【精选】幼儿园中班语言教案范文合集7篇
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幼儿园中班语言教案

时间:2023-05-07 12:46:42 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园中班语言教案范文合集7篇

  在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园中班语言教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精选】幼儿园中班语言教案范文合集7篇

幼儿园中班语言教案 篇1

  活动目标:

  1、理解故事内容,知道运动能使身体健康。

  2、能讲出各种运动的方式。

  3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

  4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  活动准备:

  1、皮球每人一个,投篮框(可将塑料圈悬挂起来做成篮框)若干。

  2、挂图,胖胖兔的图片。

  3、故事磁带。

  活动过程:

  1、帮胖胖兔减肥。

  ——出示胖胖兔图片。它是谁?它看起来怎么样?肥胖有什么麻烦?

  ——胖胖兔想减肥,你们有什么好办法吗?

  ——引导幼儿分组讨论,然后将讨论结果告诉大家。

  ——胖胖兔后来减肥成功了吗?让我们听听胖胖兔减肥的故事。

  2、理解故事内容。

  ——出示挂图。请幼儿完整欣赏故事一遍。

  ——胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气?

  ——袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥办法?

  ——胖胖兔是怎样学会拍球的.?

  ——帮助幼儿理解胖胖兔克服困难、坚持减肥的过程。

  3、学打篮球。

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

幼儿园中班语言教案 篇2

  活动名称:

  乐乐熊的小花伞

  预设目标:

  1、通过观察乐乐熊的表情、动作,初步理解故事内容。

  2、感受小花伞的用处多。

  活动准备:

  大图书一本

  活动过程:

  一、导入

  1、乐乐熊在熊猫商店买了一把小花伞,你们猜猜他买小花伞用来作什么?

  (在阅读前让幼儿自由发言,引起幼儿联想,调动幼儿兴趣与注意力。同时为后面的故事内容做铺垫)

  2、t:小花伞的用处可真多呀!

  二、观察故事图片,理解故事内容

  1、引导宝宝看第二幅图片

  t:火辣辣的太阳出来啦,乐乐熊怎么了?做了什么事?(促动幼儿观察乐乐熊的表情和动作)

  t:火辣辣的太阳出来啦,乐乐熊热的满头大汗,于是他用小花伞挡住了火辣辣的太阳。

  t:我们也一起来撑起小花伞挡挡太阳吧!(做撑伞的动作,知道伞可以遮太阳)

  2、观察第三幅图片

  t:乐乐熊来到了哪里?(河边)它在想什么呢?(通过故事画面上的空白点留给幼儿想象思考和空间。)

  t:(请宝宝们看后面一页)原来乐乐熊要做什么事?它把小花伞当成了什么?

  t:我们也撑伞过河啦!

  3、根据表情,寻找图片

  t:哇,乐乐熊生气了!请宝宝找找,哪幅图画了乐乐熊生气的样子?(请幼儿说出页码)你怎么看出来的?(画面上有火的.符号,在引导孩子观察的基础上,可告诉他符号的含义:“乐乐熊气得火冒三丈”)

  (根据你说我找的方式让幼儿找出相应画面,促动幼儿仔细观察画面)

  t:乐乐熊为什么生气啊?

  t:原来大灰狼在追小兔呀。乐乐熊气得火冒三丈,它用伞狠狠的打大灰狼。

  t:后来又怎么样了呢?(了解画面之间的联系及画面的含义)

  三、增强体验

  完整欣赏故事。

幼儿园中班语言教案 篇3

  活动目标

  1、欣赏故事《最后一片叶子》,初步理解故事内容,体验人物的情感。

  2、体会最后一片叶子给琼西带来的希望,并乐意帮助身边的人给别人带去希望。

  3、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  4、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  活动准备

  PPT、树叶

  活动过程

  1、观察人物引题

  师:今天老师给你们带了一个故事,我们先来看认识一个人(出示图片1)

  师:这个女孩叫琼西

  问:小朋友们琼西怎么了?(很伤心、很难过、想哭)

  回应:看到她这么难过,你难过吗?我发现你是一个很能体会别人心情的人

  问:那你认为他为什么会难过、伤心呢?

  回应:有这个可能,看来你已经动脑经了,你很有自己的想法真厉害

  师:琼西到底发生了什么事?让我们一起来听听故事。

  2、分段讲述故事

  A、讲述故事第一部分(出示PPT3-7、音乐)

  (苏和琼西是一对好姐妹。一个寒冷的冬天,琼西不幸得了肺炎,她病得很厉害,治好的希望很小。这一天苏发现琼西的眼睛睁的大大的,望着窗外,倒数着10、9、8、7、.....原来窗外的树叶正被风吹得一片一片往下落,琼西正数着树上剩下的叶子。琼西对苏说:“我在看树上的叶子,如果树上一直有叶子,我就会慢慢好起来,如果树上一片叶子也不剩了,我就会死掉。)

  问:小朋友们琼西到底怎么了?(生病了、快要死了......)她病的怎么样?

  问:谁听清楚了病床上的琼西在干什么?(数树叶......)她是怎么数的?

  回应:她倒着数是因为树叶越来越少了。

  追问:她为什么要数树叶?(因为树叶一直有叶子.........)

  提升:你回答得真好,琼西是把树上的叶子当成了她活下去的希望

  师:可是树上的叶子越来越少了,琼西她能活下去吗?

  B、讲述故事第二部分

  (苏把琼西的怪想法告诉了他们的朋友贝尔门,他是一位六十多岁的老画家。)

  师:听,这天晚上发生了什么事儿?

  师:在这样的一个夜晚你害怕吗?有一个人比你更害怕,她是谁?

  问:琼西她在害怕什么?

  问:那贝尔门爷爷知道后,他会怎么做呢?

  小结:在这样一个风雨交加的'夜晚,琼西的希望叶子有没有掉光呢?

  C、讲述故事第三部分

  (第二天早晨一醒来,琼西和苏惊奇的看到窗外的树上还有最后一片叶子,白天过去了,那片孤零零的叶子仍牢牢地挂在树枝上。第三天早晨,那片树叶还在那里。一连好几天,最后一片叶子始终没有掉落。琼西慢慢好起来了,可楼下的贝尔门爷爷却去世了。)

  问:第二天发生了什么事?树上的叶子掉光了吗?(树上还有最后一片叶子)

  提升:是呀,就是因为这片叶子琼西才慢慢的好起来。

  师:可是故事里告诉我们说琼西慢慢好起来了,可楼下的贝尔门爷爷却去世了。

  问:为什么贝尔门爷爷过了那个风雨交加的夜晚就去世了呢?谁能猜猜到底发生了什么事?

  D、讲述故事最后一部分

  (原来,在最后一片叶子掉下来的那个刮风下雨的夜晚,贝尔门冒着风雨在墙上画了一片叶子,他因为淋雨受凉也得了肺炎,他年纪太大,身体又弱,几天后就死去了。)

  师:孩子们,原来这片希望的叶子是谁送给琼西的?

  师:贝尔门爷爷不顾自己的生命危险,却给琼西来了希望。我们一起为贝尔门爷爷鼓鼓掌吧。

  师:让我们一起完整的来欣赏一下这个让人感动的故事吧。

  3、完整欣赏故事

  师:孩子们,每个人都需要希望,希望可以给生病的人带来健康,希望可以还给不开心的人带来开心。

  4、结合生活

  师:在我们生活中也有很多人像贝尔门爷爷一样给别人带来的希望,我们一起来看一看吧。

  A、医生

  B、解放军

  C、小朋友之间的帮助

  5、结束部分(希望的叶子)

  教学反思:

  幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

幼儿园中班语言教案 篇4

  活动目标:

  1.背诵儿歌《两只山羊》。

  2.懂得人与人之间要互相谦让。

  3.在感知儿歌内容的基础上,理解角色特点。

  4.引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  活动重难点:

  背诵儿歌《两只山羊》。

  懂得人与人之间要互相谦让。

  活动准备:

  课件《两只山羊》

  活动过程:

  一、听儿歌

  教师点击课件儿歌欣赏,请幼儿欣赏。

  二、讨论

  1.教师:大山羊在干什么?小山羊又在干什么?它们在哪里碰见了?它们为什么会掉到河里去呢?(强调“东”、“西”、“中央”)

  2.教师:你有没有发生过与其他小朋友争执,互相不相让的事情?结果怎么样?

  三、背诵儿歌

  1.教师再次点击播放儿歌欣赏,幼儿熟悉儿歌。

  2.让幼儿完整地背诵儿歌《两只山羊》,指导幼儿准确地发“西”、“起”、“齐”等字音。

  四、改编儿歌

  1.在教师指导下改写儿歌《两只山羊》。

  2.教师可点击改编示范,演示已经改编好的儿歌。

  活动反思:

  我认为这节课充分调动了幼儿的学习积极性和自主性,发展了幼儿的语言表达能力和自主解决问题的.能力,让幼儿在活动中感受到了如何礼貌待人,遇到问题多与朋友商量,就能找了出最好的解决办法。但是在讲解“独木桥”这个环节时,时间长了些,老是怕孩子不懂,会影响后面的学习,以致于后面的发散思维这个环节显得有些匆促。

幼儿园中班语言教案 篇5

  一、活动目标:

  1、发现自己的优点,肯定自我。

  2、学习的方法。

  二、活动准备:

  1、多媒体课件《我也很棒》。

  2、自制电视机框架一个。

  3、请幼儿课前先熟悉一段广告。

  三、活动建议:

  (一)1、师:有一只小鸭叫依美,它对什么都感到好奇,我们来听听在它身上发生了一些什么事。

  2、听第一遍故事,讨论:

  (1)是不是所有的鸟都会飞?什么鸟不会飞?

  (2)是不是所有的鸟都像鸵鸟一样大?什么鸟很小呢?

  (3)世界上所有的鸟都长着一样的嘴?为什么要长不一样的

  嘴?为什么要长不一样的嘴呢?

  (4)除了和这些动物比较外,小鸭依美还跟哪些动物做比较,都比些什么?

  3、再听一遍故事,讨论:

  (1)小鸭依美是不是什么都比不过别人?

  (2)小鸭有什么优点呢?(会玩水;下蛋多;不怕冷;脚有蹼。)

  4、:鸭妈妈告诉我们这样一个道理:尽管跟别人不一样,但每个人都有自己的优点,每个人都很棒。确立自我意识是很重要的成长环节。

  二、请小朋友说说自己有什么优点呢?

  三、学广告,做广告。

  观看一段广告,请幼儿学习一种用广告介绍自己优点的新方法,再把自己的优点介绍吧!引发幼儿的欲望。

  (1)提问:你看到了或是听到了什么?(仙草露等)

  谁知道这个广告是怎么打的吗?(谁来学一

  学?)。

  (2)提问:请问广告有什么作用呢?推销产品,把产品的优点介绍。

  :广告的作用就是把产品的优点介绍,请小朋友也来学学用打广告的形式把自己的优点介绍好吗?可以先和旁边的小朋友商讨一下。

  (3)幼儿创编有关“”的`广告。若有小朋友不会打广告,请其他小朋友帮忙做广告,发现别人的优点。

  资料库:

  《我也很棒》

  依美是一只小鸭,她对什么都感到好奇。

  1、依美:呷呷,为什么,为什么呀?

  2、依美:你好,鸽子,你在干什么?

  鸽子:你好,小鸭依美,我要把主人的信带回家。

  3、依美:妈妈,妈妈,为什么我不能像鸽子那样飞?

  妈妈:不是所有的鸟,都能像鸽子那样飞。

  4、妈妈:你看,鸵鸟也不会飞。

  5、依美:妈妈,妈妈。鸵鸟可真大呀?为什么我不能像鸵鸟那样大?

  妈妈:不是所以的鸟都像鸵鸟那样大。

  6、妈妈:你看,蜂鸟就很小。

  7、依美:妈妈,妈妈,蜂鸟好小呀,为什么我没有蜂鸟那样吸管似的嘴巴?

  妈妈:不是所以的鸟都有吸管似的嘴巴。

  8、妈妈;你看,鹦鹉的嘴巴就像一只钩子。

  鹦鹉:请注意,倒车!请注意,倒车!

  9、依美:你好,鹦鹉,你在干什么?

  鹦鹉:你好,小鸭依美——我是奥特曼!

  依美:妈妈,为什么我不能像鹦鹉一样发出各种声音?

  妈妈:不是所有的鸟,都会模仿声音。

  10、依美:妈妈,妈妈,为什么我不像燕子一样会筑巢?为什么我们不能像大雁一样爱搬家?

  为什么白鹤的腿这么长,我的腿却这么短?

  13、依美:妈妈,妈妈,我们是不是什么都比不过人家?

  14、妈妈:那倒不一定,我们会玩水;下蛋多;不怕冷;我们的脚有蹼。

  15、依美:妈妈,妈妈,为什么鸟儿们长得都不一样?

  妈妈:这个,这个,长得不一样,而且我们都有自己的优点,这个世界才有趣呀!

幼儿园中班语言教案 篇6

  活动目标

  1、通过讲述,促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想,并能认真倾听同伴的讲述。

  2、激发幼儿好奇心和丰富的想象力,丰富幼儿词汇:飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。

  3、启发其独创性思维、发散性思维和批判性思维。

  活动准备

  1、幻灯片-蚂蚁的生活习性

  2、字卡若干、能飞的'玩具如风筝、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等。

  活动过程

  一、观察发现《会飞的……》

  教师:老师带小朋友到外面观察、游玩,

  老师从中引导幼儿观察发现什么物体会飞,什么物体不会飞;为什么?

  二、看图联想《蚂蚁怎么啦?》

  1、观察小蚂蚁

  2、引导幼儿想象蚂蚁究竟发生什么事了,它是怎么飞到天上去的?

  (鼓励幼儿发挥想象,肯定有创新、与众不同的想法。)

  三、故事欣赏《蚂蚁飞上天》

  1、花从中的小蚂蚁,它想去哪里?

  2、谁帮助了小蚂蚁,它是怎样带蚂蚁飞上天去的?

  3、蚂蚁在天上看见了什么?它有什么感觉。

  四、创造性迁移创编故事-我帮蚂蚁飞上天

  1、老师启发、引导幼儿展开丰富想象,想出各种帮蚂蚁飞上天空的办法,并能创编出新故事情节。

  2、表扬说的多、说得范围广、说的方法离奇、有趣的幼儿。

  活动延伸

  音乐律动--我要飞往天上

幼儿园中班语言教案 篇7

  活动目标:

  1.喜欢安静倾听文学作品,掌握故事中各个角色的语言及动作表情。

  2.在理解故事的基础上,了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的作用和特殊本领。

  3.懂得别人遇到困难时要想办法帮助别人。

  活动过程:

  开始部分

  小朋友们有没有吃过苹果呀?小朋友们喜不喜欢吃苹果呀?可是最近疑问苹果树婆婆她生病了,结不出好吃的苹果了,小朋友们如果你们生病了会怎么办呀?那现在老苹果树婆婆也生病了怎么办呀,小朋友们来帮她想想办法。嗯,刚才小朋友想到了好多办法,那下面我们一起来听一个好听的故事,看看聪明的小苹果树是怎样帮助老苹果树婆婆看病。

  基本部分:

  1、教师口述故事《小苹果树请医生》,幼儿安静地欣赏。

  2、提出问题,帮助幼儿回忆并理解故事内容。

  (1)故事的名字叫什么?

  (2)小苹果树都请了谁给树婆婆看病,它们能给树婆婆看病吗?它们为什么不能,那它们的本领是什么呀?

  (3)谁会给树婆婆看病呢?啄木鸟是怎样为树婆婆看病的呢?请幼儿学一学啄木鸟捉虫的动作。

  (4)这个故事里有谁帮助了别人?

  (5)说一说:看到别人遇到困难时,自己应该怎么办。

  3、教师复述故事,幼儿进一步了解故事内容。

  (1)幼儿跟教师一起学习各个角色语言,以及他们的动作表情。

  4、幼儿了解鸟类的特殊本领。(老师这还有许多小鸟,看一看小朋友们人不认识它们)

  小朋友们你们还认识那些鸟呀?那你们知不知道它们有什么本领吗?利用各种鸟类图片,引导幼儿说出认识的各种鸟及鸟的图片,并能说出几种鸟的`本领。

  如:啄木鸟会捉树洞里的虫子,喜鹊会捉树叶上的虫子,猫头鹰会捉老鼠等等。

  5、启发幼儿思考并互相交流保护鸟类的办法。(今天小朋友们学习了这么多小鸟的本领,知道了鸟儿是人类的好朋友,那我们应该怎么保护它们呢?)

  结束部分:

  律动《小鸟》。幼儿学小鸟一次飞到户外去游戏。