幼儿园小班教案5篇[优选]
作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班教案5篇，欢迎大家分享。
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幼儿园小班教案 篇1
活动目标：
1、继续学习按虚线折叠的技能；
2、在教师的引导下学习对应粘贴门窗的技能，发展幼儿手眼的协调性。
活动准备：
教学范例一份、幼儿制作材料。
活动过程：
一、导入活动
1、教师引导幼儿看后面的全家福。
提问幼儿：哇！这里有很多小朋友带来的全家福哦，看看在你们的全家福里面都有谁呢？
教师提问个别幼儿说说自己全家福里面都有谁？并且简单的介绍一下自己的全家福。
2、教师：小朋友，你们和自己的家人在一起开心吗？你们喜欢自己的家吗？你们的家漂亮吗？
引导幼儿说说自己的家，家是什么样子的？家里面都有什么？
3、教师：嗯，原来你们的家都这么漂亮！今天老师也用漂亮的纸做了一个漂亮的家，你们想看吗？
教师出示范例。引导幼儿观察这个家是怎么做的。
4、教师：小朋友，你们也想做一个这样漂亮的家吗？
二、教师示范操作
1、教师：现在老师先来做一遍，请小朋友仔细地看哦！
2、教师进行示范操作，在操作的时候边讲解操作的方法及应该注意的事项：应该把房子的门和窗粘贴在相对应该的地方。在用浆糊的时候注意不要粘得太多。
3、传发手工操作材料。
4、请幼儿进行操作，教师巡回指导，在幼儿操作的时候边提醒幼儿应该注意的`操作方法和注意事项。
5、帮助能力较弱的幼儿。鼓励他们大胆进行操作。
三、幼儿欣赏作品
1、教师取出作得比较好的幼儿请其他幼儿进行欣赏，请幼儿说说他们的作品哪里做得比较好。鼓励其他幼儿向他们学习。在操作的时候应该认真、仔细，并且保持画面的整洁。
2、请幼儿整理好操作材料。
四、结束活动
1、教师小结幼儿操作情况。
2、教师：小朋友，今天我们大家都做了一个非常漂亮的纸房子，你们想请谁住进去呢？
3、结束活动。
幼儿园小班教案 篇2
【活动目标】
发展幼儿听力，学习有礼貌地对话。
【活动准备】
幼儿已有过年时拜年的生活经验。
【活动过程】
1、情境表演：
教师扮乙：“恭喜恭喜，我给大家拜年了！拜年了，拜年了！”随即“笃笃笃”模仿敲门。
幼儿扮甲：（蒙上眼睛）谁敲我的`门？
乙：我是你的好朋友，猜猜我是谁？
甲：是XX老师。
2、老师拜年的时候说了什么？今天我们来玩一个好玩的游戏：拜年了。谁来给大家拜年呢？
3、幼儿蒙上眼睛与教师共同游戏。
4、幼儿猜出后游戏重新开始。
【活动建议】
如果蒙上眼睛有难度，可以先不蒙眼睛，以后逐渐提高难度。
幼儿园小班教案 篇3
教学目标：
1、在玩一玩、看一看中，对物体下落现象产生兴趣和探索欲望。
2、乐于身体动作表现物体下落的样子，并尝试进行语言描述
3、初步尝试用“画画”的方法记录。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
教学重难点：
在培养幼儿对常见的物体掉下来的方式感兴趣，以及培养孩子初步的探究欲望。从而让幼儿体验到创造的乐趣，在相互学习中提高了表达和交流的能力。
通过游戏，让幼儿自由尝试观察、探索，用身体动作把所观察到的现象表现出来，再将动作转化成语言，并初步尝试用“画画”的方法记录
教学准备：
1、羽毛、沙包、纸条、积木、彩带等各种落体
2、红、绿魔术盒各一个，箩筐若干
3、大记录表一份，幼儿记录表若干
4、多媒体课件
活动过程：
一、出示准备好的材料，引起幼儿兴趣。
（一）介绍材料，引出问题。
1、请幼儿在魔术盒里摸一摸、猜一猜
今天老师带了两神秘的箱子，里面藏着一些不同的、有趣的东西请你们上来摸一摸。
先请一个孩子来红箱子里摸一摸（羽毛、纸条？树叶）
拿在手上感觉怎么样？（引导：重的还是轻的）
再请一个孩子上来到绿箱子里摸一摸（积木、盖子、小夹子）
拿在手上感觉怎么样？
现在陈老师把手举得高高的，然后一松，他们就会怎么样啊？（掉下来） 那你们猜猜**掉下来和**掉下来的样子会一样吗？（幼儿猜测）（**具体东西要看幼儿从箱子里摸出什么）
二、摆弄落体进行自由感性探索。
（一）第一次自由探索。
1、 幼儿自由选择材料玩一玩，观察它们下落的情景。
那到底**和**掉下来的样子是不是一样的，请小朋友自己去找答案。
老师在后面放了**、**还有其他好多好玩的东西，请你们都去玩一玩。你可以一样一样地玩，也可以两样一起玩，看看他们落下来的样子是怎样的。
2、 进行讨论。
（“小客人都玩累了，咱们先把它们送回家休息吧？记住，可别把小客人丢了呀！”）
刚才你玩的是什么呢？那请你来用动作模仿一下，他是怎么样掉下来的。（鼓励幼儿用动作表现）
能不能把它掉下来的样子说出来呢？（引导幼儿进行语言描述）
3、小结：
师：羽毛、树叶、纸条都是摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞……地掉下来的（具体描述语言看上课情况定）。那积木呢？积木是怎么样掉下来的？（幼儿操作后发现积木是直直的快快的掉下来的），还有我们刚才玩的还有哪些东西是和积木掉下来的样子是一样的呢？
4、师幼共同尝试用“画”的方法记录。
羽毛、花瓣、纸条、……掉下来的样子，我们会说，也会做，真能干。咱们来做一回小小记录员，把他们掉下来的样子，一起和老师用学过线条把它们画出来吧。（引导的语言把物体下落的过程和相应的线条结合起来，例：小积木是直直地落下来，我说：“噢，小积木是直直地落下来的，那它象我们学过的哪个线条呀？”当孩子们说出直线后，我们又一起用手在空中画出了这个线条，教师并在大记录表上做好记录）
（二）第二次自由探索
1、 请幼儿玩玩桌上其他东西（彩带、沙包、餐巾纸、拼图碎片等）看看东西是怎样掉下来的`，可以与同伴交流、观察东西掉下来的情景并尝试自己用画画的方法把他记录下来。（幼儿操作记录表只有两种需要记录的材料）
2、评析幼儿作品，请个别幼儿说说自己记录的是什么的，是怎么样掉下来的并再次用动作表示。
三、活动延伸
游戏：变变变
师：我做魔术师，变变变，变出什么，你们就说一说，做一做。
在我们的教室里，我们的幼儿园里，还有许许多多的东西，它们掉下来的样子也非常有趣，我们一起去找一找，玩一玩吧！
反思：
在这节课上花了很多时间修改教案，自以为已经很了解全部内容，可是哪知没有完全的吃透。在引导幼儿在描述什么物体掉下来的样子过于局限，限制了孩子的发散性思维，而且在摆放材料的时候没有考虑幼儿兴奋的情绪，造成拥挤。而且在前期导入部分时间有点长，自身语言不够精炼，有点拖沓。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标：
1、初步培养幼儿的自我保护意识
2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。
3、了解一些简单的安全常识。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：
挂图3幅
活动过程：
一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?
二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?
教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。
三、寻找危险的物品
将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。
渗透方式：
在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。
活动反思：
通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的`途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。
幼儿园小班教案 篇5
活动目标
1、培养幼儿对绘画活动的兴趣。
2、培养幼儿大胆作画的能力。
3、教幼儿学习画短曲线。活动准备
1、课件：图片—小鸡 母鸡 公鸡
2、涂色：小鸡雏
3、幼儿用绘画材料每人一套 活动过程
导入课件：小鸡 母鸡 公鸡
1。教师：图片上有谁呀？
小鸡跟着鸡妈妈去干什呢？
（鼓励幼儿大胆讲述。）
2。教师讲解小鸡的生活习性，使知道小鸡不仅喜欢吃米还喜欢吃小虫子。
展开
1。出示范画
引导幼儿观察小虫子是什么样子的。
（鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。）
2。教师示范：画短曲线（小虫）。
3。出示画纸：小鸡雏
教师：今天天气真好，小鸡来到草地上，找自己喜欢吃的小虫子，
小朋友也帮小鸡找一找好吗？
4。请幼儿在画有小鸡的`画纸上画小虫子。
教师巡回指导鼓励幼儿大胆地作画，适时地帮助幼儿完成作品。
结束展示幼儿作品
引导幼儿欣赏，并找出自己最喜欢的作品。
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