幼儿园小班教案

时间：2023-04-25 08:29:13 幼儿园教案我要投稿

实用的幼儿园小班教案模板合集九篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的幼儿园小班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的幼儿园小班教案模板合集九篇

幼儿园小班教案篇1

　　活动目标

　　1.尝试练习滚动身体，初步掌握侧身滚动，增强身体的协调性。

　　2.体验身体滚动的快乐，知道滚动时自我保护的简单方法。

　　活动准备

　　整洁干净的地面、纸箱。

　　活动过程

　　1.带领幼儿热身游戏：骨碌操。

　　“我们一起来做一做小手骨碌操吧：我会骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我们一起做游戏。”

　　2.让幼儿自由探索身体上会转动的部位。

　　（1）“你的身体上还有哪些部位会转动？”

　　小朋友们相互试一试，说一说。

　　（2）请个别幼儿演示身体可以转动的部位。

　　（3）师幼一起尝试各个部位的转动并小结。

　　我们身体有很多部位都能转动，像头、胳膊、手指、脚、腰等都可以骨碌碌转动。

　　3.练习侧身滚动，知道滚动时自我保护的方法。

　　（1）幼儿自由侧身滚动。

　　“我们的`身体，除了个别部位能够转动，整个身体也可以转动，我们来试一试吧？”

　　小结：侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双脚绷直，全身绷紧向自己身体的一侧做翻滚。

　　（2）滚动身体时的注意事项。

　　“小朋友想一想，在滚动身体的时候要注意什么呢？怎么样才能保护好自己？ ”让幼儿自由说一说。

　　小结：滚动的时候要注意安全，要用手抱住头和脸，保护好自己；如果滚动过程中碰到别的小朋友，要赶快躲开；滚动的时候，要分散开，有足够的滚动空间。

　　4.游戏：小刺猬运纸箱。

　　幼儿分三组进行运纸箱接力赛，请幼儿用侧身滚动的方法将纸箱运到中终点，最先完成任务的一组获胜。

　　5.组织幼儿做放松整理活动。

幼儿园小班教案篇2

　　幼儿园小班综合教案

　　活动目标：

　　1.理解故事内容，学习4以内口手一致点数。

　　2.愿意看看讲讲，体验数学故事的乐趣。

　　活动重点：

　　理解故事内容，结合故事内容学习数学。

　　活动准备：

　　苹果娃娃一个、大图书、PPT、人手一份点子卡片、自编故事。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　出示图书，这是什么?今天我们一看这本有趣的图书。

　　二、阅读图书

　　1.认识封面：

　　老师：这是书的封面。封面上有什么?幼儿：书的名字。

　　老师：这本好看的书，它的名字叫首先有一个苹果。

　　2.阅读第一页

　　老师：你们看，第一页上有什么呢?

　　：树林里有一棵树，树上首先有一个苹果。一个苹果可以用“1”个圆点来表示。(出示1个圆点的卡片在板上)

　　3.阅读第二页

　　①第二页有谁呀?有几条?

　　②教师示范点数的方法，老师：我来数数看是不是两条毛毛虫哦。

　　③师幼共同点数。老师：请你们伸出小手跟我一起来数一数吧。

　　：爬来了两条毛毛虫。2条毛毛虫，可以用“2”个圆点来表示。(出示2个圆点的卡片在板上)

　　4.阅读第三页

　　老师：毛毛虫把苹果啃坏了，怎么办呢?我们来看看谁会来帮忙呢?(看第三页)

　　几只小鸟来帮忙了?师幼共同点数。(强调用正确的方法)

　　②请一位幼儿上来点数。

　　③3只小鸟可以用几个圆点来表示呢?

　　④请一个小朋友找出3的圆点，集体验证。(教师边：3只小鸟可以用3个圆点来表示)

　　：你们数得真棒，一只小鸟都没丢下，小鸟真喜欢你们。

　　5.阅读第四页

　　①最后又来了谁?几个猎人走来了?(请个别幼儿点数)(师幼共同点数验证)

　　②请个别幼儿找出4的圆点，集体验证。

　　：你们的本领越来越大了，这么多的人都数对了，太厉害了。

　　三、提问，帮助幼儿了解故事

　　这个故事的名字叫什么?

　　树上有几个苹果?

　　一会爬来了谁?几条毛毛虫?

　　接着飞来了谁?几只小鸟?

　　最后有走来了谁?几个人?

　　四、巩固复习：展示PPT故事：首先有一个苹果

　　1.树林里有一棵树，树上首先有一个苹果。师提问是一个么?(请幼儿举出1个点点的`卡片)。

　　2.不一会儿爬来了两条毛毛虫。伸出手指一起数一数一共有几个?(幼儿举出2个点点的卡片)毛毛虫干什么了?毛毛虫把苹果啃坏了，怎么办呢?请谁来帮忙?

　　3.飞来了几只小鸟。数数是三只么?(幼儿举出3个点点的卡片，教师提醒幼儿用手口一致点数的方法)小鸟干什么?小鸟把虫子捉掉了。

　　4.最后又来了谁?几个猎人走来了，让我们一起把4个圆点的卡片举起来吧!猎人跟我们小朋友一样，也喜欢吃苹果，四个猎人把苹果摘走啦。(幼儿举出4个点点的卡片，教师提醒幼儿用手口一致点数的方法)

　　这个故事好听吗?故事里一共有1只苹果、2条毛毛虫、3只小鸟和4个猎人。

幼儿园小班教案篇3

　　一、活动目标

　　1．会大胆进行创作，初步懂得用颜料挤压画的作画方法装饰不同形状的鱼。

　　2．体验玩色活动的乐趣，发展色彩感知能力。

　　二、微教学设计

　　活动准备：

　　经验准备：有参观海底世界的经验，已有拓印画、吹画、手指画等玩色经验。

　　材料准备：颜料、莲藕印章、上海青菜头印章、盘子、擦手巾、布置海底世界展板等。

　　活动过程：

　　1．以“参观海底世界”导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　（1）引导幼儿观察各种鱼的颜色、花纹和形状。

　　师：小朋友们你们去过海底世界吗？海底世界都有什么呢？今天老师要带小朋友一起去参观海底世界，看看那里都有谁？

　　师：是谁呀？（小鱼。）美吗？

　　师：请小朋友来说一说这里的哪条鱼最美？

　　师：这些小鱼都很美，它们都穿了美丽的衣服。

　　（2）激发幼儿为小鱼设计“衣服”的.兴趣，导入活动。

　　师：有群小鱼要去参加舞会，可是你们看，他们身上都没有美丽的衣服。怎么办呢？

　　师：让我们一起来做漂亮的衣服给他们穿上吧！

　　2.新的创作方式——颜料挤压画。

　　师：看看，老师给小朋友准备了什么宝贝。对了，这是颜料。今天我们要用这小小的颜料瓶，给小鱼变出美丽的衣服。怎么变呢？请小朋友张大眼睛仔细看。

　　师：拿起自己喜欢的颜色，拧开瓶盖，瓶口朝下。在纸的一边，挤压瓶子的肚子，挤出颜料，这是什么颜色的呀？用完的颜料瓶要拧紧盖子，放回原来的位置。我们还可以挤弯弯的线，直直的线。这是什么颜色的呀？也可以点一点。

　　师：然后，注意咯，老师要把纸，角对角边对边对折！（注意动作，将纸张的角压住）用手在纸上压一压，推一推，变变变！神奇的事情要发生了。（慢慢地打开纸张，充满神秘感）。哇！美吗？

　　师：这是老师设计的衣服，相信小朋友能设计出更漂亮的、和老师不一样的衣服。这里还有厨房剩下的菜头、莲藕，小朋友可以用他们沾上颜料印在旁边空白的地方，让小鱼的衣服变得更加的美丽。

　　3.幼儿自主选择材料创作，教师观察指导。

　　（1）教师提出活动要求。

　　师：待会我们设计衣服时，会有小小声的音乐，等音乐变大声的时候，请小朋友拿上你设计的衣服，选一条小鱼帮它穿上。然后和小伙伴介绍一下你设计的衣服。（用了什么颜色？画了什么花纹？）

　　师：现在请小朋友到桌子边，选一个位置坐下来，开始帮小鱼设计衣服吧。

　　（2）幼儿创作，教师观察指导。

　　4．师幼互相欣赏并评论，共同体验分享成功的快乐。

　　师：小朋友们都坐回来。我们一起来看看你们为小鱼做的衣服。

　　师：哇，太美丽了。请小朋友来为大家介绍一下他为小鱼制作的衣服。

　　师：我们再来看看另外这边，这是谁的？你也来说说。

　　5．随音乐自由舞动，自然结束活动。

　　师：小鱼谢谢小朋友为他们做了这么美丽的衣服，他们要邀请我们去参加舞会了，让我们跟着小鱼跳起舞吧！我看到了有的小鱼在点点头，转个圈圈，摇摇尾巴……嗯，真美。走吧！一起去参加舞会咯！

幼儿园小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、老师在课堂上给幼儿讲故事，让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。

　　2、提高自我保护的意识。

　　3、加强幼儿的安全意识。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动准备：

　　教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》

　　活动过程：

　　1、讲故事，让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。

　　(1)讲故事的前半段。

　　熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不舒服?”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生正要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生奇怪地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢?……”

　　(2)请幼儿看操作卡片(一)、(二)，提问，讨论：

　　1、小猫为什么会被鱼刺卡住?

　　2、谁来熊猫医院看病?

　　3、小狗为什么会被小骨头呛着呢?

　　(3)故事的后半部分。

　　猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急，记住了吧?”小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。

　　帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。

　　2、了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。

　　(1)请幼儿看挂图：熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意什么?为什么?我们小朋友应该怎样做?怎样吃煮鸡蛋的蛋黄?

　　小结：熊猫医生提醒提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，慢慢地咽下，不能着急。如果边吃边玩或一口吃下蛋黄，容易被卡住或呛着。我们小朋友也应该这样做。

　　(2)教师：鱼是我们小朋友喜欢吃的食物，但是它的身上有许多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢?

　　小结：在吃鱼的时候，要把能看见的.鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要慢慢吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。

　　(3)学习短小儿歌。

　　吃鱼要注意，

　　安全是第一，

　　吃鱼不吃饭，

　　吃饭不吃鱼。

　　教学反思：

　　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

幼儿园小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、鼓励幼儿在集体面前大胆地表述，能从名字、性别、五官等方面介绍自己的宝宝。

　　2、通过游戏活动，让幼儿体验带宝宝的生活经验，激发幼儿对父母的情感。

　　3、鼓励幼儿带自己的宝宝和其他小朋友的宝宝一起玩，培养幼儿的分享意识。

　　活动准备：

　　幼儿带自己喜爱的宝宝。

　　活动过程：

　　一、律动《快快乐乐上学去》导入活动。

　　师：今天，你们上学还带了谁来呀？

　　幼（集体）：宝宝！

　　师：快把宝宝抱在身上坐下来。

　　二、介绍宝宝。

　　1、师：你的宝宝叫什么名字？是男孩还是女孩呢？

　　幼1：我的宝贝是个男孩子。

　　幼2：它叫维尼，是个男孩子。

　　幼3：我的宝宝叫小白兔，它是女孩子。

　　2、师：你的宝宝长的是什么样子的？

　　幼1：我的宝宝穿了一件蓝颜色的衣服。

　　幼2：我的宝宝黄黄的，它手里拿了一块手帕，是用来擦鼻涕的。

　　3、师：你的宝宝喜欢吃什么？它是怎样走路的？

　　幼1：它是小兔，会跳（学兔子跳的动作），它喜欢吃青菜和萝卜。

　　幼2：我的宝宝喜欢吃古老肉和猪蹄子。

　　4、师：你喜欢你的宝宝吗？为什么？

　　幼1：我的米老鼠很可爱，我很喜欢它。

　　幼2：我喜欢洋娃娃，因为她的辫子很长，穿的裙子很漂亮。

　　5、师：现在请小朋友把自己的宝宝介绍给客人老师听或者讲给好朋友听。

　　三、带宝宝

　　1、师：我们已经都认识了大家带来的宝宝，我们班里有好多好玩的地方，你们想不想带宝宝去玩呀？你想带宝宝玩什么呀？

　　幼1：我想带宝宝玩娃娃家。

　　幼2：我带宝宝玩小舞台。

　　幼3：我要给宝宝搭房子。

　　2、师：那现在就请小朋友带着自己的`宝宝到各个活动区里去玩吧！

　　娃娃家：有10 个左右的小朋友带着宝宝在玩游戏，给宝宝做饭，喂宝宝喝奶，让宝宝睡觉。

　　建构区：有4个小朋友在给宝宝搭房子和床。幼儿给宝宝搭房子开始没有考虑空间的大小，只是自己边搭边想着搭什么样的房子，没有想到房子比宝宝还小，宝宝住不下，后来在老师的启发下，开始把房子进行扩大。

　　美工区：有5、6个小朋友给宝宝画像，情绪较好。

　　表演区：2个小朋友抱着宝宝在跳舞，2个小朋友把宝宝放在椅子上，拿着话筒唱歌给宝宝听，4个小朋友抱着宝宝在看表演。

　　生活区：3个小朋友在给宝宝穿衣服，用皱纹纸条系在宝宝的脖子上做装饰。

　　语言区：没有小朋友带宝宝去看书。

　　四、活动评析

　　许多幼儿带来了宝宝，带来的宝宝没有相同的，大小不一。有的是娃娃，有的是动物，幼儿都比较喜欢自己的宝宝，观察自己的宝宝也很细心。从讲述的情况来看能围绕话题，个别幼儿讲述比以前大胆了一些，要继续鼓励幼儿大胆讲述。幼儿带宝宝玩得也比较专注，多数幼儿能带着宝宝在1—2个区里玩，幼儿和宝宝之间交流的语言不太多，要鼓励幼儿多与宝宝进行交流。整个活动中，教师允许幼儿有自己的活动自由，充分给孩子活动的时间。

幼儿园小班教案篇6

　　（一）活动目的：

　　1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

　　2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　　（二）活动准备：

　　1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒。

　　2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子若干。

　　（三）活动过程

　　1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

　　师：“今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。你们想怎样给妈妈过生日呢？”

　　2、准备动作

　　伸展运动（2X8）下蹲运动（2X8）

　　体转运动（2X8）跳跃运动（2X8）

　　师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。”

　　3、学习新动作：兔跳

　　①教师讲解、示范兔跳动作

　　a.师示范怎样到菜地干活。

　　师：“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的？等一下，妈妈要来问问小兔。”

　　b.提问：妈妈是怎样去菜地的？

　　c.师讲解、示范兔跳动作。

　　师：“小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的'。今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。”

　　师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。”

　　②幼儿练习兔跳动作，师指导。边唱儿歌边跳。

　　儿歌：小白兔，白又白，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱！

　　a.先让幼儿自由练习一遍。

　　师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”

　　b. 分角色练习。

　　师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是兔先生厉害还是兔小姐厉害？”

　　4、幼儿游戏，师指导并提出要求。

　　师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻跳’，到菜地挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，互相帮忙。”

　　①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。

　　师：“好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”

　　②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。

　　③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。

　　师：“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗？记住，要把菜放到相应的篮子里。”

　　5、以“兔妈妈过生日”结束。

　　师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家，和妈妈一起过生日。”

幼儿园小班教案篇7

　　一、活动目标

　　(一)认知目标

　　1．通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。

　　2．通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等，初步培养幼儿发散性思维。

　　(二)情感与人格目标

　　1．通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培养幼儿的`独立性、自信心。

　　2．通过穿衣比赛，初步培养幼儿的竞争意识。

　　二、活动准备

　　(一)知识经验准备在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。

　　(二)环境准备把活动室布置成娃娃家。

　　(三)材料准备实物投影机、图片、(自己的事情自己做)带扣的衣服三件。

　　三、活动过程

　　(一)复习儿歌《自己的事情自己做》引入课题。

　　1．边读儿歌边做动作。

　　2．出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。(培养幼儿的观察力)

　　师：今天，我向大家介绍一个新朋友，她叫旺旺，她可能干了。看，她来了。

　　(二)让幼儿根据问题仔细观察图片的内容，并说一说。

　　1．出示图片一：“旺旺在干什么呢?”(穿衣服)“看，她好像在说些什么，我们猜一猜。”(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来)

　　2．出示图片二、三：“旺旺可讲卫生了，你看，她在干什么?”(自己刷牙、自己洗脸)

　　3．出示图片四：“旺旺多能干，会自己做这么多的事情。看，她现在在干什么?”(自己吃饭)“她自己吃饭吃得真干净!”

　　(三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。

　　1．“旺旺小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?”(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿的发散性思维)

　　2．游戏“穿衣扣纽扣比赛”。

　　“原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来比赛穿衣扣纽扣，看谁穿得又快又好。

　　四、各领域渗透

　　健康：通过理解图片内容，培养幼儿良好的生活、卫生习惯，形成初步的生活自理能力。

　　艺术：通过儿歌表演《小小手》，鼓励幼儿自己的事情自己做。

　　1、生活中渗透在日常生活中，力所能及的事，鼓励幼儿自己做。

　　2、环境中渗透在活动区放置布娃娃、衣服、鞋子等，在分区活动时，进行游戏“帮布娃娃穿衣比赛”。

　　3、家庭中渗透请家长配合，幼儿在家时，鼓励幼儿自己的事情自己做。在家中设红花表，由家长给予表扬。

　　五、活动评价

幼儿园小班教案篇8

　　【活动目标】

　　1、进一步熟悉各种颜色，感知野花和野草的色彩。

　　2、学习从上至下地观察感知野草和野花的特征，知道有泥土的地方都有小草。

　　3、有探索自然的兴趣，感受体验大自然中的美丽色彩。

　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　5、让幼儿学会初步的记录方法。

　　【活动准备】

　　经验准备：幼儿在生活中认识常见的颜色。

　　物质准备：选择有野花和野草的地方、幼儿用书。

　　【活动过程】

　　一、欣赏大自然色彩的美。引导幼儿到草地上，观察周围的`花和草，感受周围环境的美，引起幼儿想坐一坐、躺一躺、看一看的欲望。

　　师：这里可真美啊!你们想在这里坐一坐、看一看吗?

　　二、认识野花和野草。

　　1、寻找自己喜欢的野花。

　　师：这里的草地又干净又漂亮，我们去找一找，再轻轻地摘一朵你喜欢的野花。

　　2、讲一讲自己喜欢的野花。

　　师：你喜欢的野花是什么颜色的?什么样子的?

　　引导幼儿从上至下的观察。鼓励个别幼儿在集体中讲述，再请幼儿与同伴交流。

　　3、认识野草。

　　(1)师：那一片绿色的是什么?小草长在哪里?

　　(2)引导幼儿拨开小草，观察小草，知道草长在泥土地上，小草的根长在泥土的下面。

　　三、放松活动。

　　幼儿在草地上自由地玩耍，让幼儿感知体验在大自然中的轻松和快乐。

　　四、活动延伸

　　回到教室，教师出示幼儿用书，引导幼儿认识其他生活中常见的野花和野草。

　　小百科：野花一般指在路边，田里或林间等野生的不知名的花，又喻指男人在外拈花惹草的对象。

幼儿园小班教案篇9

　　活动意图：

　　关于种子这个话题是生活化的，与孩子的生活实践相贴近。我选择了幼儿生活中常见的种子，将观察的方法和比较的方法渗透在随机教育中，帮助幼儿自主探究获得更多的经验。让幼儿认识几种常见的种子，了解种子的外型特征，并能够在观察活动的基础上正确表达种子的颜色、形状和名称，初步萌发参与种植活动的兴趣。　　

　　活动目的：

　　1.引发幼儿探究欲望。

　　2.激发幼儿的自主学习兴趣。

　　活动过程：

　　1.提出探究性问题，请幼儿自主学习。

　　(1)提出能引发幼儿主动探究的问题，托班幼儿年龄小，提问的指向性要明确，每次提问要单一，同时教给幼儿观察的顺序和方法，引导幼儿深入地观察和比较。

　　(2)关注幼儿的回答，有个性的回答要给予肯定，让孩子们一直处于兴奋地探究状态，也要照顾那些能力弱的孩子，让他们进行简单的描述，引导每个孩子都有所发现。

　　(3)提问的过程中给幼儿留下探究的.时间，引导幼儿和同伴互相交流，让他们在与老师和同伴的互动学习中积累经验。

　　2.创设诱发幼儿自主学习的物质环境。将豆子混在一起，并放上几个瓶子，让幼儿按豆子的名称、颜色和大小分类等。

　　3.将幼儿的经验加以梳理，重新建构新的认知。

　　4.充分发挥家长的教育资源。

　　活动反思：

　　教师有意识地进行环境创设，引发幼儿有目的的观察，在幼儿的探究活动中，老师的提问引导了他们进行有序的观察，初步学会了比较的方法，使孩子们在观察的基础上有所发现，不仅孩子的小手肌肉得到了锻炼和发展，观察能力和分析能力也得到锻炼。为孩子的探究创造积极的条件，适时的引导幼儿进行主动活动，使幼儿得到发展。

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