幼儿园小班数学教案:夹毛毛虫按数取物

时间：2024-03-25 11:16:31 幼儿园教案我要投稿

幼儿园小班数学教案:夹毛毛虫按数取物

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班数学教案:夹毛毛虫按数取物，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班数学教案:夹毛毛虫按数取物

　　一、活动目标:

　　1、初步认识数字6，手口一致点数6的实物并能说出总数。

　　2、巩固复习手口一致点数3—5的实物并能按颜色和数字取物。

　　3、在游戏中发展幼儿手指小肌肉的动作，激发幼儿参加数学活动的兴趣。

　　二、活动准备：

　　人手一份毛毛虫、筷子盘子、3——5的数卡（分别涂上红、黄、蓝标记）教师用具：大数卡5，3张6并涂上红黄蓝标记

　　三、活动过程：

　　（一）、游戏：夹毛毛虫比赛

　　1、认识毛毛虫、筷子、盘子

　　2、区别颜色练习夹毛毛虫

　　（1）请小朋友夹一条黄颜色的毛毛虫放到草地上（教师和幼儿一起夹一条黄颜色的毛毛虫放到草地上。

　　（2）夹一条红颜色的毛毛虫放到草地上。

　　（3）夹一条蓝颜色的毛毛虫放到草地上。

　　3、比赛夹毛毛虫（二次）

　　（1）提出要求：开始才能夹，停时立即放下筷子

　　第一次夹3——4条（时间较短）

　　帮老师数一数夹了几条（手口一致点数）

　　小朋友夹了几条（自由数自由说）再把毛毛虫送回草地。

　　（2）第二次比赛5条以上（方法同上）

　　（三）、按色按数夹毛毛虫

　　（1）出示小鸡，让幼儿知道小鸡来了，赶快把毛毛虫送回草地。

　　（2）出示数卡5，“几条毛毛虫想到盘子里来玩（5条）5条什么颜色的毛毛虫？（教师示范）

　　（3）老师这里有许多数字宝宝，你们看是几，上面有什么颜色标记？（边说边夹在盘子上。（3、4、5）

　　（4）幼儿操作，教师巡回指导。

　　（四）、认识数字6，按色按数取物

　　（1）教师出示6，这是几？象什么？长得什么样？认读数字6，6条毛毛虫想出来玩，是什么颜色的毛毛虫？教师示范（方法同上）

　　（2）出示6黄，看看是什么颜色的毛毛虫出来玩了，是几条呢？（方法同上）

　　（3）出示6红，看看是什么颜色的毛毛虫出来玩了，是几条呢？（方法同上）

　　（4）出示6蓝，看看是什么颜色的毛毛虫出来玩了，是几条呢？（方法同上）

　　结束：毛毛虫玩累了，我们带它到外面去休息吧。

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