幼儿园小班教案

时间：2023-05-31 08:11:31 幼儿园教案我要投稿

【精品】幼儿园小班教案模板锦集十篇

　　在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班教案10篇，希望能够帮助到大家。

【精品】幼儿园小班教案模板锦集十篇

幼儿园小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣

　　2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感

　　3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣

　　活动准备；背景音乐。我的身体的音乐

　　活动过程：

　　1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，教师以鼓励为主纠正幼儿的动作】

　　2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐、

　　3、休息片刻，以游戏的方式进行教学活动，播放音乐，教师带领幼儿一起模仿动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。

　　4、根据音乐的节奏节拍，不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2---3遍，初步培养幼儿的节奏感。

　　5、请幼儿上台表演给小朋友看。

　　活动小结：

　　【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。

　　幼儿园小班音乐教案：穿大鞋真有趣

　　目标：

　　1．会唱歌曲，能根据歌曲内容做穿大鞋的模仿动作。

　　2．体验在活动中的有趣、快乐。

　　准备：

　　1．初步会唱歌曲《穿大鞋真有趣》。

　　2．给每位幼儿一双成人的'大鞋。

　　过程：

　　1．复习歌曲《穿大鞋真有趣》。

　　幼儿和教师一起唱歌。

　　2．练习穿大鞋的动作。

　　幼儿穿大鞋边唱边走。

　　幼儿脱下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右摇摆的样子。

　　3．完整地表演歌曲2―3遍。

　　4．幼儿穿上大鞋跟着音乐歌表演，体验活动带来的快乐。

　　建议：

　　1．在活动前让幼儿多次欣赏歌曲，并初步能跟唱。

　　2．多给幼儿表现的机会，在集体面前表演自己创编的动作。

　　3．请幼儿涂色 “有趣的大鞋”。

　　评价：

　　1．喜欢演唱，并能初步表现歌曲的有趣。

　　2．能初步跟随音乐表现穿大鞋走路的动作。

　　[附] 歌曲

幼儿园小班教案篇2

　　设计意图：

　　过了新年，孩子们又长大了一岁，趁着新学期刚开始，利用孩子们刚过完新年，对春节里经历的事情有着清晰印象、积累了有关新年的生活经验这一有利时机，进行一次以"大胆回忆并讲述过年的欢乐情景"为主题的活动，让幼儿对年和红都有更进一步的认识。

　　活动目标：

　　1、尝试收集各种与过年有关的红色物品，回忆过年的欢乐情景，大胆讲述自己的所见所闻。

　　2、体验收集与分享的快乐

　　活动重点：回忆过年的欢乐情景，能大胆讲述自己的所见所闻。

　　活动难点：了解红色代表的意义，体验收集与分享的快乐。

　　活动流程：

　　一、分享"红色收集

　　幼儿介绍自己收集来的各种红色物品。

　　二、教师讲述故事《红色大收集》

　　提问：故事中的小朋友都收集到了哪些红色的物品？

　　三、阅读《幼儿用书》

　　1、故事中有许多过年用的红色物品，请你看一看、找一找，哪些物品我们已经收集到了，还有哪些我们没有收集到？

　　2、幼儿讲述过年时还在什么地方看到过红色的物品。

　　3、教师

　　四、了解红色代表的意义

　　1、提问：为什么过年用的物品很多都是红色的`呢？

　　2、教师：红色是代表喜庆、快乐的颜色，因为过年很高兴、很开心，所以到处有红色。

　　反思改进：

　　整个教育活动的思路环节还是较清晰并层层递进地完成的，幼儿通过本次活动，不仅巩固了过年的生活经验，也了解了年红色的意义。

　　从活动中认识到得不足是：

　　（1）环节紧密度的思考

　　整个教学活动超出了预设时间，这不仅是因为环节内容较多，对于幼儿的积极举手发言，为了不让孩子因为没有得到表达的机会而感到失望，因此每个问题都让大多数幼儿得以表达，使得几次幼儿讨论的环节耗费时间较长，从而可见，在每一细节上的适当收放是教师在实际教学中需要关注的问题。

　　（2）如何保持幼儿的学习兴趣

　　我班幼儿对故事的学习一直都很有兴致，但这一活动中体现得却略有减少，或许在之前的导入活动幼儿已表达得过多，类似的故事内容对他们的学习欲望有所影响，这一点也说明了每一环节合理时间设定的重要性。

幼儿园小班教案篇3

　　【教学目标】

　　1、在认识红、黄、蓝三种颜色的基础上，进一步认识间色：橙、绿、紫三种颜色。并知道这三种颜色都是由原色调配出来的。

　　2、培养幼儿对学习色彩的兴趣，为学习调配颜色打基础。

　　【教学准备】

　　1、课件;

　　2、明杯、红、黄、蓝颜料;抹布;记录卡。

　　【教学过程】

　　一、进行调色活动，引起幼儿兴趣。

　　1、我们桌上有什么？你们想玩吗？

　　2、老师请你们都来做魔术师，用桌上的三种颜色来变魔术，看看能变出什么颜色，把它记录下来。

　　二、根据故事情节，引导幼儿参与讨论。

　　1、小兔子的衣服是什么颜色的？

　　2、你猜，他们叫什么名字？

　　3、小水塘是什么颜色的？

　　4、猜猜他们跳进水塘变成什么样了？

　　5、{橙、绿、紫}兔子：你猜它是谁？你是怎么知道的？它会说什么呢？

　　三、教师小结，兔妈妈的一家真可爱，小兔子都有一个带颜色的名字。

　　兔妈妈听了哈哈大笑，重新给他们起了三个好听的`名字，如果你是兔妈妈你会给小兔子起什么名字呢？

　　四、联系实际，进行讨论活动。

　　小兔子们想请小朋友帮个忙，想想你见过哪些东西跟他们衣服的颜色是一样的？

幼儿园小班教案篇4

　　活动目标：

　　1.学念儿歌，会模仿不同车辆的声音。

　　2.尝试简单替换个别词语的仿编，感受儿歌的韵律美和节奏感。

　　活动准备：

　　1.将座位排成半圆形。

　　2.一段欢快的音乐。

　　重难点：

　　重点：学念儿歌，会模仿不同车辆的声音。

　　难点：尝试简单替换个别词语的仿编，感受儿歌的韵律美和节奏感。

　　活动过程：

　　（一）说说上幼儿园的方式。

　　1.“孩子们，你们每天是怎么来幼儿园的？”

　　2.请回答的'幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。

　　3.播放欢快音乐，师幼用简单动作各自表现自己上幼儿园的情境。

　　（二）学习儿歌。

　　1.“今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧！”教师扮演司机，幼儿扮演乘客。教师边做开车状，边有节奏的朗诵儿歌。

　　2.引导幼儿说说听到了什么。（幼儿每说到一点，教师就用儿歌的句子把内容说完整，并作相应的动作）

　　3.师幼一起边做动作，边念儿歌2次。

　　（三）仿编儿歌。

　　1. “刚才还有小朋友说到是坐摩托车(自行车……)来幼儿园的，那摩托车（自行车）的声音是怎么样的呢？”

　　2.幼儿模仿摩托车（自行车……）的声音。

　　3.引导幼儿根据自己来园情况，仿编儿歌。如：摩托车呀突突叫，突突叫，突突叫，（自行车呀叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃）

　　（四）游戏：开汽车

　　1.“来来来，上车吧！我们一起乘汽车去幼儿园了！”

　　2.教师做手握方向盘状，带领幼儿绕着椅子行驶。幼儿边念儿歌，边做车轮转动的动作。

　　3.连续念几遍儿歌后，教师做停车状，幼儿一起说：“幼儿园到了！”

　　4.根据幼儿游戏情况，可以自由调节进行创编儿歌游戏（开摩托车、开自行车）

　　延伸活动：

　　日常活动可继续进行《汽车轱辘转呀转》创编游戏活动。

幼儿园小班教案篇5

　　活动设计背景

　　由于小班幼儿年龄小，注意力集中较差，设计这节课，旨在激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿的注意力。

　　活动目标

　　知识与技能：理解对称的含义，能正确判断图形是否正确。

　　过程与方法：能正确找出与图形对称的另一半，初步感受图形的对称性。

　　情感、态度与价值观：应用对折的方法，剪出对称的图形，感受对称美。

　　教学重点、难点

　　教学重点：理解对称的含义，能正确找出与图形对称的另一半，应用对折的方法，剪出对称的图形。

　　教学难点：正确判断图形是否正确，感受对称美。

　　活动准备

　　各种对称图形，硬纸片，剪刀。

　　活动过程

　　一、后面躲着谁（教师先出示已折成一半的图形或实物，让幼儿猜猜后面会是什么。再是让幼儿折对称图形）

　　二、找朋友（展示图形片，请幼儿在提供的图形中找找每个图形的朋友，说说它们为什么是朋友，再集体观察两个图形的异同：形状、颜色、图案相同，左右位置相反，感知理解对称的意义）。

　　三、找一半（让幼儿说在日常生活中见到的对称物体和自己身体上有没有对称的地方，指导幼儿操作活动材料，找出对称的图画并涂色请幼儿观察已经拼好一半的图案，用相同的'玩具材料拼出相对称的另一半）。

　　四、画一画（在操作纸上先找对称图案，再涂色对称图案，最后画对称图案的另一半）。

　　教学反思

　　《好玩的对称图形》是幼儿大班数学中关于几何图形认识的一节课。旨在理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称；能正确的画出与图形对称的另一半，初步感受图形的对称性；能运用对折的方法，剪出对称的图形，感受对称美。根据幼儿心理特点和认识事物的能力，我在教学活动中尽量做到趣味性、直观性和美观性的和谐统一。

　　在活动设计方面，我考虑到幼儿大班小朋友的年龄因素，先用故事导入话题，引起小朋友的兴趣。接着是一个对“对称”含义理解的活动，而“对称”的物体、图案在生活中随处可见，只要告诉幼儿“对称”的条件，幼儿能容易找到，为了让幼儿主动学，乐意去寻找发现，这是活动设计的关键，我设计了“猜一猜、找一找、做一做、画一画”的几个环节，引导他们去发现“对称”所需的条件，每个环节清晰、明了，重点突出。

　　活动过程方面， “猜一猜”是活动的初始环节。而“猜”不是主要的，主要的是去“找”。我要让幼儿在快乐的“猜一猜”后，自己去寻找物体或图案左右两边的异同点，这就是重点。在猜的过程中孩子们兴趣高涨，因为我对幼儿的猜测答案都没肯定也不否定，所以他们就特好奇，给下面的“寻找”增加了更大的兴趣。在我的鼓励下，他们都积极主动的寻找着每张图片两边的相同点与不同点，最终很自然地发现了“对称”的条件：形状、颜色、大小、图案相同，方向相反。

　　活动的目标浅显实在，并已在过程中很好的体现，特别是“发现物体的对称性”我觉得非常好，幼儿通过自己的观察而得到的正确答案。是一种主动学习的反映。

　　存在的不足：由于准备不够充分，这节课可能存在这样那样的不足，这有待于今后业务学习，提高幼儿教学理念，把幼儿教学工作做得更好。

幼儿园小班教案篇6

　　教学目标：

　　1.了解相框的基本构成，能够制作简易相框。

　　2.发展手部小肌肉，锻炼动手剪贴纸的本事。

　　3.自由发挥想象，创意的装饰相框。

　　教学准备：一个完整的相框，一张儿童照片，画有基本型的彩纸(每人一张)，条形彩纸(每人四条，两种颜色为宜)，小块彩纸若干，剪刀、固体胶、硬纸板、支架等每人一份。

　　教学重点：制作相框的顺序，剪贴纸方法教学难点：折叠纸，画并剪出各种形状教学过程：一、导入师拿出一张儿童照，引起幼儿对自我照片的回想和谈论，师借此提问，小朋友的照片是怎样摆放在家里的?"放在相框里"。师拿出提前做好的相框，并把照片贴上去，从而揭示这堂课的`主题，做相框。

　　二、看图片提问幼儿"你们见过什么样的相框啊?"幼各种回答，"教师那里有很多漂亮的相框，让我们来看看吧!"看图片时，引导幼儿了解相框构成：底板、边框和支架三部分。认真观察边框的奇特造型。

　　三、做相框1"小朋友们今日没有带照片，那我们先剪一个好看的形状贴在硬纸板上，代表照片，回家后小朋友们能够把照片贴在这个形状上。"分发画有基本型的彩纸。

　　2师拿剪刀示范如何剪纸，沿边线细心剪，然后分发剪刀，指导幼儿剪纸。剪完后把剪刀合好放在桌子上方。

　　3分发硬纸板，师示范如何粘贴基本型，胶棒在剪纸的背面涂匀，找准硬纸板的中间位置，贴上去。然后分发胶棒，指导幼儿粘贴。

　　4师示范条形纸贴边框，不要压住基本型边线，然后根据基本型颜色分发条形彩纸，指导幼儿粘贴。

　　5游戏时间，《小白上楼梯》，奖励小贴纸。

　　6"小朋友们看，我们的相框空空的，应当怎样装饰一下，它会变得漂亮一些呢?"启发幼儿说出"小贴纸"，"小朋友们真聪明，想到了刚才游戏的贴纸，能够把它贴到边框上，我们的相框就会变得漂亮一点了。可是，小贴纸太少了，让我们自我来做一些吧，各种各样的小贴贴纸，粘到相框上。"分发小块彩纸。

　　7先画在彩纸上各种图形，再剪下来，贴在边框上。师示范几个简单图形，如：小树，汽车，小草，蝴蝶结，星星等。(中班幼儿，难度加大，教师可示范，先折叠纸再画形，剪出心形，花形，圆形等)8基本完成后，师帮忙幼儿把硬纸板剪出波浪边形，贴好支架，把相框竖起来。

　　四、强调主题，点评作品。

　　请幼儿轮流介绍自我的作品：主题加详细资料。

　　教师用心听取并提取每个儿童的异常想法之处，以便向家长介绍。

幼儿园小班教案篇7

　　活动目标

　　1.知道像小纽扣一样的物件及玩具的小零件不能吃，也不能用嘴巴咬，会有危险的。

　　2.知道有了危险马上告诉爸爸妈妈或老师。

　　3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　活动准备

　　小故事课件《能发芽的花纽扣》、各种好看的小纽扣、玩具的'小零件等。

　　活动过程

　　1.出示小纽扣让幼儿说出它的用途。

　　2.结合课件《能发芽的花纽扣》讲述故事：大灰狼跑到小红帽家突然看到了一颗颗有红的、黑的、白的、蓝的像小豆豆一样的东西，大灰狼以为是好吃的，连想都没想就给放进了嘴里。

　　3.观看课件继续讲述故事：大灰狼刚放进嘴里就被树上的小黄鹂看见了，(up.2baobao.com)小黄鹂说：“那是小红帽妈妈做衣服的扣子，不能吃!”可大灰狼不信，就给吃了下去。

　　4.让孩子们想一想：大灰狼把像豆豆一样的纽扣吃了会发生什么样的事情?

　　5.不一会儿，大灰狼捂着肚子疼得“哎呦哎呦”直叫唤，小黄鹂着急地说：“大灰狼，纽扣会在你的肚子里发芽的。”大灰狼实在疼得受不了了就被森林里的救护车带到医院去了。

　　6.小结：小朋友们以后看见好玩的小东西不能放进嘴巴里，如果吃了会像大灰狼一样被送进医院的!

幼儿园小班教案篇8

　　活动目标：

　　1、认识纸的正反面，学习在纸的反面均匀地抹胶水，在果树上粘贴各种水果。

　　2、根据画纸和同伴的粘贴位置，初步尝试将水果图片贴在合理的位置上。

　　3、体验粘贴活动的乐趣，感受作品的色彩美。

　　活动准备：

　　果树，各种水果、胶水

　　活动过程：

　　一、复习歌曲《苹果》，感知秋天的.水果。

　　师：小朋友，秋天到了，果树林结满了红苹果，让我们一起来摘苹果吧。

　　师：果树林除了苹果还有什么呢？它们是什么颜色的？让我们去摘一摘。

　　二、观察大树，激发幼儿的兴趣。

　　师：这是什么？树上有什么？

　　秋天到了，大树妈妈的身体会有什么变化呢？启发引导幼儿让大树妈妈的身上结出许多的水果宝宝。

　　三、学习粘贴的方法。

　　示范：在苹果没有颜色的一面均匀抹上胶水，轻轻贴在大树绿色的树冠上压一压，苹果贴好了，要找空的地方贴，不要和别的水果挤在一起。

　　四、展示作品，分享丰收的喜悦。

　　师：小朋友，你们看果树上的果实成熟了，果树妈妈的心情是怎么样的？

　　引导幼儿进一步体验粘贴活动的快乐和帮助他人的幸福感。

　　听音乐摘果子游戏。

幼儿园小班教案篇9

　　活动目标：

　　1、树立幼儿初步的防范意识。

　　2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　5、感知故事中象声词运用的趣味性。

　　活动准备：

　　排练情景表演：南南迷路了。

　　活动过程：

　　一、请幼儿观看情景表演"南南迷路了"，教师在主要部分给以提示。

　　二、1、引导幼儿讨论：南南迷路了，他怎么做的'？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。

　　2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

　　3、开展"有奖竟猜"游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

　　（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？

　　（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。）

　　（3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。）

　　（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？

　　三、教师小结，活动结束

　　1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。

　　2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。

　　教学反思：

　　活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。

　　小百科：迷路，汉语词汇。拼音:mílù。注音:ㄇㄧˊㄌㄨˋ。释义:1、1、迷失道路。2、指迷失方向感。3、.比喻错误的道路。4、满路。5、方言。指雾。6、另有医学名词和建筑名词中的"迷路"。