椅子幼儿园中班体育教案
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椅子幼儿园中班体育教案

时间:2024-01-08 17:19:30 幼儿园教案 我要投稿

椅子幼儿园中班体育教案

  作为一名教学工作者,就有可能用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家整理的椅子幼儿园中班体育教案,欢迎大家分享。

椅子幼儿园中班体育教案

椅子幼儿园中班体育教案1

  活动目标:

  1、发展平衡、跳跃能力,提高动作的协调性和灵活性。

  2、培养克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

  活动准备:

  1、椅子若干把(同幼儿人数)。

  2、录音机、音带、一块较宽敞、柔软的场地。

  3、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。

  活动过程:

  1、音乐伴奏,师幼一起做热身操:"我们站在马背上锻炼一下身体吧。"2、教师带领幼儿进行各种椅子游戏:

  (1)、"现在我们骑马去郊游吧。我们上马。"引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅 子上,手持椅背向前上方跳起,模仿骑马动作在场地内来回行进2-3次。

  (2)、"请小骑士们表演一下马术吧。"鼓励幼儿模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下,站在椅子上分腿越过椅背跳下,单脚站在椅子上等等,鼓励幼儿合作游戏。

  (3)、"前面有一个小山坡,我们一起爬过去。"引导幼儿两人一组将椅子背靠背纵向并排放置成"小山",进行"爬山"练习,即踏上椅面--跨过椅背--踏上另一椅面--跳下。然后将所有的椅子排列起来,引导幼儿一一跨过所有的"小山"。

  (4)、"我们去走独木桥吧。"引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥,进"走独木桥"的练习。练习一段时间后,引导幼儿将所有椅子并排放置在一起,练习走"长独木桥"1-2次。

  (5)、"这里还有超级独木桥,小骑士们敢走吗?"引导幼儿将放倒的.椅面边缘当作超级独木桥,并在上面行进。如果幼儿行走有困难,可以引导幼儿自由选择一个合作伙伴互相搀扶行进。

  (6)、"现在我们来玩一个走脚印的游戏。"引导幼儿将椅背着地,把椅背与椅面之间当成马蹄印,沿"马蹄印"行进1-2次。

  3、教师带领幼儿进行放松活动:

  "我们玩得真开心。时候不早了,我们慢慢骑马回家吧。"(幼儿做放松活动)

椅子幼儿园中班体育教案2

  活动目标:

  1、加强幼儿的平衡能力。

  2、让幼儿懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

  3、能根据指令做相应的动作。

  4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  活动准备:

  小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。

  活动过程:

  一、热身活动

  1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。

  师:请小朋友们每人端一个凳子跟随老师一起到操场上去!

  2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。

  师:孩子们,今天天气真好,我们放下凳子一起来运动运动吧!(放音乐),伸伸腿,弯弯腰,抖抖脚,蹦蹦跳······

  二、游戏活动

  师:我们每人都有一把椅子,椅子是用来干什么的呢?

  幼儿:坐的呀!

  师:那除了坐,我们还可以用他来干什么呢?

  杜镇瀚:还可以站。

  师:小朋友们说得都不错,今天我们就要用这凳子来玩游戏!

  ①骑马。

  师:“今天我们先一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马,我们上马吧。引导幼儿将椅背朝前坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿骑马动作”,在场地内来回行时2-3次,老师在旁边指导不会的幼儿。

  师:“现在请孩子们模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等”,鼓励幼儿合作游戏。

  ②爬山。

  师:现在我发现了一个新的玩法,请小朋友们把两个椅子背靠背放在一起,依次排成一排。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”,进行“爬山”练习,即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。

  师:请小朋友们翻过小山后跳着经过沼泽地,回到起点排队。(提醒幼儿遵守游戏规则)

  ③走独木桥。

  师:“我们小朋友真能干,成功的翻过了这么多小山,现在我们要过独木桥了”。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥,!.来源:星老.师教案网!进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后,引导幼儿将所有椅子并排放置在一起,练习走“长独木桥”1-2次。

  三、结束活动

  教师带领幼儿进行放松活动。师:“我们来到了草地,让我们一起休息一下吧!(听音乐做放松运动),下面我们把马牵回马厩吧!”(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)

  情景再现:

  1.用椅子当马骑时,班上有好几个孩子都不小心往后摔倒坐到地上去了,有的只能骑几步就骑不走了;而在难度最大的“爬小山”的活动中,孩子们小心翼翼的走着,几乎没有人摔倒。

  2.在“爬小山”的游戏中不时听到有几个孩子说“老师,这个好难呀”,但他们仍然高高兴兴的继续玩,整个活动中都井然有序,以前推拉、打闹的情况也少了。

  活动反思:

  1.虽然“骑马”有的幼儿玩过,但也很考验幼儿的手脚协调性,对那些能力弱的小女孩我们要降低难度,从而鼓励幼儿参加体育活动的积极性。

  2.在活动中,我把大部分时间让给幼儿活动,如给每个幼儿一张椅子,以减少等待,减少不必要的整队,从而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿在进行搭建、尝试运动的`活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、平衡的技能,也体现了活动的趣味性。

  3.在活动中注重游戏难度的循序渐进,先让幼儿做最常见的骑马,再让有儿走单一的“椅子平衡桥”,再让幼儿跨走平衡桥。

  游戏是幼儿最喜欢的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。本次活动主要是以纲要为精神,幼儿的学习情况为主旨,运用多种教学方法来开展活动。游戏法在整个活动中较为突出。

椅子幼儿园中班体育教案3

  活动目标

  1.能听信号迅速地完成凳上动作,提高动作的协调性和灵敏性。

  2.探索椅子的各种玩法,体验运动的快乐。

  3.学会正确的从高处跳下的方法,探索匍匐前进的方法。

  4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  5.增强合作精神,提高竞争意识。

  活动重难点

  学会从高处跳下的正确方法。

  探索匍匐前进的方法。

  活动准备

  21把有靠背的小椅子、铃鼓一个、12个垫子。

  活动过程

  一、导入

  热身活动,幼儿听口令,完成一些椅子上的动作。

  (坐在椅子上头部运动、上下肢运动等)

  二、幼儿探索椅子的玩法

  (一)一个人玩

  1.幼儿自由探索一个人可以怎样玩。

  2.请部分幼儿示范玩法,其余幼儿跟做。

  3.学习从椅子上如何正确往下跳。幼儿重复练习几次,每次提出更严格的要求。

  4.进行听口令游戏,让幼儿听口令绕椅子跑,然后迅速完成老师发出的口令动作,再从椅子上跳下来。(蹲、站、单脚站等)

  5.逐渐增加椅子的高度,让幼儿挑战从更高处向下跳。

  (二)多人玩

  1.幼儿自由探索多个人玩椅子的方法。

  2.幼儿尝试用椅子搭一个地洞。

  3.幼儿探索用怎样的爬行方法能顺利爬过地洞。

  4.请个别幼儿示范匍匐前进的方法,幼儿集体练习,游戏一次。

  三、结束部分

  1.幼儿听口令做一些放松动作。

  (甩甩小椅子、亲亲小椅子等)

  2.幼儿抱着椅子回活动室为小椅子“洗澡”。

  活动反思

  从选材上比较贴近幼儿生活。小椅子是幼儿在幼儿园每天都要接触的物体,而且孩子们也特别喜欢玩椅子,他们玩椅子的方法多种多样。所以,在活动中,选择这个器材是便于准备,且孩子很熟悉的。

  从活动目标的设定来说,比较适合中班孩子的年龄特点。目标表述比较准确。在活动中也三个目标也都较好地得到了体现。突出了活动的重点,突破了活动的难点。

  从教学程序来看,脉络很清晰,孩子们对于活动的掌握从简单到难,逐步增加活动难度,适合孩子的接受能力。整个活动比较紧凑,环环相扣,过渡比较自然。

  同时,在整个教学活动中,充分尊重孩子的想法,给孩子更多自主的机会。

  从我自身对本次活动的把握来说,教态是明朗快活的,教师在整个活动中并没有感觉很累,但是活动中孩子们却得到了锻炼。

  不足之处:

  1、活动有创新的.地方,但创新力度不够。没有让人眼前一亮的感觉,活动特色不突出,在创新的新字上还要加强。

  2、本次活动中,孩子们的运动量还需要加强,运动量不是很足够。

  3、教师在把握本次活动时,准备活动时间稍微过长,应该稍微控制一下。

  在教师的语言上,还需要精炼语言,少说与活动不相关的废话,尽量做到每一句话都有实际的效果。

  每次这样的活动,都是我们展示和学习的好机会,在这样的活动中我们收获了很多。我们要将这些东西更好地运用到日常活动中,提高教育教育的质量。

  小百科:椅子是一种日常生活家具,一种有靠背、还有扶手的坐具。古代席地而坐,原没有椅子。据文籍记载,椅子的名称始见于唐代,而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床。

椅子幼儿园中班体育教案4

  活动目的:

  1.发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。

  2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

  3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  4.培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

  活动准备:

  小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的`场地。

  活动过程:

  1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。

  2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。

  3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。今天我们一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马,我们上马;

  ①骑马。引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。

  ②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。鼓励幼儿合作游戏。

  ③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”,进行“爬山”练习,即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。

  ④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥,进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后,引导幼儿将所有椅子并排放置在一起,练习走“长独木桥”1-2次。

  ⑤走脚印。引导幼儿椅背着地,把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印,沿“马蹄印”行进1-2次。

  4、教师带领幼儿进行放松活动。

  ①我们来到了草地,让我们一起休息一下吧!(听音乐做放松运动)

  ②下面我们把马牵回马厩吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)

  教学反思:

  “椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋,是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中,幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏,如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等,但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。

  根据幼儿的这些特点,满足幼儿好玩的心理,让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏,练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作,激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣,体验体育游戏的快乐。

  小百科:椅子是一种日常生活家具,一种有靠背、还有扶手的坐具。古代席地而坐,原没有椅子。据文籍记载,椅子的名称始见于唐代,而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床。

椅子幼儿园中班体育教案5

  活动目标:

  1、探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、爬、跳、跑等动作。

  2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  1.24张椅子排成四横排,另加1张教凳。

  2.上课音乐。

  活动过程:

  一、导入部分,热身运动,跑步。(9:10—9:15))

  二、单人玩椅(9:15—9:25)

  1、坐椅子师:现在我们都认识了,可以坐在椅子上玩游戏了,我发信号,你们做动作,行吗?

  (1)手放膝盖上——把两手举起来——举一只手——左手举起——右手举起;

  (2)左脚抬起——右脚抬起——两只脚抬起来——两只手两只脚都抬起来;

  (3)拍五下手——拍五次脚——手脚一起拍五下。

  (4)骑车。

  2、站椅子旁师:请站在椅子旁,和椅子做做好朋友,和它亲热亲热。朋友见面我们一般有几种打招呼的方式?(握手、拥抱、敬礼、特别好的就轻吻),现在我们也来和椅子亲热亲热。

  (1)用嘴巴亲一亲椅子的头——轻轻吻一吻椅子的肚子——亲一亲椅子的腿

  (2)在亲的时候两只脚站好,不可以弯曲,两腿笔直,谁弯了就失败,下面的动作要求腿不能弯。

  (3)谁亲到椅子的腿了?展示一下。总结玩的时候其实也是要动脑子的。

  3、躺椅子

  (1)躺:老师示范在椅子上平躺睡觉。

  (2)趴:刚才躺着睡,现在试试能不能趴着睡。数秒。

  4、站椅子上师:现在开始,不能掉下来,掉下来就是失败。

  手打开——下来——高个子——矮个子——单腿——换只腿——转一圈5、从椅子上跳下师:从山上跳下去,身体哪个地方先着地?哪里是脚?跳下去腿弯的还是怎么样的?(幼儿尝试后回答)(1)我们换一种方式跳,脚先着地,膝盖像弹簧一样弯一弯,没有声音,平稳落地。比一比谁的声音最轻?

  (2)上山下山游戏累了吗?我们坐在山上休息一下

  三、男女合作,钻过山洞(9:25—9:35)刚才一个人玩椅子,接下来我们集体玩。两排椅子两两相对排好。

  (1)一张椅子的山洞:

  男孩子做像老师一样的动作,变成一个山洞,难吗?女孩子用最快的速度,从山洞里钻过去,钻过去以后从旁边的小路回来排到队伍最后去。

  (2)两张椅子的山洞:

  男孩子的山洞起立,变高,简单吗?女孩子倒过来爬。

  (3)跨山洞:

  女孩子,好玩吗?你们当然好玩,但是男孩子很辛苦的。现在男孩子要休息一下,坐沙发了,请你们坐一张椅子,脚放另张椅子上。女孩子不爬,看看能不能跨过去?女孩子脚抬高,男孩子可以边休息便发挥一下绅士风度,扶一下女孩子。

  四、搬运椅子,往返接力(9:35—9:38)换场地:

  男孩子真棒,帮老师一个忙,好吗?把自己的和女孩子的椅子都搬到操场那一面的边上排成一排。女孩子还等什么,我们也过去排队喽。谢谢男孩子。

  你们的表现真棒,为了奖励你们,来一个接力赛,好吗?游戏规则是这个样的`:对面有一张椅子是你们返回点,等一会儿每个人都要跑过去,绕过那张椅子返回来,碰一下下面一个小朋友的鼻子,再排到队伍的后面去,下一个小朋友要被碰到鼻子才能出发,等队里每一个人都跑完了,组长站在点上高举上手就代表完成任务了,合作才能成功,看哪一组第一个跑完就是冠军。(请谁来试一试)

  (1)空跑热身,熟悉规则。

  (2)搬一张椅子接力。增加难度,不用碰鼻子了,搬椅子接力,只要把椅子交给下一个人就算接力完成。

  小结:刚才谁赢了?谁输了?为什么会输了?其实比赛谁输谁赢不是最重要的,看是不是动脑筋,团队是否有合作。

  安全提醒小结:

  动动脑子,椅子就可以变得很好玩,每个人都可以想出很多玩椅子的方法,有些动作好玩,但有一些难,可能现在你还做不好,不要着急,多多练习,长大了就会做得很好。有些动作好玩,可能还有一些危险,如果在教室里,没有老师,没有爸爸妈妈的同意,你就不可以这样玩椅子,懂吗?相信你们都会懂得在运动中保护好自己的身体不受伤,玩得又开心又安全。

  五、放松娱乐,听音乐做动作。(9:38—9:40)

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