幼儿园小班教案

时间：2023-05-15 19:21:56 幼儿园教案我要投稿

【精华】幼儿园小班教案汇编八篇

　　作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的幼儿园小班教案8篇，希望能够帮助到大家。

【精华】幼儿园小班教案汇编八篇

幼儿园小班教案篇1

　　小班教案《雨前雨后》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿在教师引导下，学习按照从上到往下的顺序观察图片，了解下雨前和下雨后不一样的自然现象，激发探索自然的兴趣，发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法，快来看看幼儿园小班《雨前雨后》教案吧。

　　活动目标：

　　1．了解下雨前和下雨后不一样的自然现象，激发探索自然的兴趣

　　2．在教师引导下，学习按照从上到往下的顺序观察图片。

　　3．发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

　　4．培养探索自然的兴趣。

　　活动准备：

　　幼儿用书、教学挂图60-40、练习册。

　　活动过程：

　　1．先弹奏一段急促的乐曲，让幼儿感受。你听了这段曲子后，感受要怎么了？原来是快要下雨了。下雨前有哪些现象呢？

　　2．通过观察图片，了解下雨前的一些特殊自然现象。

　　（1）这幅图上画的是下雨前的一些现象，让我们来看看吧！

　　（2）引导幼儿按照从上往下的'顺序看图。平时的云朵是什么样的？下雨前，又是什么样的呢？水面上的蜻蜓怎么样了？为什么它会飞得低低的呢？青蛙在做什么？我们来学一学。这是谁？它们在做什么？为什么小蚂蚁要赶紧搬家呢？

　　（3）请幼儿用动作表现下雨前一些自然环境的变化。

　　3．通过观察图片，了解下雨后的一些特殊自然现象。

　　（1）雨哗啦啦地下完了，这时外面会又会有什么样的景象呢？

　　（2）引导幼儿独立按照从上往下的顺序看图，然后再相互说说。

　　（3）集体交流。

　　（4）请幼儿用动作表现下雨后一些特殊的自然现象。

　　4．比较雨前和雨后不一样的自然现象。

　　下雨前和下雨后有什么不一样的地方呢？

　　5．游戏：听音乐变化，用动作表现下雨前和下雨后的特殊自然现象。

　　6．结束活动。请你们和爸妈一起观察一下，下雨前和下雨后还有哪些特殊的自然现象。

　　活动延伸：

　　完成练习册内容、教幼儿绘画彩虹、唱《虹彩妹妹》歌。

　　小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。

幼儿园小班教案篇2

　　活动名称：手足口病知识

　　活动目标：

　　1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。(重点)

　　2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。(难点)

　　3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。

　　活动准备：手足口病例图。

　　活动过程:

　　一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么?(请幼儿讲述)

　　二、介绍手足口病的基本知识

　　1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。

　　2、请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识)

　　3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触;二是病人的`分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。

　　全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播.

　　三、知道预防手足口病的方法。

　　怎样预防手足口病?(幼儿讨论)

　　小结：预防措施：

　　(1)注意保持口腔卫生，饭后漱口。

　　(2)早上入园洗手，饭前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。

　　(3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。

　　(4)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门;不要和患病儿童接触。

　　(5)家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。

　　(6)饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。

　　(7)保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。

　　四、开展比赛活动。

　　(1)比比谁的小手最干净。

　　小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。

　　附：足口病儿歌：

　　你拍一，我拍一，勤洗澡来勤换衣;你拍二，我拍二，开窗通风好习惯;你拍三，我拍三，肥皂洗手把好关;你拍四，我拍四，人多地方我不去;你拍五，我拍五，晒晒毛巾和被褥;你拍六，我拍六，盐水天天来漱口;你拍七，我拍七，生冷食物不要吃;你拍八，我拍八，手足口病赶跑它;你拍九，我拍九，太阳下面扭一扭;你拍十，我拍十，良好习惯要保持。

　　教师小结：通过集体学习，让幼儿知道手足口病，让他们如何去预防这种病的发生，自己做到讲卫生。

幼儿园小班教案篇3

　　一、活动目标

　　1．通过肢体动作，感应短短长的乐句

　　2、在游戏活动中，了解萤火虫的特征

　　3．感受与同伴相互合作的快乐。

　　二、活动准备

　　纱巾碰铃图片

　　四、活动过程

　　（一）进场

　　听音乐《hello》音乐进场，

　　（三）故事引入，了解萤火虫的特征和生活习性

　　在一天晚上，宝宝和妈妈一起去露营，他们搭了一个帐篷，天慢慢暗下来了，宝宝抬头一看，看到天上有许多星星，一闪一闪的，宝宝看得入迷了，突然天上的星星都飞下来了，星星怎么会飞下来呢，原来是萤火虫飞下来了。萤火虫是怎么飞下来（跳舞）的我们一起来听听音乐。了解歌曲中萤火虫的`一些特征（提灯笼，像星星）

　　（四）徒手律动，感应短短长的乐句

　　1．萤火虫飞累了，会到哪里去休息呢？

　　2．那让萤火虫到我们身上来好不好？

　　3．听音乐飞停飞停飞飞停（教师清唱音乐）

　　（五）道具律动

　　1．自由玩纱巾

　　2．还要给萤火虫装上漂亮的翅膀

　　3．集体学萤火虫飞蹲飞蹲飞飞蹲

　　4．两两小朋友合作飞

　　5．老师刚才把你们飞的图画都画下来了我们来看看，他们飞了几次啊？飞得一样吗？

　　（六）乐器演奏

　　1．萤火虫妈妈还给我们带来了一样宝贝，是什么啊？它说呀要帮我们把它的宝宝都叫回来，我们来听听看它怎么叫的？

　　2．幼儿徒手学习

　　3．乐器演奏

　　4．萤火虫宝宝回家了

幼儿园小班教案篇4

　　宝宝买服装设计意图：衣服对于幼儿来说，并不陌生。在日常生活中，衣服的种类很多，但是衣服的功能还是没变，夏天的衣服让人感觉很凉爽，冬天的衣服让人感觉很暖和。现在天气慢慢变凉，孩子们穿的衣服也渐渐地多了起来，为了让孩子更好地区分冬天的衣服和夏天的衣服有什么不一样，所以设计这节课，在这节课上，孩子们对衣服的认知会有更进一步的了解。

　　活动目标：

　　1、认识不同季节的衣服，知道不同季节穿不同的衣服。

　　2、认识服装的基本结构。

　　活动准备：

　　不同季节的衣服若干。

　　活动过程：

　　一、宝宝买服装

　　师：小朋友们，今天老师带你们去服装厂里参观。师：你们看到了什么？师：这里的衣服好看吗？师：服装厂里的老板看我们班的小朋友这么可爱，他想送给你们每人一件衣服，现在请你们挑一件自己喜欢的。

　　二、引导幼儿探索服装的结构

　　师：哇，你们都挑了这么多好看的衣服呀。师：我请你们来说说为什么挑这件衣服？师：咦！你们拿的衣服上藏了很多小秘密呢，我们来看看衣服上面都有什么？师：哇，有好多呢，有纽扣，有帽子，有拉链真神奇啊！教师总结：我们的衣服除了款式、颜色不一样，每一件衣服都有不一样的地方，有些衣服上有帽子，有些衣服上有纽扣、拉链，有了这些会让我们的衣服更好看。

　　三、区别冬天和夏天的衣服

　　师：小朋友们，你知道你手里的衣服是什么季节穿的`吗？师：现在我请你们说说这件是什么时候穿的?为什么？师：夏天的衣服很薄，会让我们感觉很凉快，而冬天的衣服很厚，会让我们感觉很暖和。师：现在请拿夏天衣服的小朋友找到绿色的椅子坐好，请拿冬天衣服的小朋友找到黄色的椅子坐好。师：请你们看看旁边的小朋友手上拿的衣服。师：请拿夏天衣服的小朋友说说你旁边小朋友衣服上有什么？师：请拿冬天衣服的小朋友说说你旁边小朋友衣服上有什么？师：衣服除了有很多小秘密它还能给我们带来好处呢！冬天呀，我们要穿冬天的衣服，才会保暖。夏天呢，我们要穿夏天的衣服，才会凉快。

　　四、服装表演

　　师：你们看这些衣服真漂亮，让我们一起穿上它来个服装表演。（播放音乐进行服装表演）

幼儿园小班教案篇5

　　活动目标：

　　1.欣赏冬季的自然美：湛蓝的天空、伸展有力的大树枝干、枯黄的落叶。

　　2.积极尝试，用自己喜欢的方式装饰大树。

　　3.了解老师提供的多种材料，按照自己的意愿去使用。

　　4.欣赏自己及同伴装饰的大树。

　　5.发展幼儿的动手能力。

　　6.感受作品的美感。

　　活动准备：

　　经验准备：教师在体育活动或日常户外活动（如散步）时间带幼儿欣赏冬天的自然美，感受湛蓝的天空，观察掉光叶子的大树有力伸展的枝干，捡拾落叶等，让幼儿感受到不同季节的大自然都有独特的美。

　　场地准备：四个操作区，分别放四种操作材料；一个幼儿作品展示区。

　　物质准备：第一组广告纸（五厘米见方）、胶棒；第二组皱纹纸（五厘米见方）、胶棒；第三组水粉、棉签、抹布；第四组油画棒。幼儿每人系一个围裙。

　　活动过程：

　　一、谈话，共同分享冬天的美。

　　师：我们散步时观察了冬天，你们喜欢冬天吗？

　　师：说一说冬天哪些地方很美？

　　师：你们捡到落叶了吗？落叶是什么颜色的？

　　二、欣赏图片，激发创作愿望。

　　师：图片上有什么？这是什么季节的大树？

　　师：这些大树的枝条和我们在外面看到的.一样吗？

　　师：大树上的树叶哪儿去了？

　　三、了解材料，掌握创作基本技能。

　　师：我们一起来把大树装扮得更美丽、更暖和吧。看一看都有些什么材料。

　　教师分别出示四组材料，请幼儿谈一谈这些材料可以怎么用，还可以请个别幼儿先尝试，集体观察并总结操作经验。考虑到幼儿可能是首次接触撕纸和团皱纹纸的方式，教师可着重示范：撕纸时，用两只手的食指、拇指捏住纸，一点一点撕开；团皱纹纸时，把皱纹纸放在两手手心，合掌压住，顺着一个方向团。

　　四、自主创作，用不同的方式装饰大树。

　　师：请小朋友选择自己喜欢的东西来装饰大树，每个小朋友的大树都会是很特别、很漂亮的。

　　此环节重点是支持幼儿的创作，请幼儿自由选择操作区域活动，并允许幼儿更换操作材料。教师应欣赏每一位幼儿的创作思路，不要打断幼儿的创作。

　　五、作品欣赏，分享各自的感受。

　　教师将所有的幼儿作品悬挂在展示区，和幼儿一起欣赏作品。可以请三至四名幼儿讲一讲自己喜欢的大树。

　　师：你喜欢哪一棵大树？说说你为什么喜欢它。

　　师：今天我们一起装饰出了多种多样的大树，每一棵都很漂亮，老师喜欢每一个小朋友的想法，大家都非常棒！

　　活动延伸：

　　1.将幼儿创作的大树装饰在教室里。可以用麻绳悬挂，还可以沿轮廓剪下来组成森林。

　　2.在美工区继续提供多种材料以及大树图片，供幼儿进行再创意。

　　小百科：树木是一种高大的木本组织植物，由“枝”和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年。

幼儿园小班教案篇6

　　活动目标：

　　1、能区分圆圆的和弯弯的物体，并用句式“XX圆圆像太阳” “XX弯弯像月亮”表达出来。

　　2、通过观察实物和图片进行简单的联想，并大胆地用语言表达出来。

　　3、乐于参加活动，体验活动的快乐。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿对于“圆圆”和“弯弯”的概念已有了认识和了解。

　　2、教具：太阳、月亮图片；圆圆的、弯弯的实物（皮球、香蕉）；圆圆的、弯弯的物体的图片。

　　3、学具：每人一张图片（圆圆的、弯弯的物体）。

　　4、道具：黑板2块，透明胶一卷。

　　5、场地：幼儿坐成半圆形，每个幼儿的凳子下贴一张图片。

　　活动过程：

　　一、教师出示太阳和月亮的图片，请幼儿分辨它们的形状，并用语言进行描述：圆圆的.太阳，弯弯的月亮。

　　二、辨认圆圆的东西

　　1、出示实物皮球，请幼儿说出它是什么形状?(像太阳还是月亮？)引导幼儿说出“皮球圆圆像太阳”。

　　2、出示苹果图片，请幼儿说出它的形状，并用语言描述（苹果圆圆像太阳）。

　　3、请幼儿说说还有哪些东西是圆圆的？

　　三、辨认弯弯的东西

　　1、出示实物香蕉，请幼儿说说他它是什么形状？（像太阳还是像月亮？）引导幼儿说出香蕉弯弯像月亮。

　　2、出示小桥图片，请幼儿说出它的形状，并用语言描述（小桥弯弯像月亮）

　　3、请幼儿说说还有哪些东西是弯弯的？

　　四、游戏“宝贝回家”

　　师：老师今天给每位小朋友带了一件“宝贝”，请你找出来，并用“XX圆圆像太阳” 、“XX弯弯像月亮”的句式说出来，然后贴到太阳或月亮下面。

　　五、结束活动

　　师：我们一起到外面去找找哪些东西是圆圆的？哪些东西是弯弯的？

　　活动反思

　　就小班语言活动《它们像什么》进行如下反思：

　　首先是在活动中充分考虑到了小班孩子的年龄特点，搞好了环境创设，今后应当更加注重在这方面加强和提高。小班幼儿年龄在3岁左右，是幼儿语言发展的关键期，会向别人表达自己基本的想法和要求，但是语句不够完整，有时出现时断时续的现象，即使说了也很难把自己的意思表达完整。因此，我想通过活动给幼儿创设一个想说、敢说、有机会说的环境。

　　其次是本次教学活动的语言设计力求做到了简单生动易于接受，这是在今后的教学活动中应该不断学习和努力提高的。《它们像什么》是一节图形联想活动，通过对圆圆的太阳和弯弯的月亮进行辨认，来区分圆圆的和弯弯的物体，并联想生活中一些圆圆的和弯弯的物体，这样简单的区分，有利于小班孩子理解和学习。简单的联想句子“XX圆圆像太阳”“XX弯弯像月亮”适合小班幼儿的语言发展水平。因此，我按照小班幼儿的年龄特点，结合其认知发展水平。采用由简单的辨认到看图联想、由具体的实物到抽象的物体最后用简单生动的语句进行描述，来发展幼儿的语言表达能力。

　　第三是在教学环节的设计中充分调动孩子们的参与积极性，而能调动孩子们积极性的做法就是把课堂内容变得可操作，具体化形象化。本次活动中，我准备了大量的图片让孩子进行辨认，然后边示范句子边通过简单的肢体语言进行提示，孩子们很快就能掌握“XX圆圆像太阳”“XX弯弯像月亮”的句式，最后通过游戏“送宝贝回家”来巩固所掌握的句式。整个活动中，孩子们非常感兴趣，能找出许多生活中圆圆的和弯弯的物体，但是在用句式表述时，我只关注到积极表现的幼儿，关注全体幼儿不够，应该照顾到全体，让每个孩子都有表现和表述的机会。在游戏环节中，我为每个幼儿准备了一张图片进行操作，没有充分让孩子进行辨认，如果为每个孩子准备多张图片，让孩子们观察、辨认后再用语言表述出来，效果会更好一点。

　　总之，我认为语言活动就应该给孩子创设一个敢说、会说的环境，让孩子多说、多表达，教师进行适时引导来提高孩子的语言表达水平。

幼儿园小班教案篇7

　　活动目标：

　　1、做实验让幼儿知道一些科学现象。

　　2、要让幼儿明白刨开皮后的香蕉，要及时吃掉，不能放太久。

　　3、让幼儿能够感受到与老师，同伴一起做实验的快乐。

　　4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　5、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

　　重点难点：

　　重点：香蕉剥皮后要及时吃掉，放太久吃了对身体不好。

　　难点：让幼儿知道一些科学现象。香蕉皮是保护香蕉的，剥开后香蕉皮与空气接触，香蕉就变黑了

　　活动准备：

　　1、二根新鲜香蕉，一个已经剥开了很久的香蕉。

　　2、实验准备：2根香蕉，2个纸盘子和蛋糕的塑料刀。

　　活动过程：

　　过程一：先把香蕉放到一个看不见的袋子里，让小朋友猜一猜，老师今天为小朋友带了什么来，让小朋友有一种神秘的感觉。老师可以为小朋友提醒带的东西是什么样子，让小朋友自由的想，猜。

　　过程二：小朋友猜出来了之后，老师拿出香蕉放到事先准备好的纸盘子里进行实验。

　　过程三：实验观察。

　　1、老师先拿出一根已经剥开了很久的'香蕉，满怀疑惑地问道，小朋友知道这根香蕉为什么变成了黑色了吗？？让小朋友自由回答。等小朋友说完了后，老师神秘的说，老师带小朋友去找答案，好吗？？？

　　2、拿出一根新鲜的香蕉，把他放到纸盘子里，一根分成几分，待四个小时过后让小朋友再观察。

　　3、在这过程中可以和小朋友做一些有关与香蕉的游戏，如：将香蕉朝下放，香蕉像什么？？香焦朝上放，又像什么，香蕉竖着放，再像什么？等等游戏。

　　4、等四个小时过后，让小朋友再观察这根香蕉颜色的变化，变成了黑色。

　　5、再刨开第二根新鲜的香蕉。把它放在纸盘子里，也分成几分，让幼儿观察颜色与第一根香蕉颜色是否一样。

　　6、总结得出，香蕉皮是保护香蕉的，剥开香蕉皮，空气就会和香蕉接触，于是香蕉就变黑了

　　教学反思：

　　通过本课学习，幼儿们能够理解香蕉剥开皮之后要及时吃掉，因为香蕉皮是保护香蕉的，剥皮后不能放得太久，吃了对身体健康不好，启发了幼儿在以后的生活中要注意饮食卫生习惯。在学习此活动时，有些幼儿也互相与我交流，有的幼儿在家有香蕉放得太久还在吃的现象，学习了本课了，让他们知道了，病从口入，变颜色或腐烂的香蕉不能吃。

　　我想如果再上一节这课，我应该还要再拓展思维，除了给幼儿讲解香蕉以外，再讲价一些其它水果的一些常识。让幼儿拓展知识面。