【精选】幼儿园小班教案集合七篇
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幼儿园小班教案

时间:2023-05-12 08:36:09 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园小班教案集合七篇

  作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的幼儿园小班教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精选】幼儿园小班教案集合七篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美,萌发热爱春天的情感。

  2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受,能根据春天里事物的特征仿编诗句。

  3、通过绘画、交流等丰富有关春天的经验,提高倾听和补充他人讲述的能力。

  活动准备:

  1、将诗歌内容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教学课件。

  2、"春天"、"春天在哪里"音乐。

  活动过程:

  一、导入。

  播放"春天"音乐,和幼儿一起做肢体律动,调动幼儿的积极性和兴趣。

  二、幼儿欣赏理解散文诗,感受散文诗的色彩美。

  1、打开(PPT2、PPT3)以提问引起幼儿思考。

  师:画面上,你看到了什么?(黑乎乎的`树洞)在这黑乎乎的地方,来了一个小客人,他也要和小朋友一起做游戏,小朋友想知道他是谁吗?(幼儿猜测)

  2、欣赏散文。(一边演示PPT4一边朗诵)原来小熊在树洞里睡了一个冬天,美美的睡了一觉,忽然,叽叽叽,喳喳喳,一个小动物飞来了,猜猜是谁?(小燕子)小燕子回来了,小燕子的叫声把小熊惊醒了?小熊在想:我睡了一个的冬天,现在春天来了,听说外面可漂亮了,我还不知道春天到底是什么颜色的呢?

  师:这个时候,小草、草莓、迎春花都争着抢着来告诉小熊春天的颜色,小朋友们想不想听?我们一起来听听它们是怎么告诉小熊的。

  3、引导幼儿欣赏PPT5,学习句式。

  (1)小草告诉小熊春天是什么颜色的?他是怎么说的?(结合图片集体练习句式。)

  (2)草莓告诉小熊春天是什么颜色的?他是怎么说的?(结合图片集体练习句式)

  (3)迎春花告诉小熊春天是什么颜色的?他是怎么说的?(结合图片集体练习句式)

  4、引导幼儿结合图片完整讲述。

  三、集体仿编诗句。

  1、教师引导幼儿讲述,探索交流春天的变化和颜色。

  师:小熊听了它们告诉小熊春天的颜色,心里特别开心,可是小熊说了,哎?春天有那么多漂亮的颜色,除了小草、草莓、迎春花,还有些什么呢?小朋友们知道吗?你们发现春天有什么变化吗?(幼儿自由讲述)

  2、教师引导幼儿根据事物颜色仿编诗句(PPT6-13出示柳树、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等,仿编诗句:某某说:春天是某某的)师:老师把春天漂亮的景色,都拍成了照片,我们一起来看看都有些什么?

  3、引导幼儿将创编诗句串联起来完整朗读,引导幼儿大胆讲述。

  (1)、交流分享,请个别幼儿讲述各种事物的颜色,尝试仿编,告诉小熊春天是什么颜色的?教师适时指导。(PPT14)

  (2)、集体朗诵,巩固句式。(PPT15)

  四、结束活动:给春天穿新衣师:刚才我们告诉了小熊春天有那么多的的色彩,听了小朋友们的诗歌,小熊突然激动地叫起来:我知道了,春天原来是五颜六色的。老师把春天的图片都拍了下来,可是没有颜色的,请小朋友两两合作给它们涂上漂亮的颜色,把春天装扮得更加漂亮!

幼儿园小班教案 篇2

  目标:

  1.感受雨天给自己带来的乐趣

  2.学会使用雨伞并进行雨伞游戏

  准备:挂图、录有下雨声音的磁带、雨伞人手一把

  过程:

  一、说说雨天

  1.听,这是什么声音?

  2.小朋友你们喜欢下雨吗?

  请你们来说说看,为什么你喜欢下雨天,为什么你不喜欢下雨天?

  二、听听故事

  今天老师带来了一个故事,故事里有一个和你们一样大的宝宝,他叫多多。你们猜猜看多多喜不喜欢下雨天。

  到底多多喜欢还是不喜欢下雨天呢,我们一起来听听这故事。

  1.听故事录音

  2.提问

  ⑴这个故事叫什么?

  ⑵多多喜欢下雨吗?

  ⑶多多的小伙伴们喜欢下雨天吗?

  ⑷多多和小伙伴们想了什么办法使自己淋不到雨又可以玩游戏/

  3.结合图片生动讲述故事第2遍

  ⑴你们小朋友知道多多和小伙伴们想的.办法了吗?

  ⑵你们喜欢伞树吗?今天老师要带小朋友们去种伞树。

  三、雨伞游戏

  1、教师为幼儿准备好雨伞,带他们到室外空地

  2、和教师一起尝试打开雨伞,教师及时给予帮助,提醒幼儿不要将伞尖对准同伴我们小朋友手里都有一把漂亮的小伞,请小朋友和老师一起把伞宝宝打开

  3、进行游戏

  ⑴小朋友都把伞打开了吗?我们把伞放地上当伞树,我们小朋友老当小老鼠,把自己躲在伞树里面,伞树是我们小老鼠的家

  ⑵小老鼠们我们去树林里面玩去了,去小老虎家作客

  ⑶小老鼠们下雨了,快回家,快躲到伞树下去

  ⑷雨越下于大了,伞树越长越高了,看谁的伞树长得最高

  ⑸我们把伞树叠起来变成一棵大伞树

  4、共同庆祝伞树诞生小老鼠们,我们的伞树诞生了,大家一起来庆祝吧。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标

  1。认识数字1、2、3,感知3以内的数量,理解3以内数字所代表的实际意义。

  2。在游戏中激发学习数学的兴趣,培养初步的解决问题的能力。

  3。懂得乘车的简单礼仪。

  环境与材料

  1。分别贴有1―3数字标志的头饰及柱子各一个(照片1、2)。

  2。用瓦楞纸、包装盒做的公共汽车3辆(照片3),车票若干,分别是数量为1、2、3的食物卡片。

  活动过程

  一、创设乘坐公共汽车的情景,吸引幼儿参与游戏的兴趣。

  1。老师邀请幼儿乘坐“公共汽车”去游玩,询问幼儿该怎样乘坐。(引导幼儿说出从前门投币上车,从后门下车;上车时一个跟着一个,不推也不挤;上车后坐好扶稳,等等。)

  2。介绍乘车的要求:正确点数车票上的物品后,根据物品的数量乘坐相对应的“公共汽车”。如车票上物品数量为1个时,应该乘坐1号车。

  二、邀请幼儿参与游戏

  1。请三名幼儿当司机,并戴上有数字标志的头饰,根据头饰的数字开相应的'“公共汽车”。

  2。其余幼儿当乘客,根据车票上的物品数量,乘坐相应的“公共汽车”。

  3。“公共汽车”从起点开到终点,老师引导幼儿把车开得稳当、安全。

  三、创设中途上车的情景,吸引幼儿在中途候车亭候车。

  1。老师带领幼儿到草地上游玩后,询问幼儿应在哪里乘车回家。(引导幼儿说出到候车亭等车。)

  2。幼儿根据车票上物品的数量,在相对应的候车亭候车,并乘坐相对应的“公共汽车”。如车票上物品数量为1时,在1号候车亭候车,并乘坐1号汽车。

  3。提醒幼儿要等汽车靠站停稳后方可上车。

  四、请幼儿吃数字饼干,感谢他们来乘坐公共汽车,并对活动做评价、小结。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标

  1、发挥想象,大胆表达自己的想法。

  2、知道不能多吃冷饮。

  3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  教学重点、难点

  1、让小朋友能理解故事,并从中获得不能多吃冷饮的常识。

  2、能够大胆在众人面前表达自己的想法。

  活动准备

  1、背景图一幅、太阳、冰激凌活动图片各一张

  2、水粉颜料、水粉笔、抹布等

  活动过程

  一、谈话引题(阴天)

  1、这两天太阳公公都没有出来,它怎么了?

  2、太阳公公怎么会生病的?

  二、讲述故事

  1、教师边演示教具边讲述故事

  2、提问

  1)太阳公公究竟是怎么生病的啊?

  2)太阳公公病好了以后还敢吃冰激凌吗?吃的时候应该注意什么?

  3)你喜欢吃冰激凌吗?你吃的时候应该注意什么?

  三、给太阳公公打电话

  1、太阳公公生病了,你想说句什么话问候他?

  2、给太阳公公打电话。

  教学反思

  《太阳感冒了》这个故事切合幼儿的生活经验,选材贴近幼儿的生活,容易调动幼儿的生活经验,让幼儿有话可讲。运用谈天似的口吻引题,让幼儿猜猜太阳哪去了?怎么会生病的?自然地过度到故事内容。用夸张的语言讲述故事,抓住了孩子的听觉,结合孩子的.特点,设计了能活动的教具(太阳吃冰激凌),深深的吸引了孩子的视线,调动他们的说话欲望和积极性,大胆的发表自己的意见和想法。通过故事内容的学习讨论,知道不能多吃冷饮。最后让幼儿打电话问候太阳公公,进行关心他人的情感教育。整个活动效果教好,但是在个别地方还可以组织的更好一些。首先在引题环节中,可以更紧凑一些,教师的语调平缓,状态可以更好一点;其次在最后一个环节中,可以借助电话机,让幼儿给太阳公公打电话。借助教具,幼儿的兴趣能普遍提高。再次,在调动学习氛围方面还应多花点心思。

  小百科:太阳目前正在穿越银河系内部边缘猎户臂的本地泡区中的本星际云。在距离地球17光年的距离内有50颗最邻近的恒星系(与太阳距离最近的恒星是称作比邻星的红矮星,大约4.2光年)。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

能用绘画的形式表现出想象中自己自由飞翔的情景。

  活动准备:

水彩笔、油画棒、画纸。

  活动过程:

  1. 展开双手与孩子们模仿小鸟飞行的动作

  师:小朋友们想一想都是什么动物有翅膀?(幼儿回答)师:我们来看是谁飞来与小朋友一块玩耍的?(出示小鸟、蝴蝶图片)如果小朋友有一双翅膀,你们想飞到那里去呀?(幼:飞到月亮上、飞到白云上……)

  2. 通过读诗歌括展孩子想象力

  师 :小朋友们都有一个这么好的想法,老师这儿有一首儿歌名字叫《如果我能飞》小朋友们跟着老师 一块读“如果我能飞,我要飞到蓝天,变成一颗小星星,闪闪发光。如果我能飞,我要飞到大海,变成一朵小浪花,随风舞蹈。如果我能飞,我要飞到森林,变成一只小鸟儿,快乐歌唱。”诗歌里的我都飞到了那里,变成了什么?(幼答 )师:对,飞到蓝天、飞到大海、飞到森林。蓝天上除了小星星还有什么?(幼:还有白云、太阳、月亮……)师:飞到大海上,小朋友们想一想都有什么?(幼:还有小船、小鱼……)师:如果小朋友们会飞,飞到森林还能变成什么呢?(幼:小猴子、蝴蝶、大象……)

  师:小朋友们地想象力太丰富了,我们可不可以让我们的想象变成一幅美丽的图画呢?把你们长上翅膀飞向蓝天、飞飞向大海、飞向森林、飞向城市的想法我我们的.画笔表现出来好不好?(幼答)

  3. 孩子根据想象作画

  师:小朋友们画的时候要保持画面干净、涂色均匀。想一想你长翅膀的样子,把你们的画面画完整,涂色要漂亮。看哪个小朋友能画一幅既干净又漂亮的图画。

幼儿园小班教案 篇6

  【活动设计】

  由于小班幼儿年龄较小,对手工活动比较感兴趣,他们又都很喜欢小动物,对小动物的关爱产生浓厚兴趣。所以我设计《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸、粘贴,培养幼儿的手工技能。

  【活动目标】

  1、学习撕纸块,用胶棒(或浆糊)粘贴的技能。

  2、萌发幼儿关爱环境的情感。

  3、训练幼儿手指的灵活性,提高手眼协调活动的能力。

  【活动准备】

  1、绿、黄、橙各色的蜡光纸,乳胶、小筐、抹布等。

  2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。

  【重点难点】

  重点是让幼儿学习撕纸块。难点是撕纸的方法。

  【活动过程】

  1、请幼儿观看课件,引起幼儿学习兴趣。

  “小朋友,你知道小鸟怎么了?”(找不到家了)

  “小朋友想不想帮小鸟造一个家呢”“(想)

  “今天请小朋友们,用撕成的纸块来为小鸟造一个的家,好不好?”(好)

  2、教师示范撕纸的方法。(提醒幼儿认真听、仔细看)。

  (1)教师边示范边讲解撕纸块的方法。

  (2)将撕成的纸块,在纸的.背面涂上乳胶粘贴在大树上。

  3、教师出示已画好的树干图,请幼儿为小鸟做一个美丽的家。

  4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶,教师巡回指导。提醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)

  5、出示“小鸟”,请小朋友将“小鸟”送回家。

  6、教师小结:为了给小鸟一个安全的家,请小朋友们要爱护、保护环境,关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。

  7、活动结束,幼儿听音乐《我是一只小小鸟》出活动室。

  【活动延伸】

  在手工区教师带领幼儿用各种材料制作树叶。

幼儿园小班教案 篇7

  一、活动目标

  1.尝试根据动物的局部进行猜测并乐意表达。

  2.在有趣的情景中感受“旅行”的快乐。

  二、活动准备

  PPT:小老鼠的旅行

  三、活动过程

  1.激发去旅行的愿望

  (播放PPT第一张)“看,这是谁呀?”(小老鼠)“我们跟它打个招呼吧!”(小老鼠,你好)

  “它脸上的表情怎么样?”(开心、高兴)

  “它为什么这么高兴呢,我们一起来问问它吧!”(幼儿一起问:“小老鼠你为什么这么高兴呀?”)

  播放小老鼠的回答——我要出去旅行

  “听到了吗?”(我要出去旅行)

  “哦,原来它要到好玩的地方去玩哦!那我们也跟着它一起去旅行吧!”

  2.播放PPT第二张,初步感受旅行的快乐

  播放画面:草地

  “小老鼠带我们来到了哪里呢?”(草地)

  “在草地上我们能玩什么呢?”(捡树叶、跳一跳、做游戏)一起做做动作。

  “咦?小老鼠哪去了?”“我们一起叫一下吧!”(小老鼠,你在哪里呀?)

  3.播放PPT后半部分,尝试根据动物的局部进行猜测

  (1)画面一:爬象鼻子

  “噢,原来小老鼠在这里呢!它在干什么呀?我们一起来问问它吧!”

  “小老鼠,你在干什么呀?”——吱吱吱,我在爬管子呢!

  “那我们也跟着小老鼠爬一爬吧”“怎么爬呢?”个别幼儿尝试做一做动作。

  请幼儿一起随老师做“爬管子”的动作。

  “那小老鼠爬的到底是不是管子呢?”幼儿猜测。(幼儿说“大象”,师引导幼儿把话说完整、说清楚。)

  播放大象的半身图、全身图,验证幼儿的猜测结果。(哇,猜对了)

  (2)画面二:爬驼峰

  “小老鼠真顽皮,它又找到好玩的地方了,看,它又在玩什么?”

  问一问:“小老鼠,你在干什么呀?”——吱吱吱,我在爬山峰呢!

  幼儿尝试做一做动作。

  请幼儿一起做“爬山峰”的.动作。

  “小老鼠真的是在爬山峰吗?”幼儿猜测。(牛鼻子……猜不出,点击出示骆驼的半身图,就有幼儿说出是骆驼了,及时追问为什么,加深幼儿的印象)

  播放骆驼的半身图、全身图,验证幼儿的猜测结果。

  (3)画面三:爬牛尾巴

  “看,它在玩什么呀?”“谁来问问看?”

  个别幼儿问,然后大家一起问:“小老鼠,你在干什么呀?”——吱吱吱,我在爬绳子呢!

  “爬绳子的时候手要怎么样?”(抓紧绳子)个别幼儿尝试做一做动作。

  请幼儿一起做“爬绳子”的动作。

  “小老鼠真的是在爬绳子吗?”幼儿猜测。(狮子的尾巴,牛的尾巴,拖把)

  播放牛半身图、牛全身图,验证幼儿的猜测结果。(哦,原来是牛尾巴哦)

  (4)画面四:穿鹿角

  “现在,小老鼠又在玩什么呀?”

  问一问:“小老鼠,你在干什么呀?”——吱吱吱,我在穿树林呢!

  个别幼儿尝试做一做动作。(腰要弯下来一点,手伸向前,穿来穿去)

  请幼儿一起做“穿树林”的动作。“我们这么多人一起去穿树林,可要当心别撞到一起哦!”

  “小老鼠到底是不是在树林里玩呢?”幼儿猜测。(鹿的角,梅花鹿的角)

  播放梅花鹿的半身图、全身图,验证幼儿的猜测结果。(哇,又猜对了)

  4.完整欣赏、讲述.

  “今天小老鼠带我们玩了哪些好玩的,一起来说一说吧!”

  边观看PPT边讲述:“吱吱吱,小老鼠爬管子喽,哦,原来是大象的鼻子;吱吱吱,小老鼠爬山峰喽,哦,原来是骆驼的驼峰;吱吱吱,小老鼠爬绳子喽,哦,原来是老牛的尾巴;吱吱吱,小老鼠穿树林喽,哦,原来是梅花鹿的角;。”

  5.结束:“今天我们跟着小老鼠一起去旅行开心吗?”“有点累了吧!”

  “看,还有很多好玩的地方我们还没去呢!”逐个出示四种动物的局部(长颈鹿的脖子、乌龟的背、斑马的身体、老虎的背),幼儿交流。

  “下次我们再一起去探险吧!”

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