关于尊重他人的幼儿园教案（精选9篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的关于尊重他人的幼儿园教案，希望能够帮助到大家。
尊重他人的幼儿园教案 1
活动名称：
《尊重你我他》
活动目标：
1、会倾听，别人说话不打扰，会等待。
2、使用礼貌用语，会举手，能发现别人的优点，学会在集体中尊重他人、欣赏他人。
3、体验尊重别人和被别人尊重的喜悦。
活动准备：
1、贴纸（大拇指）
2、正确的礼貌行为图片
活动过程：
1、尊重你我他。
（1）教师：在我们的生活中，那些行为可以表现出对别人的尊重呢？请谁来说一说。
（2）教师小结：见认识的人要微笑主动打招呼、不大声说话，不吵闹、会等待等。
2、引导幼儿思考、了解和尊重别人的'表现有哪些。
（1）教师：我们早晨来园的时候应该怎么做呢？(主动打招呼、面带微笑)
（2）教师：在上课的时候大家都想发言怎么办？（举手轮流去说，会倾听、会等待）
（3）教师：游戏活动时，同伴相互之间发生矛盾拿怎么办呀？（要好好跟同伴去说，不乱发脾气）
（4）教师：妈妈给宝宝洗了一个苹果时，宝宝说什么了？（谢谢）
3、观看正确的礼貌行为的图片。
（1）图一：客人来的时侯要主动、微笑问好。
（2）图二：小朋友排队玩游戏时，不推不挤。
（3）图三：小朋友在玩玩具的时侯不争不抢。
（4）图四：在车上的时侯会主动给老爷爷老奶奶让座位等。
4、文明礼仪我知道。
（1）请幼儿说一说礼貌用语、做一做基本的礼仪动作。（握手、拥抱、微笑等）
（2）将贴纸送给有礼貌的幼儿。
1、小朋友知道别人在讲故事的时侯，应该怎么做呢？（倾听，不打扰）
2、小朋友之间发生矛盾的时侯可以打架吗，那怎么做？（不能，要懂得相互谦让）
尊重他人的幼儿园教案 2
教学目标
1、通过对生活中的尊重品德的感受和对尊重意义的教学，使学生认识到尊重是对他人的尊敬和重视，是对他人的人格而言的。
2、知道尊重是公德的前提、和谐社会的基础，对于自己、与他人交往和社会都有很大的意义。
教学重难点
1、在于教育学生认识到什么是尊重以及尊重的意义。
2、让学生认识到尊重是对他人的人格而言的;使学生如何掌握尊重。
教学过程
一、导入新课
讨论：想一想据你观察：生活中有哪些尊重他人的现象?又有哪些不尊重他人的现象?
二、新课学习
1、什么是尊重?
(1)尊重是对他人的尊敬和重视。
尊重表现为一种感情和态度。尊重意味着重视他人的权利和尊严，设身处地为他人着想，理解他人的情感和感受，与人为善，真诚、平等地对待他人。
(2)尊重是对他人的人格而言的`。
每一个人，无论性别、身份、地位、爱好有什么不同，无论身体、气质、性格、能力、知识、智能有什么差别，在人格上都是平等的。尊重他人首先意味着尊重他人的人格。
2、尊重有什么意义?
(1)尊重是公德的前提。
信任是对他人品质和能力的尊重，宽容是对他人习惯和特点的尊重，诚实是对善的尊重，守法是对规则的尊重。离开了尊重，公德则无从谈起。
(2)尊重是和谐社会的基础。
每个人都希望得到别人的尊重。只有在交往中相互理解、与人为善、相互尊重，才能减少摩擦，缓解矛盾，消除隔阂，使人们心情更加舒畅，生活更加美好，社会更加和谐。
三、分组讨论：小组代表发言
材料：有的同学天资聪慧、成绩优异，但恃才傲物、盛气凌人。有人认为，这是他的个性，应该收到尊重;也有人认为，他不尊重别人，也不应该受到别人的尊重。
1、你怎样看待上述问题?
2、你与别人交往时特别是怎样表现的?
四、作业：思考怎样才能得到他人的尊重?
尊重他人的幼儿园教案 3
教学目标：
1、懂得我们吃、穿、用的物品都是劳动者辛勤劳动的成果，来之不易，珍惜劳动成果就是尊重劳动者。
2、愿意从身边的小事做起，不挑吃穿，不乱用钱。不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。
教学重点、难点：
重点：懂得珍惜劳动成果就是尊重劳动者。
难点：生活中，做到不挑吃穿、不攀比、不讲排场、不浪费。
教学准备：
教师：指导学生进行调查活动、写调查报告。干净整洁教室的图片、脏乱教室的图片、教师备课、整队、打扫、批作业的照片。
学生：调查老师一天的工作量。收集选择与课题有关的故事、发生在自己身边的事例，观察身边与主题有关的现象。
活动过程：
一、歌曲导入，感受劳动最光荣
1、播放歌曲《劳动最光荣》。
2、师：劳动创造了人类，劳动创造了历史，劳动创造了光辉灿烂的人类文明。所以有人说“劳动最光荣”“劳动成果要珍惜”。
3、那劳动成果指什么？
（出示劳动者和相对应的劳动成果的图片。）
4、了解了什么是劳动成果后，今天，我们就一起来学习第三单元第三课《劳动成果要珍惜》。同时出示本课的学习目标。
（1、懂得我们吃、穿、用的物品都是劳动者辛勤劳动的成果，来之不易，珍惜劳动成果就是尊重劳动者。
2、愿意从身边的小事做起，不挑吃穿，不乱用钱。不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。
二、事例展示，明白劳动成果来之不易
1、上课前，老师先请大家看个图片，（教室又脏又乱的图片和值日生值日的过程图片。）孩子们，结束了一天的学习，我们的教室变得又脏又乱，这时，是我们的值日生，用他们那一双双勤劳的双手，经过辛勤的劳动，再一次让它变得干净整洁了。在这样的教室里生活，学习，你的心情怎样？
2、你想对那些付出辛勤劳动的值日生说些什么？（小组讨论）
可是我们最不愿意看到的一幕发生了，请看（教室里，课桌下有废纸的图片），曾经干净整洁的教室，变成了现在的样子，相信每个同学看了，心里都不是滋味，看到这些，老师还是想请值日生来谈谈你此时此刻的心情，或看法。相信，这时每个值日生的内心都会大声地喊出：“请珍惜我们的劳动成果！”
3、所谓劳动成果，就是别人付出了辛勤的劳动，付出了汗水，甚至付出了生命所换来的一个好的结果，对于这样的劳动成果，我们应该——珍惜。（同时出示劳动成果的概念）
4、了解这些以后，我觉得刚才的'同学也会为自己的行为而后悔，今后你会怎样做？
5、孩子们，珍惜别人的劳动成果，就是尊重他人的具体表现。在平时的生活学习中，我们每个人都是值日生，当看着自己的劳动成果时，我们都想对别人说：“请尊重我的劳动成果。”记住一句话：“好的卫生不是扫出来的，而是靠大家共同保持的。”
尊重他人的幼儿园教案 4
活动目标：
1、懂得学会尊重别人的劳动成果。
2、学会换位思考，体验不同职业的辛苦。
3、使幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
活动准备：
Ppt动画、萝卜若干、小象头饰、图书若干。
活动过程：
一、活动导入
教师出示大萝卜图片，导入主题。
教师：小朋友看，这是什么蔬菜？你知道这是谁的劳动成果吗？
二、基本部分
1、倾听故事《小象的萝卜地》，感受辛苦劳动成果被破坏的心情。
教师：勤劳的小象做了哪些事情？
教师：看着自己的劳动成果被破坏，小象是什么样的心情？
教师引导幼儿感受小象劳动成果被破坏的伤心情感。
教师小结：收获劳动成果，需要付出很多辛勤的汗水，所以我们要学会尊重、爱护别人的劳动成果。
2、幼儿观看动画，懂得尊重、爱护别人的劳动成果。
师幼共同讨论应该怎样对待别人的劳动成果。
幼儿看动画，启发思考：
教师：宝宝在家有没有尊重妈妈的劳动成果？他是怎么做的？
教师：后来，宝宝为什么体会到要尊重妈妈的劳动成果呢？
幼儿结合已有生活经验，互相讨论如何尊重环卫工人、清洁员、服务员、老师等不同职业的劳动成果。
师幼共同小结：尊重是相互的，我们要学会理解他人的辛苦，无论何时何地都应该尊重他人的劳动成果。
4、教师出示图片，引导幼儿理解图片内容。
1）、师幼共同观察两张图片内容。
2）、引导幼儿判断对错并思考原因。
3）、请个别幼儿表达观点，教师进行指导。
5、教师组织幼儿玩《我会整理》的游戏，学会换位思考。
1）、教师请幼儿分别整理班级的`图书、玩具。
2）、幼儿整理好之后，教师将幼儿整理的书本弄乱。
3）、请幼儿分别说说看到自己整理好的东西被弄乱后的感受。
4）、对个别不理解的幼儿进行心理辅导。
三、结束部分
诵读《弟子规》，感受经典熏陶。
分凡取与 贵分晓
与宜多 取宜少
活动延伸：
教师搜集关于环卫工人、饭店服务人员、幼儿园保教阿姨的图片让幼儿感受他们的辛苦，并知道如何尊重别人的劳动成果。在幼儿园开展劳动活动时，组织幼儿捡树叶、擦公共楼梯等。
区角活动：在区域角给幼儿提供道具，让幼儿扮演不同职业的人民，从中体验劳动的辛苦，以及懂得尊重别人的劳动成果。
领域渗透：在语言领域活动中，让幼儿描述不同职业的辛苦。
尊重他人的幼儿园教案 5
一、教学目标
让幼儿明白分享玩具是尊重他人的表现，学会主动与同伴分享并友好相处。
二、教学重难点
重点：理解分享与尊重的.关系，学会主动分享。
难点：在实际情境中，能够克服自我中心，真正做到尊重他人意愿进行分享。
三、教学方法
游戏法、故事法、讨论法
四、教学过程
1. 故事导入
讲述《小熊的玩具分享会》故事，引导幼儿思考小熊为什么最后能和小伙伴们玩得那么开心。
2. 讨论分享
组织幼儿讨论：在幼儿园里，如果你有一个特别喜欢的玩具，其他小朋友也想玩，你会怎么做？为什么？
3. 游戏体验
开展“玩具交换分享”游戏，幼儿们带来自己的玩具，互相交换玩耍。老师观察并引导幼儿在交换过程中尊重他人的选择和感受，如询问对方是否愿意交换、轻拿轻放玩具等。
4. 总结回顾
游戏结束后，一起回顾分享过程中的快乐瞬间，强调尊重小伙伴想法和感受的重要性，鼓励幼儿在日常生活中继续保持分享与尊重的行为。
尊重他人的幼儿园教案 6
一、教学目标
培养幼儿倾听他人讲话的习惯，学会用礼貌的方式回应，体现对他人的尊重。
二、教学重难点
重点：掌握倾听的技巧和礼貌回应的方式。
难点：在集体活动中，能够专注倾听并及时回应他人。
三、教学方法
情境教学法、角色扮演法、儿歌教学法
四、教学过程
1. 儿歌导入
教唱儿歌《我会认真听》，让幼儿在欢快的歌声中初步了解倾听的重要性。
2. 情境创设
设置多个情境，如老师讲故事、小朋友分享趣事等，让幼儿在情境中练习倾听。每次情境结束后，提问幼儿听到了什么，引导他们回忆细节。
3. 角色扮演
安排幼儿进行角色扮演游戏，如医院、商店等场景，要求幼儿在角色互动中认真倾听对方讲话，并使用礼貌用语回应，如“好的，谢谢你告诉我”“对不起，我没听清楚，请再说一遍”等。
4. 总结强化
总结倾听和礼貌回应的要点，鼓励幼儿在日常交流中运用所学，对表现优秀的`幼儿给予表扬，强化他们尊重他人的意识和行为。
尊重他人的幼儿园教案 7
一、教学目标
引导幼儿认识到每个人的外貌都是独特的，学会尊重不同外貌特征的人，不歧视、不嘲笑。
二、教学重难点
重点：了解不同外貌的多样性，树立尊重他人外貌的观念。
难点：当遇到外貌特殊的人时，能够从内心深处产生尊重和接纳的情感。
三、教学方法
图片展示法、故事引导法、讨论交流法
四、教学过程
1. 图片展示
展示不同肤色、发型、面部特征等的人物图片，让幼儿观察并说说自己的发现，引导他们感受外貌的多样性。
2. 故事讲解
讲述《小怪物的烦恼》故事，故事中小怪物因为外貌与大家不同而被嘲笑，最后在朋友的`帮助下重新找回自信。通过故事引导幼儿思考嘲笑他人外貌是不对的行为，我们应该尊重每个人的不同。
3. 讨论交流
组织幼儿讨论：如果在幼儿园里遇到一个外貌和自己很不一样的小朋友，你会怎么做？鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法。
4. 实践活动
安排幼儿互相观察小伙伴的外貌特点，然后用友好的语言表达自己的赞美和尊重，如“你的眼睛像星星一样漂亮”“我喜欢你的小辫子”等，进一步强化尊重他人外貌的意识。
尊重他人的幼儿园教案 8
一、教学目标
让幼儿懂得珍惜他人的劳动成果，尊重劳动者，培养感恩之心。
二、教学重难点
重点：了解不同劳动者的工作内容和劳动成果，明白尊重劳动成果的意义。
难点：在日常生活中，自觉养成尊重和珍惜劳动成果的`习惯。
三、教学方法
参观法、视频教学法、手工制作法
四、教学过程
1. 参观体验
带领幼儿参观幼儿园厨房、保洁阿姨打扫卫生等场景，让他们直观感受劳动者的辛勤付出。
2. 视频学习
播放关于农民耕种、工人生产等不同劳动场景的视频，观看后组织幼儿讨论：这些劳动者都做了什么？他们的劳动成果对我们有什么帮助？
3. 手工制作
开展“制作感谢卡”活动，让幼儿亲手制作感谢卡送给幼儿园的工作人员，如老师、厨师、保洁员等，表达对他们劳动成果的尊重和感谢。在制作过程中，引导幼儿思考如何用行动珍惜劳动成果，如不浪费食物、保持教室整洁等。
4. 总结延伸
总结本次活动，强调尊重劳动成果的重要性，并鼓励幼儿在家中也尊重家人的劳动，如帮忙做家务等，将尊重他人劳动成果的行为延伸到日常生活中。
尊重他人的幼儿园教案 9
一、教学目标
帮助幼儿学会在集体活动或与同伴交往中尊重他人的意见，能够友好协商、共同决策。
二、教学重难点
重点：理解尊重他人意见对于团队合作和友谊的重要性。
难点：在意见分歧时，能够控制自己的情绪，积极倾听和采纳他人意见。
三、教学方法
小组活动法、案例分析法、游戏竞赛法
四、教学过程
1. 案例分析
讲述一些小朋友因为不尊重他人意见而发生争吵的案例，如在选择游戏项目时，引导幼儿分析案例中小朋友的错误行为，并讨论正确的做法应该是怎样的。
2. 小组活动
将幼儿分成小组进行游戏或手工制作活动，在活动过程中故意设置一些需要共同决策的环节，如游戏规则的`制定、手工材料的选择等。老师观察幼儿的表现，引导他们倾听小组其他成员的意见，共同商量出最佳方案。
3. 游戏竞赛
组织一场“小小设计师”游戏竞赛，要求幼儿分组合作设计一个公园。每个小组内成员要充分尊重彼此的意见，共同完成设计任务。评选出最具创意和团队合作精神的小组，给予奖励，激发幼儿尊重他人意见的积极性。
4. 总结反思
活动结束后，组织幼儿一起回顾在小组活动和游戏竞赛中的经历，让他们分享自己在尊重他人意见过程中的感受和收获，进一步巩固尊重他人意见的意识和能力。
【尊重他人的幼儿园教案】相关文章：
关于尊重他人的幼儿园教案03-24
尊重自己尊重他人作文04-12
尊重他人作文10-27
尊重他人幼儿园教案（通用14篇）04-29
关于尊重他人的幼儿园教案3篇03-24
尊重他人的句子06-09
全球共识，尊重他人10-26
学会尊重他人作文11-11
尊重他人作文【优】12-15