关于幼儿园中班数学教案范文五篇
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幼儿园中班数学教案

时间:2023-05-05 12:18:38 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园中班数学教案范文五篇

  在教学工作者实际的教学活动中,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的幼儿园中班数学教案5篇,欢迎阅读与收藏。

关于幼儿园中班数学教案范文五篇

幼儿园中班数学教案 篇1

  有益的学习经验:

  学习8的形成,进一步了解7添上1是8,7比8少1,8比7多1。

  准备:

  贴绒卡片:小圆片7个,三角形8个。

  活动与指导:

  1.出示小圆片7个,贴成一行让幼儿点数后说出总数,再出示三角形7个,一一对应地贴在小圆片下面,让幼儿目测后说出总数,启发幼儿比较两组图形的多少,说出圆片和三角形片一样多,都是7个。

  2.出示1个三角形片,添在7个三角形后面,让幼儿点数,三角形有几个,说出7添上1是8。将8个三角形和7个圆形比较,引导幼儿说出三角形比圆形多1,圆形比三角形少1,8比7多1,7比8少1。

  3.教师敲铃鼓,第一次敲7下,第2次敲8下,问幼儿两次各敲了多少下,哪一次敲得多些?多几?哪一次少些?少几?

  4.让幼儿根据数字8,画出自己熟悉的8个物体。

  幼儿园中班数学教案――给圆圈涂色

  幼儿园中班数学教案――给圆圈涂色

  有益的学习经验:

  熟练地掌握7以内数字的顺序,理解相邻的两个数,前面的一个数比后面的一个数小1,后面的一个数比前面的一个数多1。

  准备:

  1.每个幼儿一张画有圆点和数字的.卡片,卡片上每行的左边是1―7中间的一个数字,右边是7个圆圈,数字1―7从上往下按序排列。

  2.数字1―7的卡片每个幼儿一套。

  活动与指导:

  1.给幼儿发卡片,让幼儿按每行左边的数字将右边的小圆圈涂上颜色,涂完后,与幼儿一起小结:按顺序排列的数,每一个数都比它前面的数大1,比它后面的数小1。

  2.让幼儿把数卡摆在桌子上,找到最小的数,把它放在最前面,然后按数的大小从小到大排列数卡。

  仔细观察数卡的排列顺序是否正确,如果不对,应该怎样改正。

  幼儿园中班数学教案――给小狗骨头吃

  幼儿园中班数学教案――给小狗骨头吃

  有益的学习经验:

  1. 理解9、10之间的关系,知道9比10少1,10比9多1。

  2. 从许多物体中找出1-10个物体并根据数字的大小由小到大将数卡排序。

  2.准备:

  1.贴绒卡片,狗9只,骨头10根。

  2.每个幼儿1―10的数字卡片、实物卡片各一套。

  活动与指导:

  1.出示9只狗的卡片,用游戏的口吻告诉幼儿:小狗排成队要出去找骨头吃,数数小狗有几只?让幼儿点数,说出总数。

  2.教师出示9根骨头的卡片,告诉幼儿:小狗找到骨头了,请1个幼儿上前来给小狗分骨头。问幼儿每只小狗是不是能分到1根骨头,指导幼儿将骨头一一对应放在小狗下面,数数骨头有几根,说出小狗和骨头一样多,1只小狗l根骨头。

  3.教师再出示1根骨头,放在一行骨头的末尾,让幼儿说出骨头共有几根,将数卡10贴在旁边,比较小狗和骨头的数量,骨头多些,9比10少1,10比9 多1。

  4.发给幼儿数卡和实物卡,让幼儿将数卡摆在桌子上,找出相应的实物卡,摆在每张数卡两边,然后将他们按数字大小由小到大排队。

  5.指导幼儿做练习

  (1)引导幼儿观察画面,理解图意,知道9添上1是10。

  (2)让幼儿按群数数,说出总数:花生、蚕豆、豆芽都是10。

  (3)首先让幼儿理解1只青蛙吃1条虫,10只青蛙要有10条虫,数数青蛙和虫各有多少,比较青蛙与小虫的数量,小虫少几就添画几。

幼儿园中班数学教案 篇2

  活动目标:

  1、在与正方形的比较中认识长方形及它的特征。

  2、诱发学习图形的兴趣,进入数学世界。

  3、体验数学集体游戏的快乐。

  4、培养幼儿比较和判断的能力。

  活动准备:

  幼儿每人正方形纸、长方形纸各1张,各种长方形组成的物体。

  活动流程:

  感知长方形——比较正、长方形——寻找长方形。

  活动过程:

  感知长方形:说说它象什么?(冰箱、彩梯、桌椅、轮船、寄信)这些东西都是由长方形组成的,长方形的用处很大。

  比较正、长方形:让幼儿从我手中的两张纸中找出已认识的正方形的纸,用折线的方法对正方形的四条边的长短,四个角的大小进行比较。引导幼儿用折纸方法对这张纸的两边进行比较,使幼儿发现长方形的特征。用长方形和正方形比较,说说他们不同的地方。相对的'两条边一样长是正方形,而这张相邻的两条边不一样长是长方形 。(幼儿学会说)

  寻找识别长方形:窗和门都是长方形的,还有什么是长方形的?(汽车、楼梯……)

  效果记录:

  对学习长方形很感兴趣,教师一拿出范例,幼儿就能准确的说出这是什么物体,由什么图形组成?对教室里由长方形组成的物体能描绘出来,能明显的区分长方形和正方形相同点和不同点。

  教学反思:

  1、在教学活动中充分调动幼儿和积极性、参与性。2、鼓励幼儿用自己的表达形式表达的意愿、教师给予配合和支持。3、在教学活动中根据幼儿的年龄特征、性格特征给予相应的指导。

幼儿园中班数学教案 篇3

  活动目标:

  1、在解决问题中发现物体排列的规律,对排序产生兴趣并愿意尝试自己动手排序。

  2、感受规律的美,体会排序在生活中的作用。

  活动准备:课件、幼儿操作材料。

  活动过程:

  一、导入活动。

  1.你们喜欢听公主和王子的故事吗?

  师:有一天,一只青鸟飞过,丢给公主一封信。我们一起来听听信里写了什么吧!(放录音)

  2.师:信中说什么?王子在乱七八糟之城迷路了,你们觉得乱七八糟魔女城是什么样的?(很乱)去魔女之城必须经过哪里?(规则之城)规则之城又是怎样的呢?(整齐,有规则)你们愿意和公主一起去拯救王子吗?

  3.公主在大大的箱子里装上了好多东西,那我们出发吧!

  二、利用故事情节,发现规律排序。

  1.找钥匙

  师:公主走呀走,她来到了规则之城的城门口,可是城门怎么了?公主使劲地摇晃锁头,这时一旁的大怪树说话了(放录音)。门锁了,怎么办呢?

  师:要找到钥匙才能把门打开。去哪里找?(树林里)

  师:来到了树林里,你发现了什么?到底是哪把钥匙呢,我们来听听大怪树的提示吧!(放录音)

  师:大怪树告诉了我们一个关于水果的规律,谁听到了?(苹果苹果梨)

  师:现在你知道是第几棵树上的钥匙了吗?(第2棵)

  师:谁能按着大怪树说的水果规律继续排下去呢?(请个别幼儿说说并上来排列)

  师:他排列的.正确吗?这是按照两个一个排列的。

  2.走彩色的路

  师:拿到了钥匙,公主兴奋地打开城门,可是她又遇到了难题,在她面前出现了好几条分岔路,可是只有一条才能通往魔女之城,应该走哪一条呢?(中间这条)

  师:看来中间这条路才是最安全的。这条路的颜色可真多,有哪几种颜色组成的?你发现了什么规律?(粉色蓝色白色的规律)

  师:那我们一起把这个规律念一念吧。

  师:原来是由三个不一样的颜色一个一个排列的。

  师:请个小朋友上来用笔把路线画出来,让公主安全的走出去吧!

  3.修桥

  师:公主很快就走过了彩色路,继续往前走,公主来到了悬崖边,看到了什么?(引导幼儿观察画面,请个别幼儿说说)

  师:还有3座桥,可是每一座桥上都有破洞,怎么办?

  师:让我们一起来把桥修好吧。只能用这两块木板去修桥,应该把木板补到哪座桥上才正确呢?(根据幼儿的回答教师进行演示并带领幼儿集体验证)

  小结:终于把桥有规律的修好了,公主顺利地过河了。

  四、帮助小猴。

  师:过了小河,公主又遇到了分叉路,她看到了小猴子,想向他们问路,可是小猴没时间告诉公主,他们找不到自己的位置了。只有帮三只小候找回各自的位置才能给公主指路。快帮助小猴找位置。

  幼儿四人一组操作。

  师:我很喜欢这规则之城,因为城里所有的东西都是有规律的摆放的,整整齐齐,看了让人觉得很舒服,你们喜欢规则之城吗?

  三、整理乱七八糟之城。

  师:通过规则之城,来到了魔女之城。你们看魔女的房间怎么样?这么乱,上哪去找王子啊,你们愿意帮助魔女整理一下吗。

  1.整理房间

  要求:请你帮助魔女把袜子有规律地挂起来,盘子杯子酒瓶也整齐地放到柜子上,从小旗这边开始往后排,想一想,除了我们刚才讲过的这些规律,你还可以怎么排?排出不一样的规律来,好吗?等会请你来说说你是按照什么规律排的。

  2.展示幼儿的作品。(请完成的幼儿将操作纸贴到展板上)

  师:看看这张是怎样排的?

  找找看有没有和这张排的不一样的了?(发现有更多有规律的排法)

  四、欣赏生活中的规律之美,感受它的用处。

  老师和幼儿一起欣赏生活中规律之美,感受规律之美。

幼儿园中班数学教案 篇4

  活动目标:引导幼儿认识宽窄,在比较中区分宽窄。

  活动:比比看

  有益的学习经验:

  1、幼儿喜欢参与探索活动,会运用感官比较两个以上物体的宽窄。

  2、发展幼儿的观察、比较能力,知道物体特征的相对性和可变形。

  活动准备:

  1、经验准备:知道比较物体的方法(重叠法,并列法)。

  2、物质准备:电脑、课件,各种宽窄不同的纸板若干,活动室置放宽窄不同的物体。

  活动过程:

  一、 小客人“皮皮”导入活动:(课件)

  1、出示各种纸板,引导幼儿观察并发现纸板的不同。

  2、介绍活动材料,提出操作要求。

  二、 游戏:帮助小客人(课件)

  1、启发幼儿用不同方法比较宽窄。

  2、引导幼儿按意愿分组比较各自的`纸板,交流比较结果。

  关注点:幼儿会用正确方法比较物体的宽窄。

  三、 游戏:小小修路工(课件)

  幼儿同宽窄不同的纸板拼搭各种路,并比较宽窄。

  四、游戏:超级变变变(课件)

  1、幼儿按指令出示自己手中宽、窄不同的纸板。

  2、幼儿按要求出示后,再相互比较宽窄。(了解宽窄的相对性和可变性)。

  关注点:幼儿知道物体特征的相对性和可变性。

  五、游戏:找找看

  寻找课件、教室中宽窄不同的物体。

幼儿园中班数学教案 篇5

  1、 知道没有了可以用0来表示,引起幼儿对生活中出现的0的兴趣和思考,幼儿园中班数学教案――有趣的“0”。

  2、 初步知道0在自然数列中的位置,懂得0比1小。教学准备:6只篮子,依次放入数量为5、4、3、2、1的实物玩具,第6只篮子内不放玩具。电视机、录像带(有关0的录像,尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号)。数字娃娃表演。每人一张泡沫板数字。磁带《找朋友》,教案《幼儿园中班数学教案――有趣的“0”》。

  教学过程:

  一、 引出数字“0”

  1、 依次出示篮子里的玩具。提问:篮子里有什么?用数字几表示?(复习数字1-5)

  2、 第6只篮子内放有玩具,知道没有用数字0来表示。

  3、感知0的形状。

  4、 让幼儿说说还有什么没有了也可以用0表示。

  二、 讨论

  1、 教师:你在什么地方见到过0。

  2、 幼儿自由讲。老师放录像,帮助幼儿理解0,在生活中的不同作用。

  (1) 东西没有了用0表示,0表示没有。

  (2) 湿度计上的0表示湿度0度,越往上温度越高,越往下的温度越低。

  (3) 车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的0表示一个数字。

  (4) 尺子上的`0表示起点。

  (5) 球赛时比分牌上的0表示没有进球,0:0表示平局,1:0表示一方进了一个球。

  3、 总结。

  0的作用真大,不同的0表示不同的含义。

  三、观看表演

  1、 复习0-10的排序。

  2、知道0在自然数列中的位置。

  3、 启发幼儿说出0在什么情况下可以比其它数字大。四、游戏找朋友要求两个数字娃娃做好朋友,比比谁大谁小,大数字娃娃站着,小的数字娃娃蹲下。

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