幼儿园大班教案
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幼儿园大班教案

时间:2023-10-01 12:41:22 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案8篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标

  ①学习用剪、粘的方法制作拉花。

  ②感受不同的色彩和新年红红火火的欢乐气氛。

  ③让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  ④根据色彩进行大胆合理的想象。

  重点难点

  ①学习用剪、粘的方法制作拉花。

  ②感受不同的'色彩和新年红红火火的欢乐气氛。

  活动准备

  红、黄、蓝、绿、灰黑色卡纸;皱纹纸;剪刀;胶水等。

  活动过程

  开始环节:过节了,我们怎样装扮我们的教室。

  基本环节:

  ①颜色交朋友:出示几种彩色卡纸,请幼儿找一找自己最喜欢的颜色朋友,说说为什么。看到这种颜色时有什么感受,想到了什么?(红色—热闹喜庆;黄色—丰收;蓝色—清凉、安静;绿色—春意盎然、生机勃勃;灰黑色—阴冷、不愉快。)

  ②展示人们过年时的情景图片,提问:过年时,你看到的是什么颜色?为什么人们要到处贴红、挂红呢?(红色象征着喜庆、热闹、吉祥)

  ③教师展示剪拉花的方法:

  A鱼鳞状拉花

  B环状拉花

  ④幼儿分组,自选材料制作拉花。

  结束环节:用幼儿制作的拉花装饰、布置教室。

  延伸环节:

  ①园内延伸:幼儿熟练后可以带领他们进行难度较大的拉花简直练习。

  ②家庭延伸:回家和爸爸妈妈一起动手把自己家布置得温馨、喜气,增添节日气氛。

幼儿园大班教案 篇2

  一、活动目标。

  1、通过引导、回忆,了解一年四季的花卉种类和主要特征。

  2、通过讨论、交流,丰富幼儿花卉的知识和经验,了解在不同季节开放的花卉。

  3、乐意观察植物,能用较连贯的语言讲述自己的发现。

  二、重、难点。

  1、重点:了解一年四季的花卉种类和主要特征。

  2、难点:能用较连贯的语言讲述不同季节开放的.花卉。

  三、活动准备。

  1、四季特征的图片。

  2、师生与家长共同收集四季常见的花卉图片。

  3、幼儿用书人手一册。

  四、教学过程。

  1、出示各种花卉图片或幼儿用书,引导幼儿回忆一年四季的花卉种类。

  (1)师:你们知道这是些什么花?它们在什么季节开放?(幼儿讲述自己的发现。)

  (2)认识荷花、菊花、腊梅花同上。

  2、出示四张代表四季的图片,进一步了解四季的特征。

  师:你发现这四张图片是什么季节?你是怎样看出来的?引导幼儿从书的变化等来判断。鼓励幼儿相互讨论,说己的发现。

  3、拓展幼儿知识,引导幼儿正确分类。

  (1)师:春天还有什么开放?你还知道哪些是在春季开放的?幼儿相互交流自己的经验。

  (2)认识夏天、秋天、冬天的方法提问同上,鼓励幼儿把知道的花插入或放在相应季节的图片。

  五、效果分析:

  生长在农村的孩子对花卉的知识懂得的不多,所以在教学中带孩子一边参观一边学习,孩子们居然也能过目不忘,在参观中幼儿掌握了很多知识,能说出很多不同的地方,说出名字,通过学习,知道了不同的季节有不同的花卉,能与同伴自如的交流。

幼儿园大班教案 篇3

  设计意图:

  俗话说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”可见时间是多么的宝贵。但时间对孩子来说却非常抽象,他们一般体会不到时间的重要性。平时,与家长交流,听到家长报怨最多的是孩子做事拖拉,没有良好的作息习惯。另外,大班的孩子面临入小学,小学与幼儿园的作息差别很大,小学必须严格遵守时间限制,在一定时间内必须完成一定的任务。所以从幼儿园大班开始就要帮助孩子建立时间观念,养成良好的作息习惯。时钟是孩子们了解时间、感受时间最直接的工具,因而设计教学活动《认识时钟》,以此为契机,生成有关时间的主题活动,引起幼儿对时间的关注。

  幼儿对时间的认识与生活经验密切相关。因此,平时要从幼儿的生活入手进行渗透。如把早起床、早餐、入园、做操、活动等时间较固定的环节,用ppt的方式表示各生活环节的时间和活动内容,按一定的顺序排列起来。在一日活动各环节的开始及结束,引导幼儿看时钟,了解每项活动所用的时间,让幼儿充分感知时间,避免做事拖拉的不良习惯。

  一、活动目标:

  1、了解时钟的表面结构及分针、时针的运行规律。学会看整点。

  2、发展幼儿的逻辑思维能力。

  3、教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯。

  二、活动准备:

  1、幼儿人手一份硬纸片钟、一日生活图。

  2、龟兔赛跑课件、一日生活ppt、音乐。

  3、实物钟、大灰狼头饰。

  三、活动过程:

  (一)、引入并简单认识钟及其作用。

  (1)、猜谜导入

  今天老师给你们猜一个谜语:“一匹马儿三条腿,日夜奔跑不喊累,滴滴答答提醒你,时间一定要珍惜。”你猜是什么?

  幼儿猜谜,教师出示食物钟。

  ⑵家里还有哪些钟?是什么形状的?

  (有闹钟,手表,挂钟和大座钟)

  ⑶钟有什么作用?

  小结:钟不停的走,它是一个计时间的.工具,告诉人们几点了,应该做什么事,它可以帮助我们养成良好的生活习惯,它是我们的好朋友,小朋友认识钟,可以按时起床,按时上幼儿园,老师可以根据钟上时间按时上课,按时做游戏,按时让小朋友吃饭,钟的用处可大了。

  2、简单认识钟面。

  教师:小朋友想不想和钟做朋友呀?我们就来认识了解时钟吧。请你仔细观察钟面上有什么?

  总结:有两根针和12个数字。

  提问:⑴这两根针有什么不同?(长度不同)

  教师:他们都有自己的名字,长的叫分针,短的叫时针。我们在看看数字,

  提问:⑵正上面的是数字多少?(12)

  ⑶正下面的是数字多少?(6)

  (4)它们是怎样排列的?(顺时针围成一个圆形)

  (二)、由时针、分针赛跑,引导幼儿感知时针、分针的运转规律。

  (1)今天我们来看一场比赛,(放课件)兔子和乌龟要在这个圆形的跑道上赛跑,现在它们在最上面的一棵树的起跑线上,你们猜谁会赢?(幼儿猜)究竟谁会赢呢?好,比赛开始了,预备开始,比赛的结果谁赢了?

  (2)讨论:兔子和乌龟赛跑的中有什么秘密呢?兔子跑了一圈又回到起跑线上,乌龟跑了多远?一颗树远。

  (3)(放课件)每一棵树就是一个数字,哦,它们要变了,兔子变成分针,乌龟变成时针,也就是说分针跑一圈,回到起点12上,时针才跑一个数字,这就是一小时。

  (三)、认识整点。

  (1)教师:那么分针和时针指的数字又表示几点呢?别急,老师来告诉你。看钟的时候,先看时针,在看分针。当时针正指着一个数字时,分针有正指着12时,就表示“几点了”边拨钟边和幼儿一起“一点钟,两点钟,三点钟……六点钟”

  拨钟的时候,一定要按照顺时针的方向拨,顺时针的方向就是钟面上的数字从小到大的方向。

  (2)请个别幼儿练习。

  练习拨7点,8点,9点,10点……12点

  (3)用我们身体动作表示3点、6点、9点、12点。

  (四)、全体练习。

  (1)小朋友我们从小就要养成一个良好的生活习惯,按时间进行各项活动,我们来看看小朋友的一日作息时间表(放ppt)“早上7点起床,上午8点幼儿园,中午11点吃午饭,下午3点上课,下午4点放学,晚上9点睡觉”。马上请小朋友看一日作息时间表,按刚才的方法在这个硬纸钟上拨时间,记住边拨边说说这个时间你干什么。

  (2)幼儿操作,教师指导。

  (五)、游戏“老狼,老狼几点了”

  1、咦,你们看我是谁?老狼今天要和大家玩个游戏,你们敢不敢?讲游戏规则:老师扮演老狼,请小朋友来当小羊。老狼在前面问“小羊,小羊几点了?”老狼呢就双手拿着一个钟,然后拨的时间,小羊一起说几点了小羊如果认错,就要给老狼吃掉。

  2、请幼儿做老狼玩一次。

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标:

  1、理解故事内容,学习表演故事情节。

  2、知道过期的食品与身体健康的关系。

  活动重点:

  学说故事中的角色对话。

  活动难点:

  理解过期食品会给身体带来伤害。

  活动准备:

  故事录音、幼儿用书《小狐狸的.百货商店》。

  活动过程:

  1、出示狐狸的图片,引起幼儿听故事的兴趣。

  “这是谁呀?我们以前听过很多关于狐狸的故事,小狐狸是一个怎样的小动物?”

  2、完整听故事,理解故事大概内容。

  听后提问:“你听到了什么?小狐狸为什么要到食品场的垃圾箱里找罐头食品?”

  3、看看讲讲,了解故事的主要内容。

  (1)教师讲述故事的第二段,讲后引导幼儿讨论:

  “小狐狸把这些食品卖给了谁?小动物们吃了以后发生了什么事?为什么会生病?”

  “小狐狸知道小动物生病后,怎么样?”

  (2)出示大象图片,教师提问:

  “大象警察对狐狸怎么说?小狐狸明白了一个什么道理?”

  “为什么过了期的食品不能吃?”

  (3)引导幼儿表演大象警察与小狐狸的对话。

  4、完整欣赏,大胆质疑

  (1)教师与幼儿共同有表情的讲故事讲述一遍。

  (2)引导幼儿大胆质疑:“听了这个故事你有什么想说的?对这个故事还有什么不明白的地方?”

幼儿园大班教案 篇5

  活动名称:数蛤蟆(大班音乐活动)

  活动目标:

  1、让幼儿了解这是一首四川民歌,知道四川方言中把青蛙称做"蛤蟆",使幼儿通过数蛤蟆的嘴、眼、腿,对青蛙有出步的了解和认识。

  2、初步掌握歌曲的旋律,提高幼儿演唱技能,训练幼儿用各种感官(耳听旋律、眼看画面、嘴说歌词、身体动作)来感受歌曲的内容,增强幼儿的感受力和节奏感。

  3、教育小朋友要从小爱护小动物。

  活动重点:在熟悉歌曲之后,能够会表演。

  活动难点:让幼儿掌握歌曲的内容及其旋律。

  活动准备:环境布置(池塘),青蛙头饰,录音机,磁带,课件。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、谜语引出-主题"青蛙"。

  2、听音乐做模仿动作,进入活动室。

  二、基本部分

  1、问话方式。

  2、欣赏、示范、表演、比赛。

  3、欣赏青蛙的.演变过程。

  4、观看青蛙怎样捉虫从而进行品德教育。

  结束部分:幼儿扮成青蛙在布置好的池塘里尽情的玩耍、捉虫等,自然结束本节课。

幼儿园大班教案 篇6

  活动目标:

  1、知道每个人都会有开心与不开心的时候,要经常保持愉快的性情。

  2、学习用"情绪温度计"的方法记录自己每天的心情。

  3、感受情绪与色彩的关系。

  4、体验同伴间友好的情感。

  5、积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。

  活动准备:

  1、温度计(实物)一个,一张画好刻度的温度计图片。

  2、幼儿用书:《情绪温度计》。

  3、人手一支彩笔

  活动过程:

  1、教师和幼儿观察温度计,了解温度计上的刻度。

  ●教师出示温度计。

  教师:你知道这是什么吗?它有什么用途?

  ●幼儿结合自己的生活景仰说说温度计的用处。(知道温度计可以测量温度的高低,人们通过温度计可以知道天气的冷暖)。

  ●教师和幼儿一同观察温度计的刻度,分清不同的温度。如:零度一上温度越来越高,零度以下的温度越来越低。

  2、教师和幼儿看幼儿用书,学习记录自己情绪的方法。

  ●教师引导幼儿看幼儿用书,讨论记录情绪的方法。

  教师:温度计可以表示温度的变化,在温度计上怎样表示情绪的变化呢?开心时,可以用什么颜色表示?生气是,用什么颜色表示?

  ●教师组织幼儿自由交流。

  教师:今天你的心情好吗?为什么?

  ●教师启发幼儿在书上记录自己今天的心情,幼儿可以用鲜艳的暖色(如红色)或自己喜欢的'颜色在羚度以上记录自己愉快的心情,用冷色(如黑色或自己不太喜欢的颜色在零度以下记录自己的不开心;教师还可以启发幼儿在"温度计"上用不同的刻度表示开心与不开心的程度,如很开心、有一点儿开心、非常生气大呢感。

  ●教师小结:我们每个人都会有开心的时候和不开心的时候,"情绪温度计"可以帮助我们记录自己的心情。

  3、教师引导幼儿讲述自己记录的内容。

  ●教师组织幼儿互相欣赏记录表。

  教师:请你给小伙伴看一看自己记录的"情绪温度计",并说一说为什么这样记录。

  ●教师请2~3名幼儿在集体面前讲述。

  ●教师引导幼儿讨论:你觉得在"情绪温度计"中,记录下红色刻度好,还是和色合度好?为什么?

  ●教师小结:我们可以用:"情绪温度计"记录自己每天不同的情绪变化。每个人要经常保持愉快的心情,这样才有利于身体的健康。

  活动反思:

  在活动中,孩子们根据自己的感受讲述了自己的情绪,有喜有悲,让我很感触。我告诉孩子,每个人都有开心与不开心的时候,它直接影响着一个人的情绪,温度计反映了一个人的内心,冷的时候温度下降,热的时候,急剧上升。但是不管怎样,我们每个人都要保持开心的心态,调节自己的情绪。我给孩子看了一些情绪图片,教孩子学会情绪管理的方法。让孩子认同自己,有情绪空间,能自由、开放地感受和表达自己的情绪,使某些园本正常的情绪感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的情绪,如:在愤怒的时候,不妨跑跑步、打球来释放;在悲伤时,不妨大哭一场等。只有驾驭自己的情绪,才能成为健康的孩子。

幼儿园大班教案 篇7

  一、活动目标:

  1、练习抛接球的技能。

  2、促进幼儿动作的灵敏与协调。

  3、培养幼儿合作的意识。

  二、活动准备:

  球与幼儿的人数相同,场地布置,球筐。

  三、活动规则:

  1、每次只能取一个球,传一个球。

  2、幼儿之间必须是抛接球,不能传递球。

  3、重新游戏时,将队尾的幼儿当排头,使每个幼儿都能练习抛接球。

  四、活动过程:

  1、热身活动:教师组织幼儿进行热身活动,尽量让幼儿的身体活动开,以免在活动开始的时候受伤。

  2、把幼儿分成人数相等的四队,在场地上排成“十”字形。在场地中央队列前面放一大球筐,数量与幼儿人数相同,队尾放置一个空筐。

  3、游戏开始,老师发出“传球”信号,各队第一名幼儿迅速取球向后面的幼儿抛出,后面的幼儿接住后继续抛给后面人,队尾幼儿将球抛进筐内,一个接一个,直至把筐中的`球全部抛完。哪队的球多胜。

  4、游戏结束:教师组织幼儿进行放松活动。

  五、活动总结:

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时,感受到健康活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对健康活动的兴趣。

幼儿园大班教案 篇8

  活动目标

  1、能在游戏中感知平面图形与立方体的不同。

  2、能探索、发现正方体、长方体的特征。

  3、能认真细致的进行制作活动。

  教学准备

  学具:1、操作卡P1、2

  2、正方形毛巾一张、大正方体积木一块。

  活动过程

  一、活动观察:找不同

  1、出示一张张方形毛巾和一大块正方体积木,引导幼儿观察,冰大胆谈论这两件东西的外形有什么相似?(毛巾是平面的,积木式立体的。)

  2、看看活动室里那些东西和毛巾相似是平面的.,那些东西和积木块相似是立体的?

  3、图卡操作:请幼儿看操作卡第1页;说一说图中有些什么物品?哪些物品的外形与毛巾相似,哪些物品的外形与积木块相似?给它们画上连线。

  二、数数看有几间房

  引导幼儿观察并讨论操作卡第2页的两个动物房制作卡有什么相同和不同。

  1、分一分。两个动物房里分别住着哪些动物?各有几个?分别属于哪一类?(野兽、禽类)

  2、数一数。幼儿分别喂制作卡上的野兽动物房和禽类动物房填写上1~6的数字,给动物房编号,看看各有几间房?

  3、看一看。野兽动物房和禽类动物房分别是由什么图形形成的;图形的大小怎样?各有几个?

  4、说一说。野兽动物房是由6个一样大的正方形组成的;禽类动物房是由4个一样大的长方形和2个一样大的正方形组成的。

  三、制作活动

  1、猜一猜。剪下制作卡上的图形黏合后,会变成什么样?

  2、做一做。请幼儿剪下制作卡上的图形黏合成立方体动物房。(也可请幼儿回家与爸爸妈妈一起制作。)

  3、说一说。野兽动物房的形体叫什么名字?(正方体)像什么?