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幼儿园小班体育教案《打雪仗》
作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班体育教案《打雪仗》,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园小班体育教案《打雪仗》1
活动目标:
1、学习投掷,能将纸球投到较远处。
2、能观察投掷目标,进行肩上挥臂投掷。
3、能积极地参与游戏。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、愿意参与打雪仗游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备:
1、废报纸若干。
2、场地如图:等待区、投掷区等待区
活动过程:
1、游戏“打雪仗”。
教师拿出废报纸,引起幼儿兴趣。
教师:今天我们来和报纸玩游戏,想一想可以怎么玩?
幼儿自由尝试:抛接、折叠后投掷,团起来后投掷……
2、尝试练习投掷的`方法。
教师:看看这两位小朋友是怎样玩的?像在干什么?你们会玩吗?试一试!
师幼共同小结:先将纸团成“雪球”,单手握住后,眼看远方,尽力往远处投掷。
3、幼儿自由练习。
游戏“打雪仗”2~3次。
规则:幼儿分成两组,相距2~3米远,听指令做动作。
提醒幼儿注意:①不要打向小朋友的面部。②距离不能太近。
幼儿园小班体育教案《打雪仗》2
一、活动目标:
1.体验并练习往上扔与投掷的动作,提高上肢力量与动作的协调。
2.让幼儿感知白纸的变化与游戏的递进,乐意参与游戏。
二、活动准备:
1.白纸若干;
2.篓子20个;
3.平衡木两张;
4.对照物牌子一块
三、活动过程:
1.谈话导入活动宝宝们,你们认识我吗?我是什么老师?哇!小二班的小朋友真聪明,一下子就记住我是陈老师了。
2.玩游戏:飘雪花
(1)刚才陈老师给你们每个人都发了一张纸,今天啊我要跟你们一起用纸头来玩游戏,你们想玩吗?好,那请你们手打开,转个圈,与小朋友之间分开一点,举起你手上的白纸,我说123你们就丢下纸头,让白纸飘下来。师:像不像雪花?捡起来再来一次。
(2)如果雪花高一点,会不会飘得更好看一点,那雪花怎么样就高一点了呢?(用力往上扔)那我们一起试试把雪花用力往上扔。123用力扔。捡起来再来一次。
(3)刚才我看到有的小朋友是跳起来把雪花往上扔的,我们也来跳起来往上扔。123跳起来扔。尝试2次。看来雪花还是不怎么高。
(4)那我们把雪花叠小一点,看看能不能飞的.更高一点,幼儿与老师一起将纸头对折变小一点,叠好了的我们一起来,123扔。好像高一点了,我们再把它变小一点,幼儿将纸头再对折一下,叠好了,我们一起来再扔,123扔。雪花还是不够高。
(5)雪花要飘高一点还很难,现在我们用力将雪花揉搓成一个雪球,用力揉、搓,就变成雪球了。雪球做好了吗?那我们一起来把雪球往上扔,123扔,扔的高不高?变成雪球比原来扔的高了,我们捡起来再来扔一次,看看谁扔的高。幼儿再扔一次。我发现宝宝都知道跳起来往上扔比较高,那我们一起来跳起往上扔。
(6)我们往上扔会,那往前扔会不会?谁能把雪球扔到前面那块布上?但是人不能靠近布,要站在平衡木后面扔,谁来挑战一下,请1到2名幼儿尝试。我们一起来往那块布上扔扔看,幼儿尝试往前扔。
(7)你们想不想多一点雪球来扔,我这儿有四个篓子,篓子里有好多雪花,你要把雪花揉搓成雪球,雪球做好了就往布上扔,把篓子里的雪花都做成雪球。幼儿边搓雪球边扔,直到雪花都变成了雪球为止。教师观察,提醒幼儿不要跨过平衡木。
(8)哇!地上这么多雪球,怎么办呢?请你们每人拿一个篓子去捡雪球。
3.玩游戏:打雪仗
(1)有这么多雪球,你们想玩打雪仗的游戏吗?看看你们篓子里都有雪球吗?如没有老师帮其解决:你能给他一些雪球吗?
(2) 女小朋友跟老师到这边来,站在平衡木后面,男孩站在你们那边的平衡木后面,将幼儿分成两边,师问女孩:你们敢不敢跟男孩打雪仗?(敢)好,我们女孩子都很勇敢。
(3)交代游戏规则:在玩打雪仗游戏时,要站在平衡木后面向对方扔去,不能跨过平衡木;还有雪球要一个一个扔,不能从篓子里倒出来,篓子里雪球扔完了,可以捡点回来再扔,游戏进行2到3次。
(4)捡雪球:看雪球滚的满地都是,请你们每人拿着自己的篓子去捡雪球,看看谁捡的多。捡完了,请你们坐到垫子上,休息一会。请你们把篓子里的雪球都倒到这儿来,看看能不能堆成一个大雪人。幼儿到指定地点倒雪球,师在一边收篓子。
4.放松整理:游戏《雪人融化》
雪仗打完了,我们都变成小雪人了,请你们每个人摆一个与别人不一样的雪人造型,123摆好了吗?(摆好了)摆好了就不能动哦,因为雪人是不动的哦。哎呀!不好,太阳出来了,雪人要慢慢地融化了:雪人的头化了——头低下来;雪人的手臂化了——手臂垂下来;雪人的肩膀化了——肩膀塌下来;雪人的屁股化了——坐下来;雪人的腿化了——躺下来。
雪人融化的游戏好玩吧,(好玩)还想不想再做一次雪人?那我们再来一次。
幼儿园小班体育教案《打雪仗》3
设计意图:
纲要中指出,培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。小班幼儿好动,但是现在正处于冬天,有的孩子由于天气冷懒得运动,导致运动量达不到。平常游戏中我看见有的孩子对纸球蛮感兴趣的,每次晨间锻炼时我都会看到几个孩子拿着球玩,还玩出了很多不同的玩法。现在正值冬天,我就设计了本次体育活动---打雪仗。陈鹤琴先生说过"幼儿以游戏为生命,多游戏,多快乐"。本活动正是以游戏贯穿始终,在看一看、说一说、学一学、做一做等活动中,使幼儿感受并体验活动的乐趣,让孩子们在快乐的游戏中,学习投掷,能挥臂将纸球投到较远处,激发幼儿主动活动的愿望。同时,此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识,因而活动中提出了一定的规则要求。
教材分析:
冬天是个寒冷的季节,很多孩子不爱运动,小手懒洋洋的缩在衣服里,导致孩子们的运动量达不到,得不到锻炼。结合当前时令,我们开展了《打雪仗》。就围绕打雪仗、做雪球,让幼儿捏纸球,发展孩子们手部的肌肉大小群。并通过游戏活动,让孩子们学会挥臂扔纸球,体验打雪仗的快乐,激发孩子们对体育锻炼的兴趣。
幼儿分析:
根据幼儿的年龄特点,组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿的主动参与性,在材料上我提供了废报纸若干,旨在让幼儿自己学会捏纸球,通过打雪仗的游戏学会挥臂扔,锻炼他们的手部肌肉,体验冬天打雪仗的快乐。
教学重点、难点:
重点:能挥臂将纸球投到较远处,领会要点。
难点:能有目标性的投掷,集中于一个物体上。
活动目标:
1.学习投掷,能挥臂将纸球投到较远处。
2.能积极地参与游戏。
活动准备:
废旧报纸人手一份。
活动过程:
(一)热身活动"风爷爷来了",利用游戏情境引导幼儿跟做准备动作。
1.师:"现在是什么季节?天气越来越冷了,还飘起了小雪花呢!小雪花是怎么飘的呀?"幼儿自由表现,教师带领集体跟学。
2.幼儿在游戏情境中跟随做动作。
师:"风爷爷来了,北风轻轻的吹,小雪花轻轻的飘呀飘;风刮大了,小雪花也飞的变快了;风刮的更猛了,小雪花们跟着妈妈,千万不要被风爷爷刮走了;风爷爷走了,风停了,小雪花们慢慢的.飘落下来了。"(二)自由探索活动。
1.教师出示报纸,引起幼儿的兴趣。
师:"今天老师给你们带来了一个礼物,这是什么?想一想可以怎样玩呢?"
2.请个别幼儿讲述自己的玩的方法。
3.请个别幼儿示范。(重点示范团纸球玩法)师:"原来还能这么玩,你们想不想玩?那就请你们从离你们最近的框框中拿出一张报纸来做成一个纸球。"
4.探索玩纸球。师:"试试看,纸球还有哪几种有趣的,不同的玩法呢?请你去试一试。"
5.幼儿自由玩纸球,教师巡回指导。
6.幼儿示范纸球多种玩法。师:"谁愿意给大家表演一下刚才你是怎么玩的?"
7.教师示范投掷玩法。示范时重点讲解。(手臂要高高举起来,眼睛看好前面,用力往远处投)
(二)游戏"打雪仗"。
1.师:"这种玩法我们把它叫做打雪仗。现在我们一起来玩一玩吧!"
2.幼儿分成两组,相距2-3米远,听指令做动作。
提醒幼儿注意:不要投向同伴的头部,尽量往远处投。幼儿游戏时提醒幼儿遵守游戏规则。
(三)创设情境游戏"打败大灰狼",提升难度,看准目标投掷。
1.师:"刚才小兔打电话给我,说有一只大灰狼在它家门口不走,它想请小4班的小朋友去帮忙,帮它打跑大灰狼,你们愿意吗?"
2.幼儿站成一排,看准目标,投向大灰狼,将大灰狼打跑。
(四)放松活动师:"用了这么大的力气,我们的手臂都酸了,一起来捏一捏,敲一敲吧。"
活动延伸:
1.家园共育:家长可以和幼儿一起用家中柔软的玩具比赛投掷,比一比看谁投得远。
活动评析:
在这个活动中,我着重以幼儿的兴趣入手。热身运动我与冬天的小雪花相结合,从而联想到后面的打雪仗用的小雪球。我先出示报纸让幼儿尝试探索报纸可以怎玩?再让幼儿尝试用报纸自制雪球,通过自捏、自团,发展孩子的手部大小肌肉群,然后让幼儿讨论:雪球可以怎么玩?通过讨论,帮助个别幼儿,打开其思维,使运动内容更丰富、更有趣。我给孩子们一段时间,让孩子自由玩雪球,在玩中探索新的玩法,每当发现新的玩法时,我及时肯定、表扬,从而增强他的自信,激发他的表现欲望。在此基础上,根据孩子们的兴趣,开展竞赛活动"打雪仗"。在活动中,孩子们兴致极高,都争着、抢着把雪球瞄准对方扔过去,活动场上到处是孩子的呼雀跃声。最后我用了情景化的教学方式,创设"打败大灰狼"这个情节来提高一定的难度,让他们看准目标投掷雪球。不但趣味性强,而且能让孩子迅速进入境界,进入角色,既给他们加深记忆,同时又可提升运动兴趣。使幼儿在情景游戏中获得良好的情绪体验,从而激发幼儿对体育的兴趣。整个活动中孩子们的情感得到了满足,从中真正体验到了运动带给他们的快乐。
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