实用的幼儿园小班教案大全(3篇)
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幼儿园小班教案

时间:2023-08-30 08:52:45 幼儿园教案 我要投稿

实用的幼儿园小班教案大全(3篇)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案3篇,希望能够帮助到大家。

实用的幼儿园小班教案大全(3篇)

幼儿园小班教案 篇1

  教学目标:

  1、能够画出气球

  2、培养幼儿的观察力

  3、体验绘画的乐趣

  准备材料:

  1、绘画纸、彩笔、面签

  2、大小不同的圆盖若干

  3、不同颜色的气球

  活动过程:

  1、观察气球

  教师出示各种不同颜色大小的气球,每组三个,请小朋友观察说出气球的颜色、形状、大小。

  2、画气球

  教师向小朋友介绍工具和材料,提出要求:小朋友可以自己用彩笔或者棉签画气球,也可以借助大小不同的'圆盖来画气球;画完气球的小朋友别忘了在气球尾部画出牵线;要注意画面的清洁,小朋友可以画出大小不同的气球。

  幼儿分组选择自己喜欢的材料工具画气球,分二组进行(一组:用面签画气球,二组:用彩笔画气球)。

  引导幼儿边看边画气球,告诉小朋友在画气球时,要多观察实物,尝试用不同的材料和工具画出气球及牵线。

  3、装饰气球

  小朋友画完气球后,可以给它装扮一下,让它更漂亮(教师启发幼儿在气球上画出一些简单的图案)

  活动延伸:美工区(五彩气球城)

幼儿园小班教案 篇2

  幼儿园小班音乐课

  《毛毛虫出壳》

  【活动目标】

  1.愿意用毛毛虫出壳和走路的动作表现欢快的音乐。

  2.表达对毛毛虫出壳的喜爱。

  【活动准备】《毛毛虫出壳》音乐。

  【活动过程】

  1.故事导入。

  教师讲述故事:春天来了,暖暖的太阳升起来了,在小树林里,有个小小的毛毛虫,躺在蛋里面,快要出壳啦!毛毛虫揉揉眼睛,动动手和脚,于是很快就爬出来了。它们爬出来会干什么呢?(找东西吃、找妈妈、跳舞等)

  2.感受毛毛虫出壳音乐,表现毛毛虫出壳的动作。

  (1)欣赏毛毛虫出壳音乐。

  师:我们一起来听音乐,毛毛虫出壳时,会在蛋里干些什么?(会扭扭屁股、伸伸手腿等)

  (2)师:你们看到我这只毛毛虫出壳时做了哪些动作?(幼儿练习)

  (2)讨论:

  我在蛋壳里先做了什么动作?后做了什么动作?

  我是在音乐的什么时候毛毛虫站起来了?

  (音乐结束时,毛毛虫就要站起来,摆个毛毛虫钻出来的造型)

  (3)请个别幼儿上来表演毛毛虫出壳。

  师:谁想做毛毛虫呢!

  (4)师幼一起学毛毛虫的'样子。

  师:他们会了,你们会了吗?我们一起来学一学毛毛虫出壳吧!

  (5)幼幼一起学做毛毛虫出壳动作。

  师:毛毛虫们,请你找个好朋友一起面对面的到中间树叶上来出壳吧!(播放整首音乐,和幼儿一起表演毛毛虫出壳动作,重复玩几遍)

  师小结:毛毛虫们太可爱了,它们都从蛋里快乐地爬出来了。

  3.结束活动。

  师:毛毛虫们,你们从蛋壳里刚出来肚子饿吗?我们一起到外面去找吃的食物吧!(离开活动室)

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1.初步欣赏不同性质的音乐,尝试联想相关的生活情景。

  2.愿意听音乐,对不同风格的音乐产生兴趣。

  活动准备:

  课件《打电话》、相关视频

  活动导入:

  师:孩子们,我们都有耳朵吧,耳朵在哪儿摸一摸?

  那耳朵有什么用?

  今天我要和你们来玩听音乐的游戏。

  一、观看课件,记忆电话号码

  1.出示课件:四幢房子。

  师:看看有什么?这些都是音乐小屋,在一座座音乐小屋上的数字可能是 什么意思呢?没错,这些就是电话号码。

  2.师:一起看看蓝色房子的电话号码是……,绿色房子的电话号码……,红色房子……。记在心里,等会我们来打电话,打通电话就有好听的音乐哦!

  二、欣赏感受不同音乐并能进行联想

  1.绿色的房子(5555),音乐:《加油歌!》

  (1)师:看,这是什么?

  (2)师:听到这个音乐你们想干什么呀?想做什么运动?

  (3)原来听到这个音乐,会让人想动起来,一起看看哥哥姐姐是怎么运动的!你们能不能跟着音乐、跟着节奏像哥哥姐姐一样动起来,试一试!

  (4)小结:听到这种有力气的音乐会让人想动起来。

  2.蓝色的房子:1234。音乐《摇篮曲》

  (1)师:还记得蓝色房子的电话号码吗?是吗?我们来打个电话听一听!/真棒,你记住了!——播放音乐

  (2)(音乐调轻)师:都休息啦!刚才听到音乐你们都在休息,这是为什么呀?那我们就来抱个娃娃哄她睡觉行不行?

  (3)小结:原来,听着安静的,舒服的音乐是会让人有想睡觉、休息的感觉。

  3.红色的房子:(9966)音乐《扮家家》

  (1)师:还有哪家电话没打过?那我们来打电话,听听这幢音乐小屋有什么好听的`音乐。——播放音乐(教师变唱边做做动作)

  (2)他们在玩什么游戏?你们有没有做过娃娃家,喜欢当谁?

  (3)一起看看爸爸妈妈都做了些什么事情呀?你们想不想来做爸爸妈妈?小手伸出来一起试一试!真棒!

  (4)幼儿跟着音乐一起做动作。

  师:那我们跟着音乐唱一唱、做一做。(放音乐)

  4.刚才我们听了几段音乐?这三段音乐听上去一样吗?(不一样)

  与幼儿一起小结:是啊,第一段音乐听上去很带劲,感觉好像要做运动。第二段音乐听上去很安静、很舒服,都想睡觉了。第三段音乐听上去怎么样?是啊,这段音乐听上去很快乐很高兴。是啊,不同的音乐给我们的感觉也是不一样的。

  三、倾听音乐,感受大自然的美好

  1.我这儿还有一个声音?要不要听?(播放音乐)

  2.刚才你听到什么,又看到了什么呢?

  3.小结:是啊,天空、树林、草地、河流,鸟叫、虫鸣,大自然中的声音可真美妙啊!

  好了,孩子们下次我们再来玩听音乐的游戏好吗?

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