幼儿园大班教案

时间：2023-11-27 10:13:36 幼儿园教案我要投稿

幼儿园大班教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班教案

幼儿园大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、了解中国民间传说中十二生肖的来历，知道每个人都有自己的生肖属相。

　　2、通过阅读和游戏活动，知道十二生肖的排列顺序，初步了解十二生肖每十二年轮回的规律。

　　3、乐意参加阅读儿歌和排序等活动。

　　活动准备：

　　自制生肖钟、蛋糕盒制作的钟面、十二生肖动物图片活动过程：

　　一、谈谈生肖，进入主题。

　　1、你知道自己的属相吗？

　　2、爸爸妈妈的属相呢？

　　3、你认识的人中间那些人的属相是一样的呢？

　　4、你知道一共有多少种属相吗？

　　二、讲述故事《十二生肖的故事》，了解十二生肖的来历。

　　1、什么叫生肖？它有哪些动物呢？

　　2、谁在第一个？一起来听故事。

　　3、了解十二生肖的12 种动物，感知其顺序，理解其含义。

　　（1）出示生肖钟，激发兴趣：猜猜钟面上有多少种动物，为什么？从哪儿开始数呢？老鼠第一，谁第二，谁第三？小猪第几？

　　（2）小朋友当中有没有属小猪的？为会么说自己是小猪？小朋友还有什么属相？

　　（3）小朋友的'属相为会么有的是猪有的是狗，不一样呢？

　　小结：同一年生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，狗年生的属狗，一年一个属相。

　　结合生肖钟观察：一共有多少种属相？12 种属相一个个轮下来，要多少年？

　　小结：钟面上的十二种动物就是人的12 种属相，12 个属相一个个地轮流下来，要12 年。

　　三、发现感受二生肖12 年轮回一次的规律。

　　1、引导幼儿思考：有的人的属相和小朋友的属相一样也有的老人的属相和小朋友的一样，这是怎么回事？

　　启发幼儿结合生肖钟进行思考，鼓励幼儿说出大人的狗是以前轮到的，小朋友的是以后轮到的，属相是不停地轮流的一年一种属相等推理结果。

　　2、十二属相轮流一次要多少年?

　　小结：十二属相12 年一个轮回，一年一个属相，不停地向前轮流。

　　四、活动廷伸自制生肖钟。

幼儿园大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、感受故事中的坚持信念，喜欢小乌龟淘淘。

　　2、和朋友一起在游戏的挑战中，体验和表现坚持的精神。

　　活动准备：

　　3和5的.倍数；孩子穿软底鞋；10块小软垫。

　　活动过程：

　　一、导读：封面

　　二、解读故事

　　1、（在遇到蜗牛后）淘淘一路上遇到过谁？蜗牛会对淘淘什么？淘淘会怎么回答呢？（分两队，一起对话）

　　2、(眼看着翻过这座山，就到狮王洞了。)可是，滚烫、高的山，淘淘要不要停下呢？可是，翻过又热又高的山太困难了。淘淘是坚持，还是停下？

　　遇到这么大的困难，你能坚持吗？

　　我们来做一件坚持的事情，给淘淘看看，给淘淘鼓鼓劲。

　　组成高山，比较困难。敢不敢试试？

　　讨论方法：个子小的做山峰，个子大的作山脚---稳稳的。

　　3、故事结尾：

　　（故事结束）淘淘不停的赶路，就是为了参加一次永远难忘的婚礼。这就是犟龟淘淘的故事，看看这本书吧。

幼儿园大班教案篇3

　　活动目标：

　　1.感受哈哈镜中人物身体夸张变形的多种姿态，能根据观察和想象用线条创造性地表现形象。

　　2. 体验变形创作带来的诙谐、幽默和快乐。

　　3.乐意向同伴展示自己的作品。

　　活动准备：

　　1.活动前认识过哈哈镜，了解了哈哈镜的基本特征。

　　2. 四面哈哈镜、各种形状纸、黑色笔、范例、白纸、剪刀等。

　　3.音乐、磁带。

　　活动过程：

　　一、自由照哈哈镜，引起幼儿的兴趣。

　　1.请小朋友照一照，看看镜子里的自己有什么变化？觉得像什么？

　　2.自由说说镜子里的自己有什么变化，你发现镜子里的自己变成什么样了？

　　二、观察夸张变形的形象，进一步感受镜中人物的变化。

　　1. 出示（水滴型的纸）先猜测：镜里的人会是什么样的？然后看看是什么样的？

　　请幼儿仔细观察人物头部、身体、四肢及衣物上的装饰品等的变化，并学学他的动作。

　　2.出示（果核型的纸）和以上方法一样。

　　3.比较这两个形象的异同点。

　　4.老师小结：不同形状的哈哈镜照出来的人就有不同的变化。

　　三、出示各种形状的'纸，讨论。

　　四、幼儿创作哈哈镜里的人。

　　1.根据纸的不同形状设计哈哈镜里的人。

　　2.自己设计、裁剪不同形状的纸，再画哈哈镜里的人。

　　五、评价、欣赏。

　　1.说说你画的哈哈镜里的人是什么样的，他是怎么变形的？学一学他的动作。

　　2.说说你设计的哈哈镜是什么样的？里面的人是什么样的？学学他的动作。

　　活动反思：

　　本次活动我从幼儿的兴趣点出发，遵循大班幼儿好想象、爱幻想的特点，从幼儿身边喜欢的哈哈镜入手，大胆改变以往美术活动中幼儿惯用的绘画材料 --长方形白纸，以形状多样的有色卡纸为操作材料，让幼儿在宽松、自由、平等的氛围中，自主观察、分辨、发现物体的基本特征，在自选的材料上自由想象，用线条大胆表现自己眼里、心里的可爱形象，充分体验了审美愉悦和创造的快乐，体会到了自我表达和创造的成就感。孩子们在本次活动中表现出来的积极、主动及创作的热情令我深感意外，由此我想到：适合孩子的才是最棒的！

幼儿园大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、引导幼儿了解不同动物尾巴的作用。

　　2、理解故事内容,激发幼儿对自然界动物的喜欢。

　　3、愿意用完整的语言大胆的表达自己的想法。

　　活动准备：动物图片,头饰《小白兔借尾巴》课件。

　　活动重点：了解动物尾巴的作用。

　　活动难点：用不同的语气学习动物的'对话。

　　活动过程：

　　一、谈话导入,激发幼儿的兴趣

　　1、师：小朋友,今天我们班还来了一位特殊的客人,你们想不想见一下啊？

　　2、出示动物图片,请幼儿回答,并模仿动物做动作。

　　师：那小朋友都认识这只可爱的小兔,可是你们有没有观察过小兔子的尾巴啊？它的尾巴是什么样子的啊？那老师今天就给小朋友讲一个关于小兔子短尾巴的故事,小朋友想听吗？

　　二、师有感情的讲述故事并进行提问,帮助幼儿依次了解动物尾巴的作用。

　　1、提问并出示图片一：

　　A、故事讲了一件什么事？它为什么要借尾巴？（幼儿可随意说出故事中的情节）

　　B、小白兔先向谁借了尾巴？借到了没有？为什么？（做睡觉姿势）

　　2、出示图片二并提问：

　　A、小白兔又向谁借尾巴？（引导幼儿学习动物的对话）？

　　B、为什么没借到尾巴？（尾巴的作用）。

　　3、出示第三、四图片,依次提问,教师引导幼儿自己说出动物尾巴的作用。

　　4、出示最后一副图,提问：

　　小白兔怎么了？发生什么事了？妈妈和它说什么了？（兔子的短尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。当兔子被猛兽咬住时,兔子立刻使用"脱皮计",将尾巴的"皮套"脱下逃命）。

　　三、引导幼儿讨论：（出示相应动物对话场景）。

　　A、小动物们为什么没把尾巴借给小兔？（了解动物尾巴的作用）。假如你是小动物会怎么办？（引导幼儿明白助人必须量力而行的道理）。

　　B、小白兔向别人借尾巴的行为对不对？（引导幼儿正确认识自己的长处和短处）。

　　四、游戏：比尾巴大赛

　　引导幼儿学会互相交流,并能简单说出动物的尾巴特征和用途。

　　A、师出示小松鼠：我是小松鼠,我先来说说：我的尾巴长长的,粗粗的,可以用来当被子,天冷的时候盖着好暖和。我的尾巴还可以当降落伞,这样我从树上跳下来就能保持身体平衡。）引导幼儿说出小狐狸、小红马、袋鼠、绵羊尾巴的用途。

　　B、教师出示更多动物图片,了解不同尾巴的作用;（小猴、燕子、）

　　师：动物的尾巴各式各样,尾巴对于他们都很重要。所以我们一定要注意不要用手去拽他们的尾巴,我们要保护小动物。

　　五、情景表演：

　　幼儿分角色表演故事,要求幼儿将小动物的语气,动作表现出来。

　　六、欣赏歌曲《小兔子乖乖》一起结束今天的活动。

幼儿园大班教案篇5

　　活动目标

　　1、通过游戏感受音乐带来的快乐。

　　2、能在游戏中自然学习歌曲，并掌握好歌词。

　　3、激发幼儿积极参与音乐游戏的积极性。

　　重点难点

　　能在游戏中自然学习歌曲，并掌握好歌词，激发幼儿积极参与音乐游戏的积极性。

　　活动准备

　　眼罩、歌曲插图、录音、PPT

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1、发音练习

　　①师：宝贝现在是什么季节？冬天过去了是什么季节？春天到了，暖暖的阳光照在了森林里，小兔子、小鸟、花蝴蝶还有睡了一个冬天的青蛙也出来了。山间的泉水叮咚叮咚的流动着，像是弹奏着动听的音乐 1234567ⅰ，ⅰ7654321、

　　②师：春天真美呀我们一起对着大山唱歌吧《山谷回音真好听》

　　2、猜一猜谁发出的声音

　　师：宝贝们唱得山谷回音真好听，我们能山谷的回声唱出来，那何老师要考考

　　你，你能猜出发出小动物的声音是从什么地方发出来的，又是哪个小伙伴发出来的`吗？（出示图片，请一个小朋友根据图片的内容发出声，请另一个小朋友猜）

　　二、基础部分

　　1、游戏：嗨我在这儿

　　（1）讲解游戏规则

　　师：刚才玩的猜一猜真好玩，那我们玩游戏好吗？游戏的名字是：（出示 PPT 文字）嗨，我在这儿

　　师：首先老师请一位小朋友到前面带上眼罩，宝贝听好了，这下会有一个小朋友大声地说：嗨，我在这儿！你就要猜称呼是谁在叫你，会玩吗？准备好了吗？

　　（2）请幼儿玩游戏两次，并做小结。

　　师：小朋友真厉害，都能准确的找出来，那老师要加大游戏难度了。

　　2、教师清唱歌曲《春天跟我捉迷藏》三遍，再一次玩游戏。

　　3、提出问题，引起幼儿好奇心，讲解回音，师幼共同合唱歌曲，师带唱，幼儿尝试唱回音，并玩游戏。

　　①讲解回声

　　师：谁还想来玩这个游戏？都想玩是吧，说嗨，我在这儿之前，还得再听一听歌，听一听何老师这次唱的两句有什么不一样？咦，你们听出来了吗，有小朋友说多唱了一句———捉迷藏。对，那就是回声。再听听，回声重复的前一句的什么地方？（结尾）。重复了几个字？前面唱“捉迷藏”后面也唱“捉迷藏” 曲调一样，对了回音就是按照原来的曲调重复前一句的结尾

　　师：我们明白回音是怎么回事，那我们一起试着把老师刚才的歌用回音的方式唱一遍，我来唱，你们唱回音。

　　②幼儿唱回声

　　师：你们都明白回声了吗？那先来试一试。（不放录音）

　　③玩游戏

　　4、玩游戏：歌词接龙，进一步熟悉歌曲。（师出示图谱，提示幼儿）

　　5、师幼合唱，幼儿领唱，教师唱回音。

　　①幼儿领唱，师唱回声，游戏一次。

　　师：这次，小朋友来领唱，何老师唱回音。

　　6、幼儿完整唱歌曲，游戏两次

　　三、结束部分

　　师：1、“嗨，我在这儿”的游戏好玩吗？在玩游戏的时候我们还学会了一首歌，但是这首歌的名字我们还不知道呢（春天跟我捉迷藏）

　　2、春天跟我捉迷藏，小朋友都能找到，现在冬天来了，那我们一起去找一找，冬天藏在哪里，好吗？

幼儿园大班教案篇6

　　活动目标：

　　1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

　　2、能根据图片大胆讲述画面内容。

　　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　故事《碗里的汤泼了》

　　活动过程：

　　1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？

　　教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了……"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？

　　了解正确的处理方法。

　　教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

　　2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？

　　教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

　　3、教师总结。

　　教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

　　活动反思：

　　为了提高幼儿的安全意识和自我保护的能力，6月份我们开展了《我会保护自己》的.主题活动。在课程中安排了一系列和安全有关的活动，小朋友们知道了《会咬人的电老虎》，知道了《小手流血了》，《不跟陌生人走》等等。在上到课程《汤洒了，怎么办》时，我用了图片和讲故事的方式来引导幼儿，可是小朋友们的思维一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。为了让孩子更好了知道要先保护自己，我给孩子们拿来了一碗热水，并实际演示“汤洒了，怎么办”。当热水洒出来的那一刻，小朋友们纷纷喊道：“老师，快走开”。直到这时孩子们才领悟到原来最先做的是，要赶紧离开，先保护自己，再来清理。接下来我又请了几个小朋友来实际操作，亲身体验。真正的提高孩子们的自我保护意识。

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