有关幼儿园大班教案模板汇编六篇
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幼儿园大班教案

时间:2023-05-23 08:01:30 幼儿园教案 我要投稿

有关幼儿园大班教案模板汇编六篇

  作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

有关幼儿园大班教案模板汇编六篇

幼儿园大班教案 篇1

  【活动目标】

  1、阅读理解故事,感受故事中大恐龙与小白兔的友情。

  2、尝试根据老师的提示独立阅读并看懂故事。

  3、通过阅读,理解故事情节。

  4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  【活动准备】

  故事、小图书、图片、PPT

  【活动过程】

  一、欣赏感受:

  师:你们知道恐龙吗?它是怎么样的?你在哪里看到过?幼儿自由表达已有经验,介绍自己手机的资料。

  师:恐龙到底有多高多大呢?你能用什么办法测量出它的大小吗?幼儿发挥想象开动脑筋。

  师:那么在你心里恐龙到底是什么样子的呢?可怕的、恐怖的'……

  二、体验理解:

  师:可是这个故事里就有一只好心肠的大恐龙,它有一个好朋友是好心肠的小白兔,你们想不想知道它们之间发生了什么事?听老师来讲一讲这个故事的开头。(开头说到“要陪小白兔进城”)

  师:大恐龙和小白兔之间有什么开心的事情?小白兔每天送给大恐龙一篮萝卜,大恐龙很感激它。可是有一天在城里别人欺负小白兔,大恐龙决定要陪小白兔一起进城。

  师:可是你们也知道呀,大恐龙个子那么大,坐不进小白兔的汽车呀。这可怎么办呢?你们赶快来想想办法。幼儿发挥想象回答。

  师:你们的办法都不错,大恐龙觉得自己个子大力气也大,所以就背起小汽车,小白兔坐在小汽车里,大恐龙进城啦。

  师:喔唷,这下可不得了了,大恐龙从来没有到城里去过,肯定发生了一些不寻常的事情,请你们自己看下去。阅读小图书第5页—第13页。

  师:大恐龙进城后到底发生了什么事情呢?幼儿自由说说阅读中看到的内容。

  三、展示交流:

  1、师:你们说得真好,大恐龙好心办了坏事,所以我们小朋友虽然要学大恐龙和小白兔一样,帮助自己的朋友,但是也要量力而行,要用正确的方法才能把事情做好,千万不要好心办坏事了。

  2、我们一起一边翻书一边阅读这个好听的故事,故事的名字是?看封面《大恐龙进城》。老师带读,幼儿阅读。

  3、关注个别幼儿。

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标:学唱童谣《喇叭花》,并初步尝试和同伴用不同的歌唱形式来演唱歌曲。

  活动准备:已了解了四季的花和树,沪语儿歌《四季的花》

  活动过程:

  一、一年四季花真多

  ●重点:能跟着节奏念沪语儿歌。

  ●一年四季的花真很多,那你们都认识这些花吗?

  ●那我们用上海话来介绍介绍四季的花吧!

  二、喇叭花开嘀嘀嗒

  重点:学唱歌曲,尝试和同伴合作用不同的歌唱形式来演唱歌曲。

  ----今天我也来介绍一种夏天的花,请你来听听是什么花?

  ----我介绍的是什么花呀?对,喇叭花就是牵牛花,那为什么小朋友都喜欢叫它喇叭花呢?(摘句练唱)

  ----这是一首北京的童谣,什么地方听上去有京味儿?

  ----还想要多一些喇叭花吗?那我们再来试试。

  ----谁愿意来跟我一起来把这首歌唱得更有趣,谁愿意来和我一起来完成?

  ----我们刚才用了什么办法让这首歌更有趣了?

  ----那你们有什么其它的好办法吗?快找个朋友试试你们的好办法吧!(幼儿排练不同歌唱形式)

  -----幼儿交流和分享

  三、早起锻炼身体好

  ●重点:能跟着节奏模唱歌曲《跟我做操》。

  瞧!喇叭花的小喇叭一吹,小朋友都起床了,早早地来到草地上锻炼身体,我们也去锻炼锻炼吧!

  孩子们通过主题活动发现夏天的'花很少很少,所以特别关注夏天的花。因此,陈老师就用了一首《喇叭花》来开展活动。在活动中,孩子们通过合作创造了歌唱的形式,并且尝试了接唱、领唱、齐唱等等。那么,老师们是怎么理解的?大家可以根据下面的问题来进行探讨。

  抛问:

  1、《喇叭花》的素材特点有哪些?

  2、本活动课件对完成教学目标有什么作用?

  3、活动中多种演唱形式对幼儿歌唱能力的发展有什么作用?

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标

  1.初步探索并运用对折剪、重叠剪得方法进行剪纸黏贴,表现老虎的主要特征。

  2.通过对重点剪纸部分的练习,探索并学习对折剪、重叠剪的方法。

  3.对剪纸活动有兴趣,体验剪纸的乐趣。

  活动准备

  1.画纸、记号笔、铅笔、彩色手工纸、废旧的纸、剪刀、胶水等。

  2.已用对折剪剪好的“王”字,老虎的图片。

  活动过程

  1.激发兴趣。

  今年的生的.小宝宝属什么?请你说说老虎的长的样子。

  2. 出示老虎的图片,引导幼儿观察、欣赏。

  提问:“你知道老虎最明显的特征是什么吗?”

  “老虎身上的花纹一般是由哪两种颜色构成的?花纹像什么?”

  3. 出示已经剪好的“王”字,引导幼儿探索剪得方法。

  4.观察老虎其他的部位,想想可以用什么方法来剪。学习重叠剪的方法。

  5.幼儿创作,教师及时进行指导。

  (1)提出要求:要用我们刚才学习得方法来剪。

  (2)幼儿操作,教师指导。

  6.评价与欣赏。

  (1)教师请幼儿介绍自己的作品。说一说老虎的哪些部位是重叠剪,哪些部位是对折剪?

  (2)“你觉得用对折剪的方法还可以剪出哪些东西?”

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标

  1、学习踏跳步的基本舞步动作。

  2、会根据歌词自编简单的舞蹈动作。

  3、激发幼儿的'舞蹈情趣。

  重 点:学习踏跳步的基本舞步动作。

  难 点:学会基本动作要领。

  活动准备

  星星装饰图片若干、音乐。

  活动过程一、音乐入场(活动前全身练习)1 学大象(上肢运动)2 学小猫(体侧运动)3、 学青蛙(跳跃运动)4、 学小鸟(整理运动)教师导入:小朋友们,今天呀太空上的阿姨邀请我们去做客,但是她有一个小小的要求,要我们学小动物走上去( 随音乐进入布置好的太空),还有呀不能大声讲话,不然太空阿姨生气了下次就不请我们去玩了好吗?

  二、谈话、引出活动。

  师:小朋友们,你们都看到了什么?(星星)都有些什么颜色的呢,(红色、黄色、绿色、蓝色等)小朋友们知道星星发亮的时候是什么样的?像什么?(一闪一闪的,像眼睛)那小朋友们喜欢星星吗?这么漂亮的太空,我们一起来编个舞献给小星星怎么样(花仙子)

  三、学习基本动作。

  1、教师引导幼儿自编动作 。(星星是怎样眨眼的,用动作表现等)2、教师组合部分动作。

  3、学习踏跳步。

  4、师生一起唱一遍歌曲。

  5、教师将组合的动作示范一遍,幼儿随教师反复练习。

  四、随音乐集体跳舞一遍。

  五、游戏结束。

  师:小朋友们,今天你们玩得开心吗?我们一起来做一个游戏(捉星星)。玩了这么久,星星阿姨也累了,我们该回去了。

幼儿园大班教案 篇5

  活动目标

  1.体验创编、猜谜的乐趣。

  2.发展思维能力以及语言表达能力。

  3.会根据要求创编谜语。

  活动准备

  1.图片:青蛙,花生。

  2.日常请幼儿大量收集谜语。

  活动过程

  一、导入

  请一名幼儿给大家猜个谜语,激发幼儿活动兴趣。

  二、展开

  1.讨论:什么是谜语?它由几部分组成?

  谜语:指暗射事物或文字等供人猜测的隐语。“隐语",俗称之“谜”。

  如:麻屋子,红帐子,里头住个白胖子。(暗射花生);

  一点一横,两眼一瞪(暗射六)。

  谜语由三部分组成,题目叫谜面,猜测的范围叫谜目,答案叫谜底。

  如:“一个绿娃娃,跳水顶呱呱,冬天它睡觉,夏天把虫抓”(谜面)。

  打一动物(谜目)(谜底:青蛙)

  2.学习创编谜语。

  (1)讲解要求:创编时,编的谜面要与谜底吻合。

  (2)举例讲解:出示熊猫图片,请幼儿思考如何创编这一谜面。

  小结:叫猫不是猫,眼被黑圈包。竹叶是粮食,珍贵又稀少。(打一动物。)

  3.组织游戏。

  (1)猜谜游戏不仅有趣,而且能使我们变得越来越机灵和聪明。

  把全班分成机灵队和聪明队两个组,以比赛的形式,一块来玩“我编你猜”的游戏。

  (2)游戏规则:

  一队编,一队猜。对方在说谜面的时候,另一队要注意仔细听,一边听一边想,

  这样才能猜出谜底.奖励办法:猜对谜底的.队给其队贴一颗智慧星,

  通过游戏让机灵队更聪明,让聪明队更机灵。

  附谜语:

  奇怪奇怪真奇怪,头顶长出胡子来,剥开衣服看一看,颗颗珍珠露出来。

  (一种农作物。)

  尾巴像辫子,耳朵像扇子,腿儿像柱子,鼻子像钩子。

  (打一动物。)

  有个古怪老公公,网儿撒在半空中。白天不做事,夜里捉小虫。

  (打一动物。)

  西瓜不够大,埋在地底下。如果碰到它,马上开火花。

  (打一军用武器。)

  细长身子大圆点,绿绿叶子黄脸蛋,每日对着太阳笑,结的籽儿嗑不完。

  (打一植物。)

  什么调味品,半截在地面,半截在土中,半截白、半截绿,半截实、半截空。

  (打一调味品。)

  碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

  (打一种树名。)

  三、延伸

  请小朋友把新知道的谜语说给家里人猜,并问问是怎么猜出来的。

幼儿园大班教案 篇6

  活动目标:

  1、学习3的加减法,感知三幅图的含义,继续学习列加减法算式。

  2、理解加法题中用"一共"表示合起来的意思。

  3、在书写的过程中注意保持正确的坐姿。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿已学过2的加减,初步会看三幅图。

  2、物质准备-教具:面包圈范例图,笔。-学具:幼儿用书、人手一支笔。

  活动过程:

  1、小老鼠买面包圈。

  -展示《小老鼠和大老虎》的故事书,请幼儿说说两个好朋友最喜欢吃什么?

  -教师:小老鼠去给大老虎买面包圈当点心,我们看看它买了几个面包圈。出示三幅图,引导幼儿逐一观察并说说每幅图的意思:第一幅图-小老鼠买了 1个面包圈;第二幅图-小老鼠又买了2个面包圈;第三幅图-小老鼠一共买了3个面包圈。引导幼儿了解"一共"表示把两次买的面包圈合起来的意思。

  -教师:你能用一道算式表示小老鼠买面包圈这件事吗?鼓励幼儿尝试列加法算式。

  2、小组操作活动。

  -看图列3 的加法算式。引导幼儿仔细观察幼儿用书上三幅图的变化,并学习运用"一共"的词语,大胆讲述三幅图的.变化,并学习运用一共的词语,大胆讲述三幅图的含义。鼓励幼儿根据画面含义列出3的加减算式。

  -看图记录图形特征,看算式进行3以内的加减运算。

  3、活动评价。

  -教师鼓励幼儿展示自己的操作材料,讲述画面内容和算式,其他幼儿对照自己的操作材料,集体进行评价。重点引导幼儿巩固正确使用"一共"的词语。

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