幼儿园中班教案《我的妈妈》
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幼儿园中班教案《我的妈妈》

时间:2024-03-16 06:54:32 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园中班教案《我的妈妈》

  作为一名优秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园中班教案《我的妈妈》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班教案《我的妈妈》

幼儿园中班教案《我的妈妈》1

  一、活动目标

  看一看、想一想,猜猜这个是谁的小朋友的妈妈的过程中,学习有意识地关注和爱护自己的妈妈,体验与妈妈在一起的快乐和妈妈对自己的关爱。

  二、活动准备

  PPT上小朋友与妈妈的照片、《世上只有妈妈好》的音乐DVD。

  三、活动过程

  (一)导入活动

  师:小朋友们,你们爱你们的妈妈吗?

  幼:我们爱我们的妈妈。

  师:是吗?那我们今天就找一找我们的妈妈,谁找到了自己的妈妈,就举手。

  (二)观察表达

  师:你们看,这个屏幕里有一个小朋友的妈妈,请你们看一看,她是我们班的哪个小朋友的妈妈?

  师:(PPT展示局部眼睛)这是一双怎样的眼睛呀?你的眼睛长得怎么样的?

  师:(PPT露出鼻子)这是一双怎样的'鼻子呀?你的鼻子长得怎么样的?

  师:(露出全脸)现在猜猜她是谁的妈妈?

  PPT上逐个展示六位妈妈的头像,幼儿指出是自己的妈妈。

  (三)交流一:(在教师的启发下完成)

  师:好!小朋友们都把自己的妈妈给找出来了,现在请这几位小朋友站到前面来,请你们每人说出妈妈的一个优点。(注意啊,小朋友们不要重复别的小朋友妈妈的优点,要找一个妈妈的另外的优点出来。)

  幼1:我的妈妈会开车送我上幼儿园。

  师:哦!妈妈会开车,开车送你上幼儿园,妈妈真爱你。

  幼2:我的妈妈每个星期六会送我去学跳舞。

  师:哦!妈妈真爱你,送你去学跳舞。

  幼3:我的妈妈最会做饭,她做的土豆烧牛肉最好吃。

  师:哦!你的妈妈真能干,妈妈真爱你。

  幼4:我的妈妈最会讲故事,她每天晚上都会给我讲好听的故事。

  师:哦!你的妈妈真爱你,你真幸福。

  幼5:我的妈妈很会包饺子,她常常给我包饺子吃,她包的饺子可好吃啦。

  师:哦!看你多开心,你的妈妈真爱你,你真有口福。

  幼6:我的妈妈很会烤蛋糕,我最喜欢吃她烤的蛋糕啦。

  师:哦!你的妈妈真疼你,你过的多幸福。

  评述:

  今天我们说的是我们的好妈妈,老师知道,我们每个小朋友都有一位好妈妈,妈妈很爱我们,很关心我们,照顾我们,我们才可以健健康康的长大,那么我们要怎么样爱护我们的妈妈呢?

  现在我们再请前面的这六位小朋友回到自己的座位上,再请出六位小朋友来到台前,说一说他们今后会怎么样爱护自己的妈妈,能为她做点什么?

  (四)交流二:(在教师的启发下完成)

  幼1:妈妈送我上幼儿园,我给妈妈唱歌。

  幼2:妈妈给我做饭很好吃,我帮妈妈洗菜。

  幼3:妈妈给我削苹果吃,我给妈妈也吃苹果。

  幼4:妈妈给我洗衣服,我帮妈妈晾衣服。

  幼5:妈妈送我去学习跳舞,我跳舞给妈妈看。

  幼6:妈妈给我讲故事,我给妈妈一个吻。

  评述:看来小朋友们都爱自己的妈妈,都很会关心自己的妈妈,我们也要同样关心自己的爸爸,还有爷爷奶奶,外公外婆,还有其他小朋友,这样我们才是爸爸妈妈的好宝宝。

  版本2大班语言《跑跑镇》公开课视频+希沃白板课件+教案(送PPT课件音乐)

幼儿园中班教案《我的妈妈》2

  活动目标:

  1、喜欢音乐歌唱活动,学会唱这首《我的老师像妈妈》歌。

  2、理解歌词内容,用歌唱表达对老师的喜爱之情,感恩老师。

  活动重难点:

  重点:学唱歌曲,节奏准确。

  难点:理解歌曲内容,学会用唱歌的方式表达爱。

  活动准备:

  PPT课件,歌曲《我的老师像妈妈》,钢琴。

  查看课件

  中班音乐课件《我的`老师像妈妈》PPT课件

  下载地址

  xxx

  活动过程:

  一、歌曲欣赏,自然导入。

  教师弹唱,幼儿倾听,自然引出教学内容。

  由教师弹唱歌曲,引发幼儿兴趣,对歌曲节奏初步感知,对歌词内容初步记忆。

  二、了解歌曲内容,识记歌词。

  1、教师再次示范唱,幼儿仔细听(让幼儿带着问题听歌曲,会更认真的听歌曲内容)

  2、教师与幼儿问答,熟记歌曲内容。

  师:小朋友刚刚听到老师唱了什么吗?

  幼:老师像妈妈。

  师:小朋友热爱老师吗?

  幼:热爱。

  师:老师会教我们什么呢?

  幼:讲故事、写字、画画……

  3、再次倾听老师弹唱,增强歌曲,节奏记忆。

  三、学唱歌曲。

  一句一句跟唱,不断重复,教师也可以与幼儿进行游戏,歌词接龙等记忆歌词,学唱歌曲。

  四、集体唱(可进行比赛、分组的形式唱)

  游戏可以让孩子们在学习中得到快乐,正是我们所说的寓教于乐,在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性,借助钢琴,帮助孩子掌握节奏。

  活动结束表演唱(请小朋友们到台上表演唱,并要求唱完给老师一个拥抱,说“老师,我爱您!”)

幼儿园中班教案《我的妈妈》3

  设计意图:

  《妈妈我能行》是一个蕴含丰富情感的故事,它是培养幼儿情绪与性格培养的绘本。故事中表达了熊宝宝长大了可以自己做力所能及的事情,表达了小熊对妈妈的爱。故事《妈妈我能行》熊妈妈想帮宝宝穿袜子、扣扣子等事情,而我们的熊宝宝长大了,可以自己做自己力所能及的事情,最后妈妈生病了来照顾妈妈。故事中让小朋友自己自己长大了,自己的事情自己做,还能帮助妈妈做事情。故事中爱无处不在,爱要细细品味,爱是可以延续的。故事中还告诉我们的家长,要学会放手,让孩子动手做,要给孩子机会去体验独立完成的感觉,孩子在一点点的成长,在生活中体验成功的喜悦,才能得到满足和自信,满满的正能量。

  活动重点

  理解故事内容,知道小熊长大了能做很多事情。

  活动重点:

  能够大胆地用自己的话进行讲述故事内容,并能扮演小熊和老师进行对话。

  【活动目标】

  1、理解故事内容,知道小熊长大了能做很多事情。

  2、能够大胆地用自己的话进行讲述故事内容,并能扮演小熊和老师进行对话。

  3、对故事感兴趣,喜欢讲故事。

  【活动准备】

  小熊,熊妈妈、熊爸爸、熊奶奶头饰。视频《妈妈我能行》 故事PPT

  【活动过程】

  一、开始部分

  1、教师戴着小熊的头饰,小朋友,今天小熊带来了一个好听的.故事,我们来听听是什么故事?

  2、老师播放视频《妈妈我能行》

  二、基本部分

  1、小朋友这个故事叫什么?《妈妈我能行》

  2、故事有谁?

  小结:故事中有小熊、熊妈妈、熊奶奶、熊爸爸

  3、老师播放PPT,让幼儿理解故事内容。

  图片一:你看到了谁?他在干什么?

  图片二:熊妈妈要帮宝宝做什么?

  图片三:熊宝宝怎么做的?

  照上面的,进行一直到图片八。前面图片中小熊怎么说的?

  4、图片九:熊妈妈怎么了?你是小熊你会怎么做?(幼儿自由回答)

  5、我们看看熊宝宝怎么做的?老师讲述故事后面的内容。小朋友你觉 得小熊棒不棒?为什么?

  小结:故事中小熊能自己做很多事情,妈妈生病了,它能照顾妈妈。

  6、小熊找谁?(熊奶奶)。熊奶奶怎么做的?(给熊妈妈吃点药。)

  7、熊爸爸回来后怎么说的?(说小熊长大了,能照顾妈妈了。)

  8、老师完整的带着幼儿讲述故事。幼儿跟着老师进行跟读。

  9、老师请个别幼儿用自己的话看着PPT进行讲述。

  10、老师出示头饰,请几名名小朋友来扮演。老师在旁边进行指导。结束后老师给说的好的小朋友给予奖励。

  11、故事你学到了什么?

  小结:我们要像小熊一样自己的事情自己做,长大后可以帮爸爸,妈妈做一些力所能及的事情。

  三、活动结束、

  小朋友再次观看视频《妈妈我能行》。回家给爸爸妈妈讲讲故事内容

  四、活动延伸

  故事头饰放入语言区角,小朋友在进行区域活动时候可以进行故事表演。

  【活动反思】

  本次活动幼儿参与性强,了解故事内容,在课堂中我运用多种教学手段,完成了活动目标,也让幼儿知道自己的事情自己做。长大了我可以帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。

幼儿园中班教案《我的妈妈》4

  活动目标

  1、理解儿歌内容,激发爱劳动的情感。

  2、丰富动词“穿衣”“洗脚”“擦桌”“扫地”“种花”“浇水”,学习用符号帮助记忆儿歌。

  3、能根据自己的本领仿编儿歌。

  活动准备

  幼儿用书、课件。

  活动过程

 一、情境导入。

  播放课件《妈妈你别说我小》,观察小熊在做什么?(穿衣、扫地、浇花等)

  师:每次小熊想帮妈妈干活时,妈妈总说:“小熊,你还小,我来。”小熊不服气,它觉得自己长大了。如果你是小熊,你会怎么说呢?

  二、学习儿歌。

  教师有感情地朗诵儿歌。

  引导讨论用什么符号帮助记忆儿歌。如“妈妈”用妈妈的头像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。

  教师根据符号朗诵儿歌。

  教师带领幼儿根据符号朗诵儿歌。

  引导幼儿讨论为儿歌配上动作。

  教师带领幼儿边做动作边朗诵儿歌。

  将幼儿分成四组,每组分别扮演妈妈、爸爸、奶奶、爷爷,儿歌第一句由妈妈组站起来念,以此类推,念完一遍后,交换角色继续游戏。

  教师小结:虽然大家已经学会了做很多事情,可是很多时候我们的爸爸妈妈爷爷奶奶呀,都会告诉我们,“你太小了,让我们来吧”,这个时候我们可以像小熊一样骄傲地告诉他们:妈妈你别说我小。

  三、仿编儿歌。

  引导幼儿说说,自己升上中班了,学会了做什么事情。

  教师与幼儿一起将学会的本领用简练的语言概述,替代儿歌中的本领描述,重新组合成一首新的儿歌。

  活动应变

  动词组合的'学习可以利用简单的“我说你做”的游戏来加深幼儿印象。

  活动延伸

  1、可以将幼儿与老师一起仿编的儿歌录制成音频文件。

  2、可以在日常户外游戏中复习儿歌:请幼儿围成圈站好,其中一人说一句儿歌,然后快速做蹲起动作,然后旁边的继续说下一句,以此类推。

  区角活动

  语言区:请幼儿将自己进行某项劳动时的照片带到幼儿园,并贴在语言区,鼓励幼儿向小伙伴们介绍自己的劳动内容。

  美工区:请幼儿将自己学会的本领用绘画的方式记录,制成自己的小书。(参考教案:图书DIY)

  环境创设

  将穿衣、叠衣服、做值日生的步骤的图片贴在活动室内,鼓励幼儿做自己力所能及的事情。

  家园同步

  1、复习儿歌和家长一起仿编儿歌。

  2、录制幼儿劳动画面,并鼓励幼儿自己的事情自己做,积极帮爸爸妈妈做简单的家务。

  随机教育

  日常生活中鼓励幼儿做自己力所能及的事情,养成爱劳动的习惯。

  相关链接

  跟幼儿一起观看电视节目《爸爸去哪儿》,感受节目小主人公自主劳动的乐趣。

幼儿园中班教案《我的妈妈》5

  活动目标:

  1、学习画人物画,能表现出妈妈的主要特征。

  2、培养幼儿对妈妈爱的情感。

  3、培养幼儿的欣赏能力。

  4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  活动准备:

  一张妈妈的图片,一张换了新发型的妈妈

  活动过程:

  1、谈话导入

  老师:“小朋友们,你们知道今天是什么节日吗?”

  “今天是三八妇女节,也是我们妈妈的节日。我们每个人都有妈妈,老师的妈妈连圆圆的,留着短头发,大大的眼睛,也有点胖胖的。那我们小朋友的妈妈呢?是长什么的?请小朋友来说说,你妈妈的长相。”

  2、引出活动内容

  老师:“不管我们妈妈长的怎么样,我们都爱我们的妈妈,都是我们的漂亮妈妈,对不对?

  今天啊既然是我们妈妈的节日,我们要不要送礼物呢?老师啊准备了一件礼物,它呀不用花钱,是老师画出来的,想不想看看?”

  老师出示一个新发型的妈妈的.图片

  老师:“我呢,给我的妈妈换了个新发型,作为礼物送给妈妈,那小朋友呢,你们想送给妈妈什么呢?加下来,就请小朋友来画画自己的漂亮妈妈,你可以帮妈妈换个新发型,可以帮妈妈换一件新衣服,都可以,动手来画出个漂亮妈妈来。

  3、请小朋友们自己画

  4、展示优秀作品,做简要评价

  总结:老师和小朋友都是妈妈生的,是妈妈辛辛苦苦把我们养大的,我们都爱自己的妈妈。小朋友们回家后可以对妈妈说一声,“妈妈,我爱你!”

幼儿园中班教案《我的妈妈》6

  教学目标:

  1、了解自己的家庭成员爸爸和妈妈。

  2、通过了解爸爸妈妈和自己的外部特征,画全家福。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、感受作品的美感。

  教学重难点:

  能够根据了解爸爸妈妈和自己的外部特征,画全家福。

  教学准备:

  小朋友的全家福照片。

  教学过程:

  一、介绍自己的全家福

  师:今天我们小朋友带来了自己家的全家福,现在我请几个小朋友来介绍一下。(了解家庭成员爸爸和妈妈)

  二、启发想象

  师:爸爸和妈妈有什么不一样的地方?(性别、穿着打扮、发型等)

  三、画全家福

  师:我也带来了一张全家福。先画谁呢?画人要先画什么呢?请你们来说我来画好吗?(教师根据幼儿讲述进行绘画)

  师:现在我请小朋友画一张和爸爸妈妈的全家福,好吗?

  (教师观察,并给予个别指导,教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握,根据幼儿水平提出不同层次的要求。)

  四、分享交流

  师:我们一起看看谁的全家福最温馨?谁的妈妈画得最漂亮,谁的爸爸最帅气?

  五、 总结

  孩子们,父母的关怀,让我们温暖;父母的.无私,让我们感动;父母的博大,让我们震撼!

  结束部分:

  鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好办法多爱爱爸爸妈妈,这样的话,你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的。

  活动延伸:

  1。 引导幼儿用绘画的方式,将爸爸妈妈工作的情况画出来,把自己对爸爸妈妈的感激之情通过任何一种方式表达出来。

  2。 用不同的方式庆祝爸爸妈妈的生日,自己策划,自己准备。

  3、讲起自己的爸爸妈妈,有很多话要说,这里的爱心相框里贴了许多爸爸妈妈的照片,游戏结束后,可以跟好朋友介绍介绍自己的爸爸妈妈,让他们知道你爸爸妈妈叫什么名字、他们的属相、做什么工作等等,好吗?

  教学反思:

  亲子之间有一种朴素又美好的情感,然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄,其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。

  在活动中,教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口,试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式,一定程度地量化"情感",使抽象的事物变得实在,使潜在的亲情自然流露,从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。让幼儿关注生活细节,感受全家人亲亲热热在一起的幸福生活,同时也学会关心,学会爱、学会感激,学会报答,能够用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈及爱家人的情感。

幼儿园中班教案《我的妈妈》7

  【活动目标】

  1、运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义。

  2、积极参与活动,体验亲情的温暖。

  3、了解多与少的相对性。

  4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  【活动准备】

  1、大型楼房(门上标有1—10的数字)、不同表情的妈妈、魔法书2本;

  2、幼儿操作纸、2—8数字卡人手一套、水果图片、裙子(上有不同数量装饰物)若干、魔袋3只(每袋内装妈妈日用品如口红、镜子等5样实物);

  3、录音机、磁带《只要妈妈露笑脸》、幼儿自带妈妈生活照一张。

  【活动过程】

  一、观赏照片。

  今天我们都从家里带来了自己妈妈的照片,谁来说说你的妈妈有些什么本领?(幼儿讲述)和旁边的好朋友说说,妈妈平时是怎么爱我们的?(幼儿讨论交流)

  教师小结:妈妈平时除了上班外,还要帮我们小朋友做许多事情,如果我们生病了妈妈还要照顾我们,妈妈多爱我们呀。

  想一想我们能为自己的妈妈做些什么呢?(幼儿互相交流)

  二、运用视觉感知数量。

  今天很多妈妈要来和我们玩捉迷藏的游戏。(出示房子,引导幼儿知道门上的数字就是房间的门牌号码。)妈妈们躲在几号房间里呢,魔法书可以告诉我们。

  1、绿色的魔法书(6只苹果)用数字几来表示呢?(6)请出6号房间的大肚子妈妈,师送6种水果,从左至右,幼儿集体点数。

  2、红色的魔法书(8只小鸭)用数字几来表示呢?(8)请出8号房间的漂亮妈妈,她说想买一条花裙子,8是她的幸运数字,请小朋友帮她挑选一条最合适的(小组操作,集体点数)。

  三、运用触摸觉感知数量。

  还有的妈妈躲在几号房间呢?魔袋里的小秘密可以告诉我们,请你们来摸一摸,数一数。(分发魔袋,小组感知)请出5号房间的`伤心妈妈,妈妈掉了几样东西,也在魔袋里,请我们帮她找一找(幼儿操作)妈妈掉了几样东西呢,我们一起摸一样,数一样。(5样)

  四、运用听觉感知数量。

  还有一位妈妈躲在几号房间呢,请小铃来告诉我们吧。(师击7下小铃)请幼儿按铃数举起相应的数字卡7,请出7号房间的生气妈妈,猜猜妈妈为什么生气了,和旁边的好朋友说一说(幼儿交流)我们送爱心给她,送的时候,先找一下妈妈身上的小秘密,每个妈妈身上的小秘密都不一样,想想送几颗爱心她才开心呢?

  幼儿集体操作练习。

  五、体验快乐。

  歌表演《只要妈妈露笑脸》。

  反思:

  数学对于幼儿来说是抽象枯燥的,把一些枯燥抽象的数学知识设计到有趣的游戏当中,不断吸引幼儿的注意力,使幼儿在玩中学,学中玩。如:听指令玩夹子游戏,为图形宝宝夹夹子,看点卡看数字听声音夹夹子等,从而使幼儿通过多角度掌握数学知识。这节课上下来,我觉得离我的预想目标还有距离,活动中有多处细节地方未注意到,孩子有质疑的地方,我没有让孩子主动去探索有效的方法去解决,而是直接代孩子说出来,孩子的主动学习被老师替代了。另外,活动中我让孩子说的机会体现不多,有的只是叫了2-3个小朋友说说,就草草了事,这点在以后的教学中我会多注意,让孩子有更多的机会展示。

幼儿园中班教案《我的妈妈》8

  参赛作者

  xxx

  参赛作品名称

  《我的妈妈》

  教学领域

  语言

  年龄段/班

  中班

  设计意图

  引导幼儿通过对感兴趣话题的分享,感受语言表达与自主交流的快乐;培养幼儿对于语言表达的兴趣,持续发展幼儿清楚完整大方讲话的能力,以及敢于人前讲话的自信与勇气。

  活动目标

  1.喜欢参与语言活动,能够感受到语言表达带来的快乐与自信。

  2.能够基本清楚、完整的表达自己的想法。

  重点难点

  重点:能够基本清楚、完整的表达自己的想法。

  难点:能够清楚的表达一件事情。

  活动准备

  (一)精神准备:

  1.愿意谈论感兴趣的事,能够短时间内围绕一个话题交流。

  2.了解自己妈妈基本信息资料。

  3.个体差异儿:与能力弱家长提前沟通,准备画面清晰简单易于表达的照片。

  (二)物质准备:

  1.课件、幼儿与妈妈的照片、教师与自己妈妈的照片。

  2.创设“妈妈的爱”展示区;投放绘本《我妈妈》《我妈妈很讨厌》等。

  4.个体差异:依据幼儿语言理解能力的差异,准备资料分为难易两类。

  5.开通二维码公众号存储发放本次活动录音,调动支持表达兴趣。

  活动过程

  (一)导入部分:

  1.游戏:“我来想我来说”

  出示“粉色背景”鼓励幼儿展开想象,大胆表达自己的感受。

  教师:这是什么颜色?看到这个颜色你有什么感觉?(关注能力弱的幼儿,及时给与肯定和鼓励)

  请幼儿小结:粉色让我们觉得很温馨舒服。(尊重幼儿,鼓励多种感受表达。)

  2.说说我看到的妈妈

  播放有关母子情感的画面引发幼儿思考表达。

  ⑴请幼儿看一看画面上有谁?他们在干什么?猜一猜他们之间是什么关系?

  教师:引导幼儿注意观察画面,画面中妈妈在做什么?为什么这样做?鼓励幼儿自由说一说自己的发现,说清楚别着急。(表扬声音洪亮吐字清楚、完整的幼儿)

  小结:鼓励幼儿清楚表达:“妈妈为我们......妈妈很爱我们。”

  (二)展开部分:说说我的妈妈

  1.自由说一说。(播放本班幼儿妈妈照顾幼儿的画面。)

  提问:这是谁的妈妈呀?她在干什么?请幼儿自由说一说,或和左右伙伴说一说。

  2.主动说一说。

  教师自由切换画面,请幼儿说一说妈妈在为自己做什么?

  提问:你看到了什么?你感觉到什么?

  3.分小组说一说,教师巡回参与并指导。(关注个体差异)

  ⑴鼓励幼儿同组互相说一说妈妈关爱自己的事情,提示说清楚、说完整不要着急,也提示其他幼儿认真倾听别人的发言不打断。

  ⑵注意个别指导,引导能力稍弱的幼儿可以先听听别人怎么说然后自己再说。

  ⑶三名教师分别巡回参与到各小组的活动中,说一说自己妈妈关心自己的事情。为幼儿树立清楚完整讲述的好榜样。

  4.找朋友轻松说一说

  ⑴幼儿在自由轻松的'音乐下自主的寻找好朋友说一说妈妈关爱自己的事情。(鼓励幼儿分别和不同的好朋友交流。)

  ⑵教师巡回倾听并引导表达能力稍弱的幼儿。

  (三)结束部分

  1.小结:妈妈的爱是多种多样的,她们总是在我们最需要帮助的时候关心、爱护、温暖、照顾我们,妈妈真是太伟大了。

  2.拓展:马上就要到一个和妈妈相关的节日了,猜猜是什么节日?怎样表达对妈妈的爱?请你今天仔细思考明天的谈话活动时间我们来交流。

  活动反思

  1.目标:目标1制定适宜,落实情况比较理想。幼儿在活动中放松、自主,并且乐于表达。目标2落实中,多数幼儿能够通过观察画面进行有针对性的语言表述,并且能够在教师提醒下咬字清晰,大方自然的讲清楚自己的发现与感受。少部分幼儿在完整表达上容易间断或偏题,但是态度和兴趣始终积极主动没有退缩。由于阻碍语言表达的情况比较多样单单通过一次活动很难确定主因,所以还需进一步观察分析再确定调整策略。

  2.准备:能够充分利用绘本阅读与分享、区域创设、日间谈话等活动帮助幼儿经验积累与铺垫;利用二维码公众号的设计与投放使用,充分激发调动幼儿语言表达的兴奋与主动,为目标有效落实奠定基础。

  3.幼儿情况:幼儿在活动中能够按照自己的节奏参与到多层次、形式、内容、水平适宜自己的交流、表达与分享活动中。在感受自主表达的愉悦情绪下,锻炼了口语表达能力,协同发展了认真观察、礼貌倾听、专注学习的良好习惯品质;极个别幼儿出现不能完整表达的个体差异状况,但在教师引导或是材料的支持下,均能体现良好的积极学习态度和主动表达的强烈愿望。

  4.策略适宜:从支持幼儿前期调查积累资料到现场提供多表达机会(不同形式、内容、角色、类型的说)均为支架不同能力幼儿表达,互相学习积累表达经验、促进目标达成,奠定阶梯基础。

  5.不足:⑴布置家长工作不够具体明确致使资料影响幼儿清楚表达。⑵流于形式的“说”忽略实质目的的达成。

幼儿园中班教案《我的妈妈》9

  活动目标

  1、知道三月八日是妇女节,是女人节日。

  2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。

  3、通过自己动手制作剪纸,表达对妈妈的祝贺。

  活动准备

  1. 布置活动场地。

  2、小剪刀、胶水、各色彩纸三、活动过程1、说说三·八妇女节的由来,让孩子们知道三·八节是妇女的节日。

  2、全体幼儿在歌颂妈妈的乐曲《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》中表达对妈妈的爱。

  2、幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。

  3、老师小结:我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们一起来给妈妈说一句悄悄话。如:我送妈妈连衣裙,祝妈妈永远漂亮。老师记录。

  制作礼物----漂亮的剪纸说明:幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下,主动性,积极性都会增强,所以,这时制作礼物,送礼物都是情绪的延续。

  1、在老师的指导下完成制作剪纸说明:幼儿在制作礼物的过程中,都是那么的细心、持之以恒。每一个细小的动作都表达着对妈妈浓浓的爱。

  送礼物本次活动的亮点:幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的,妈妈在家里要做许多许多的事情,在讲述中,幼儿体验到了妈妈的辛苦,表达了对妈妈的'感激之情。在制作礼物的环节中平时不愿意动手的孩子在老师的鼓励下,都能一步一步坚持完成,每个孩子都希望妈妈能够收到礼物。

  结束语:

  快乐的时光总是这样短暂,浓浓的亲情总是这样让人留恋,小朋友们,今天你们玩的高兴吗?通过这次活动,我的感触很深。小朋友们表达了对妈妈的爱,又互相一起展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快乐,茁壮成长。谢谢,再见!

  教学反思:

  幼儿教学,关键是爱心和耐心,还有家长的支持非常重要。

幼儿园中班教案《我的妈妈》10

  教学目标

  1、了解故事内容并能用语言讲述故事。

  2、了解蝌蚪、青蛙的特征。

  3、清楚青蛙生长发育的过程。

  4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

  5、通过阅读小图、上下图的对比观察,了解故事的情节,通过一组图片排序,了解故事情节的发生和发展,培养细致观察和较完整表述能力。

  教学重难点

  清楚青蛙生长发育的过程。

  教学准备

  蝌蚪、青蛙图片,素描纸一张,笔。

  教学过程

  1、课题导入

  ①提问:小朋友你们都是谁的'宝贝?是从谁的肚子里生出来的?妈妈对你们好不好?你们和妈妈在一起开不开心?如果长时间不见妈妈想不想她呀?

  ②介绍故事主人公

  今天老师也给我们的小朋友带来两位小伙伴。其中有一位小伙伴它也非常爱自己的妈妈,但却找不到它。还有位名叫达达的小男孩。你们想不想认识他们呀?

  出示蝌蚪、青蛙图片,说出其特征。达达图片。

  ③引入课题

  你们想不想知道蝌蚪宝宝和我们的达达小朋友之间发生了什么事?那老师今天就给小朋友讲一个故事,名叫—《我给蝌蚪当妈妈》。

  2、请小朋友观看故事相关图片(6张)并告诉我你看到了什么?这幅图要表达的意思。

  3、师完整讲述故事,给幼儿提出问题后讲述,以便使其认真听故事(图文并茂)。

  4、师幼共同复述故事。

  5、幼儿用自己的语言单独复述故事。

  6、师幼共同观察并探讨青蛙生长发育的过程。

  ①请幼儿观察故事图片中的蝌蚪的变化。

  ②幼儿大胆说出其观察的结果。

  ③师小结。出示青蛙生长发育过程图片及板书。

  7、师引导幼儿共同作画(蝌蚪变为青蛙的过程图)。加深幼儿对青蛙生长发育过程的印象。

  ①在班上展示幼儿作品并给予及时评价。

  ②鼓励幼儿课后多收集关于蝌蚪、青蛙的资料,进一步了解。

  活动结束

  教学反思:

  从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。

  小百科:蝌蚪(英文:tadpole)古时写作"科斗",是蛙、蟾蜍、蝾螈、鲵等两栖类动物的幼体,又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪,身体呈纺锤形,无四肢、口和内鳃,生有侧扁的长尾,头部两侧生有分枝的外鳃,吸附在水草上,靠体内残存的卵黄供给营养。以群居为主。当蝌蚪成熟了,它们开始脱变,渐渐长出四肢,然后(对于蛙和蟾蜍)则通过细胞凋亡(控制细胞死亡)逐渐退化了它们的尾巴。

幼儿园中班教案《我的妈妈》11

  活动设计背景

  平常与孩子的交谈中,我发现孩子们谈论得最多的就是自己的妈妈.我为了给孩子进行一个情感教育,所以我们精心设计了一系列的活动,引导孩子学会关心,体贴妈妈,激发爱妈妈的情感,知道妈妈辛苦.

  活动目标

  1、了解妈妈从事的工作,知道妈妈的工作很辛苦,妈妈在工作中表现得很棒.

  2、通过学习诗歌,感受到作品中的感情色彩.

  3、发展口语表达能力.

  教学重点、难点

  重点:了解妈妈从事的工作,知道妈妈的工作很辛苦,妈妈在工作中表现得很棒.

  难点通过学习诗歌,感受到作品中的感情色彩.

  活动准备

  1、请家长准备一张自己的工作照.

  2、诗歌碟.

  3、歌曲碟

  活动过程

  一、音乐入场.

  二、小朋友们,你们看,今天爸爸妈妈来看你们了,你们高兴吗?向爸爸妈妈打声招呼吧.(爸爸妈妈:哎)

  三、1、教师打开收集到的`相片集,请幼儿在照片中找一找,哪位是自己的妈妈.

  2、引导幼儿结合照片,为大家介绍一下自己的妈妈,找到妈妈的照片.如妈妈的名字,妈妈在哪工作等.

  教师小结:每个小朋友都很能干,有很多了不起的本领,可以把你们的妈妈介绍给老师和小朋友,真的很棒!

  四、学看图编诗歌<<我爱我的妈妈>>

  教师边出示挂图,边引导幼儿看图说话:我爱妈妈的什么?

  师:小朋友们,你爱你们的妈妈吗?(爱)你爱你妈妈的什么呢?(出示第一幅图画)1、我爱我的妈妈,妈妈为我梳头发。2、我爱我的妈妈,妈妈为我洗衣服。3、我爱我的妈妈,妈妈为我做米饭。4、我爱我的妈妈,妈妈教我画图画。我爱我的好妈妈!

  教师小结:让幼儿看着图画,集体念一遍诗歌。

  五、让家长参与活动。

  老师请你们的妈妈来说说,妈妈回家后会为你们做些什么?老师请孩子的妈妈讲讲在家张为孩子做了什么事。

  师:请谁的妈妈?好,有请xx的妈妈来讲讲您在家和宝宝做什么事的呢?讲完后,让宝宝给妈妈一个拥抱,亲一亲自己的妈妈(请3-4位家长参与活动)

  六、亲子游戏(分男 、女家长两轮进行)

  师:请男家长站在幼儿的面前,听老师的口令做相应的动作。第一轮:爸爸蹲孩子跳,爸爸蹲完孩子蹲;孩子蹲爸爸跳,爸爸跳完孩子跑:孩子跑,爸爸跳完抱起孩子像飞机一样飞回位置。 第二轮:请妈妈站在孩子的面前做与上相同的游戏。

  七:结束活动。

  教学反思

  妈妈,是孩子最熟悉的一位家庭成员,让孩子感受到妈妈哺育孩子长大是一件多么辛苦的事,给孩子了解妈妈辛苦的同时,更鼓励孩子运用各种方式表达自己的情感。只是在课堂上,还有一小部分的孩子在表达自己是怎么爱妈妈的时候,语言表达还有所欠缺。比如和多孩子就是跟着别的孩子说什么就是什么,没有自己的一些其他想法。我觉得中班的孩子更应该有自己的见解,做到课堂上多留空间给孩子发挥自己的想象力。

幼儿园中班教案《我的妈妈》12

  【活动目标】

  1、知道三月八日是国际妇女节,也是妈妈的节日。

  2、通过对妈妈工作生活等情况的了解与讨论,知道妈妈的辛苦,学会尊重妈妈、关心妈妈。

  3、能大胆地在集体面前介绍自己的妈妈,表达爱妈妈的理由,增进关爱妈妈的情感。

  4、让幼儿知道节日的.时间。

  5、通过参加节日环境创设。

  【活动准备】

  1、 课前了解妈妈的工作,观察妈妈每天在家都做哪些事情。

  2、歌曲磁带《好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。

  3、课件《各行各业里的妈妈》。

  【活动过程】

  1、师幼交流,关爱自己的妈妈。

  (1)、你平时看见妈妈下班后在家为你和爸爸做过哪些事情?

  (2)、如果不干这些事情行不行?为什么?

  (3)、你觉得妈妈辛苦吗?大家一起来夸夸自己的妈妈。

  教师小结: 妈妈即要上班,又要管家照顾我们,很辛苦。我们一起道一声:妈妈您辛苦了,祝妈妈“三八”节日快乐!

  2、观看课件,了解妈妈们的工作。

  (1)、说出图片里的妈妈都是干什么工作的?

  (2)、她的工作辛苦吗?给人们带来了什么好处?

  教师小结:天下的妈妈都是一样的,不管太阳升起,不管夕阳落西,为了我们牺牲了自己,我们永远都不会忘记。

  3、对妈妈说一句祝福的话或唱一首爱妈妈的歌。

  (1)、请小朋友们大胆地说出或唱出对妈妈的祝福。

  (2)、教师给孩子们拍照或录像,发给妈妈们看。

  【活动延伸】

  帮孩子们把要说的心里话写出来,粘贴在布置好的展板上,请家长们欣赏。

幼儿园中班教案《我的妈妈》13

  一、活动目标。

  1、知道三月八日是妇女节,是女人节日。

  2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。

  3、通过自己动手制作剪纸,表达对妈妈的祝贺。

  二、活动准备。

  1、布置活动场地。

  2、小剪刀、胶水、各色彩纸三、活动过程1、说说三·八妇女节的由来,让孩子们知道三·八节是妇女的节日。

  三、教学过程。

  1、全体幼儿在歌颂妈妈的乐曲《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》中表达对妈妈的爱。

  2、幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。

  3、老师小结:我们的妈妈真能干、真辛苦呀,我们一起来给妈妈说一句悄悄话。如:我送妈妈连衣裙,祝妈妈永远漂亮。老师记录。

  4、制作礼物————漂亮的剪纸。

  说明:幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下,主动性,积极性都会增强,所以,这时制作礼物,送礼物都是情绪的延续。

  5、在老师的指导下完成制作剪纸说明:幼儿在制作礼物的过程中,都是那么的细心、持之以恒。每一个细小的动作都表达着对妈妈浓浓的爱。

  送礼物本次活动的亮点:幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的,妈妈在家里要做许多许多的事情,在讲述中,幼儿体验到了妈妈的辛苦,表达了对妈妈的感激之情。在制作礼物的环节中平时不愿意动手的`孩子在老师的鼓励下,都能一步一步坚持完成,每个孩子都希望妈妈能够收到礼物。

  四、结束语:

  快乐的时光总是这样短暂,浓浓的亲情总是这样让人留恋,小朋友们,今天你们玩的高兴吗?通过这次活动,我的感触很深。小朋友们表达了对妈妈的爱,又互相一起展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快乐,茁壮成长。谢谢,再见!

  五、教学反思:

  幼儿教学,关键是爱心和耐心,还有家长的支持非常重要。

幼儿园中班教案《我的妈妈》14

  【活动目标】

  1、喜欢用画像的方式表达自己爱妈妈的情感。

  2、通过简单的线条,画出妈妈正面头像,表现出妈妈的五官特征。

  3、在创作时体验色彩和图案对称带来的'均衡美感。

  4、感受作品的美感。

  【活动准备】

  1、《画妈妈》故事磁带、《好妈妈》音乐磁带。

  2、水彩笔、素描纸每人一份。

  3、故事挂图(四幅)。

  【活动过程】

  1、听故事,理解故事内容。

  (1)|、老师讲故事给幼儿听,当讲到画妈妈的部分时,老师边画边讲,以帮助小朋友理解。

  (2)|、提问:请幼儿说一说自己有没有独自在家的时候?你们是怎么做的?

  2、看挂图,进一步加深故事内容的理解。

  (1)、再次倾听故事,感受与妈妈的亲情。

  (2)、小花是怎样想妈妈的?开始是用的什么方法?后来又想出了什么方法?

  3、说说自己的妈妈长得什么样?并试着画下来。

  小百科:母亲,简称母,是一种亲属关系的称谓,是子女对双亲中女性一方的称呼。《广雅·释亲》:妈,母也。《康熙字典》“俗读若马,平声。称母曰妈。” 在历史长河中,“妈妈”这个词的含义经过变化,但是必须强调的是:“妈妈”不是外来词,人类的各种语言中,MAMA的发音总是用来称呼母亲的,因为这是人学会的第一个音节。在上古汉语中“母”发ma音。

幼儿园中班教案《我的妈妈》15

  活动目标:

  1.引导幼儿进一步学习绘画行进中的人物。

  2.引导幼儿能从五官、发型、服装等不同的方面抓住妈妈的特征并在作品中体现。

  3.用绘画的形式表现对妈妈的爱,愿意向妈妈表达自己的爱。

  活动准备:

  1.PPT课件。

  2.水彩笔每人一盒、画纸每人一张。

  活动重难点:

  1.重点:引导幼儿进一步学习绘画行进中的人物。

  2.难点:引导幼儿能从五官、发型、服装等不同的方面抓住妈妈的特征并在作品中体现。活动过程:

  1.出示孩子们收集的妈妈照片,引导幼儿观察妈妈在五官、发型和服装上的不同特点。提问:你的妈妈长什么样子?你的`妈妈是什么发型?五官有什么特点?喜欢穿什么样的服装?

  2.师幼共唱《我的好妈妈》,引出活动主题,教师向幼儿讲述妈妈的好,让幼儿产生对妈妈的爱意。

  师:有一首关于妈妈的歌曲《我的好妈妈》,你还记得吗?我们一起唱一唱吧?

  3.出示几张范画,请幼儿用心观察,引导幼儿能从五官、发型、服装等不同的方面介绍自己的妈妈。

  师:请你仔细看一看这几幅图片,说一说你的妈妈和她长得像吗?哪里一样,哪里不一样。

  4.请两名幼儿分别以正面和侧面两种姿态站立,引导幼儿观察。提问:正面和侧面站立看起来有什么不同?

  5.教师讲解作画步骤。

  师:绘画妈妈的时候有一定的顺序:头(圆形)——头发——脖子——肩膀(正三角形)

  ——身体(倒三角形)——裙子(大三角形)。

  6.幼儿在背景音乐的伴奏下,进行大胆的创作和绘画,教师随机指导。

  教师重点鼓励幼儿抓住妈妈的特点进行绘画,把最喜欢妈妈的特征画出来。

  7.作品展示,分享交流。

  展示幼儿作品,请幼儿欣赏自己和他人的作品。师:你最喜欢谁的作品?为什么?

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