幼儿园健康体重教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的幼儿园健康体重教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园健康体重教案1
一、教学目标
1. 了解健康的重要性和维持健康体重的意义。
2. 认识和掌握健康饮食的基本知识和技能，培养健康的饮食习惯。
3. 培养幼儿坚持锻炼的意识和习惯。
二、教学内容
1. 什么是健康体重
（1）了解健康体重的重要性
（2）认识BMI指数
（3）掌握判断自己的体重是否健康的方法
2. 健康饮食
（1）了解五大营养素以及各种食物的营养价值
（2）培养健康饮食的习惯
3. 坚持运动
（1）了解运动的好处
（2）培养坚持锻炼的意识和习惯
三、教学方法
1. 听课交流
2. 问答互动
3. 观察实验
4. 游戏活动
四、教学过程
1. 什么是健康体重
（1）了解健康体重的重要性
教师为幼儿们讲解健康体重的重要性，让幼儿们认识到保持健康体重的必要性。
（2）认识BMI指数
教师教授BMI指数的.概念，让幼儿们了解自己的BMI指数，进而判断自己的体重是否健康。
（3）掌握判断自己的体重是否健康的方法
教师讲解如何判断自己的体重是否健康，同时让幼儿们实际操作，测量自己的身高和体重，计算自己的BMI指数。
2. 健康饮食
（1）了解五大营养素以及各种食物的营养价值
教师通过图片和实物，向幼儿们介绍五大营养素以及各种食物的营养价值，使幼儿们了解不同的食物有不同的营养。
（2）培养健康饮食的习惯
教师带领幼儿们学习健康饮食的习惯，如：适量摄入各种食物，控制脂肪和糖分的摄入等。
3. 坚持运动
（1）了解运动的好处
教师向幼儿们介绍运动的好处，如：强健体魄、增强体质、提高免疫力等，让幼儿们意识到坚持锻炼身体的重要性。
（2）培养坚持锻炼的意识和习惯
教师带领幼儿们进行运动锻炼，如：跳操、游戏等。通过锻炼提高幼儿们的动手能力、协调能力、反应能力等。
五、教学反思
本次授课，在讲解知识的同时，采用互动式教学，让幼儿们参与其中，更好地掌握知识和技能。在教学过程中，幼儿们的表现积极主动，学习效果良好。但是，由于时间和条件的限制，课程内容还有待进一步丰富和完善。在今后的教学中，需要更加注意幼儿的实际情况和认知特点，进行针对性的教学设计，让幼儿们能够更好地学习和掌握知识和技能。
幼儿园健康体重教案2
设计意图：
孩子的健康始终是最值得我们关注的问题。然而，随着社会的发展，人类文明的进步，生活条件优越了，生活质量提高了，致使有些家长也误入了一些健康的误区。例如许多家长不惜花重金为自己的宝宝购买多种的营养食品和营养药品。特别是本学期刚刚开学，班级中小朋友们过了一个假期变化都很大，有时我会高兴地对以前偏瘦的小朋友说：“恭喜你，你长胖了一点。”而另一些孩子会接着我的话说：“怎么又胖了，胖有什么好，还是象原来那样好看？”“不对，不对，太瘦也不好！”于是，到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能发现存在许多“参差不齐”，有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、喝饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。同时，我们的孩子们平时除了在幼儿园有些户外的运动，平时也只被禁锢在了“高楼大厦”之内，很少有运动的机会，进一步造成了“肥胖”等不健康问题的可能性。
因此，对于大班幼儿需要了解自身的身体状况、关注自己的体重、通过交流讨论来总结一些健康的生活方式从而树立自我保育意识。因此预设了本次的活动。
活动目标：
1、通过测量、讨论自己的体重，初步了解健康与体重的关系。
2、激发幼儿探索控制体重、保持健康生活方式的兴趣。
3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
活动准备：
称四个、纸笔若干、相关图片、黑板。
活动过程：
一、测测体重
1、T：孩子们，中班的时候我们都量了体重，知道你的中班时候的体重是多少？
2、T：那现在的体重你们知道吗？
3、T：猜猜看，现在的体重和以前的相比会有什么变化呢？
那是不是你们的体重就这样一直长下去，重下去的啊？
小结：体重会随人的长大增加，但到一定程度就不长了，这是我们的生长规律。
4、T：那你们想不想知道你们现在的体重到底是多少呢？
吴老师给你们准备了四个称，你们去称一称，然后把你们的体重记录下来。
5、请幼儿去测量体重并记录。
二、交流讨论
1、T：现在你们都知道了你们自己的体重了，那谁愿意告诉我你的体重是多少呢？
2、T：知道了体重，来看看吴老师这里有一张表格，三种颜色里都有重量范围，蓝色的是17公斤以下，绿色的是17-22公斤，红色的是22公斤以上，请你看清楚你的体重是在哪个范围里的，然后把它贴在相应的颜色里。
3、幼儿操作
4、检查并交流。T:看看，有没有不同意见的呀？
5、你对自己的体重满意吗？
6、你认为是胖点好还是瘦点好呢？
7、教师总结：刚才你们都说出了自己的想法，有的认为胖点好，有的认为是瘦点好，其实呀，这张表格告诉我们谁的体重是标准的。绿色的17-22公斤的是我们大班孩子现在的标准体重，那么蓝色17公斤以下就是偏瘦，红色22公斤以上就是偏胖了。看看你的`体重在哪个颜色里，标准吗？
8、T：什么原因会使我们的体重增加过快，变的胖的呀？
9、T：那有什么好办法让我们变的瘦一些，让体重变得标准些呢？
三、游戏巩固
1、我们来玩个游戏吧，这里有些图片，看看图片上的东西，哪些是有利身体健康的，哪些是不利健康的，然后分别把他们送给笑脸哭脸里。
2、幼儿游戏。
3、集体交流检查。
4、教师用图片总结。
活动反思：
《我的体重我做主》是一堂生命与健康教育课。上课之前，我一直没有信心上这堂课。想到课堂上学生有可能发生的反应，我就会忐忑不安。但我又觉得作为一个品德老师同时兼任小学生心理辅导老师，一想到现在的孩子成熟得较早，再加上家庭环境、社会环境的复杂，这是孩子成长过程中不可逃避的一个问题，这是最贴近孩子生活的话题，为了引导孩子门能正确认识、对待性这个问题，我觉得有必要上这一堂课。上完课后发现并没有想象中那么难，不过透过这堂课也让我看到了自身的一些优点和存在的不足。
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