一个爱干净的好宝宝。

　　4、幼儿品尝

　　(1)请小朋友说说做了哪些食品?

　　(2)采用自助餐的形式让幼儿和家长共同品尝

　　5、结束语：小朋友，你们吃的高兴吗?今天你们又学到了一个新本领，真棒。祝小朋友们六一节快乐!

　　告家长书

　　亲爱的家长朋友：

　　六一儿童节快到了，这是我们孩子在幼儿园的第一个儿童节。为了庆祝这个节日，我们将在本周五上午9：00在三楼活动室举行“快快乐乐过六一”——小班年级组食品共享活动。具体内容如下：

　　一、活动目标：

　　1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培养幼儿的动手能力，相互谦让的品质以及良好的卫生习惯。

　　2、通过小朋友与父母共同制作食品，感受共度“六一儿童节”的快乐，增进孩子与父母、长辈之间的感情。

　　二、活动准备：

　　1、请家长准备一个拿手菜，一把水果刀。

　　2、请家长在以下食品制作的内容中任选三项，填好以下表格交到本班班主任处。

　　食品制作内容：

　　1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包馄饨，饺子;

　　5.搓团圆;6.水果拼盘;7.凉拌菜。

幼儿园活动教案11

　　活动目标：

　　1.能学用布头剪出图案进行贴画活动。

　　2.知道布艺贴画是我国的一项传统民间工艺。

　　3.在学本领的过程中，感受布贴画带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1.各色布头，双面胶，剪刀

　　2.事先与班中保育员阿姨联系，共同设计制定教案。

　　(三)过程

　　1.导入

　　师：小朋友，今天我请来了一位神秘的客人，我们一起来看看是谁?

　　我们班的阿姨很厉害，不仅每天都给我们的教室收拾的整整齐齐的，而且还会很多的.本领。上次教了我们编花篮，今天我们看看阿姨要教我们什么本领。

　　2.介绍布贴画

　　请阿姨介绍一下布贴画的传统，布贴画的制作方法及如何让画面更美观(如对称花等)

　　3.幼儿制作布贴画

　　师：刚才我们和阿姨学了布贴画，现在我们试试看吧。(幼儿制作布艺贴画)。

　　4.展评

　　师：请幼儿来讲讲你做的是什么图案，是如何做的。

　　(教师鼓励幼儿积极举手，大胆表述自己的经验。)

　　5.布置教室：将作品布置在教室的特色主题墙上。

幼儿园活动教案12

　　一、准备活动：

　　1、拍手。——老师们你准备好了吗？（音乐）教师：准备好了！——今天你快乐吗？教师：我很快乐！

　　2、请大家全体立正，调整站姿，让我们用自己特有的快乐方式来开始今天的晨会。

　　二、《火花》

　　三、主持人讲话：

　　1、请各位老师调整站姿，向右看齐、向前看。各位老师，今天是xx年x月x号，我是今天晨会的主持人xxx。现在请大家向左向右转，请互相问好。“老师好。”（90度鞠躬），整理仪表：请看对面同事着装是否整齐、发型是否整洁，如果有需要改正的请举手示意；如果对面同伴做得很好，请给她一个非常热情的拥抱。好，请给位老师向左向右转。

　　2、下面是我们各组汇报的时刻，请大班组汇报人数。

　　“报告：大班组（中班组、小班组）应到x人，实到x人。报告完毕。”谢谢老师配合。

　　四、祈祷时刻：（音乐）

　　请大家双手交握，闭上你的眼睛，让我们共同祈祷。

　　祈祷词：

　　1、祈祷全天下的孩子养成良好行为习惯，永远拥有爱心、童心，一生幸福。

　　2、祈祷全天下父母健康快乐和谐、拥有健全人格做孩子一生的榜样。

　　3、祈祷我们的幼儿园健康发展受人尊敬。

　　4、祈祷我们的国家和谐发展、国泰民安。

　　5、祈祷人类拥有更多的爱与尊重，世界和平。（礼毕）。

　　五、感恩时刻：请大家大声的说出来

　　知恩、感恩，以恩谢人。接下来让我们共同感恩。请大家伸出您的右手，与心相连。让我们共同感恩。（音乐）

　　1、感恩父母，养育之恩；（拜，起）

　　2、感谢家长，给我信任；（拜，起）

　　3、感谢孩子，给我快乐；（拜，起）

　　4、感谢三幼，给我平台。（拜，起）（礼毕）。

　　六、重要事情通报时刻：各部门是否有事情要通报，请举手示意。

　　七、诵读时刻：

　　1、我们的使命是：传播真正使人受益一生的教育，让世界充满爱与尊重。

　　2、我们的愿景是：用礼仪品格教育改变园所所有家长、孩子和老师

　　3、我们的理念是：以幼儿发展为本，以科研求质量，以特色求发展

　　4、我们的.宗旨是：一切为了孩子，服务社会，让家长放心，让社会满意

　　5、我们的信念是：用我们的实际行动，影响孩子，影响家长，改变自己。

　　6、我们的培养目标是：培养幼儿学会做人，学会求知，学会生存，身心和谐发展

　　7、我们的园训是：园兴我荣，园衰我耻

　　8、我们的园风是：团结、敬业、奋进、创新

　　9、我们的师训是：爱心、耐心、细心、关心

　　八、宣誓时刻：

　　全体立正，伸出您的右手，与心相连。（音乐）

　　“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒。我们将对孩子负责，对家长负责，对幼儿园负责。坚信，礼仪品格的教育，是让孩子受益一生的教育。坚信，通过我们的努力，我们的幼儿园一定会健康发展，坚信，每个人都是为自己而工作，我们的目标一定会实现！（礼毕）

　　相信通过大家的努力，我们的家长和孩子一定会非常信任我们，我们也会在工作当中，收获自己的一份成功的喜悦，让大家一起努力。（加油，加油，加油）解散。

幼儿园活动教案13

　　活动目标：

　　1.进一步感知新疆舞的特点和风格，熟悉并掌握新疆舞的基本舞步和动作。

　　2.能够根据歌曲内容创编新疆舞动作。

　　3.初步尝试小组合作表演舞蹈。

　　活动准备：

　　1.幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。

　　2.幼儿已掌握垫步、进退步等新疆舞步。

　　3.幼儿已学会新疆舞的基本手位。

　　4.新疆风景碟片、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。

　　活动过程：

　一、开始部分;教师与幼儿在音乐的伴奏下以观赏新疆风景导入。

　　师：“小朋友，你们知道戴老师是那里人吗?”“我们新疆的风景非常美，请你们跟着戴老师一起去看看我们新疆美丽的风景吧!”幼儿做律动进入活动场地。(做律动时提示幼儿看看屏幕上风景)

　　二、启发幼儿根据歌曲内容创编新疆舞动作;进一步感知新疆舞的特点和风格;引导幼儿随音乐做一些简单的新疆舞动作。

1、欣赏歌曲;聆听乐曲引导幼儿再次感受歌曲《掀起你的盖头来》欢快、有趣的情调。

师：“你们看!我们新疆的风景怎么样啊?”“欢迎小朋友门到新疆做客!”(教师做新疆行礼动作幼儿就坐)

师：“我们新疆不仅风景美，舞蹈也很美!刚才你们跳新疆舞的时候心里有什么感觉?”

师：“前几天我们还欣赏了一首欢快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊?““让我们再来一起听一听!”(幼儿边随音乐拍节奏边唱歌曲)

　　2、幼儿创编舞蹈动作。

　　a.创编掀盖头的动作。

师：“这首歌曲里讲了一个美丽的新疆姑娘;现在，戴老师就来扮演这个美丽的新疆姑娘，看!我带来了一块红盖头，我也盖在头上，请你们看看能看清楚我的脸吗?”(教师可以将红盖头掀起、放下让幼儿比较看看哪个看的清楚)“那怎样才能看清出呢?”“你来掀掀看，看清楚了吗?”“想要看清楚把盖头掀起来就可以了，那你能不能用舞蹈动作来表现这个掀盖头的动作呢?”(提示幼儿动作要有好看、有美感)“哦!这个小朋友掀的真好看，我们一起来学学看!”(提示幼儿一边唱，一边做动作)

　　b.创编看姑娘的动作。

“看清楚了吗?”“你是怎样看的?”“哦!你是这样看的，真漂亮!还可以怎样看呢?”“小朋友们真厉害，咱们把掀盖头和看姑娘的动作连起来表演一下!”(边唱边跳)

　　c.创编赞美姑娘的`动作。

“看到这么美的新疆姑娘，咱们从心底里喜欢和赞美她，那可以用什么样的动作来表现你对美丽姑娘的喜欢和赞美呢?”“哦!你是用这个动作来表现的，真不错!请小朋友看看刚才xxx小朋友做的动作象不象这个新疆小姑娘做的动作啊!”(出示图示)“这个动作在新疆舞里的名字叫《托帽手》，一只手放在脸的斜前方，另一只手放在小花帽的旁边，手心朝上，托好了小花帽，所以叫《托帽手》。”“一起来学学看!”“还可以用什么动作来表现?”(每一个动作图示都要讲动作要领，并让幼儿模仿)“手是这样放的，那脚怎样做呢?”

　　d.引导幼儿将创编的舞蹈动作进行表演。师：“刚才小朋友想了很多的动作来表现对美丽姑娘的赞美和喜欢，有托帽手、托腮手、三位手、弹腕手等等，我们听着音乐把这些动作跳出来好吗?”

　　e.教师示范表演。师：“小朋友们跳的真好看，就象一群真正的新疆小姑娘。现在啊，戴老师把刚才小朋友们编的动作串联起来，组成一个完整的舞蹈表演给大家看看，请你看看哪一个动作是你编的，如果你觉得戴老师跳的好就给我鼓鼓掌好吗?”

　　f.帮助幼儿梳理舞蹈动作，随音乐和图示进行表演。

　　归纳四段歌词的动作。师：“今天我们自己编了这么多好看的新疆舞动作，这首歌曲有四段，每一段的歌词都不一样，那咱们就选出四个动作，每一段用一个动作好吗?就先用这四个吧!”“请小朋友们小眼睛看好了图片上的动作，听着音乐来表演一次!换动作的顺序。师;“小朋友们表演的真好!戴老师啊把着四个动作换个位置，看看你们能不能表演的和上一次一样好!”

　　请个别幼儿自由调换动作顺序。师：“你们真能干!现在，我想请一位小朋友上来调换一下动作的顺序，谁愿意来试一试?”“位置换好了，咱们看着这些__小朋友排列的动作再来表演一次!”

　　3.尝试进行合作表演。师：“你们真棒!表演都很出色，咱们来分组表演好不好?”“咱们分成5组，每一组选出一个小朋友来扮演美丽的新疆姑娘，其他小朋友用刚才我们想出来的舞蹈动作表演掀盖头、看姑娘和赞美姑娘，好不好?”(幼儿分组表演)“5组小朋友都表演的不错!戴老师在提一点小小的建议：在第二段音乐间奏的时候，摆一个造型。我来拍照，看看哪一组的小朋友表演的!能不能做到?”(幼儿表演)

三、结束部分

　　师：“今天，小朋友们自己编了一个欢快、有趣的新疆舞蹈，你们高兴吗?看!来了这么多客人老师，让我们也来邀请客人老师一起跳个欢乐的新疆舞吧!”(提示幼儿邀请是要做行礼动作。)

幼儿园活动教案14

　　活动思路：

　　2008年北京奥运会吉祥物的诞生，五个福娃可爱的形象很快的吸引了孩子们的目光，为了让孩子更加深入了解福娃、了解奥运，我设计了《福娃迎奥运》这一课，通过活动激发幼儿积极参与体育锻炼的兴趣，也让幼儿知道2008年北京奥运会是我们全中国人民期待以久值得骄傲、自豪的事情，激发幼儿热爱祖国的情感。

　　活动目标：

　　1、情感目标：培养幼儿热爱祖国的情感，为中国举办2008年奥运会感到骄傲、自豪。

　　2、认知目标：认识福娃、了解福娃的来源以及与五环的对应关系。

　　3、能力目标：感受奥运气氛，激发幼儿积极参与体育锻炼的兴趣。

　　活动准备：

　　1、多媒体课件《福娃迎奥运》。

　　2、福娃头饰人手一个、音乐磁带。

　　活动过程：

　　活动主要分四个环节：首先出示奥运五环旗图片认识五环，谈话引出奥运吉祥物。第二个环节是，运用多媒体认识五个可爱的福娃，了解它们的特征和创作来源。接着玩一个多媒体互动游戏“福娃找家”，了解福娃与五环的对应关系，同时也加深对五个福娃的认识和分辨。第三个环节是感受奥运气氛：我是小小运动员。教师带领幼儿在轻松、优美的音乐中模仿各类体育比赛项目的动作，培养幼儿热爱运动的兴趣。第四个环节是，为奥运会做宣传。教师变魔术，变出许多福娃，幼儿自己选择喜欢的福娃带在头上，学习宣传口号邀请人们到北京做客、参观游玩。

　　教学反思

　　《福娃迎奥运》这个整个活动达到了预先设计的.主要目标：孩子们认识了福娃，了解了奥运的相关知识，也培养了幼儿热爱祖国的情感。整个活动的气氛比较活跃，过程比较完整，幼儿的参与性很高，其中也有不足的地方。

　　活动第二个环节认识福娃可以先让幼儿欣赏一遍五个福娃，第二次再次欣赏时边提问边看，这样幼儿对五个福娃的印象了解更深一些。最后一个环节福娃为奥运做宣传，可以把相同的福娃分成一组，手里拿着旗帜去做宣传，这样让幼儿更进一步了解、分辨五个福娃。

　　最后一个环节也是整个活动的闪光点，福娃为奥运做宣传呼应了福娃迎奥运这一主题，幼儿的情绪高涨、非常开心的融入游戏之中，让幼儿在学习中游戏、在游戏中学习，体现了纲要的精神。

幼儿园活动教案15

　　幼儿园教学活动教案：《小灰老鼠》

　　设计意图：

　　在我和幼儿做《小动物和大灰狼》的游戏时，我发现幼儿虽小，对不同性质的音乐也有了一些感受，但总是很难用语言表达出来，因此，针对本班幼儿的特点，也为了激发幼儿对自身感受和体验的有效表达，我设计了《小灰老鼠》这一活动，目的是通过各种表现手段，理解诗歌内容和有关词语，发展幼儿想象力和创造力，并引导幼儿体验诗歌中几种情感情绪，培养幼儿的有爱协作精神。

　　活动目标：

　　1．通过各种表现手段，理解诗歌内容和有关词语。

　　2．发展幼儿想象力和创造力。

　　3．引导幼儿体验诗歌中几种情感情绪，培养幼儿的有爱协作精神。

　　活动准备：

　　1．教具一套。

　　2．录音磁带。

　　3．鼓．双响筒．沙锤各一件。

　　活动过程：

　　一．谈话，引题。

　　1．教师：“叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽。”

　　“猜猜，是谁来了？”﹙小灰老鼠﹚