[热]幼儿园珠心算的教案5篇
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幼儿园珠心算的教案

时间:2024-02-19 09:08:39 幼儿园教案 我要投稿
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[热]幼儿园珠心算的教案5篇

  作为一名教学工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的幼儿园珠心算的教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

[热]幼儿园珠心算的教案5篇

幼儿园珠心算的教案1

  活动目标:

  1.在游戏活动中理解二位数的加法和减法的意义。

  2.激发幼儿参与珠心算活动的兴趣,体验成功的快乐。

  活动准备:

  1.小兔和小狗。

  2.保龄球馆背景图。自制保龄球馆赠券若干。

  活动过程:

  1.裁判本领大。(看数拨珠)

  小兔和小狗要参加保龄球比赛,请我们来做裁判,不过,裁判先要学会记分,我们来练一练,好吗?

  出示数字10,请幼儿拨在算盘上。相应练习11、22、33、44、……(提示幼儿左手拨十位,右手拨个位,双手联拨。)

  出示数字21,请幼儿拨在算盘上。听数拨珠:25、42、36、51、72、47、69、60、……老师检验。

  2.保龄球比赛(学习两位数的直加直减)

  小兔和小狗比赛玩保龄球。

  小兔第一局的分数为20分,第二局的分数为10分,两局总分是多少?小兔算不出来,我们来算一下:拨入20,加10,1加在哪里?为什么?谁来试试看。幼儿一起练习 2 0 1 0

  小狗第一局的分数是21分,第二局的分数为15分,两局总分是多呢?出示卡片 2 1 这 道题谁来算?请一幼儿上来试一试。试。 1 5

  小兔第三局、第四局的`分数分别为43分和30分,哪一局多?第三局比第四局多几分?出示卡片 4 3 教师演示,幼儿集体练习。 3 0

  小狗第三局、第四局的分数分别为25分和35分,哪一局多?第四局比第三局多几分?出示卡片 3 5 幼儿练习。 2 5

  3.裁判比赛。(幼儿练习)

  教师逐一报数,幼儿在算盘上拨珠计算。(集体练习,小组回答,答案拨在算盘上。)

  规则:以小组形式回答。答对者发给游戏活动时的保龄球馆赠券。教师观察幼儿操作情况,注意幼儿拨珠时左手拨十位,右手拨个位,双手同时拨珠。

  教师出示题卡,幼儿看题拨珠计算。

  请幼儿看老师的大算盘,模拟拨珠计算老师报出的题。

  幼儿自己看题心算练习。

  4.教师:你们今天都是小小裁判员,本领真不小,学会了两位数的直加直减,以后还要加油学习哦!

幼儿园珠心算的教案2

  游戏名称:

  玩牌。

  游戏目的:

  巩固9以内数的直减的看心算。

  游戏准备:

  扑克牌中各花色牌1—9。

  游戏玩法:

  家长和孩子平均分牌,每次双方各出牌一张,根据牌上的.数字进行任意加减

  答案做错的一方必须吃掉桌面上的两张牌,最后以手中没牌的为胜。

  附:快速看打算(听心算)。

  6 9 7 1 8 9

  2 - 3 0 1 1 - 2

  0 0 1 5 0 0

  - 1 6 - 2 -1 - 4 1

  —— —— —— —— —— ——

  对家长的话:家长取扑克牌中1、2、3、4、9和孩子一起玩大数减小数的游戏,看谁算得快!

  辅导提示:做天天练中的“圈出正确的答案”时,请家长鼓励孩子用“实拨——看拨——空拨——想拨”的方法做巩固练习,帮助孩子初步形成珠映象。

幼儿园珠心算的教案3

  一、活动目的:

  1、培养幼儿使用算盘时正确握笔的姿势的习惯。

  2、让幼儿认读算式题目,了解加、减、等号在其中的作用。

  二、设计思路:

  学习使用算盘的同时要掌握好幼儿握笔的姿势,这个环节是很关键的一步,不能忽略,必须强化化幼儿记住。

  三、活动准备:

  1、每人一支铅笔以及大手一个算盘;

  2、已认识“ ”号、“—”号、“=”号。

  四、活动流程:

  课前准备:复习儿歌→学习握笔的姿势→认读算式题目→游戏:拔河。

  五、活动过程:

  调整、反思。

  六、教学过程。

  1、课前练习:复习儿歌。

  课前可利用一些有趣的儿歌激发幼儿的兴趣,稳定好幼儿情绪后复习《算盘歌》、《笔资歌》以及《小朋友,我向你几颗上(下)珠表示几》等等。

  2、学习握笔的姿势。

  (1)教师跟小朋友讲解打算盘时,需要用到笔写字怎么办?

  (2)讲解握笔的姿势:伸出右手掌,打开呈上一下四的` 样子,再请小朋友将无名指和小指收回,变成上一下二的姿势,将笔放在靠近大拇指虎口的位置,从手心下来笔芯夹在中指和无名指的中间,然后中指夹住笔,就OK了。

  (3)教师可检查每个幼儿的握笔姿势,如有不对的,应该立即纠正过来。

  3、认读算式题目。

  教师在黑板上出示几道竖着的算式,让幼儿跟老师念出来,老师从中讲解加、减、等号的含义和作用。

  4、游戏:拔河。

  (1)教师请刚才表现好的幼儿分组进行拔河比赛,老师为中间的绳子,游戏开始后老师被拔到哪一边去,哪一组就为嬴家。

  (2)活动延伸: 让幼儿回家后多练习握笔的姿势。

幼儿园珠心算的教案4

  游戏名称:

  拍电报。

  游戏目标:

  会听数、拨数1——4,掌握正确的拨珠方法。

  游戏准备:

  积木一块,小算盘,记录纸一张,笔。

  游戏玩法:

  1、家长和孩子面对面坐桌旁,家长先用积木敲击桌面若干下(4以内数),模拟拍电报,孩子听数后马上在算盘上拨入,游戏反复进行。

  2、拨珠正确,在记录板上画一颗五角星。

  3、家长和孩子可互换角色进行,看谁得五角星多。

  附“拨3(4),去3(4)”的指法:(与拨1、2、去1、2的指法相同)

  拨3(4)时,伸出右手拇指,在算盘靠右的第二档,拨入三(四)粒下珠,使这三(四)粒下珠靠樑;去3(4)时,伸出右手食指,拨去靠樑的三(四)粒下珠,使这三(四)下珠靠框。

  对家长的`话:

  家长以鼓励引导为主,让孩子养成每天花上5分钟的时间,跟着录音机拨拨小算盘的练习,对今后的学习至关重要。孩子在做4以内的认识拨珠练习时,让他边拨边跟着录音一起学说,这样有助于培养孩子的语言表达能力。

  回家练习:音带一:a面3的认识、4的认识。

幼儿园珠心算的教案5

  游戏名称:

  旋转的陀螺。

  游戏目标:

  帮助幼儿巩固两位数的珠映象。

  游戏准备:

  玩具陀螺、数卡、珠码卡。

  游戏玩法:

  家长和孩子一起玩。孩子旋转陀螺,当陀螺停止后,根据数或珠码,取相应的数卡或珠卡。家长进行检查。

  游戏目标:

  帮助幼儿巩固1—9的物珠数对应;练习看珠记数、看数记数。

  游戏准备:

  1、利用彩色的图片(最好是动物或风景),把它分成10份,在它们的反面画上珠码0—9。

  2、两张比彩图大的硬纸板(其中一张上有数字0—9。

  游戏玩法:

  1、家长把分成10份的彩图打乱,让孩子根据彩图上的珠码,找到硬纸板上相应的'数字进行排列,直到拼完为止。

  2、先把一张硬纸板合在排列好的彩图上,然后把两张硬纸板合拢,翻个面,打开上面一张硬纸板,如果找对了,彩图便拼出来了。

  3、也可在彩图的背面画上多位珠码(多位数字),在硬纸板上写上相应的数字,练习看珠记数、看数记数。

  对家长的话:

  9以内数的认识已经全部结束了,家长在空闲时可以经常问问孩子:“珠宝宝7是怎样的?”当孩子回答“珠宝宝7是上面1颗珠、下面2颗珠时(1—9交替着问),请您表扬鼓励孩子,这说明孩子脑中1—9的珠映象已基本形成了,恭喜您的孩子取得进步!

  回家练习:听一听、拨一拨(配套音带一)A面一位数5笔第5—8组。