【精品】幼儿园中班科学教案范文合集7篇
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幼儿园中班科学教案

时间:2023-05-21 13:20:27 幼儿园教案 我要投稿

【精品】幼儿园中班科学教案范文合集7篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的幼儿园中班科学教案7篇,欢迎阅读与收藏。

【精品】幼儿园中班科学教案范文合集7篇

幼儿园中班科学教案 篇1

  活动目标:

  1、了解弹簧的特性,培养探究意识。

  2、运用弹簧原理制作跳跳蛙,体验活动乐趣。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  1、教具:弹簧一根、跳跳蛙范例一个、两根同色的'纸条、自制纸弹簧爱心卡一张。

  2、学具:两根同色纸条、小青蛙图片人手一份。

  3、双面胶、背景音乐,视频录像。

  活动过程:

  一、导入活动,激发幼儿探究兴趣。

  师出示弹簧:这是什么?下面我们就和小弹簧一起来玩游戏。

  二、通过玩一玩、说一说、演一演的形式,了解弹簧的特性。

  1、玩一玩小弹簧,让幼儿自由探索弹簧的特性。

  要求:拉一拉小弹簧,你会发现什么?压一压小弹簧,它会怎样呢?压得轻与重,会有什么不同呢?

  师小结:小弹簧,真有趣,拉一拉,会弹回去;压一压,会跳起来;压得轻,跳得低;压得重,跳得高;说明它是有弹性的。

  2、说一说生活中有哪些物品里面有弹簧的。

  3、演一演:我是一根小弹簧,巩固弹簧特性。

  三、根据弹簧特性,制作纸弹簧玩具跳跳蛙。

  1、出示纸弹簧跳跳蛙,激发制作兴趣。

  2、让幼儿猜测折纸弹簧的方法。

  提问:猜一猜,纸弹簧是怎么做成的?(幼儿猜测)

  3、教师示范讲解制作跳跳蛙。

  4、幼儿动手制作跳跳蛙。(轻音乐)要求:两根纸条要交替折,边线一定要对齐。

  5、玩一玩跳跳蛙。

  四、活动延伸。

  师:好了,跳跳蛙玩累了,请他在你的大腿上休息一下,看,又有新客人来了,谁呀?纸弹簧小人,纸弹簧爱心卡,什么地方是纸弹簧做的?漂亮吗?纸弹簧还可以做好多好玩的玩具,等会儿我们区域活动时,大家再一起做一做、玩一玩。

幼儿园中班科学教案 篇2

  活动目标

  1、探索发现各种工具固定图书的方法。

  2、进行简单统计,提高认知能力、观察能力、操作能力、记录能力。

  3、能积极参与装订图书活动,体验观察和探索的乐趣。

  4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  活动重难点

  1、知道一些常用小工具的名称以及用途。

  2、学习探索常用小工具的一些使用方法。

  活动准备

  幼儿准备:认识身边常用的工具。

  教师准备:朵拉手偶,图片、回形针、订书机、夹子、铅笔、毛线、眉毛夹、固体胶若干,统计表、四个画架和适合活动情境的音乐

  活动过程

  一、以故事情境导入活动

  老师出示朵拉手偶说:嘿,小朋友们好,我是你们的朋友朵拉,我家刚开了一家印刷厂,厂里印了好多画纸,我想把它们装订成图书,但我不知道该用什么工具装订,你们能帮我想到好办法吗?(请幼儿说出自己的办法)

  二、探索发现哪些小工具能够帮助固定图书

  1、操作前的猜想

  教师:我这里有很多工具图片(出示六张图片),请你们把认为能装订图书的工具找出来。

  2、幼儿操作

  教师:每个小朋友都有这几样工具,我们一起来做一做,看看哪些工具能帮助我们装订图书,请把每一样工具都试一试。

  (教师除了鼓励幼儿各种工具都试一试之外,尽量减少直接指导、语言提示,让幼儿在自己的探索中发现,教师要给予幼儿充分的操作时间。)

  3、交流经验

  教师:请做好的小朋友拿着图书和笔,把你用了哪几种工具记录在统计表上。(一张大的统计表)谁能拿着图书告诉大家,你用到哪些小工具装订图书的?是怎么做的?哪些工具能够帮助我们装订图书?

  三、探索发现固定图书本领最好的办法。

  1、幼儿的讨论

  教师:朵拉说,你们真有办法,能用这么多的办法装订图书。但是我的图书应该装订得不容易散,你们觉得是哪一种办法呢?谁来说说?有不同的想法吗?

  2、幼儿再次操作

  教师:请孩子们选一种你认为能装订得最结实的'方法来试一试。(幼儿自由选择一种工具装订另外一套图书,装订好后按顺序摆放在画架上。)

  3、得出结论

  幼儿一一演示。演示完以后老师和幼儿一起得出结论:订书机装订的图书又结实、又牢固。

  四、尝试最好的办法。

  1、教师再次创设情境:朵拉说,你们真棒!帮他找到了装订图书最好的办法,把图书订完就可以卖了。请不是用订书机装订图书的孩子可以试试用订书机装订一本图书。谢谢你们!

  2、幼儿根据自己的装订情况改进装订方法。

  教师小结:我们刚刚用到的回形针、订书机、夹子、固体胶来固定图书,有了这些工具,我们做事就会很方便。你们都有自己的想法,真的很棒。其实这些工具还能帮助我们做很多的事情,以后我们慢慢去发现,它们都是我们生活中的好帮手。

  活动延伸:

  1。引导幼儿和爸爸妈妈做小人书,感受订书机的用处。

  2。请家长收集各种安全的、便于幼儿使用的工具,在活动区增设“小小工具箱”,供幼儿尝试使用。感受工具为生活带来的便利。

  设计反思

  引用沃德的一句话说“平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励孩子去学习知识。”《指南》指出:幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习,不应为追求知识和技能的掌握,对幼儿进行灌输和强化训练。通过本次活动幼儿会认识一些常见小工具,知道它们的造型及用途,但是幼儿对工具在日常生活中的应用都不会很熟悉,动手操作机会少使用率也不会很高。在整个活动中孩子们会沉浸在自由探索的氛围中,在实践操作中,幼儿动手能力会得到提高。在探索环节中,幼儿会把自己的想法付诸实践,使自己的好办法完全展示出来。本次活动我感受到一个好的活动是要建立在孩子们的兴趣之上的。只要是孩子感兴趣的、贴近孩子实际生活的,那么他们就会投入、充分展现自己,并伴随着活动的一个个环节成长。我的活动设计还很粗糙,需要在今后的学习中不断改进。

幼儿园中班科学教案 篇3

  活动准备

  教学挂图《各种各样的鸟》

  介绍各种鸟的本领的图书或录象。

  活动目标

  学念儿歌《什么鸟》。

  了解不同的鸟。

  活动过程

  一、了解不同的鸟

  教师出示教学挂图,让幼儿了解世界上有各种不同的鸟,重点介绍蜂鸟,鸵鸟,鹦鹉等。

  1、师:看,图片上画了很多什么啊?(鸟),这些鸟长的'一样吗?

  你们知道这是什么鸟吗?这只鸟的名字叫“蜂鸟”它的身体很小,就只有蜜蜂这么大,所以叫蜂鸟。

  2、师:再来看看这只鸟,这只鸟的身体看上去怎么样啊?(很大),它的名字叫鸵鸟,那你们知道鸵鸟会不会飞啊?为什么?(因为他身体太大了,所以飞不起来。

  3、师:再来看看这只什么鸟?它的名字叫鹦鹉,你看它身上的毛漂亮吗?都有些什么颜色?鹦鹉有一个很大的本领就是会跟人一样说话,你教它什么话,它就会跟你一起说。。。。

  二、讨论

  师:谁来告诉我什么鸟最小?什么鸟最大?什么鸟会唱歌?

  三、学念儿歌

  1、教师念儿歌《什么鸟》。

  师:老师把刚才的话连起来编成了一首儿歌我们一起来听听看。

  2、幼儿跟随教师念儿歌《什么鸟》

  师:现在我们一起来念念看。

  四、小结

  师:你还知道鸟都什么本领?

  师:世界上有许多不同的鸟,它们都是我们的好朋友,我们要爱护它们。

幼儿园中班科学教案 篇4

  目标:

  1.发现沾了水的“小船”会吸附在塑料板上的现象。

  2.探索让“小船”转动的方法,发现塑料板倾斜时“小船”会出现转动等现象。

  准备:

  1.将乒乓球对半剪开成半球形,可将边缘修饰成花瓣的`形状。

  2.塑料垫板,装有水的容器,抹布。

  玩法说明:

  幼儿将乒乓球剪成的“小船”底部沾一点水,放在塑料垫板上。只要倾斜垫板,“小船”就会旋转着向低处移动。

  指导要点:

  1.在材料投放初期介绍操作步骤,引导幼儿猜测可能出现的现象,激发幼儿操作的兴趣。

  2.观察幼儿不同的操作方法,如果幼儿不能让“小船”动起来,可引导其观察学习同伴的操作方法,借鉴经验。

  3.引导幼儿观察“小船”的移动方式,鼓励幼儿用语言描述观察到的现象。在所有幼儿都尝试过后,可用开放式问题如“你有什么发现”引导幼儿在集体中表达、交流自己的发现。

  延伸活动:

  在塑料垫板上用即时贴贴出“迷宫”图案,引导幼儿控制“小船”方向,使之走出“迷宫”。

幼儿园中班科学教案 篇5

  制作原理:

  利用重心移动的原理(电池滚动而带动外壳翻转)。

  材料:

  废旧1号电池、硬卡纸、双面胶。

  制作方法:

  1.将长20厘米、宽7厘米的硬卡纸围成圆筒状,再用双面胶粘贴固定。

  2.将其中一个筒口用长8厘米、宽5厘米的`纸封住。

  3.在圆筒内放人电池,并用同样方法封住另一个筒口。

  4.用水彩笔在圆筒上画一个站立的小人(图①)。

  玩法:将玩具放在斜坡上滚下来,筒上的小人会不断地翻跟斗,非常有趣。

  平衡玩具(大班)

  制作原理:平衡原理

  材料:细铁丝、橡皮泥或乒乓球、硬卡纸、笔。

  制作方法:1.将一根长20厘米的细铁丝弯曲成M状,然后在铁丝两端插上乒乓球或等重的橡皮泥(图②)。

  2.把画有小动物头形的硬卡纸贴在铁丝上(图③)。

  玩法:可放在手指或笔上摇晃着玩,体验平衡的神奇。

  注意:必须符合力臂相等和两边物体等重这两个条件才能平衡。

幼儿园中班科学教案 篇6

  活动目标

  1、萌发保护动物的意识。

  2、了解动物鼻子的特殊功能。

  3、知道动物与人类的特殊关系。

  活动准备

  1、猪、狗、马、牛、大象等动物的鼻子图片各一张。

  2、课件《动物的鼻子》。

  3、救灾犬搜救、鲨鱼捕食等短片视频。

  活动过程

  一、游戏导入。

  师:在之前的活动中,小朋友们认识了很多动物的鼻子,请问小朋友们,还记得这些鼻子是什么动物的吗?

  教师依次出示猪、狗、牛、大象的鼻子图片,请幼儿仔细观察说说这是谁的鼻子。

  二、开拓视野。

  有些动物的鼻子长得很奇怪,可是它的嗅觉却非常灵敏,我们一起来认识几种。

  教师播放鲨鱼捕食短片,请幼儿观察,鲨鱼为什么能在很远的地方就开始追踪猎物?(鲨鱼的鼻子特别灵敏,能在很远的地方就闻到猎物的气味)

  教师出示鼹鼠找吃的.图片:鼹鼠要想在黑暗中找到吃的,靠的也是它的鼻子。

  教师播放救灾犬搜救的视频,请幼儿观察,救灾犬为什么能找到被深埋的人或者物?(狗的鼻子比人的鼻子灵敏,它能分辨出超过200万种不同的气味)

  三、快乐游戏。

  请10个小朋友出来手拉手,围成一个大圆圈,再请8个幼儿当小鱼,在圆圈内外钻来钻去,一个幼儿当鲨鱼,只能在圆圈外面抓小鱼。

  小鱼是在圆圈内游动的,当鲨鱼抓到小鱼时,换人游戏继续。

  活动应变

  在播放救灾犬搜救的视频时避免过于血腥的场面。

  活动延伸

  了解别的动物鼻子的特殊功能,如警犬帮助警察查毒等。

  区角活动

  益智区自制迷宫,帮助救灾犬找到被拯救目标。

  环境创设

  张贴动物帮助人类的图片。

  家园同步

  请家长协助在网上搜集一些有特殊功能鼻子的动物,并讲解给幼儿听。

  随机教育

  动物是我们的朋友,要爱护动物。

  相关链接

  和幼儿观看救灾犬救灾的视频。

  附录:狗鼻子

  狗鼻子能分辨大约200万种不同的气味,而且,它还具有高度的“分析能力”,能够从许多混杂在一起的气味中,嗅出它所要寻找的那种气味。狗鼻子究竟有什么特殊之处呢?各种动物鼻子的构造大致相同,鼻腔上部有许多褶皱,褶皱上有一层粘液膜,粘膜里藏着许多嗅觉细胞,当粘膜上分泌出来的粘液经常润湿着这些嗅觉细胞时,就会使具有气味的物质分子溶解在粘液里,并刺激嗅觉细胞,嗅觉细胞马上向大脑嗅觉中枢发出信号,于是就有“味”的感觉了。狗鼻子的特殊之处就在于它的嗅觉细胞特别多,连鼻子那个光秃无毛的部分,上边也有许多突起,并有粘膜组织,能经常分泌粘液滋润着嗅觉细胞,使其保持高度灵敏。狗的嗅觉细胞的数量和质量都比其他动物胜过一筹,所以对各种气味辨别的本领也就比其他动物高强多了。

幼儿园中班科学教案 篇7

  设计意图夏天天气热,各种传染疾病的害虫也多,幼儿年龄又小,自我保护意识又差,因此,为了让幼儿初步掌握一些夏季防暑降温的知识,懂得在炎热的夏天保护自己,特设计了本活动。

  活动目标1、知道夏季要少吃冷饮。

  2、简单了解几种防暑降温的方法。

  活动准备1、自编故事:《噜噜变成冰激淋了》

  2、自编游戏棋:《防暑降温我知道》、骰子若干。

  活动过程1、讲故事《噜噜变成冰激凌了》,引导幼儿理解故事内容和情节。

  (1)根据故事情节提问:①天气热了,噜噜想用什么办法降温?②噜噜吃了冰激淋发生了什么事情?③小猪噜噜明白了一个什么道理?

  (2)引导幼儿讨论,夏天吃过多的冷饮有什么危害?

  (3)教师小结:夏天不能吃过多的冷饮,要用正确的办法来降温。

  2、引导幼儿结合生活经验讲述:夏天天气热了我们可以怎样做?

  (1)鼓励幼儿说出各种防暑降温的方法。

  (2)教师小结:夏天天气热了,我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。

  3、组织幼儿讨论:夏天我们应该注意什么?

  教育幼儿夏季注意饮食卫生习惯,如,不要吃过多的冷饮,不要在高温下活动,不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉,勤洗澡、洗手,主动多喝白开水,保持充足的睡眠,多吃清淡易消化的食物,不要用饮料解暑等。

  4、玩棋类游戏:防暑降温我知道。

  (1)教师交代游戏规则:幼儿两人一组,掷骰子看点数,遇到"Ⅹ",后退Ⅹ旁边的数字格数,遇到"↑",直接过桥,先到达终点者为胜利者。

  (2)幼儿玩棋类游戏。(教师也可以参与到游戏中,帮助幼儿理解游戏的内容,同时增加幼儿参与游戏的积极性。)活动延伸日常生活中,家长和教师都要提醒幼儿用正确的方法来防暑降温,同时提醒幼儿要勤洗手、洗澡等,注意夏季饮食卫生,谨防疾病。

  附自编故事: 噜噜变成冰激淋了夏天天气真热啊,太阳火辣辣的照着大地,小狗趴在树荫下,伸着长长的舌头直喘气,小兔子扇动着长长的耳朵,水牛跳进河里,把自己全部泡在了水里,小猪噜噜趴在地上呼哧呼哧的`喘气,唉,天热了真难受呀,想个什么办法凉快凉快呢?

  妈咪÷爱婴÷网÷幼儿园_教案频道

  突然,小猪噜噜爬起来飞快的向商店跑去,原来呀,他想出了一个让自己凉快的好办法--吃冰激淋! 小猪噜噜来到商店才发现,冰激淋这么多啊,有草莓味的,巧克力味的,奶油味的,还有弯弯的香蕉冰激淋,小猪噜噜每个品种都要了一个,他吃了一支又一只,真过瘾呀!

  突然,小猪噜噜感觉自己的肚子变凉了,变硬了,紧接着,他感到自己浑身都僵了,他想大声的喊,可是张不开嘴巴,他想动也动不了,肚子还很疼很疼,慢慢的,小猪噜噜变成冰激淋了。

  这时候,大象伯伯来商店买东西,发现昏迷的小猪噜噜,就赶紧把他送进了医院,山羊医生、熊医生赶紧把小猪噜噜包在厚厚的棉被里,又在他的肚子上放上一个大大的热水袋,慢慢的,小猪噜噜醒过来了,他发现自己躺在医院的病床上,这时候,熊医生温和的对小猪噜噜说:"夏天虽然天气热,但也不能吃太多的冷饮,吃冰激淋不能防暑降温的。"小猪噜噜难为情的低下了头,他明白了一个道理。