幼儿园小班教案

时间：2024-07-07 11:38:01 幼儿园教案我要投稿

【精华】幼儿园小班教案模板合集八篇

　　作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的幼儿园小班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】幼儿园小班教案模板合集八篇

幼儿园小班教案篇1

　　活动目标：

　　1．感知方形与圆形的基本特征。

　　2．能根据图形特征进行分类。

　　3．愿意观察发现圆形和方形的物品，感受数学与生活的联系。

　　4．初步培养观察、比较和反应能力。

　　5．喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

　　活动准备：

　　圆形、方形的饼干，盘子，圆形与方形的图形片人手一份

　　活动过程：

　　一、认识方方和圆圆，了解其基本特征。

　　1．圆圆的

　　（1）请幼儿自由猜想饼干的样子。

　　（2）出示圆形饼干，说说这块饼干是什么形状的？

　　（3）结合生活经验，说一说还有哪些东西是圆圆的。

　　2．方方的

　　用同样的方法引导幼儿认识方形，并找找、说说身边还有哪些物品是方方的。

　　3．小结：圆圆的东西是没有角的，方方的东西通常有四个角、四条边。生活中有许多物品都具有圆圆的或方方的特征。

　　二、品尝饼干。

　　1．请幼儿品尝饼干，说说自己手里的`那一块是什么样子的？

　　2．幼儿品尝与交流。

　　三、按特征分类。

　　1．由图形妈妈要找宝宝引入，请幼儿说说自己手中的是什么图形宝宝。

　　2．分类。请幼儿分批对图形宝宝分类，并检查。

　　四、延伸活动。

　　找一找生活中还有哪些地方是圆圆的或是方方的。

幼儿园小班教案篇2

　　教材分析：

　　《摇篮曲》是一首6/8拍的歌曲，旋律优美动听，歌词温暖亲切，表现了爸爸、妈妈哄宝宝人睡的情景。歌词内容贴近幼儿的生活，以比喻的手法生动描述爸爸给宝宝带来的安全感和妈妈给宝宝带来的温暖与甜蜜，让幼儿在浓浓的爱意中充分感受和爸爸、妈妈在一起的美好。本次活动通过反复播放歌曲，引导幼儿欣赏、理解歌词内容，感受摇篮曲安静、轻柔、优美的旋律，体验爸爸、妈妈对宝宝的用心呵护；

　　活动目标：

　　1、理解歌词内容，感受摇篮曲安静、轻柔、优美的曲风。

　　2、尝试用语言、动作、表情表达自己对摇篮曲的感受。

　　3、能够感受到爸爸、妈妈对宝宝的用心呵护。

　　活动准备：

　　1、布娃娃或毛绒动物若干（数量与幼儿人数相同），摇篮、被子1套。

　　2、《幼儿素质发展课程？音乐》CD，与《摇篮曲》歌词内容相关的图片。

　　活动过程：

　　1、创设“哄宝宝睡觉”的游戏情境，播放摇篮曲，出示布娃娃、摇篮，导入活动。提问：平常谁哄你睡觉？他（她）是怎样哄你睡觉的？

　　2、播放《摇篮曲》，请幼儿欣赏，感受歌曲安静、轻柔的曲风。

　　（1）第1遍播放歌曲，引导幼儿了解摇篮曲的主要特点。

　　提问：这是什么时候唱的歌曲？（这是哄小宝宝睡觉时唱的摇篮曲。）你听谁唱过摇篮曲？

　　（2）第2遍播放歌曲，引导幼儿感受摇篮曲轻柔、绵长的特点。

　　提问：听了这首歌曲，你有什么感觉？可以用什么动作哄宝宝睡觉？

　　（3）第3遍播放歌曲，结合图片，引导幼儿初步了解歌词内容，感受爸爸、妈妈对宝宝的用心呵护。

　　提问：歌曲里唱了什么？爸爸、妈妈是怎样哄宝宝睡觉的？宝宝进人甜甜的梦乡是什么样子？爸爸、妈妈哄你睡觉时，你的心情是怎样的？

　　小结：爸爸给宝宝盖上棉被，妈妈轻轻地摇着摇篮，哼着轻柔的摇篮曲。小小的'摇篮像是大海里被微风吹拂着的小船，在柔柔的海浪中摇啊摇。宝宝很快就进入了甜甜的梦乡。

　　3、创设“哄宝宝睡觉”的游戏情境，鼓励幼儿用动作、表情表现摇篮曲安静、轻柔、优美的特点。

　　（1）请幼儿怀抱娃娃，边听音乐边哄娃娃睡觉。提问：听着优美的摇篮曲，你想怎样哄宝宝睡觉？

　　（2）播放《摇篮曲》，请幼儿扮爸爸、妈妈，哄娃娃睡觉。

　　启发幼儿尝试用爱的眼神、真心的微笑、轻柔的动作表现爸爸、妈妈对小宝宝的爱。

幼儿园小班教案篇3

　　活动目标：

　　1.知道轮子是圆的，会滚动，了解轮子在生活中的用途。

　　2.尝试用简单的语言交流自己轮子的特点、用途等的认识。

　　3.产生对轮子探究的欲望。

　　活动重难点：

　　活动重点：知道轮子是圆的，会滚动，了解轮子在生活中的用途。

　　活动难点：尝试用简单的语言交流自己轮子的特点、用途等的认识，产生对轮子探究的欲望。

　　活动准备：

　　1.活动前请幼儿和爸爸、妈妈一起搜集玩具小汽车、拉杆箱、婴儿车、扭扭车等物品并喜欢玩带轮子的玩具；有轮子和没轮子的整理箱各一个，水桶。

　　2.每人一个轮胎。

　　3.ppt:各种带轮子的物体图片，如钢琴、购物车、轮椅、火车、飞机等。

　　活动过程：

　　一．幼儿玩轮胎，感知轮子是圆的、会滚动。

　　1.鼓励幼儿用多种方法运轮胎，发现滚轮胎最省力

　　指导语：你是用什么方法运轮胎的？哪个办法最省力？

　　小结：运轮胎的方法很多，可以搬、可以抬、可以拖，还可以滚，我们发现滚轮胎的方法最省力。

　　2.幼儿都尝试滚轮胎，感知轮子会滚动这种有趣的现象。

　　指导语：轮子为什么会滚动？（轮子是圆圆的，圆圆的轮子会滚动。）

　　看一看、摸一摸，轮子上面有什么？（感知轮子上面的花纹）轮子上为什么有花纹？

　　二．游戏：“运玩具”，进一步感知轮子省力的特点。

　　请两组幼儿分别用大小相同的整理箱运玩具，一个有轮子，一个没

　　有轮子，比比看哪组运得快，游戏后请幼儿交流自己的体验，进一步感知轮子省力的特点。

　　三．结合课件引导幼儿了解轮子在生活中的广泛运用。

　　指导语：你玩过什么带轮子的玩具？生活中你还见过什么带轮子的物品？它们为什么要安上轮子？（结合课件引导幼儿观察讨论）

　　小结：生活中很多东西上都安装了轮子，轮子的.作用很大，有了轮子，物体移动可以更快、更方便、更省力。

　　小班科学《了不起的轮子》课后反思

　　轮子的应用在生活中非常广泛，它给人们的生活带来了很大的方便。但儿童对于轮子没有太多的关注，所以本活动中我给幼儿提供了轮胎，让幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识经验。

　　环节一：在“运轮胎”游戏中，让孩子通过滚一滚、玩一玩，感知轮子的特点。知道轮子是圆圆的会滚动。

　　环节二：在 “运箱子” 游戏中，让幼儿用有轮子和无轮子的箱子运货，在有趣的游戏中发现轮子的作用。

　　环节三：通过寻找日常生活中带轮子的物体，如：自行车、钢琴、溜冰鞋等，感受轮子给人们生活带来的方便。

　　本活动中始终以游戏贯穿整个活动，孩子们的兴趣很高，参与性强。能主动探索发现轮子的特点。

幼儿园小班教案篇4

　　活动目标

　　1、幼儿通过找找、看看、说说了解常见的动物不同的睡眠姿势。

　　2、进一步萌发幼儿对动物睡眠姿势的探索兴趣。

　　活动准备

　　1、ppt课件—动物怎样睡觉

　　2、幼儿每组一套操作卡片

　　活动过程

　　一、幼儿操作卡片

　　1.教师：小朋友，今天我们这里有许多有趣的动物卡片，你们可以去看一看，

　　找出一个你认为它是在睡觉的动物，然后和好朋友看一看、讲一讲。

　　2.幼儿操作卡片，教师引导提问。

　　（1）你找到哪个动物在睡觉？

　　（2）你从哪里看出它在睡觉呢？

　　二、看图片讲述

　　1.教师：小朋友刚才找了好多睡觉的动物，讲得真好。

　　2.提问：谁讲给大家听听你找到哪个动物在睡觉？为什么你认为它在睡觉？

　　（边讲边出示大图片）

　　3.课件演示，教师总结：

　　小朋友真聪明，知道仙鹤是单脚站着睡觉的。马是四脚站着睡觉的。猫头鹰是睁只眼闭着眼睡觉的。

　　蝙蝠倒挂在树上睡觉。蛇盘着身体睡觉。它们和我们人类睡眠姿势不一样。

　　三、拓展丰富

　　1.教师：除了我们刚才认识的动物有奇怪的'睡觉姿势，你们还知道哪些动物有不一样的睡觉姿势吗？

　　（幼儿讨论、讲解）

　　2.课件演示--蚕宝宝、鱼

　　（1）提问：它们是谁？猜猜它们是怎样睡觉的？

　　（2）观看课件：蚕宝宝抬着头睡觉；鱼儿停在水中睡觉。

　　让幼儿也学它们做做动作。

　　四、游戏巩固

　　1、教师：今天，我们有这么多小动物来一起做个游戏《它们睡着了》。

　　我叫一个小动物名字，大家赶快学它们睡觉姿势，看看谁做得快做得好。

　　2、结束：自然界有好多动物有奇妙的睡觉姿势，你们回去看看电视、看看书以后再来讲给大家听吧！

幼儿园小班教案篇5

　　活动目标:

　　1、模仿几种有趣的运动,积极参与活动,体验运动的快乐。

　　2、知道运动能使人健康。

　　活动准备:

　　1、录音机、《我爱洗澡》、《走路》音乐磁带。

　　2、幼儿掌握儿歌《动起来》。

　　活动过程:

　　一、导入活动

　　播放《我爱洗澡》,教师带领幼儿随音乐做动作进入活动室。

　　二、动起来。引导幼儿模仿动物走、跑、跳等运动姿势

　　——小朋友,你们还记得我们学过的儿歌《动起来》吗?我们一起来说一说吧?

　　——引导幼儿回忆,边说儿歌边做模仿动作。

　　——刚才儿歌里面都有哪些动物?它是怎样走(或飞、跳)的?(鼓励、肯定幼儿有创意的动作)

　　三、拓展儿歌内容,通过模仿不同动物的运动方式,充分锻炼身体的不同部位

　　走一走:引导幼儿创造性模仿更多动物走路的姿势。

　　——儿歌里说长颈鹿是怎样走的'?(让幼儿模仿,教师可引导幼儿将手臂举起做长脖子)哎,大象是怎样走的?(用语言引导幼儿模仿大象钩鼻子、喝水、喷水等情节)你还会学哪些小动物走?它们是怎样走的?(引导幼儿充分的表达,鼓励幼儿敢于表演,并能做出和别人不一样的动作)

　　——教师要适时的将幼儿模仿的小动物,以儿歌的形式说出来,并引导幼儿一起学做。(根据幼儿模仿的动物特点,配上恰当的音乐,以提高幼儿运动的乐趣。)

　　跳一跳:引导幼儿模仿动物不同的跳跃姿势。

　　——刚才儿歌里说小白兔是怎样跳的?

　　——还有哪些动物会跳?它们是怎样跳的?(引导幼儿创造性模仿,根据幼儿不同的跳跃能力,引领幼儿向高处和远处的跳跃练习)

　　飞一飞:引导幼儿模仿鸟类、昆虫等不同动物的飞翔姿势。

　　——儿歌还说谁会飞?

　　——你知道还有谁会飞?它是怎样飞的?(引导幼儿模仿小蜜蜂等不同动物的飞翔动作,并为幼儿的表演游戏配上合适的音乐。)

　　——小动物们除了走、飞、跳、还有其他本领呢!你还知道它们有什么本领?

　　爬一爬:引领幼儿进行全身锻炼。(引导幼儿学动物)

　　教师小结:动物们的本领可真大呀!不但会走、跑、跳,还会飞、会爬。小朋友也很棒,我们学得也很像。

　　四、对幼儿进行健康教育,结束活动

　　——哎呀,老师都出汗了,小朋友们你们出汗了吗?我们为什么会出汗呢?

　　——对了,因为我们刚才又走又跳又爬,做了那么多运动!你们玩的高兴吗?

　　——小朋友,常做运动不仅我们玩得很快乐,还会让我们的身体更健康,不生病,所以小朋友们要经常运动啊!

　　——听,这是谁走来了?(播放《走路》音乐,教师带领幼儿表演,结束活动)

幼儿园小班教案篇6

　　目标：

　　1．能用大圆、小圆等绘画小雪人。

　　2．学习用小排笔刷底色。

　　准备：

　　1．参加过堆雪人的活动。

　　2．浅蓝色加水的颜色盒、护衣、小排笔等。

　　过程：

　　1．绘画小雪人的.兴趣。

　　下雪了，我们可以做什么游戏?

　　2．欣赏范画。

　　小雪人是什么样子的?

　　刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来?让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的。

　　3．幼儿操作，教师指导。

　　教师重点指导能力弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。

　　提醒幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。

　　4．展览作品，欣赏成果。

　　建议：

　　区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪。

　　评价：

　　能画出小雪人形象。

幼儿园小班教案篇7

　　一、设计思路：

　　小班年龄的幼儿注意力很不稳定，对感兴趣的事物注意力易集中，但持续时间不长，没有组织纪律性；喜欢戴头饰，有玩具的游戏。小鸡毛茸茸，形象可爱，深深小朋友的钟爱，“聪明的小鸡”，也象征着聪明的小朋友，且教具简单，一块围巾，小而轻，便于幼儿操作，这次活动有许多让幼儿动手、动脑、动口操作表现的机会，满足幼儿好动、好胜、好表现的心理。

　　二、活动目标：

　　１、培养幼儿听信号做动作的能力。

　　２、引导幼儿在愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。

　　３、初步培养幼儿的探索尝试意识。

　　4、发展身体协调性。

　　5、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

　　三、活动材料准备：

　　知识准备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。

　　材料准备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，《小鸡找食》磁带和录音机。

　　四、活动过程：

　　（一）引起兴趣

　　１、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡。

　　２、今天妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场）

　　（二）游戏：“放气球”

　　１、刚才有的小鸡听说去玩，高兴得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么办法来表示高兴？鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。

　　２、幼儿练习放“气球”，教师引导幼儿观察，为什么有的“气球”高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高）

　　３、幼儿之间交流：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧）

　　４、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”

　　（三）游戏：我的围巾不见了

　　１、小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。

　　２、幼儿游戏：教师根据游戏情况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）

　　３、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发现，而他却没有被妈妈发现呢？

　　４、用什么办法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互交流经验。

　　５、第二次游戏，教师鼓励幼儿积极探索、操作，想出与众不同的想法。

　　（四）游戏：小鸡与狐狸

　　１、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们小心被狐狸发现，如果听到“狐狸来了”的声音，就马上躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。

　　２、配班教师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的.声音时，小鸡马上用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的‘花’呢”。如果没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧！”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。

　　３、游戏进行两次，最后幼儿边抛围巾边说：“我们胜利喽。”

　　活动结束。

　　教学反思：

　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。