幼儿园大班教案
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幼儿园大班教案

时间:2023-11-14 08:48:03 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班教案

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标:

  1、通过比较轻重,让幼儿感知、学习比较轻重的方法。

  2、让幼儿学习比较物体的轻重,并根据物体的轻重排序。

  3、提高幼儿的感知觉能力。

  活动准备:

  1、衣架一个

  2、三个相同的矿泉水瓶(一个装满水,一个装半瓶水,一个空瓶)三个相同的易拉罐(一个装满水,一个装半瓶水,一个空瓶)

  3、一大一小积木若干,大小、形状相同的积木若干(按3、6、10数量扎一起)

  4、棉花沙包、豆子沙包若干、篮球、铁球、苹果、梨、桔子

  5、在生活活动、区域活动中学习如何使用天平

  活动过程:

  一、出示平衡的衣架,让幼儿观察并提问:

  师:小朋友,你们知道这是什么吗?(衣架)它有什么作用?(挂衣服用的)现在我挂在前面,它处于什么位置?(水平)。请小朋友再看:我在衣架的一侧挂上一袋橡皮,你们观察衣架有什么变化?(挂橡皮的一侧下垂)为什么会有这种现象?(挂橡皮一侧重,另一侧没挂物品的轻),你们在看,我在衣架另一侧挂一把尺子,你会发现什么变化?(挂尺子的一端下垂,挂橡皮的一端翘起来)为什么会有这种现象?或这说明了什么?(挂尺子的一端比挂橡皮一端重)

  师:小朋友非常聪明,知道在平衡的衣架上挂物品,重的一端下垂,轻的一端上翘,衣服架可以帮助我们区分哪个物体重,哪个物体轻。

  二、出示矿泉水瓶、易拉罐等相同材料的物品来比较轻重

  (一)

  1、教师:我这里有三个矿泉水瓶(一个装满水、一个装半瓶水、一个空瓶子)你们知道哪个瓶子重?哪个瓶子轻?你是怎么知道的?

  幼儿:装满水的重;装半瓶水的轻;空瓶子的最轻(利用目测)

  教师:请幼儿验证,用手掂一掂,感知哪个瓶子重?哪个瓶子轻?

  2、按由轻到重、由重到轻排序

  教师:现在,小朋友知道哪个重、哪个轻,请你按由轻到重排序,再按由重到轻排序。请个别幼儿操作

  (二)

  1、教师:矿泉水瓶透明,小朋友用眼睛看就知道,哪瓶水重,哪瓶水轻,我这里还有三个不透明的相同的易拉罐,你们怎么分辨哪个罐重?哪个罐轻?(一个装满水;一个空的;一个装半罐)并按由轻到重顺序排起来。

  2、一大一小的积木

  3、大小、形状相同、块数不同的积木(3块扎一起;6块扎一起;10块扎一起)

  4、幼儿自由看、玩、掂,比较轻重并排序。

  5、师幼一起验证幼儿操作,总结:相同的易拉罐,空的最轻,装半瓶水的较轻,装满水的最重;相同的积木,大的重,小的轻;大小、形状相同的积木,块数多的重,块数少的轻。

  三、比较不同物品的'轻重

  (一)

  1、大的棉花沙包、小的豆子沙包

  师:请小朋友猜一猜,哪个沙包重,哪个轻?

  2、篮球、铁球

  师:这两个球,哪个最重,哪个最轻?

  3、大小几乎相同的苹果、桔子、梨

  师:这三个水果,大小差不多,用掂的方法很难比较,我们用什么方法来比较这三个水果的轻重呢?来小朋友动手玩一玩。

  (二)幼儿玩

  1、集体讨论:为什么大的棉花沙包轻,小的豆子沙包重?为什么大的皮球轻,小的铁球重?

  2、请个别幼儿验证怎样比较苹果、梨、桔子的轻重(用天平秤,称一称)

  四、比赛

  两组比赛:不同轻重的物体混放,每一种两个,每组幼儿协商每人排一种,比较同类物体的轻重,分别摆放在两个写有轻重的箱子里,快、对的那一组为优胜组。

  另换两组比赛:不同轻重、不同类物体混放,请幼儿用掂、称等方法,按照从轻到重的顺序排序,正确的一组为优胜组。

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标:

  1.理解歌词对国旗的含义和情感,初步学会演唱进行曲风格的歌曲。

  2.尝试用动作来帮助自己更好地理解和表达内容。

  3.在唱歌时体验庄严、自豪的心情。

  活动准备:

  1.国旗一面,录音机及歌曲磁带。

  2.幼儿用书:《国旗多美丽》

  活动过程:

  1.帮助幼儿感知旋律,了解歌词。

  观看投影仪,在音乐伴奏下,教师范唱歌曲《国旗多美丽》。

  师:你听了刚才的新歌,它有几段?你听到两段歌词什么地方是一样的?

  教师引导幼儿发现歌词重复与动作重复的对应关系,帮助幼儿降低学习难度的.方法,从而较快地记歌词、学歌曲。

  师:你发现动作和歌词是什么关系?(歌词相同的地方动作也一样。)

  了解其他动作的含义。

  师:刚才你还看到、想到了什么动作,它是什么意思?

  2.幼儿学唱歌曲《国旗多美丽》。

  在教师动作、歌声带领下,幼儿初步学唱歌曲。

  师:现在我们一起来试一试一边唱歌一边做动作(2遍)。

  师:刚才小朋友唱得很好,这次老师不唱出声音来,看看你们会不会唱?

  演唱结束后,教师引导幼儿反思自己自助的方法是什么。

  师:我没有唱出来,你们怎么还能唱得很好呢?是什么帮助了你们?(引导幼儿主动

  记忆歌词。)

  教师只用口型提示的方法,让幼儿听音乐,尝试自己演唱歌曲。

  师:这次更难了,老师不做动作了你们也能唱出来吗?

  教师完全退出,幼儿听乐曲,尝试自己演唱歌曲。

  师:现在老师什么都不做了,完全靠你们自己来唱这首歌,你们能行吗?

  问:老师没有帮助你们,你们怎么还能唱出来呢?

  3.引导幼儿用捂住耳朵、轻声默唱的方法来演唱歌曲,以检验自己是否能不要别人帮助,真正学会本领。

幼儿园大班教案 篇3

  设计意图:

  椅子是孩子们最熟悉的,在幼儿园里,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班中,我发现孩子们非常喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,推椅子当小车,孩子们玩椅子的兴趣非常浓厚。在《纲要》中指出,要积极开发运动资源,满足幼儿兴趣与发展的需要,所以我设计了本次活动。

  活动目标:

  1、探索椅子的多种玩法,充分练习平衡、跳跃等动作。

  2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备:

  小椅子,大椅子,音乐,圆形、宽条即时贴,活动PPT。

  活动过程:

  一、热身运动

  师:请小朋友迅速找到一把小椅子站好。我们一起跳个舞吧。

  二、探索椅子的多种玩法。

  (一)单独游戏,探索椅子的玩法。

  1、幼儿探索游戏玩法,教师观察。

  2、幼儿展示,交流玩法。

  3、教师小结。

  (二)合作游戏,合作探索椅子的玩法。

  1、幼儿合作探索游戏玩法,教师观察。

  2、幼儿展示,交流玩法。

  3、教师小结。

  三、闯关游戏,巩固动作练习。

  (一)疯狂的石头

  介绍闯关规则:请小朋友用自己的方法在变化的石头上安全的行走,不能掉下来。

  (二)跨越大峡谷

  介绍闯关规则:请小朋友自己想办法跨越障碍,穿越大峡谷,不能碰到小椅子。

  (三)穿越火线

  介绍闯关规则:请小朋友想办法从小椅子下面穿越火线,不能碰触到小椅子。

  (四)搭高楼障碍赛。

  比赛规则:我们先走过大石头,穿过小河;然后跨越过大峡谷,匍匐穿越火线,到达对岸。在大椅子上面搭建高楼,每个小朋友只能搭一把椅子。搭完后,迅速跑回来,拍第二个小朋友的手,依次完成。看哪一组把高楼搭的最高,哪一组完成的速度最快。搭的高,完成的快的一组就是我们的胜利者。

  四、放松运动

  我们一起来放松一下。(打开水龙头、小水哗啦啦、洗洗头、搓搓背、捏捏胳膊、捶捶腿、伸伸懒腰、真舒服)。

  教学反思:

  整个教学活动环节由易到难,对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的'发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足,感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始,幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间,不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言,尤其是在游戏规则的介绍上,既能表述清楚,又能让幼儿明白。这是需要注意的问题。

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