幼儿园九色鹿教案

时间：2024-04-27 06:54:33 幼儿园教案我要投稿

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幼儿园九色鹿教案

　　作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园九色鹿教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园九色鹿教案

幼儿园九色鹿教案1

　　（一）幼儿园九色鹿课件

　教学准备

　　绘本《九色鹿》。

　　画好的九色鹿一幅。

　　教学目标

　　在社会上人要懂得知恩图报。

　　根据故事描述画九色鹿。

　　加强保护动物的理念。

　　教学过程

　　1、师：今天咱们讲一个与鹿有关系的故事，我们都知道动物是人们的好朋友，我们应该保护动物。

　　（老师讲故事时，注意人物动物的声音变化，让听起来更有意思。）

　　2、师：故事讲完了，谁能告诉我们故事里讲的什么？

　　（提问几个跟故事内容有关的问题。）

　　3、师：故事告诉我们人要懂得知恩图报。

　　4、师：故事里描写的九色鹿是不是很好看啊？

　　（展示画好的九色鹿）

　　5、师：老师画的九色鹿好不好看啊？

　　6、师：那小朋友根据故事描述画画九色鹿吧！

　　（画好后大家一起欣赏）

　　（二）幼儿园绘本课件：《老巫婆告示牌》

设计意图：

　　随着现代社会的发展，独生子女越来越多，而自私自利这种行为在幼儿间也越来越凸显。如何引导幼儿进行正确的社会交往呢？巫婆用自己的亲身经历告诉了幼儿如何去和其他幼儿相处，才能真正得到快乐。美德养成作为幼儿终身发展的基础，将该教育价值融入到故事情节中，引导幼儿获得品德修养，懂得分享，理解，关怀，真诚，接纳等的意义。对于孩子做人很有教育价值。

　　活动目标：

　　1、仔细观察画面，理解故事内容，知道自私独占会导致孤立及共同分享会带来的快乐。

　　2、观看图片，共同分析，了解生活中告示牌的意义及用途。

　　3、大胆猜测故事情节，体验阅读的乐趣。

　　重难点：

　　理解自私独占会导致孤立及共同分享会带来快乐。

　　活动准备：

　　课件ppt、大树图片、告示牌、老巫婆服饰等。

　　活动过程：

　　（一）情景活动导入：

　　1、教师扮演老巫婆，出示告示牌，引起幼儿的兴趣。

　　2、提问：刚刚发生了什么事情？如果你是小鸟正在开心的唱歌，突然被禁止了，你的心情是什么样的？

　　（二）重点页面导读

　　1、观察重点页面p4———5页提问：你看到了什么？他们在干什么？

　　2、观察重点页面p6———7页提问：老巫婆在干什么？小松鼠的心情怎样？

　　3、观察重点页面p12——_13页提问：你看到了什么？有什么变化？

　　教师小结：这里是公共场所，小动物们都可以在这里做自己喜欢做的事情，可老巫婆想睡觉，就自私的霸占了大家的地方。

　　4、观察重点页面p14—15页提问：小动物在干什么？他们的心情怎样？老巫婆在干什么？为什么会勾着头？

　　5、了解老巫婆的复杂心情，猜测小动物能否接纳老巫婆。

　　教师：猜猜小动物会欢迎老巫婆吗？

　　（三）完整欣赏故事。

　　1、提问：小动物欢迎老巫婆了吗？老巫婆把不用的告示牌变成了什么？

　　2、教师小结：现在的老巫婆已经不是那个为了自己需要，而不顾别人感受的的老巫婆了，她懂得关心别人，替别人着想了。因为她的转变也收获和小动物们一起分享水果，一起玩游戏的快乐。

　　（四）迁移生活经验，了解告示牌的用途及意义。

　　1、观看课件图片，了解生活中告示牌。

　　教师：你在生活中见过什么样的`告示牌？

　　教师：老师也带来了一些告示牌，我们一起来看看吧。

　　2、为我们的班级设计告示牌。

　　教师：在我们的班里，你觉得哪些地方还需要设置告示牌？

　　（五）结束

　　教师：除了小朋友刚才说的，是不是其他地方也需要设置告示牌。

　　活动反思：

　　大班的幼儿，乐于参加社会性活动，而这一绘本就抓住了孩子每天所见到的告示牌（标志牌），但成人往往忽略了孩子的这一发现，而没有及时的引导，活动迁移生活中告示牌的经验，通过告示牌的理解，发展幼儿的社会性。此绘本故事情节很有趣，对比性很强，体验由自私到分享的情感过程明显，对于孩子做人很有教育价值。所以我觉得在今后我们设计活动的时候，要更多地挖掘作品的教育价值，不能仅仅停留在孩子技能和知识的掌握上，这样对孩子的终身发展会有更积极的影响。