【优秀】幼儿园小班教案最新21篇
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幼儿园小班教案最新

时间:2024-01-17 09:02:51 幼儿园教案 我要投稿

【优秀】幼儿园小班教案最新21篇

  作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的幼儿园小班教案最新,仅供参考,欢迎大家阅读。

【优秀】幼儿园小班教案最新21篇

幼儿园小班教案最新1

  一、活动目标

  1.能指认和命名三角形、正方形、长方形、图形。

  2.会用钉板做三角形、正方形、长方形。

  3.能按图形的外形特征分类。

  二、重点和难点

  认识不同形状的长方形和三角形。

  三、环境创设及材料

  在活动区中提供硬卡纸和彩色纸制成的三角形、正方形、长方形和圆形。钉板和橡皮筋。分类盒。

  四、设计思路

  中班幼儿认识几何图形更多采用归纳的方法,即是在接触了大量图形后才能逐步归纳出同一类图形的共同特征。所以,活动设计不宜让幼儿从认识图形的概念入手,而应为他们提供各种感知图形的活动,如找出相同的图形、照样子做图形、用几何图形拼搭各种物体等等。让幼儿在活动中充分感知不同图形的特征,为以后概括提炼各种图形的特征奠定基础。在三角形、正方形、长方形、圆形这四种图形中幼儿认识的难点是三角形和长方形,因为这两种图形有许多变式(即不同形状的三角形和长方形),活动中应该出现各种不同形状的图形,消除幼儿认识上的定势。

  五、活动流程

  探索活动――求同,拼搭,制作――讨论活动――指认,命名,分类――复习活动――拼搭,制作

  1.通过探索活动让幼儿感知、体验三角形、正方形、长方形、图形的不同特征。

  (1)求同活动是让幼儿根据盒子上的图形标记进行匹配活动,即将标记相同的图形放在一起。

  求同活动的材料要有层次,首先提供与标记完全相同的图形,然后再提供同类变式图形。

  (2)拼搭活动是让幼儿用几何图形复制图纸上的物体,如照图纸拼出一艘船。提供给幼儿的几何图形,可以和图纸上的一样大小,也可以是按比例放大或缩小的图形,以增加复制的难度。

  (3)制作活动既可以让幼儿给某类图形涂上指定的'颜色,又可以让幼儿在有几种图形的纸上剪下某一类图形,还可以让幼儿用钉板勾出图纸上的几何图形。

  2.通过讨论活动使幼儿能指认和命名三角形、正方形、长方形、圆形及它们的变式,(重点是三角形与长方形的各种变式)理解四种图形的不同特征。

  3.通过复习活动加深幼儿对四种图形的认识。

  (1)复习活动中的拼搭应该让幼儿自己用几何图形构建各种物体,并将拼出的物体粘在纸上陈列在活动室里。

  (2)让幼儿在钉板上用几何图形勾出各种物体。

  (3)让幼儿数出图纸上某种图形的数目,并在相应的数字上画圈。

  (4)让幼儿找出图形排列的规律接着往下排。

幼儿园小班教案最新2

  活动目标:

  1、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。

  2、指导幼儿练习钻的动作,提高幼儿的平衡能力,并训练幼儿动作的.协调性。

  活动准备:

  1、消防员的照片,消防录像

  2、消防员救火图片一幅,场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡),3、钻洞四个,平衡木四条,“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。

  活动过程:

  一、交流收集的照片,引导幼儿回想消防员了不起的地方,引起兴趣。

  二、探索消防员的工作与人们的关系

  1、观看录像。

  2、讨论(1)为什么会起火?

  (2)如果你是消防员,你会怎么救火?

  (3)消防员是怎么做的?

  3、再次观看录像

  (1)说说你们怕不怕火?为什么?

  (2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?

  4、小结

  三、游戏“小小消防员”

  1、警报声响,师:动物王国发生火灾,需要大家去帮忙救火。

  引入活动,激发幼儿参与游戏的兴趣。

  讨论:怎样将小动物救出来?

  2、出示图片,让幼儿了解基本的救火常识。

  教师演示用“水”救“火”(用字卡演示),讨论:除了水,还能用什么救火?

幼儿园小班教案最新3

  【教学目标】

  1、尝试探究纸杯的多种玩法。

  2、愿意与同伴合作进行搭建游戏。

  【活动准备】

  1、一次性纸杯若干个,纸板若干个,纸杯制作的各种手工作品若干个。

  2、糖果一个,玩具小猴一个,乒乓球若干个,游戏音乐。

  【教学重点】

  探索纸杯的玩法,培养幼儿的合作意识。

  【活动过程】

  1、出示纸杯,让幼儿说说纸杯有什么作用?

  小结:我们可以用纸杯喝水喝饮料装东西,给我们的生活带来了许多方便。

  2、老师和幼儿玩变魔术的游戏,老师把糖果变到纸杯里,让幼儿猜一猜糖果被变到那个纸杯里去了?[老师和幼儿玩变魔术的游戏能调动幼儿探索纸杯玩法的愿望。]

  3、每幼儿取一个纸杯,随音乐和纸杯游戏,活动中教师启发幼儿探索纸杯的多种玩法。[顶在头上、脚上、肩上玩,抛着玩,滚着玩,吹着玩等]

  总结:“小朋友们这么聪明,想出了这么多的玩法,有下面看看老师要和纸杯做一个游戏”{根据幼儿自由探索的玩法,进一步加深}

  4、教师创设钓鱼岛和吹球乐园,让幼儿自由选择游戏活动。

  游戏玩法:《1》纸杯装满水放入一个乒乓球,幼儿用嘴吹球,球能从一个纸杯吹到第二个第三个或更多纸杯中。《2》用纸杯做成各种小动物,用自制钓鱼竿钓小动物。

  游戏结束后教师组织幼儿交流:谁把球从第一个纸杯吹到了第四个纸杯中。数一数谁钓的鱼最多。

  5、创设情景,启发幼儿合作用纸杯玩游戏。

  教师:小猴来到了我们班,它想去花果山摘果子,会经过好多地方,它想请小朋友为他设计出它的行走路线。{小河,居住的小区,小路,山洞}

  教师提问题:小河是什么样?小区里都有什么?小路是什么样的?

  教师引导幼儿会描述这些地方:宽宽的小河、干净的社区、弯弯的小路。

  教师组织幼儿自由搭建{鼓励幼儿合作完成}

  游戏一:引导幼儿将纸杯口朝下叠高搭建,或借助老师提供的不同形状的大纸板进行搭建。

  游戏二:引导幼儿把纸杯摆放一排,一个挨着一个,或者摆放两排。

  游戏三:引导幼儿把纸杯摆放两竖,或直直的.或弯弯的。

  6、小猴邀请幼儿一起去摘果子

  孩子们跟者小猴随着音乐迈过或跳过小河,穿过美丽的社区,走过弯弯的小路,钻过黑黑的山洞。{活动中不要把纸杯碰倒,会发生安全事故,要保护好自己。}

  教师组织幼儿把摘到的果子放入水果篮中送给小猴。幼儿可自由进行摘果子游戏。

  7、幼儿欣赏纸杯作品

  小动物、小桌子、漂亮的娃娃、笔筒、电话、小鼓、灯笼等。

  8、随音乐整理纸杯。

  9、活动延伸:结束后观看活动中的图片,组织幼儿讨论活动中孩子们的亮点和需要提升的地方。

幼儿园小班教案最新4

  活动目标:

  1.感知食物的特征,按食物的特征进行分类并做上相应的标记。

  2.感受分类和标记在我们生活中的作用。

  活动准备:

  绘本故事PPT;各种食物图片、竹筐图片、标记人手一份。

  活动过程:

  一、谈话导人

  1.师:天气渐渐冷了,大熊肯尼准备了大量的食物要放到储藏室里过冬。

  2.请幼儿猜猜大熊会在储藏室里放些什么食物。

  二、观察大熊的食物,感知食物的外部特征

  1.师提问:大熊都准备了哪些食物?(引导幼儿说一说什么样子,什么颜色…)

  大熊准备的食物可真多啊!于是他准备把所有的食物都放进储藏室里,可是储藏室堆不下了,大熊决定整理一下。

  2.提问:要怎么整理呢!谁来帮帮大熊把这么多的食物分分类?(有什么不同)

  三、幼儿操作1

  按食物特征进行分类,共同概括食物特征。

  1.让我来把所有的东西都分类放吧!(幼儿操作:你要分成几份就拿几个竹筐)

  2.师提问:你是怎么分的'?按什么分类的?

  3.你们真聪明,用了不同的方法把大熊的食物进行了分类,有按食物的大小分、有按食物的颜色分、有按食物的形状分、还有按食物的种类分。

  四、幼儿操作2

  把分类好的食物做出标记。

  1.师:如果给分类好的食物加上标记,那大熊找起食物来就更方便了。

  你有什么好办法标上大熊看得懂的标记呢?

  2.说说标记:按食物大小分的,可以用大小标记来表示;按食物颜色分的,可以用颜色标记来表示,如:香蕉、小鱼干黄黄的就用黄色标记来表示…

  3.出示表格,师幼共同归纳总结。

  五、延伸

  观看生活中的日常物品,了解分类和标记在生活中的作用。

  师:运用了分类和标记的方法,用几种好办法都能把大熊的那么多食物整

  理好并标上相应的标记。我们生活中也有很多地方用到,一起来看看!分类有这么大的用处,以后我们也把图书、玩具理理好,让班级看起来更整洁吧!

幼儿园小班教案最新5

  设计意图:

  动物是人类的朋友,它与我们的生活息息相关,紧密相连,孩子们特别喜欢。

  而小班幼儿的思维活动带有具体形象性,喜欢模仿。《小鸡小鸡在哪里》是一首

  深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣,好

  像在和自己的妈妈对话一样。所以在活动过程中我扮演母鸡,请幼儿以小鸡的身

  份做游戏。幼儿在欢快而又轻松的氛围中掌握了知识。

  活动目标:

  1、通过对唱游戏活动,感受歌曲的对答情趣与亲情,在游戏的情景中快乐的学唱歌曲。

  2、激发幼儿想象力,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、歌曲录音磁带以及老狼的音乐磁带。

  2、小鸡胸饰,母鸡头饰。

  3、与幼儿一起创设游戏情景“花园”

  活动过程:

  一、对唱游戏

  1、教师和幼儿边唱边跳进活动室,花园里的`花好漂亮啊请小朋友在花园的篱笆旁坐下。

  师:“今天天气真好,鸡妈妈带鸡宝宝到花园里去玩,好吗?”

  2、(1)学对歌词。

  师:“小鸡,我们来做个游戏好吗?”

  师:“小鸡小鸡在哪里?”

  幼:“叽叽叽叽,在这里。”

  师:“小鸡小鸡在哪里?”

  幼:“叽叽叽叽,在这里。”

  (2)学唱新歌。

  师:“鸡妈妈用好听的声音来问,你们会用好听的声音来回答吗?”

  弹琴一起学唱。

  二、游戏《小鸡与大灰狼》

  1、讲故事:有一只大灰狼,躲在草丛里,每次小鸡出来玩的时候,他就来抓小鸡,小鸡可聪明了,他们变成了一朵朵小花,大灰狼就找不到了。大灰狼可真傻呀!等大灰狼走了,鸡妈妈来找她的宝宝,她轻轻地唱:“小鸡小鸡在哪里?”,小鸡就又回到妈妈身边唱歌了。

  2、幼儿游戏,听到大灰狼音乐,马上变成“小花”不动,等到鸡妈妈来唱:“小鸡小鸡在哪里?”小鸡们一起站起来回答妈妈:“叽叽叽叽,在这里。”

  3、幼儿游戏2——3遍。

  三、结束活动

  1、师:“天黑了,小鸡要回家了。”

  2、听音乐《晚安曲》回家。

幼儿园小班教案最新6

  1、知道冬至要吃饺子的传统习俗;

  2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅;

  3、和们介绍和分享自己做的饺子,体验冬至的欢乐气氛。

  经验准备:幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。

  课件准备:《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图

  准备:各色粘土、塑料刀(或食用面团、馅料)

  教师播放视频动画《冬至》,引导幼儿了解冬至的.习俗,引出饺子。

  ――熊猫奇奇他们在做什么情?冬至都吃什么?

  ――你喜欢吃饺子吗?

  ――你知道冬至为什么要吃饺子呢?

  冬至那天,一家人一起包饺子或汤圆,边吃边聊天,很是幸福。所以,饺子、汤圆就团圆,代表着对家人和客。

  出示小伙伴做饺子的图片,引起幼儿做饺子的兴趣。

  出示一个制作好的饺子的图片,引导幼儿观察并论。

  ――饺子是什么样的?

  ――你们在家里包过饺子吗?饺子要怎么包呢?

  播放视频《包饺子》,引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。

  出示包饺子分步骤图,鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。

  1.制作饺子皮:选择喜欢颜色的橡皮泥,两只小手搓一搓,搓成圆球;再用手掌把圆球压薄,压成圆圆片。

  2.制作饺子馅:选择喜欢颜色的橡皮泥,切碎或团圆。

  3.包饺子:用皮包住馅,用大拇指和食指把两边捏在一起,一个饺子就做好啦。

  鼓励幼儿独立制作饺子,教师巡回观察,给予指导。

  鼓励幼儿分享和展示自己的作品。

  ――你的饺子是什么形状的?它有什么特别的地方?

  ――你的饺子是什么馅的?

  区域:在美工区投放做饺子的材料,让幼儿制作不同样式的饺子并展示。

  家园共育:幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子,冬至的温馨气氛。

幼儿园小班教案最新7

  活动目标

  1、感知5以内的数量,能按点卡匹配相应数量食物的图片。

  2、乐意参与活动,体验数学活动的乐趣。

  活动准备

  1、1-5点卡、毛毛虫贴画、纱巾各若干条。

  2、大图书一本,欢快的音乐。

  活动过程

  一、游戏导入,激发兴趣。

  1.教师:今天天气真好,毛毛虫们快到草地上来玩吧!

  2.在欢快的音乐伴奏下,师生一起模仿毛毛虫快乐地在草地上爬行。

  二、寻找食物,感知5以内的数量。

  1、教师:宝宝们肚子有点饿了吧?我们去找些东西吃。

  (1)师生在草地上边爬边寻找食物,教师依次向场地撒小图片。

  (一个苹果,两只梨,三根香蕉,四颗葡萄,五片树叶。)

  (2)根据幼儿在场地上聚集的情况,可不断变换着方向向空处撒小图片,保证幼儿有足够的活动空间。

  2.提问:你找到了什么?数数有几个?

  教师:赶快把这些好吃的食物吃掉吧。

  幼儿“啊呜啊呜”,将图片放进胸前的兜兜里。

  三、欣赏故事,拓展对数量的认知。

  1.教师:宝宝们坐下来休息一会儿吧!(幼儿围坐在老师身边)

  有一只有趣的毛毛虫,它也出来找东西吃,它找到了哪些好吃的东西呢?

  2.师生共同阅读大图书

  让幼儿在看看、说说、数数、猜猜中,巩固对数量的.认知。

  四、点卡找朋友,匹配相应数量的食物。

  1.出示点卡,点子数代表第×天

  提问:毛毛虫第一天吃了什么?第二天又吃了什么?第三天……

  2.操作活动。

  幼儿每人取一张点卡,将兜兜中的小图片,按数量匹配到卡片中相应点子下面的空格里。

  五、活动评价。

  操作正确的小朋友在其额角上贴上毛毛虫贴画以示奖励,在同伴和教师帮助下完成的幼儿

  同样在其额角上贴上毛毛虫贴画以示鼓励。

幼儿园小班教案最新8

  目标:

  1、透过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;

  2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;

  准备:4个不一样颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、

  过程:

  1、准备活动:动物模仿动作

  2、游戏:《袋鼠妈妈》玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈务必要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。

  3、分散活动:带给大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演主角进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

  狐狸抓小白兔

  目标:

  1、喜欢扮演狐狸与小白兔,感受小白兔的灵敏。

  2、训练幼儿的反应潜力。

  3、巩固幼儿四散跑与躲避的技能。

  环境材料:

  狐狸头饰2个

  玩法:

  幼儿围圈站好扮演小白兔,请小白兔闭上眼睛喊:"狡猾的.狐狸在哪里?"喊三遍。喊的时候教师就悄悄的摸三位小朋友的头,为他们戴上狐狸的头饰,小兔喊完后狐狸就大声说:"我在那里。"然后就跑去抓小白兔。

  指导重点:

  1、提醒幼儿注意安全,要躲避狐狸的追捕。

  2、鼓励扮演狐狸的小朋友大胆去抓小白兔。

  3、提醒幼儿跑的时候小脚要抬起来,手要前后摆动

幼儿园小班教案最新9

  【活动目标】

  1、感知日常生活中各种不同的声音,尝试分辨一些不同的声音。

  2、知道耳朵能听声音,要保护好耳朵。

  【活动准备】

  1、操作材料略多于幼儿人数(会发声的乐器如小铃、铃鼓等,铁罐若干,内装米粒、黄豆、纸团)。

  2、空铁罐若干,黄豆、米粒、报纸若干。

  3、每人一个小动物头饰。

  【活动过程】

  1、感知声音。

  ——请幼儿自由选择桌上的材料进行操作,想办法让它们发出声音。

  ——听一听都有些什么声音?是怎么听到的?

  2、倾听分辨不同的声音。

  ——教师摇动铁罐,请幼儿说说听到了什么声音,是否一样。

  ——分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中,请幼儿倾听辨别,并根据幼儿用手指指出声音来源的方向。

  ——小结:耳朵能听到四面八方传来的声音。

  3、讨论怎样保扩耳朵。

  ——没有耳朵会怎样?

  ——请幼儿捂上耳朵,教师轻声说话,引导幼儿感知听不见的不方便。

  ——怎样保扩耳朵?(不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等)

  活动建议

  1、活动后可带幼儿到产外散步,听一听自然界发出的各种声音。

  2、除了游戏“谁的耳朵灵”外,还可带幼儿到产外空地上进行听辨音源的游戏。

  方法:幼儿戴上头饰遮住眼睛,教师敲击铃鼓或小铃,幼儿根据声音的来源朝相对应的方向前进。

  延伸活动:

  1、鼓励幼儿做自己力所能及的事,如搬椅子、收拾玩具、脱衣服、脱鞋等。

  2、体育游戏:滚大球。准备各种大球1软性材料制成,直径为100厘米)。

  玩法:

  ①双手推滚大球,边推边跑。

  ②用力把球推出,球向前滚动时,幼儿快跑,追上后继续滚。

  ③两名幼儿距离2米左右,相对推滚大球。

  ④幼儿推滚大球比赛。朝同一方向,同时推滚。

  3、游戏:挠痒痒。准备小草、羽毛等轻柔物品。

  玩法:

  ①幼儿自选一种物品在脖子、脸、手臂等部位轻轻拂过,说说自己的感觉。

  ②在空地上(最好铺有地毯或地板)相互挠痒痒,感受肌肤接触的乐趣。

  4、建筑游戏。提供插塑积木若干,引导幼儿拼搭成花、房子、枪等各种形象,互相介绍、展示。

  5、美术活动:美丽的泡泡。

  6、在日常喝水活动中,有意识地引导幼儿感知清水无色、无味、透明的特征。

  7、欣赏故事《六个朋友回家》,参见附录。知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴,还有小手、小脚是六个好朋友,虽然它们各自的`本领都很大,但离开了谁都会觉得非常不便。

  活动反思

  本次活动适合幼儿年龄特点,让幼儿明白了耳朵能听声音,要保护好耳朵。活动中,每一名幼儿都表现的积极,能充分与老师互动,在分享交流环节、在体验游戏环节、在讨论等环节,教师积极鼓励幼儿参与各种活动并及时给予表扬,保证了每一名幼儿都能快乐地得到最大程度的发展。不足之处:有几个幼儿不够大胆,参与活动的积极性不是太强,还需在今后的活动中加强锻炼。

幼儿园小班教案最新10

  活动内容:

  歌曲《我的小鼓响咚咚》

  教学目标:

  1、通过欣赏理解儿歌内容,让幼儿体验关心他人的情感。

  2、能正确演唱象声词,感受乐曲欢快活泼的情绪。

  3、引导幼儿复习歌曲的内容,学习创编表演动作。

  活动重点:

  引导幼儿唱出欢快的情绪,象声词要唱准确

  活动难点:

  表现情感

  活动方式:

  集体与个别相结合

  活动准备:

  1、物质:布置一个“娃娃角”,有一张小床,床上有被子和小枕头。准备一只会眨眼的布娃娃。课件、钢琴`录音机。

  2、知识准备:已有的一节课的内容。

  活动过程:

  导入

  1、发声练习:我爱我的小动物

  引导幼儿知道那些是象声词?什么是象声词?

  2、出示课件:有小雨点`小青蛙

  2、复习歌曲《小树苗快长大》

  展开

  1、体验我和小鼓玩得真开心。

  (1)出示一只布娃娃,引导幼儿与娃娃打招呼。

  (2)孩子敲鼓。

  说明:请幼儿讲讲敲几下,老师就根据幼儿讲的敲几下,表示小鼓真听话。

  (3)个别幼儿敲鼓

  说明:请三一四名幼儿讲带有节奏变化的鼓点声,个别幼儿在敲上打出不同节奏。

  (4)幼儿完整欣赏歌曲。

  (5)幼儿再自由玩鼓

  (6)老师引导幼儿共同敲鼓

  老师敲鼓,幼儿听着老师发出了指令敲鼓,可以带有节奏的变化。

  2、体验理解关心小妹妹的思想情感。

  ①放娃娃的.哭声,引导幼儿猜猜讲讲娃娃为什么会哭?

  说明:可让幼儿先自由讲,最后引导幼儿讲出是小娃娃要睡觉了。

  ②哄娃娃睡觉,师生共同唱“摇篮曲”。

  ③师生共同把小娃娃送到小床上睡下。

  说明:老师以自己轻轻地唱,轻轻地哄,轻轻地走,轻轻说话等言行和情绪来感染幼儿,使那种关爱他人的情绪得到扩散,从而理解小妹妹睡觉了,我们不能影响她的思想情感。

  3、幼儿与小鼓说悄悄话。例:小鼓你别响了,小妹妹睡觉了等等。

  说明:老师引导幼儿轻轻走,轻轻地用儿歌第二段的内容与小鼓说悄悄话,让小鼓别再响了,把对儿歌的理解化为具体的行动。

  4、老师完整念儿歌,幼儿跟念。

  5、幼儿轻轻走出活动室。

  说明:小妹妹睡觉了,老师带领幼儿去操场上玩,幼儿模仿小猫走轻轻离开。

  活动延伸:

  “幼儿在午睡时,同伴可以引导幼儿用关心他人,不影响他人的正确行为来表现。注重日常生活中的日积月累,潜移默化。

幼儿园小班教案最新11

  【活动目标】

  1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。

  2、使幼儿养成正确的睡姿。

  【活动准备】

  PPT视频、好习惯宝宝贴画。

  【活动过程】

  一、活动导入

  带领幼儿随着好习惯歌曲做律动。

  二、基本部分

  1、“听”故事提问导入:小朋友你们每天早上几点起床?晚上又是几点睡觉?请听故事《小熊和大熊》

  2、安静听故事,情境导入。

  教师提问:小熊和大熊为什么上学会迟到?

  教师总结:小熊和大熊因为喜欢看动画片,所以看到很晚很晚,第二天早上上学都迟到了,还有了大大的`黑眼圈。小朋友,我们要养成按时睡觉按时起床的好习惯,这样上学才不会迟到,才会有更健康的身体。

  3、“看”动画提问导入:小朋友,你们平时会睡懒觉吗?

  4、认真看动画,启发思考,教师提出如下问题:

  (1)妈妈为什么说宝宝是个乖孩子?

  (2)故事告诉我们睡觉时最好的姿势是什么样的?

  (3)宝宝听小鸟说了哪句话才没有睡懒觉?

  5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

  教师总结:宝宝每天早睡早起,是个乖孩子,故事告诉我们每天睡觉的时候要盖好被子别着凉,右侧睡,对身体好,衣服鞋子摆放整齐,这样才是人见人爱的好孩子。

  6、图谱演示

  教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。

  教师看图总结:小朋友我们要向宝宝学习,早睡早起,每天和太阳公公一起做运动,身体棒棒的,太阳公公喜欢早睡早起的好宝宝。

  三、结束部分

  游戏名称:《手指宝宝》

  游戏玩法:教师念儿歌,幼儿根据儿歌内容做相应的手指动作。

  儿歌:大拇哥睡了,二拇哥睡了,中三娘睡了,你睡了,我睡了,大家都睡了。大拇哥醒了,二拇哥醒了,中三娘醒了,你醒了,我醒了,大家都醒了。

  儿歌动作讲解:双手打开,“大拇哥睡了”大拇指收起,“二拇哥睡了”食指收起,“中三娘睡了”中指收起,“你睡了”双手手心向上伸出去,“我睡了”双手放在胸前,“大家都睡了”双手放脸侧做睡觉状,后面儿歌“大拇哥醒了,二拇哥醒了,中三娘醒了,你醒了,我醒了”是将手指一个一个打开,“大家都醒了”做一个伸懒腰的动作。

  四、活动延伸

  (1)带领幼儿唱读《弟子规》经典:

  “朝起早夜眠迟老易至惜此时”

  (2)教师多鼓励幼儿早早来幼儿园参加活动,并适当给予称赞;

  (3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。(幼儿教育)

幼儿园小班教案最新12

  活动目标:

  1.初步了解防寒方法。

  2.了解感冒症状,感冒后如有不适,及时告知成人。

  3.我知道当我感冒时,我不害怕打针和吃药。我是一个勇敢的孩子。

  活动准备:

  1.自动录制视频剪辑。

  2.一个小小的叮当木偶。

  3.叮当声音乐。

  4.防寒方法图片(洗手、进食、运动)

  活动过程:

  1.设置场景-引起兴趣并导入活动。

  给我看一个丁克尔木偶:“今天我为孩子们请了一位小客人。让我们看看他是谁。”我是叮当声。今天我给大家唱一首歌(唱了两句后打喷嚏)。我怎么了?我不能给你表演。再见,孩子!”

  2.组织讨论-了解感冒的`症状和原因。

  问题1。你得过感冒吗?你感冒时感觉怎么样

  老师小结:鼻子不透气,流鼻涕,嗓子疼,头痛,咳嗽,打喷嚏,有时发烧,身体不舒服时,要及时告诉大人。

  问题2:tinker怎么了?她为什么感冒

  老师小结:衣服少了,踩被子了,人多了,容易感冒。

  3.观看视频剪辑-穿透情绪,知道不要害怕注射和药物。

  讨论:Tinker去了哪里?注射时他哭了。他没有孩子注射的时候是怎么做到的

  教师小结:孩子也是勇敢的孩子。如果你感冒了,你应该尽快去看医生。你不怕打针和吃药,所以感冒很快就会好。

幼儿园小班教案最新13

  [活动目标]

  1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。

  2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。[活动准备]

  1、图片一幅、纸制小路(上面镂刻不同形状、不同大小的图形)

  2、小白兔头饰一个,内装有形状不同的几何图形多个的.“魔术箱”一个[教学过程]

  一、以故事形式引出主题

  1、讲故事引起幼儿的兴趣

  师:小朋友,昨天小白兔打电话给老师,它对老师说:“昨天,森林里刮起了大风,把我的房子都给吹破了(呜…)你能不能帮我造一间新房子呢?”于是,老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友,你们看,这新房子漂亮吗?

  2、出示图片,提问:

  师:你们看,老师把房顶盖成什么形状的?

  小:三角形

  师:房身呢?

  小:正方形

  师:门又是什么形状呢?

  小:圆形

  引导幼儿说出三角形、正方形和圆形二、复习图形

  师:小朋友真聪明,全都答对了,今天老师跟小朋友复习这些图形。

  1、出示“魔术箱”

  师:小朋友,你们看,老师从魔术师那里借来了魔术箱。今天老师就要为小朋友表演魔术,你们可要仔细地看哟!

  2、提问

  从魔术箱内变出图形

  师:妈哩妈哩轰,变!你们看老师变出的是什么图形呀?

  小:圆形

  师:它是怎么样的呢?

  小:没有角的

  依次变出正方形、三角形并进行提问三、游戏—铺路

  1、一名大班幼儿扮演小白兔打电话给老师道谢,并要求再次帮助

  (嘟…)教师接电话,小白兔说:“谢谢你为我造了一间新房子!刚才我想来跟你道谢时,家门口有很多泥坑,我不小心就摔倒了,老师你能不能再帮助我把这条路铺好呢?”

  师:小朋友,你们都听到了小白兔的话了,那么,我们一起帮助小白兔把路铺好,好吗?

  2、摆出各种形状不同的几何图形

  师;小朋友,你们看到了吗?这里有很多不同的形状,请你们把圆形材料放进圆形的坑里,把三角形材料放进三角形的坑里,把正方形材料放进正方形的坑里,直到把坑全铺平!(边讲解边示范)

  3、幼儿操作,要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的材料四、结束部分

  让幼儿扮小兔跳,沿着铺好的路去探望受伤的小白兔。

幼儿园小班教案最新14

  活动目标

  1、知道自己的小手本领大,样样事情都会做。

  2、喜欢跟着老师和小朋友一起表演儿歌。

  3、发展幼儿手部动作的灵活性。

  4、喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。

  教学重点、难点

  1、小手的本领,让幼儿自己尝试用小手做力所能及的事

  2、说说自己的小手会做些什么事?

  活动准备

  1、准备一个活动室,提供活动材料

  2、图片、儿歌录音

  活动过程

  1、认识我们的小手。

  (1)(出示小手的图片)这是什么?

  (2)我们每个人都有一双小小手,让我们一起来说说小小手上有几个手指头?(幼儿和老师一起点数。)

  (3)小小手是我们的好朋友,它能帮我们做很多的事。想想你的小小手会做些什么事呢?

  2、欣赏儿歌。

  (1)教师播放儿歌的录音,请孩子说说听到了什么?

  (2)(出示图片)再次欣赏儿歌,共同回忆儿歌里的话。

  (3)教师表演儿歌,鼓励幼儿跟着老师念念,演演。

  3、幼儿学念儿歌。

  (1)幼儿跟着老师学念儿歌。

  (2)个别幼儿表演。

  4、小结:建议爸爸妈妈在家中鼓励孩子做些力所能及的`事(如:整理玩具、自己穿衣吃饭等。)

  1、通过这样的一节活动课能增强幼儿的自理生活能力。

  2、儿歌运用了排比的手法,易于上口,特别适合小班的孩子诵读。

  3、鼓励幼儿说说自己的小手能做什么,增加了幼儿的口语表达能力。

幼儿园小班教案最新15

  活动目标

  1、喜欢听故事,愿意大胆地表达自己的见解。

  2、仔细观察图片,了解故事的有关情节。

  3、尝试大胆讲述各种奇怪的汽车。

  二、活动准备

  教学课件《奇怪的汽车》

  三、活动过程

  1、谈话导入活动,激发幼儿的兴趣。

  师:你们看到过哪些汽车呢?

  幼儿讨论,教师及时梳理回应并提出:接下来我们一起来听一听、看一看。

  2、出示教学课件,幼儿看图初步理解故事。

  (1)出示图一、二,师:这是一只很聪明的老鼠。小老鼠在草地上发现了什么?它

  是怎么做的?小老鼠搬得动大皮鞋吗?你有什么办法帮助小老鼠把大皮鞋搬回家?

  (2)出示图三,师:看看小老鼠想了什么办法把大皮鞋搬回家的?

  (3)出示图四、图五、图六,师:小猴子是怎么把西瓜搬回家的?

  (4)出示图七、图八,师:小兔子是怎么把萝卜搬回家的?

  3、完整欣赏故事,感受故事的有趣。

  播放教学CD,幼儿完整欣赏。

  师:你听到故事里有哪些奇怪的汽车?(大皮鞋汽车、西瓜汽车、萝卜汽车)

  为什么说它们是奇怪的.汽车?这些跟我们平时见过的汽车一样吗?(不一样)真是

  些奇怪的汽车呀。是怎样的汽车?(奇怪的汽车)

  师:想想哪些东西也能做汽车?

  4、结束。

  师:现在老师要施展魔术了,把你们都变成小汽车,小汽车们我们现在开车回家吧!

幼儿园小班教案最新16

  教学目标:

  听懂、会说单词“orange”、“pizza”和“hamburger”。

  教具准备:

  故事动画光盘;苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及图片;大骰子一个(六面贴有实物图片,详见游戏部分)。

  教学过程:

  (一)热身活动:

  表演歌曲《Good Morning》及改编歌曲《Good Night》。

  (二)卡通动画学习:

  播放本课故事动画片一遍,然后老师提问:“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他们都在干什么呢?Teddy说他喜欢吃什么啊?”请小朋友试着回答一下,小朋友可能回答得出“honey”。接着老师请小朋友带着问题再观看动画片一遍,仔细听一听这些食物的英文名称。

  (三)单词学习:

  老师拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的实物或图片,分别介绍它们的英文名称,请小朋友模仿老师说出英文单词,“hamburger”发音比较难,老师要给与一定的耐心,多带小朋友念几遍,并可询问小朋友是否品尝过等。

  (四)游戏:

  《寻宝》。游戏时请全体小朋友闭上眼睛,老师悄悄藏起一种食品的实物或图片,然后请小朋友睁开眼睛,让小朋友猜猜看老师藏的是哪种食品。如果小朋友猜对了,小朋友一边跟老师反复朗读被藏起的食品的英文名称,一边在教室寻找,看一看谁能先找到。

  (五)句型操练:

  因为小朋友以前学过“I like…”的句型,建议老师先启发。老师可拿着苹果,做出很喜欢苹果的'表情和动作,然后假装咬一口,我们以前是不是学过“I like…”,小朋友们也许回答出“apple”(如果小朋友忘记了,老师可以说出来),接着再问问他们这句话什么意思。当小朋友回答后,老师总结“I like apples”,就是“我喜欢吃苹果”的意思。接着,老师可以指着“oranges的实物或图片,请小朋友们试着说一说“我喜欢吃…”应该怎样说,以此类推,提问“pizza””和“hamburgers”。老师和小朋友一起边做动作边说句型“I like oranges”、“I like pizza”、“I like hamburgers”。拍一拍自己表示I ,微笑着飞吻一下表示like,边做动作边说出这三个句子。

幼儿园小班教案最新17

  【活动目标】

  1。认识班级的标志和环境。

  2。知道幼儿园是自己的新家,喜欢自己的新家。

  【活动准备】

  1。将班级标记(如苹果)贴在活动室门上。

  2。小动物(如小象、小羊等)手偶1个。

  【活动过程】

  1。引导幼儿认识班级标志。

  教师带幼儿来到活动室门口,问:你们知道这是谁的家吗?引导幼儿观察教室门上贴的苹果标记,告诉幼儿贴着苹果标记的就是我们班小朋友的家。

  教师操纵小动物手偶,以小动物的口吻说:欢迎小朋友们每天到这里和我一起做游戏,这是我们的新家,你们喜欢吗?

  2。参观新家。

  带两位教师一个当火车头,一个当火车尾,带幼儿模仿开火车的动作走进活动室。

  教师带领幼儿模仿开火车围绕各个活动区行走,在沿途的每一个区域停留,教师介绍该区域的.玩具。

  继续以开火车的形式参观盥洗室、厕所、睡眠室、饮水桶等。

  3。幼儿自由游戏。

  师:我们的新家有这么多好玩的东西,小朋友一定非常喜欢,让我们进去游戏吧!

  再次玩“开火车”游戏,沿途路过某一活动区时,教师随意说几个小朋友的名字,说:“你们几个进去玩玩吧!”直到所有的幼儿都进入活动区。

  教师到各活动区观察和指导幼儿,用亲切的话语唤起幼儿积极的情绪体验,如在角色游戏区,教师拿着布娃娃说:看这个布娃娃多可爱呀,她一定在说“欢迎你到我们家来!”

幼儿园小班教案最新18

  活动目标

  1、了解感恩节的由来,及其习俗,理解其意义,懂得感谢、尊重他人

  2、通过观看幼儿园各部门老师的工作,让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长,体会成人的辛苦。

  3、通过给老师们送感恩卡,表演节目,说一句感谢的话,培养幼儿尊重劳动,懂得感恩的情感。

  活动准备

  幼儿学说一些感恩的.话、小朋友们在家亲手制作的感恩贺卡

  活动流程

  1、感知感恩节(集中)

  (1)老师介绍感恩节的由来。

  (2)歌唱并表演手语《感恩的心》

  (3)交流:我的感恩卡是怎么制成的,有些什么图案表达怎样的感恩之心。

  2、表达感恩情

  幼儿分成三组,由班内三位老师分别带领,走出教室,鼓励幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长,每天辛勤工作的老师和服务人员。

  第一组慰问感谢托班、小班老师。

  第二组慰问感谢大班、中班老师。

  第三组慰问感谢厨房阿姨、司机、办公室老师。

  活动延伸

  放学时,请家长引导幼儿感谢回家路上接触到的服务人员,如司机叔叔、售货员阿姨、小区门卫叔叔等。

幼儿园小班教案最新19

  活动目标

  1、知道歌曲名称,理解歌曲内容,并喜欢活泼可爱的`小花猫。

  2、能听着歌曲学做小花猫。

  3、喜欢听老师歌曲。

  活动准备

  一只小花猫和一只用灰黑卡纸剪的小老鼠。

  活动过程

  一、导入活动。

  1、今天小花猫也来上幼儿园了,我们怎样欢迎它?

  复习拍手动作。

  2、拍拍手和小花猫打打招呼吧!

  (学做拍手点头动作)。

  二、复习歌曲《我爱我的幼儿园》。

  1、我们来唱首歌告诉小花猫,幼儿园里真快乐。

  齐唱歌曲。

  2、边唱边表演。

  三、欣赏歌曲《咪咪小花猫》。

  1、教师边唱歌曲边表演教具。

  (右手拿着小花猫,手拿着小老鼠并放在身后,边唱边按词意表演,唱到最后一句时,"

  小老鼠"放在小花猫的身体下面,表示被它吃完了。)

  2、教师边演示教具,边引导幼儿回忆歌词。如:教师说"咪咪",幼儿接"小花猫";

  教师说"跑来跑去看见",幼儿接"小老鼠"等。

  教师再次边演唱歌曲边演示教具。

  3、教师演唱歌曲,边和幼儿一起用双手按词意表演。

  (右手握空拳,翘起大拇指和小拇指扮"小花猫",左手握空拳,伸出大拇指和食指相碰扮"小老鼠"。)

  4、教师演唱歌曲,边与幼儿一起学做可爱的小花猫叫、走路、吃老鼠等动作,最后拍拍肚子表示吃完了。

  5、知道歌曲名称,并集体说1~2遍。

  四、和小花猫到院子里去看看有没有老鼠,在乐曲伴奏下出教室。

幼儿园小班教案最新20

  活动名称:

  音乐——精彩夏天

  活动目标:

  1、让幼儿了解夏季的特征,并要求幼儿用完整的语言讲述。

  2、在熟悉旋律的基础上,通过图谱学唱歌曲,感受歌曲轻松欢快的情绪。活动准备:自制小图卡、幼儿用书。

  活动过程:

  一、开始部分。

  1、律动:《大中国》、《采茶》、《织布》。

  2、练声:《好娃娃》、《山谷回声真好听》,《山谷回声真好听》、《铃儿响叮当》、《雨中接妈妈》。

  二、导入部分。

  1、谈话导入教师:现在是什么季节?夏天都有什么变化?(引导幼儿说一说夏季特征)

  2、教师完整范唱第一遍,幼儿倾听。

  教师:前几天,老师听了一首好听的歌曲,名字就叫《精彩夏天》。

  3、通过提问,帮助幼儿理解歌词。

  教师:歌曲的名字叫什么?是几拍子的歌曲?

  教师小结:歌曲的名字叫做《精彩夏天》,是4拍子的.歌曲。

  4、教师第二次范唱,引导幼儿完整欣赏歌曲内容,感知乐曲欢快的情绪。

  教师:歌曲里的“夏天”都有些什么?

  5、教师第三次完整范唱,帮助幼儿理解图卡。(教师结合幼儿的回答出示相应的图片,引导幼儿感知歌词内容,初步进行内容与旋律的匹配。)

  教师:歌曲里的&39;“夏天”有……请你们仔细地听,歌里到底还唱了什么?小图都表示歌里的哪些内容?

  教师小结:歌曲里的夏天还有蓝天、白云、太阳公公、小鸟、小鱼、花儿、草儿、小朋友等。(教师结合图片小结)

  三、熟悉歌曲旋律学唱新歌。

  1、引导幼儿根据图片的提示,自主学唱歌曲。

  (1)根据幼儿学唱过程中的困难,进行重点练习。

  (2)学唱歌曲2—3遍。

  2、引导幼儿探索用不同的形式分组演唱。

  教师:刚才,我们大家是一起演唱歌曲的,还可以用哪些方法来演唱歌曲呢?(鼓励幼儿大胆进行演唱。并进行对唱、领唱、分组唱,增加趣味性,熟练歌词。)

  3、表扬、鼓励能用好听的声音唱歌,并有感情表演的幼儿。

  教师小结:精彩夏天除了歌曲里说的有蓝天、白天、太阳公公、小鸟、小鱼、花儿、草儿、小朋友,夏天里还会有什么呢?小朋友下课后去找找看然后告诉自己的好伙伴。

幼儿园小班教案最新21

  1、教师讲故事《小猴哭了》。

  2、教师出示带有尖头的笔,引导幼儿讨论。

  教师:为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里,它会大哭?(笔有一个尖尖的笔头,戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西会戳破我们的身体,导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。)

  3、讨论:你们还见过哪些东西是尖尖的?

  尖利的东西有很多,如各种刀、树枝的尖头、筷子等,幼儿每讲一物品教师就拿出一样,放在幼儿的面前。

  4、观看手偶表演,比较不同行为的'性质。

  请幼儿观看手偶表演,每段表演后分别让幼儿讨论:怎样做才不会让自己受伤害?

  情境一:小兔子用画画的笔(笔是细长的)在别人脸上点墨水。

  情境二:小猴在耍弄树枝。

  情境三:小兔子一边望着窗外,一边在用剪刀剪纸。

  情境四:小鸭用筷子对着老师的眼睛在说话。

  5、教师小结教师:首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;第三,当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们、并躲开他们活动建议:

  活动延伸:幼儿的日常活动中,在幼儿使用这些尖利的物品前,特别提醒幼儿注意使用的安全性。

  家园共建:提醒家长密切关注幼儿在家的游戏活动,检查家里是否有不安全的因素,避免这些不安全的因素对幼儿造成伤害。

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