【精华】幼儿园小班数学教案集合6篇
作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班数学教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园小班数学教案 篇1
活动目标
1、观察周围环境中物体的颜色,喜欢各种颜色。
2、能将颜色和生活中的物体对应起来。
活动准备
各色颜色图卡、《小朋友的书·让我试一试》、《小朋友的书·数学》、蜡笔。
活动过程
一、我看到的物体颜色
引导幼儿观察周围环境中的物体,说一说它们的'颜色。
师:请你仔细找一找你在教室里看见了什么?它是什么颜色的?
二、我想到的物体颜色
1、教师逐一出示各种色卡,请幼儿说出颜色名称
师:这是什么颜色?
2、教师将色卡贴在黑板上,引导幼儿说出生活环境中哪些物体分别是这个颜色?
请幼儿看《小朋友的书·让我试一试》第21页“我们周围的颜色”。
师:这是什么颜色?我们生活中的哪些物品有这些颜色,并说说自己喜欢什么颜色。
三、各种食物的颜色
1、引导幼儿思考:我们生活中有哪些好吃的蔬菜和水果,它们有哪些漂亮的颜色?
2、请幼儿看《小朋友的书·让我试一试》第22页“好吃的颜色”。
师:请你仔细看看书中食物的颜色,说说这是什么?它是什么颜色?
四、经验迁移
引导幼儿思考,生活中还有哪些好吃又好看的颜色。
五、操作练习
完成《小朋友的书·数学》第20页“漂亮的门帘”,学习有规律地排序。
幼儿园小班数学教案 篇2
活动目标
1.初步理解“空集”,尝试用各种方法感知,判断“有”和“没有”,愿意用简单的语言进行讲述。
2.初步培养幼儿探索的兴趣。
活动准备
1.动画片—我要去超市
2.两个袋子(一个里面有东西,一个里面没有东西。)
3.各种食品包装盒(有的里面有东西,有的是空盒。)
活动过程
一、感知“有”和“没有”
1.出示两个袋子
(一个里面有星星、雪花片等,另一个里面是空空的。)
2. 让幼儿感知“有”和“没有”
教师:看看它们有什么不一样?你怎么知道的?
二、判断“有”和“没有”
1.观看动画片:我要去超市
观看后提问:你们看到超市里有什么?
2.幼儿操作
(1)熊妈妈想开一家小超市,可是超市里一样东西也没有,怎么办呢?
(2)介绍操作要求:
在货架上的东西有吃的,有用的,还有玩具,可是有的里面有东西,有的里面是空的。
每人帮熊妈妈进一样东西,空的东西熊妈妈不要的'。
(3)幼儿操作,教师观察.
幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。
3.交流小结
你选的是什么?里面有东西吗?你怎么知道的?
4.再次操作
(1)鼓励幼儿去试试看,用和刚才不一样的办法再帮熊妈妈选许多货。
(2)指导
能力弱的幼儿用直接的方法感知。
能力强的幼儿各种方法判断。
教师询问个别幼儿:里面有东西吗?你是用什么办法知道的?
(3)相互介绍。
三、和熊妈妈一起开超市。
”(播放音乐《郊游》)原路返回。
幼儿园小班数学教案 篇3
活动目标:
1、学习手口一致地点数5以内的数量并能说出总数。
2、通过玩“装蛋”“找朋友”游戏(按点数取物,点物匹配操作)进一步点数和感知5以内的数量。
3、喜欢参与点数活动,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
1、ppt课件,动物图片若干。
2、筐6个,蛋盘人手一个,大骰子一个。
活动过程:
一、谈话导入,激发兴趣
师:宝宝喜欢小动物吗?(喜欢)你喜欢什么小动物呢?
幼:小鸟、孔雀、鸭子、鸵鸟、企鹅……
二、学习手口一致按物数数
师:宝宝喜欢的动物可真多,正好今天小动物要来和我们一起玩游戏开心吗?(开心)我们一起来看看有哪些小动物吧!
师点击声音:汪汪汪,谁先来了?(演示小狗图)
幼:小狗。
师:原来是小狗呀,还有谁呢?小耳朵听一听!喵喵
幼:小猫
师:小猫也来了,最后一个小动物呀长耳朵、短尾巴,走起路来蹦蹦跳。你们猜猜是谁?
幼:小兔子
师:看一看是吗?(是的)真的是小兔子呀!
师:刚才我们看了有哪些小动物要和我们玩游戏呀?
幼:小狗、小猫、小兔(教师逐一出示图片贴在黑板上)。
师:小猫有几只?小狗有几只?小兔呢?
幼:有一只猫、一只狗、一只兔。
师(一边指着图一边说):对了,是一只猫、一只狗、一只兔。那合起来一共有几只小动物呀?
幼:三只。(有的幼儿伸出三根手指头)
师:我们一起来数一数。从哪边开始数呢?
师(边说边伸出右手指向小猫):我们数数时一般先伸出右手,小动物横着排队时,我们可以从左到右数。(请小朋友举起右手,从左到右一起数。用ppt演示从左往右的一只箭头。师:一共有几只小动物?(3只)教师可围着三个小动物画一个大圆圈,并大声说:“一共有3只小动物。”
师:小动物们觉得跟小朋友玩游戏真开心,它们决定回去请更多的小伙伴来和大家一起玩游戏。看,他们请了谁来玩游戏?
幼:乌龟、长颈鹿
师:乌龟是横着排队还竖着排队的?长颈鹿呢?
幼:乌龟横着排队,长颈鹿竖着排队?
师:刚才我们说了小动物横着排队时,我们可以怎么数?(从左往右数)师边小结边用ppt演示从左往右的一只箭头。
师:那小动物竖着排队时我们该从哪边数呢?幼:从上面开始数。
师小结:对了,小动物竖着排队时,我们可以从上到下数一数。举起我们的?(在图的右上方演示从上往下的箭头标记。)
师(出示黑板图):那乌龟、长颈鹿分别有几只呢?请宝宝用刚才的方法来帮我数一数。
三、玩“掷骰子,取蛋游戏”巩固数数方法
师:圆点宝宝看小朋友玩的真开心,它们也赶来想和你们一起玩游戏,你们愿意吗?(愿意)师:你们看,这是什么呀?(骰子)大大的骰子上面有什么呢?
幼:好多的圆点宝宝。
师:骰子的每一面上都有许多的圆点,有的圆点是横着排的,有的是竖着排的。呆会老师会像这像将骰子轻轻抛一下,请宝宝们数一数骰子朝上的一面有几个圆点,然后请宝宝从椅子下面取出你们的蛋盘,根据骰子掷的'数到前面大胆筐里装上相应数量的蛋宝宝,装的时候要放一个数一个而且要大声地数出来哦!
教师示范一遍
师:好!请宝宝们取出你的蛋盘站在筐筐前面,小眼睛看仔细了,我要抛了?有几个点点?装几个蛋蛋?快把蛋蛋装进去,不要忘记放一个数一个
师:好了吗?你们装了几个蛋蛋呀?(3个)让我来看看,恩,宝宝们真棒!都装了几个蛋。
好把蛋放回筐里,我们再来一次。
第三遍请一个宝宝掷骰子,教师和其它幼儿装蛋,再请小朋友检查。
四、圆点宝宝找朋友
师:圆点宝宝跟小朋友玩游戏真开心!不过圆点宝宝的找不到好朋友了,宝宝你们愿意帮圆点宝宝找一找好朋友吗?看,图上有什么?
幼:乌龟……
师:除了小动物还有什么?
中间的方格里有许多圆点,请你数一数每个方格的圆点宝宝的数量,再数一数每种小动物的数量,将相同数量的圆点和小动物用连线的方式拉拉手做好朋友
好的小朋友给后面的老师看一看,如果你帮所以圆点宝宝找到好朋友了,后面老师就会奖励一朵小红花哦!
幼儿园小班数学教案 篇4
活动目标
1、感知物体大小,引导幼儿给物体进行大小分类。
2、学说“大苹果放到大篮子里,小苹果放到小篮子里。”
3、乐意参加数学活动,并体验其乐趣。
活动准备
1、布置场景:挂满苹果的苹果树两棵。
2、大小篮子各一个
3、趣味练习-比较脚的大小
活动过程
一、感知苹果的大小。
1、教师:小朋友们,告诉你们一个好消息,农民伯伯种的苹果丰收啦!
今天我们一起到果园里去看看好不好?
2、出示课件-丰收的.苹果
教师:树上结了许多红苹果,农民伯伯开始摘苹果了,一摘,摘了一个苹果;再摘,又摘了一个。
看!摘了几个苹果?它们一样吗?(一个大,一个小)
二、摘苹果
1、教师:刚刚,农民伯伯在果园里摘苹果了。老师这里也有两棵苹果树,
我们也来摘苹果好不好?
2、要求:每个小朋友摘两个不一样大小的苹果,摘好了就坐到位置上
(可以和边上的小朋友讲一讲你摘了几个苹果,哪个大,哪个小)。
三、分苹果
1、出示两个篮子。
教师;你们说说看,这两个篮子有什么不一样?
(一个篮子大、一个篮子小)
2、教师:我们要把摘到的苹果放进篮子里,你们说,大苹果应该放在哪个篮子里?小苹果呢?
3、教师请个别小朋友来放,边放边说:
大苹果放到大篮子里,小苹果放到小篮子里。
四、趣味练习-比较脚的大小
五、结束部分。
教师:今天,我们小朋友不仅帮农民伯伯摘苹果,还会将大苹果放在大篮子里,
小苹果放在小篮子里,进行分类,真能干!
其实,我们的周围也有很多大的东西和小的东西,我们一起找一找,好吗?
幼儿园小班数学教案 篇5
设计意图:
小班的幼儿年龄一般都在3岁多,而他们这个年龄段的幼儿属直观行动思维阶段,他们对数概念的获得需要运用材料的操作和游戏来完成。游戏是幼儿园教学的灵魂,更是他们这个年龄的教育灵魂。因此本次活动我抓住我班幼儿的这一特点以及实际情况,让幼儿在有趣的游戏及幼儿自己动手操作中体验点数的乐趣,初步学习手口一致地点数3以内的数量物。
活动目标:
1、初步学习手口一致的点数3以内的物品数量。
2、引导幼儿说出总数。
3、感受点数活动带来的快乐。
活动重、难点:
活动重点:学习手口一致的点数3以内的物品数量。
活动难点:学习手口一致的点数3以内的'物品数量,并说出总数。
活动准备:
图片若干:师:3只小狗(人手一份) 3只小鸭子 3只小鸡3棵树 2朵花 3颗草 一幅山坡图片 幼儿:3只小狗(人手一份)3只小鸭子(人手一份) 3只小鸡(人手一份)活动过程:
一、游戏导入:(手指游戏,激发幼儿学习的兴趣)游戏1-3《手指变变变》初步感知点数节律。
"1根手指头,变变变,变成毛毛虫,爬呀爬。2根手指头,变变变,变成小兔子,蹦呀跳呀,蹦呀跳呀。3根手指头,变变变,变成小小鸟,飞呀飞。"基本部分:利用直观形象的教具,感知3以内的数量。
二、学习3的点数。
1.初步学习点数3以内的物品数量。
师:刚才小朋友用小手变变变了,现在老师用小手给小朋友变个魔术。
出示图片,小朋友们,你们看这是什么?幼儿:是一座山坡。
师:山坡上可以种什么?
幼儿:种树(种花、种草等)。
师小结:山坡上可以种这么多东西,我们一起去帮忙吧。
2.出示小狗图片师:"汪汪汪","汪汪汪"我想和你们一起去山坡。咦,这是谁来了?(是小狗)师:哦,原来是小狗啊,我们一起来数一数一共有几只小狗?
请你伸出手指头,跟我一起数一数。
师幼共同数数,并说出总数,同时认识"3"这个数字。(幼儿点数自己的那份)点数完毕后,请个别幼儿数一数,验证学习情况。
3.出示小鸭子图片师:"嘎嘎嘎" "嘎嘎嘎"我也要和你们一起去山坡。咦,这又是谁啊?(小鸭子)师:小鸭子啊,那我们来数一数有几只小鸭子好不好?(好)请你伸出手指头,我们一起数一数。
师幼共同数数,并说出总数,同时认识"3"这个数字。
4.出示小鸡图片师:"唧唧唧" "唧唧唧"不要丢下我,让我和你们一起去吧。咦,这又是谁呢?(是小鸡)师:小鸡,那我们也来数一数有几只小鸡好不好?这次我请一位小朋友来试一试,谁想来?
师幼共同数数,并说出总数,再一次认识"3"这个数字。
三、一起去种树。(练习点数3以内的物品数量)1.点数动物师:小朋友们,今天小狗、小鸭子、小鸡要和我们一起去山坡,我们把它们带在身上吧,一边数,一边拿。(请幼儿点数)2.开车去山坡。
师:好了,现在我们坐车去山坡吧,请小朋友坐好了,老师要开车了。
呜呜呜,去种树喽,红灯,刹车。
师:看看我们的小动物跑出去玩儿了没有。来,我们一起数一数。
(请幼儿来点数)绿灯了,请小朋友坐好了,我们要走了。
3.到达山坡。
师:现在开始吧,我们先把树种上吧,种完后请幼儿点数有几棵。
依次是花、小草。(这中间可以由幼儿来决定顺序)全部完毕后,请幼儿一起来再数一数。
四、结束活动师:我们在山坡上种上了树、花、草。现在变漂亮了没有啊?(漂亮了)小狗跑到山坡上玩儿去了,数一数有几只小狗?(三只)那我们带着小鸭子和小鸡也去山坡上玩儿吧。
师带幼儿一起自然地离开教室。
活动延伸:
在操作区中投入山坡的图片,并准备树、花、草,请幼儿在山坡上粘贴树、花、草打扮山坡,并且进行点数。同时自己设计带有图案的点卡,请幼儿在操作区中进行点数活动。
幼儿园小班数学教案 篇6
活动目标
能分辨大和小物品的不同。
能用目测的方法直接比较两种物品的大小。
活动准备
课件准备:
“丢失的萝卜”情景图片;“小侦探”组图。
纸面教具:
《圈一圈》。
材料准备:
马克笔。
活动过程
出示情景图片“丢失的萝卜”,引出活动主题。
——小侦探熊猫奇奇接到了兔一一的委托,帮助她寻找丢失的'萝卜,我们和奇奇一起去兔一一家看看有什么线索吧。
——兔一一丢失了什么样的萝卜?是大萝卜还是小萝卜?
——哪里留下了线索?(地面上有脚印)
——聪明的奇奇告诉兔一一顺着脚印就能找到丢失的萝卜了。
操作课件,引导幼儿直接比较物品的大小。
1.操作课件,请幼儿找出大船。
——顺着脚印奇奇他们来到了小河边,可是桥被破坏了,只能乘船过河。
——河面上停了几只船?两只船有什么不一样?
——请帮助奇奇找到大船,让他们顺利过河。
2.操作课件,请幼儿找出大树。
——奇奇他们乘船过了河,又顺着脚印来到一座花园,通往花园的门被树给挡住了。
——花园门口有几棵树?两棵树有什么不一样?
——正确的门就藏在大树的后面,请小朋友们帮助奇奇找到门。
3.操作课件,请幼儿找出小房子。
——穿过花园,脚印消失在两座房子的前面。
——这两座房子有什么不一样?
——兔一一的萝卜就藏在小房子里,我们和奇奇一起找吧。
——兔一一在奇奇的帮助下终于找到了自己的萝卜。
发放纸面教具《圈一圈》,巩固幼儿对大小的掌握。
——画面上有哪些物品?它们有什么不同?
——请小朋友们将大的物品用笔圈起来。
活动延伸
教师可以利用班级的图书、积木、雪花片等材料巩固幼儿分辨大小的能力。如:拿两本不一样大小的图书问幼儿哪一本大,哪一本小。
家长可以陪幼儿一起观看宝宝巴士动画视频《形状颜色大小》,提升幼儿对大小的认知能力。但需控制幼儿观看时间,注意保护幼儿的眼睛。
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