幼儿园小班教案

时间：2023-04-22 08:49:35 幼儿园教案我要投稿

实用的幼儿园小班教案集锦八篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班教案8篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教案篇1

　　通过让幼儿园小班小朋友看动画片，培养幼儿看动画讲述故事的兴趣。以下是跟大家分享的幼儿园小班动画片的教案，欢迎欣赏!

　　活动目标

　　1.能大胆的说出自己喜欢的动画片，以及动画片里的人物，并能安静的倾听别人的谈话。

　　2.幼儿能大胆表现动画片里角色的.神态、动作，对动画片产生兴趣。

　　活动准备

　　1.动画片：看起来很好

　　2.动画片：大象有个长鼻子

　　3.动画片：我是什么样子

　　活动过程

　　一、参观动画城

　　1.教师：小朋友，你们你看动画片吗?现在，我们去动画城看动画片好不好?

　　2.将很多动画片的画面呈现在幼儿面前

　　教师：哎呀，那么多的动画片，你们喜欢看哪一个呢?

　　幼儿互相讨论，说说自己喜欢的动画片。

　　二、观看动画片

　　1.根据幼儿的提议，播放幼儿喜欢的动画片。

　　动画片：看起来很好

　　动画片：大象有个长鼻子

　　动画片：我是什么样子

　　2.引导幼儿说出动画片里的角色。

　　(1)刚才你们看了这些动画片，那你们还记得这些动画片的名字吗?

　　(2)我们再看一边好不好，一边看一边说出他们的名字，好吗?

　　(3)教师逐一播放，幼儿回答所看到的画面是哪一部动画片

　　3. 说出自己最喜欢的动画片

　　小朋友看了这么多好看的动画片，你最喜欢哪一步动画片?

　　你能告诉大家你为什么喜欢它吗?

　　4.引导幼儿说说还看过那些动画片。

　　三、游戏：我来当演员

　　1.现在你们想不想当小演员，来扮演动画片里的角色呢?

　　2.根据动画片故事情节，幼儿自己决定要扮演的角色

　　然后播放动画片音乐，相应的角色一起表演。

　　四、结束

　　教师：我们在一起看了这么多好看的动画片，还唱了动画片里的歌曲，

　　今天的天气也很好，我们再出去放松一下心情好吗?

幼儿园小班教案篇2

　　一、活动目的:

　　1.通过活动丰富幼儿的校园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来。

　　2.美语教学成果展示，为幼儿提供展示才能的机会。保证70%共性的实施。

　　3.提供家园美语互动机会，增进亲子交流。

　　4.感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境，提供良好的英语学习氛围。

　　5.知道万圣节是几月几号。

　　万圣节活动要求说明：

　　1.活动方案:请校园美语负责人根据中心挂出的方案，结合本园实际制定本次活动具体实施详案，落实人员安排。

　　2.请将活动照片、环境装饰照片发到中心美语部，以便整理汇总挂网。

　　3.有条件的校园可拍摄活动VCD，发给中心，作为资料挂网。

　　二、活动时间:

　　XX月29日(星期五)或XX月31日(星期日)

　　三、活动地点:

　　操场、音体室，教室，社区，设定的讨糖路线。(视活动内容设计而定)

　　四、活动对象:全园小朋友及家长

　　五、活动方式:亲子活动

　　六、美语含量: 保证3/4美语含量

　　七、活动准备:

　　(一)校园:万圣节装饰时间:10月上旬

　　1.校园大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。要求活动前的美语手工课可安排教师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域;10月23日以班为单位进行万圣节活动环境装饰评比。

　　2.活动前利用展板、板报等形式宣传万圣节的来历，向家长发节日的邀请函。

　　3.制造万圣节情境，并适时播放相关音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此产生的恐惧心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。

　　4.节日当天大门外张贴横幅---活动的名称如:万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。

　　5、10月第二周校园周例会上美语负责人应公布万圣节的主要流程以及各活动进行或检查的具体时间。

　　(二)班级:(万圣节知识了解:10月上、中旬)

　　1.用一些与Halloween有关并且有趣的童书，图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。(迪斯尼光盘有关于“万圣节”的情境动画。在Fairyland的光盘里)

　　2.透过资料导入让小朋友了解万圣节活动后，便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品，最后也可以与小朋友进行班级教室的.共同布置，全校师生一起来营造热闹的万圣节环境。

　　3.共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如:南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。(建议邀请家长一起参与)

　　4.发放邀请函，请家长参加活动，需要家长配合的游戏内容，可以提前与家长沟通，以便活动当日何以顺利进行。

　　5.活动的前一天营造气氛使幼儿期待活动的到来。

　　八、活动形式:

　　1、环境布置

　　2、根据校园实际情况选择合适自己的形式。有万圣节游园、万圣节讨糖活动、万圣节鸡尾酒会等形式。详细参考资料可见和大地校园外教教学内容--Happy Halloween。(游园活动可适当选择)

　　九、注意事项

　　1.从活动开始之初就要重视对幼儿恐惧情绪的疏导，可请家长协助向幼儿讲解万圣节的风俗等。

　　2.有外教的校园一定要充分利用好外教带动、外显性作用。可请外教扮演活动的主要角色、领舞等。

　　3.鼓励老师大胆参与化装和创新扮演，让幼儿渡过一个愉快节日。

　　4.不管是游园形式、讨糖活动还是酒会、舞会形式的万圣节活动都要求校园一定要做好安全防护工作，活动前的准备一定要充分。

　　5.校园在制作该活动方案时，请务必细化到具体每一个环节所需要的时间是多少分钟、确定每一个游戏及活动所用的背景音乐，落实每一个环节的负责人，大家分工合作。

　　6.新园或有招生需求的校园，可邀请在园幼儿的小朋友或邻居幼儿参加万圣节活动。

幼儿园小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、倾听故事，理解故事内容，学习词：越来越。

　　2、了解小动物们的机智，感受故事丰富的想象和幽默。

　　3、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

　　活动准备：

　　1、挂图33号，《小朋友的书》，磁带以及录音机。

　　活动过程：

　　1、引出故事。

　　最近，森林里的小动物们都很不开心，因为笨笨狼老要欺负大家。

　　小动物们决定商量一个办法，不能再让笨笨狼欺负了。它们想了一个什么办法对付笨笨狼呢？我们一起来听一个故事。

　　2、教师讲述故事《泡泡屋》

　　教师第一次完整讲述，提问：故事的题目是什么？

　　小动物们用什么办法赶走了笨笨狼？你喜欢这个故事吗？为什么？

　　教师结合挂图，第二次完整讲述。

　　提问：森林里的小动物为什么不开心？它们想了什么办法对付笨笨狼？

　　笨笨狼为什么灰溜溜地逃走了？

　　泡泡散去，笨笨狼又来了，小动物们又想了什么办法？

　　笨笨狼为什么又灰溜溜地逃走了？最后，泡泡屋到哪去了？

　　3、幼儿阅读《小朋友的书》

　　4、播放故事录音，幼儿边阅读边看图学讲故事。

　　课后反思：

　　故事本来就是小朋友比较喜欢的，在表演环节我创设了笨笨狼去欺负小动物们的情境，孩子们很感兴趣，但过程中孩子们也听的津津有味，在做动作方面有个别的孩子只是单纯的模仿，教师可引导孩子自己做动作，问一问孩子的想法，尊重孩子的'主体性。而教师还可丰富表演情境，如我们还有什么办法对付笨笨狼呢，可以用说的也可以做出动作来。

　　小班幼儿以无意注意为主，而怎样在活动中为孩子创设丰富有趣的情境，怎样运用生动的语言，发挥老师的魅力，激发孩子的学习兴趣，是我们教师需要思考的长远问题，让孩子真正的在“玩中学”、“做中学”。

　　小百科：泡泡，泛指某些液体内部空气散发，鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。

幼儿园小班教案篇4

　　活动目标：

　　1p锻炼手脚协调能力p反应的灵敏度，练习蹲p跑等动作。

　　2p在游戏中体验与同伴交往的快乐。

　　活动准备：在地上画一个大圆圈p泡泡头饰若干活动过程:

　　1p提问导入，调动幼儿的已有经验。

　　小朋友们吹过泡泡吗?喜欢吹泡泡吗？今天老师想带你们来玩一个吹泡泡的游戏！

　　2p教师说明游戏规则。

　　小朋友们手牵着手围成一个圈，站在老师之前画好的圈上，然后在原地踏步，边走边念："吹泡泡，吹泡泡吹成一个大泡泡。"重复念完数次后。

　　老师说："泡泡飞高了"，小朋友做两臂高举的动作。老师说："泡泡飞低了"。幼儿蹲在原地不动。老师说："泡泡变小了"。幼儿向中间靠拢。最后教师说："泡泡变大了"，幼儿又回到原来的那个圈上。重复数次。

　　最后老师说："泡泡破了"，幼儿发出"啪"的'声音然后散开。当老师说："吹泡泡了"，幼儿又回来牵成一个圈继续玩。

　　活动延伸：

　　引导幼儿观察泡泡的特点，可以让幼儿用同样的玩法玩小小飞机的游戏。

　　反思：

　　1 这个游戏在我们玩之前班上的老师已经带他们玩过很多次了，所以他们有已有经验，我们应该提高这个游戏的难度。

　　2 在游戏中，小朋友会往不同的方向走动，所以让他们原地踏步走，以免造成混乱，所以我们应反复强调游戏规则，让小朋友注意安全。

幼儿园小班教案篇5

　　1、理解故事内容，并能进行简单的复述。

　　2、培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的习惯。

　　3、发展幼儿的发散性思维。

　　活动准备：

　　l、小熊拔牙挂图一套。

　　2、小熊手偶或玩具一件。

　　3、小熊头饰、医生帽子、医生的药箱及相应工具。

　　活动步骤：

　　1、欣赏故事表演：小熊拔牙。边放音乐，教师边表演故事。帮助幼儿理解故事内容，使幼儿知道应如何保护牙齿。

　　2、提几个简单的问题：故事的`名称是什么？小熊最爱吃什么？它为什么要拔牙？

　　3、帮助幼儿理解保护牙齿的重要性：如，什么时间刷牙，应该怎样刷？想吃甜食怎么办？什么时候吃？吃完应该怎么办？

　　4、与老师一起简单复述故事情节。

　　5、指导幼儿进行情境表演：一名幼儿扮演小熊，一名幼儿扮演医生，教师复述故事，幼儿进行表演。

　　6、引导幼儿进行迁移性讲述，除了爱护牙齿，还要爱护哪些部位？眼睛、耳朵、鼻子、四肢等，怎样爱护它们嫩？简单了解如何保护身体器官。（如眼睛看书的时候要在光线明亮的地方，姿势要端正；不用硬的东西抠耳朵；比把东西塞进鼻孔里等。）

　　活动延伸：

　　1、在日常生活中多提示幼儿漱口、刷牙、注意口腔卫生。

　　2、《小熊拔牙》故事表演。

　　3、有关儿童安全、健康故事的分享。

　　附：故事《小熊拔牙》

　　熊妈妈去上班，小熊一个人在家里玩耍。临走前，妈妈对爱吃甜食的小熊说：“妈妈不在家，你要洗洗脸，刷刷牙，不自己拿饼干，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快地答应了妈妈的话。小熊洗了洗脸，理了理头发，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的饼干，可是已经答应妈妈不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象妈妈没说它，果酱呢，也可以尝一下。小熊拿出了盘子，盛一盘蜂蜜，盛一碗果酱，一口一口地吃干净。啊！好甜啊！甜到舌头根底儿，甜到牙齿根儿！咦？怎么变酸啦？哎呀呀！甜变酸，酸变疼。哎吆！哎吆！疼地小熊直叫唤！

　　兔大夫正好从这儿过，听见了小熊的叫喊声，连忙走进小熊的家。“小熊张开嘴，让我看一看！”“你这个牙齿真不好，得补一补，你这个牙齿也不行，得换一换！”兔大夫拿出针管打麻药，然后有拿出钳子，要把小熊的牙拔掉。“一二三！”小熊的牙齿太大，兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼泪往外冒。

　　小熊的牙齿终于拔掉了，擦上点儿药。“你的牙齿还疼吗！”“不疼了！”“以后要好好保护你的牙齿，要不一个一个的都烂掉！”“怎么保护它们呢？”“不能吃那么多的甜食，不偷吃饼干，不偷吃蜂蜜，每天要把牙齿刷几遍，早一遍，晚一遍，里里外外都刷遍！”小熊不想让自己的牙齿都拔完，所以从那以后，他记住了妈妈和兔大夫的话，不吃那么多的甜食，天天坚持刷牙。小朋友你们的牙齿疼不疼？你想好好保护自己的牙齿吗？想想兔大夫的话吧！

幼儿园小班教案篇6

　　设计意图

　　植树节快到了，借此契机对幼儿进行环保教育，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解人与自然的关系，颂扬人类改造自然、保护自然。通过本次植树节的活动，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、游戏、行动等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。

　　活动目标

　　知道3月12日是植树节，了解树木与人类的关系。

　　了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。

　　在活动中激发幼儿爱护树木及热爱大自然的情感。

　　活动准备

　　请幼儿搜集树的资料或图片。

　　关于我国林木资源缺乏或森林火灾的'新闻片断。

　　多媒体课件

　　活动过程

　　一、视频短片导入，激发幼儿的活动兴趣

　　1。请幼儿观看风沙的危害及林木资源缺乏的新闻片断。

　　2。教师引导幼儿一起讨论：如何来避免风沙带来的灾难？

　　二、我知道的树木

　　1。分组讨论：你喜欢树吗？为什么喜欢树？喜欢什么树？

　　幼儿可以用搜集到的树木图片资料介绍自己喜欢的树木。

　　运用多媒体课件以游戏的形式让孩子们认识了解常见树木的名称及种类，进一步激发幼儿了解树木的欲望。

　　三、我喜欢树木

　　1。教师与幼儿一起讨论树的作用及好处。（净化空气、调节气温、防风降噪、防止火灾……）

　　2。教师介绍植树节的由来及意义，认识植树节节徽。

　　3。教师与幼儿一起讨论保护树木的办法。

　　四、我保护树木

　　请幼儿把讨论保护树木的办法用自己喜欢的形式表现出来，可以创造性的设计宣传植树节、植树造林的宣传画报等。

　　延伸活动

　　带领幼儿去园内的种植角观察春天的树木或参与到种植树木的活动中，感受植树的乐趣。

幼儿园小班教案篇7

　　活动目标：

　　1、让幼儿对三拍子有初步的了解，体验三拍子舒缓、优美的.旋律。

　　2、让幼儿初步学会唱儿歌《小小的船》。

　　活动准备：琴一台、图片两张。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、师生问好。

　　2、基本音阶练习：小兔跳、大象走。（模仿）

　　3、幼儿练声歌——模仿小动物的叫声。

　　二、基本部分

　　1、复习旧歌曲《小雨沙沙》

　　2、引出主题

　　3、看图说话，引导思考：弯弯的月亮像什么？

　　4、新歌教学：A、让幼儿视听，熟悉音乐。（老师示范演奏）B、老师示范演唱。C、老师演奏生试唱（要求幼儿音准、咬字清晰）

　　5、分组活动：各小组跟着老师唱，鼓励幼儿大胆唱、大声唱，进一步达到教师的要求。

　　三、结束部分：

　　鼓励幼儿会唱的唱给大家听，唱给家长听。

幼儿园小班教案篇8

　　活动目标：

　　1、知道问候的基本用语hello，hi，how are you。等，知道礼貌回答。

　　2、清楚，正确发音，语调合适，有良好的语感。

　　3、感受问候的'不同场合和方法，通过学会问候培养个人礼貌和修养。

　　4、教幼儿听懂简单的英语对话。

　　5、理解词语含义，发音准确。

　　活动准备：

　　1、一段打招呼的音频。

　　2、动物头饰。

　　活动过程：

　　一、引入话题。

　　师：“小朋友们，老师问你们个问题啊，在你们每天见到老师的时候，都会说什么？”让小朋友回答。回答之后，老师切入话题“好的，那今天我们就来学学，如何用英语打招呼，问候别人，好吗？来，我们先听听别人是怎么打招呼的。”

　　二、播放音频。

　　播放到一个语句就停下，请小朋友回答别人是怎么打招呼的。例如播放到hello，Xiaoming。停下，引导小朋友知道别人是通过说hello打招呼的。然后老师示范正确发音“hello”请小朋友一个一个发音。紧接着播放“hi，Xiaohua。”接着引导小朋友通过回答“hi”来回应别人。亦示范正确发音。

　　三、插入小游戏：向小伙伴说hello。

　　每个小朋友选择自己喜欢的动物头饰戴上，然后扮演动物互相打招呼。例如小猫向小狗打招呼“喵，hello。”“hi，汪汪。”

　　四、继续播放音频。

　　以同样方法学习“how are you”及回答方式。角色扮演打招呼“how are you”“fine，thank you”等。

　　五、情景再现。

　　请小朋友回忆什么时候需要打招呼，需要和谁打招呼。然后情景再现，扮演打招呼的场面，进一步巩固所学的打招呼方式和回答。

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