(必备)幼儿园小班教案4篇
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幼儿园小班教案

时间:2023-09-13 08:45:16 幼儿园教案 我要投稿

(必备)幼儿园小班教案4篇

  作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案4篇,欢迎阅读与收藏。

(必备)幼儿园小班教案4篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、教育幼儿愿意参加各种活动,并能大胆地说出在活动中的发现,培养幼儿对小脚丫的喜爱之情。

  2、引导幼儿认识自己的脚丫,知道脚能做许多事情。

  3、教幼儿保护脚的方法。

  活动准备:

  盆子6个、颜料、课件、干净的毛巾、肥皂、用不质地的材料铺成的小路(垫子、光板、搓衣板)、磁带、板纸。

  活动过程:

  一、小脚的体验

  ——幼儿体验

  小朋友,今天中午我们光着小脚在那玩了?(幼:沙上)走在沙上,我们的小脚感觉怎么样呢?(幼:软绵绵的)小朋友看,这里有一条神奇的小路,现在我们光着小脚上去走一走,试一试走在这条小路上,我们的小脚又有什么感觉?(评:孩子们的积极性很高)

  ——相互讨论

  小朋友,你们走在小路上的`感觉怎样 ?(幼:硬、凉、搁脚……)(评:训练感知觉和语言感知)

  评:首先,小班直觉行动思维占主导地位,亲自感受沙的感觉,丰富经验,为进入课题做好铺垫。紧接着用脚感知各种材料,积累多方面感性经验。

  二、认识小脚

  ——老师和小脚打招呼。

  教师用右手拍拍左脚问好,然后再用左手拍拍右脚问好。然后和小朋友的小脚打招呼,带动幼儿自己拍自己的脚。(评:这里叫以人为本,使教师和幼儿的距离拉近。)

  ——幼儿探索

  小朋友,我们的小脚上都有什么?(幼:两只脚。一只左脚,一只右脚)每只脚有几个脚指头(幼:五个)

  ——通过游戏巩固幼儿对小脚的名称。

  小朋友,我们的小脚最喜欢跳舞了,我们用小脚跳舞好吗?

  儿歌:小脚小脚变变变,变只小兔跳跳跳。变只螃蟹爬爬爬……

幼儿园小班教案 篇2

  核心概念:

  唱数:凭着记忆背诵自然数的名称和数序,未必真正认识数量的意义,包括顺着数、倒着数、跳着数。

  点数:能用手逐一指点物体,同时有顺序地逐个说出数词,使说出的每一个数词与手点的每一个物体一一对应,并最后说出总数。

  活动目标:

  在游戏情境中说出数词,尝试10以内的有序唱数。

  有兴趣进行阅读,体验游戏的.快乐。

  活动类型:集体

  活动准备:阅读绘本《1是蜗牛10是螃蟹》、一只蜗牛、草地、手杖一根。

  活动过程:

  引出绘本

  引起兴趣:你们喜欢看书吗?

  我们一起数到5,看看是什么书。

  一起看绘本,有兴趣点数不同数量的脚

  翻看画面,说说画面上有什么。

  这是哪里?你看到了什么?还发现了什么?

  蜗牛用身体的什么地方爬行?这就像是蜗牛的脚,它有几只脚呢?

  数一数画面上的脚。

  谁来数一数?现在是几只脚?

  蜗牛还会往前爬吗?我们一起问问它:蜗牛蜗牛,你还爬不爬?

  和蜗牛做游戏

  引起游戏兴趣。

  一起数到10,看看来了谁。

  游戏:数脚。

  蜗牛一只脚,只能往前爬,小朋友两只脚怎么走路?

  你可以走几步?边走边唱数。

  谁愿意一直走到蜗牛的身边?数数要走几步。

  数数草地上一共有几只脚。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1、学会说儿歌,圆溜溜的蛋。理解词语:圆溜溜、猜猜看。

  2、初步了解一些蛋生动物。

  3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  4、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

  核心要素:

  记忆、表达;观察、理解。

  活动准备:

  各种常见蛋生动物卡片;魔术箱;自制立体蛋4个;鸡蛋2个;鸡窝有森林背景的草地。

  活动过程:

  1、触摸、感受。

  (1) 请幼儿摸一摸鸡窝里面的鸡蛋,说一说你摸到了什么?它是什么样子的。引出词语“圆溜溜”。

  教师:小朋友,猜猜看。这里面有什么?请小朋友们摸一摸。

  (2)请幼儿想一想,说一说,还知道哪些“圆溜溜”的东西。

  2、魔术:鸡蛋变变变

  (1)出示魔术箱,把鸡蛋放入魔术箱,

  教师:小朋友猜猜看,会变出什么来?

  (2) 教师转动魔术箱,揭密。变出4个立体的蛋。

  3、学说儿歌:“圆溜溜的蛋”

  (1)教师出示一个蛋边说儿歌,边拉出蛋内的小动物。一个蛋呀,圆溜溜。里面住着什么宝宝。请你、请你猜一猜。今天它要出来啦。加油、加油、再加油。“小鸡”宝宝出来了,并把“小鸡”放到森林前的草地上。

  (2)请幼儿和教师一边说儿歌一边猜猜看其它的蛋宝宝是什么。分别让企鹅宝宝、乌龟宝宝、恐龙宝宝从蛋内生出来,并请幼儿和教师一起大声说儿歌。鼓励蛋宝宝生出来。

  教师:蛋宝宝最喜欢听小朋友们说的儿歌,它们听到儿歌就会努力生出来的'。

  (3) 教师:小朋友老师变出几个蛋,咱们来数一数好吗?请小朋友进行点数:1、2、3、4。变出了4个蛋。

  教师:它们都生出了什么宝宝“小鸡、乌龟、恐龙、企鹅”。

  4、了解其它蛋生动物。

  教师:小朋友们还知道哪些小动物是从蛋里面生出来的?

  小朋友:企鹅、小鸭、小鸟、鸵鸟、蛇等蛋生动物,拓展幼儿视野。

  5、(1)教师:咦!圆溜溜的蛋哪去了?(请配课教师把蛋内放入小动物,图片收入魔箱)怎么不见了。让我们找一找,啊!原来又回到魔箱里了。那里是不是又会生出蛋宝宝呢?

  (2)请幼儿边说儿歌边用动作表现出来,特别及动物破壳时努力的动作。

  活动扩展:

  区域活动:在语言区摆放卵生动物的小图片,供幼儿练习说儿歌。

  日常生活:注意在日常生活中,引导幼儿观察哪些物品是“圆溜溜”。

幼儿园小班教案 篇4

  目标

  为以后学英语基础做准备。

  学会读二十六个英语字母。

  养成敢想敢做、勤学、乐学的`良好素质。

  培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  准备

  字母卡。

  音乐课件。

  过程

  一、播放音乐课件,让幼儿对英语产生喜爱之情。

  二、按顺序逐一学字母,读熟记牢。

  三、教师边读边唱,幼儿也跟老师一样。

  四、会唱之后,以合唱或表演的形式结束。

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