有关幼儿园小班教案模板集锦四篇
作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标：
1、学习出汗后的处理方法，逐步建立自我保护意识。
2、了解出汗时人正常的散热现象。
活动准备：
1、请家长为幼儿准备一身干净的衣服。 2、毛巾，幼儿人手一条。
活动过程：
一 、通过让孩子们进行锻炼，引出活动。
教师带领幼儿在操场上进行走、跑、跳、钻、爬等体育活动，直到幼儿稍微出汗为止。
二、讨论运动后的感受，知道我们出汗了。
1、引导幼儿观察出汗的现象，亲身感受出汗时的感觉。
教师：刚才我们玩了各种各样的体育活动，现在你们有什么感觉呢？摸摸自己的背上、头上和没有运动对比，有什么变化吗？
幼儿观察并摸一摸自己的身体，回答教师的提问。教师小结：小朋友觉得很热，身上黏糊糊的，还湿湿的，大家都发现自己出汗了。
2、让幼儿知道出汗时的.处理方法，引导幼儿初步学习自己照顾自己。
（1）教师：身上出汗了，我们觉得黏糊糊的，我们怎样做才能让自己舒服一些呢？
（2）幼儿根据自己的生活经验回答。（如吃冷饮、吹风扇、换衣服、洗澡、擦身体等。）
（3）教师：小朋友想出了各种各样的方法。正确的方法是当运动出汗了以后不能马上吹空调或风扇，也不能立即吃冷饮，应该换一身干衣服或洗澡擦身。
（4）教师组织幼儿分批到水池用温水擦身，并换上干净的衣服。
（5）请幼儿讲一讲换洗后的感觉。
教师：现在你们是什么样的感觉呢？
教师小结：现在换上了干净的衣服，那么我们的身上也就没有汗了，我们的身体不会臭臭，同时也不会黏黏的了，所以我们就感觉舒服了！
三、引导幼儿初步了解人体出汗的作用。
（1）教师：小朋友，你们知道人在什么时候会出汗吗？
（2）幼儿思考后回答。教师小结：天气热时、运动后、生病等时候我们都会出汗。出汗是人体的一种正常生理现象，它能帮助人体排出过多的热量和毒素，使人体恢复正常的体温。
四、教师带领幼儿终结活动内容，并鼓励幼儿在今后遇到出汗情况时能及时擦汗换衣、懂得照顾自己。
幼儿园小班教案 篇2
教材分析
小班的社会活动《老师爱我我爱她》：“幼儿园象我家,老师爱我,我爱她,老师叫我好娃娃,我说老师象妈妈。”这是一首押韵的儿歌,能让幼儿朗朗上口，表达了孩子和老师之间具有的深厚感情。孩子们把自己的老师当妈妈一样热爱、尊敬,也从老师的一举一动中得到熏陶和感染,从而获得认知和心理以及其他各方面的发展。在活动中,我们还设计了一个制作心意卡的环节,让幼儿通过制作心意卡送给老师们并说句老师我爱你或者老师辛苦了等不同方式来表达热爱老师的情感。
活动目标
1.在看看、说谁、找找中感知幼儿园生活中处处有教师的爱。
2.理解教师对自己的爱，能用简洁的语言表达教师关心，教育，帮助自己的原因。
3.感受教师对自己的喜爱，萌发表达内心情感的愿望。
活动准备
1.音乐《幼儿园是我的家》
2.教师和幼儿游戏，教师帮幼儿穿衣服照片各一张
3.心形粘贴若干
活动建议
1.播放音乐《幼儿园是我的家》，引发幼儿活动兴趣。
2.在看看、说说、找找的过程中，感受教师的爱。
（1）引发幼儿观察教师的表情，猜测教师微笑的原因，了解教师的微笑是在表达对小朋友的爱。
提问：什么时候教师会对你眯眯笑〉你的心情怎样？
小结：教师眯眯笑得时候，就是在对你说：“老师喜欢你”
（2）出示图片
1，引导幼儿观察并讲述其内容，回顾和教师一起游戏的快乐场景。
经验拓展：教师还会和你玩什么游戏呢？你喜欢和老师一起玩吗？
（3）出示图片
2，引导幼儿回顾教师帮助自己的情景。经验拓展：教师都帮你做过哪些事？
小结：教师帮助你，就是在对你说：“老师喜欢你。”
（4）请幼儿找一找教室里老师为小朋友制作的'玩具，说说自己喜欢哪些玩具，猜猜教师为什么要为小朋友做那么多玩具？
引导幼儿用短句“老师喜欢你”表述教师为小朋友做玩具的原因。
（5）请幼儿唱唱教师教的歌曲，看看教师和幼儿一起做的美术作品，了解教师教小朋友本领是在表达对小朋友的爱。
引导幼儿用短句“教师喜欢我”表达教师教小朋友本领的原因。
（6）小结：每天教师都会对你说“教师喜欢你”。对你微微笑，和你一起玩，帮你穿衣系扣，给你做玩具，教你学本领……这些都是教师在说“老师喜欢你”。
3.送给每个孩子象征爱的心形粘贴，请幼儿大声告诉自己“老师喜欢我”。
幼儿园小班教案 篇3
活动目标：
1、通过活动引导幼儿识菊、赏菊、爱菊。
2、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：
1、请家长节假日带幼儿到公园或社区赏菊。
2、在幼儿园观赏菊花。
3、《菊花开》录音带、准备纸张和颜料、水彩笔。
活动过程：
一、开始部分
1、师：“小朋友们你们知道现在是什么季节吗？（秋天）那你们知道刘老师最喜欢秋天的什么吗？（幼儿随意回答）告诉你们吧，刘老师最喜欢秋天漂亮的花儿。你们看，秋天到了，许多漂亮的花儿都开放了，可漂亮了，有这么多漂亮的花我很想带你们一起去看一看。今天呀，我想带你们一起去花园玩，想不想去？”（想！）好，我们出发！
2、组织幼儿列队带户外种植菊花处。
二、基本部分
1、组织幼儿赏菊、评菊
1）师：“小朋友们，你们知道吗，秋天是一个丰收、硕果累累的季节，有许多水果、蔬菜、庄稼都是在秋天成熟的。而这些漂亮的花儿，就是秋天里开的时间最长、最漂亮的一种花儿，它的名字叫什么？你知道吗？”（幼儿自由回答）老师告诉你们，是菊花。
2）组织幼儿观看菊花，引导幼儿比较菊花的大小、颜色、味道、形状。
3）组织幼儿会活动室讨论所观察的结果，说说你还见过那些菊花？简单介绍部分菊花的特别作用。
2、画菊
1）师：“小朋友们，我知道，你们穿了漂亮的新衣服，特别喜欢照像，菊花姐姐这么漂亮，她也想照一张，我们也给它们拍一张照片好不好？”（好）
2）师：“哎呀，坏了，忘带照相机了，这可怎么办呢？哎，有了，我们的小朋友可以用棉签沾的水彩把漂亮的菊花姐姐画下来呀，你们看这是老师画的菊花，漂不漂亮？（漂亮），漂亮咱们自己动手画一张吧！”
幼儿自由创作菊花。幼儿作品简介。
幼儿作品区角展评。
三、结束部分
1、教师小结。
以表扬、鼓励为主，组织幼儿集体参观幼儿作品。
2、提问：花儿真美，我们应该怎么爱护它呢？（激发幼儿爱护花的情感）
四、活动延伸
带领幼儿一起到户外寻找其他的秋天景象。领略秋天的美，并告诉幼儿其他的'一些秋天的知识
活动反思：
在本次活动中，孩子们的积极性很高，通过活动不仅提高动手操作能力，同时也发现了不同的作画方式所带来的无限乐趣，小小的棉签体现大本领。只是有的小朋友在能力方面较弱，因此都只画了一个个的花骨朵，于是我手把手地教他们如何画盛开的花，通过教与孩子们自己尝试后，大部分的孩子已能较完整地画出一朵盛开的花来，所以本次活动也还是比较成功的。而其他区域中的孩子们也都玩得较开心。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标
尝试替换歌词，感受替换歌词演唱的乐趣。
巩固对几种常见色的认识。
理解歌词，学唱歌曲。
活动准备
经验准备：已经认识几种常见色，如：红、黄、蓝、黑等。
课件准备：《颜色歌》歌曲视频；《颜色朋友在哪里》歌曲音频及伴奏；“颜色朋友在哪里”图片。
材料准备：各种常见色的绸带人手一条。（可用其他有颜色的玩具或气球替代）
活动过程
播放歌曲视频《颜色歌》，复习几种颜色的名字并让幼儿在班级中找一找这些颜色。
——你从视频中听到了哪些颜色？
——你能在班级中找到这些颜色吗？
播放歌曲音频、伴奏及图片《颜色朋友在哪里》，以及出示图谱，引导幼儿学唱歌曲。
——今天，就有其中一位颜色朋友想和大家一起玩游戏，我们一起来听一听，看看是哪位颜色朋友。
1、播放歌曲音频及图片第一遍，了解歌词内容。
——歌曲中出现了哪几个数字？
——颜色朋友是谁？
2、播放歌曲音频及图片第二遍，熟悉歌曲旋律。
3、播放歌曲音频及伴奏，出示图片，带领幼儿学唱歌曲。
播放歌曲伴奏《颜色朋友在哪里》，鼓励幼儿尝试替换歌词进行演唱。
1、尝试替换歌词。
——红色朋友可以替换成哪些颜色朋友？（黄色、蓝色、绿色等）
2、播放歌曲伴奏，带领幼儿用替换的'歌词唱一唱。
播放歌曲伴奏《颜色朋友在哪里》，发放材料“各色绸带”，组织幼儿玩游戏“找朋友”。巩固幼儿对歌曲以及几种常见色的掌握。
1、教师讲述玩法。
1）游戏前，幼儿自由选择一种颜色的绸带，握在手中。
2）教师跟随伴奏演唱歌曲，幼儿在班级自由走动。
3）当教师唱到“红色朋友在哪里”时，手持红色绸带的幼儿便围在一起同唱“在这里，在这里，红色朋友在这里”。唱完之后便四散开。
4）教师可以不断变化歌词中绸带的颜色，当已有绸带的颜色都唱完时，可让幼儿互换绸带，继续游戏。
2、播放歌曲伴奏，幼儿愉快游戏。
活动延伸
在日常生活中，引导幼儿关注身边的颜色，如班级中有哪些颜色或者操场上有哪些颜色等，加强幼儿对颜色的认识。
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