【推荐】幼儿园中班数学教案三篇
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幼儿园中班数学教案

时间:2023-04-21 13:53:26 幼儿园教案 我要投稿

【推荐】幼儿园中班数学教案三篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的幼儿园中班数学教案3篇,希望能够帮助到大家。

【推荐】幼儿园中班数学教案三篇

幼儿园中班数学教案 篇1

  一、活动目标:

  1、让幼儿初步了解路灯与人们生活的关系,知道路灯对我们日常生活的重要作用。

  2、在给小区安装路灯的过程中探索不同方法的数数。

  3、幼儿能积极的到活动中,并能得到数学活动带来的快乐。

  二、活动准备:

  别墅图片若干(上有不同数量、不同排列的`点子)、路灯图片。

  三、活动过程:

  (一)、找路灯——回忆哪些地方会装路灯

  1、你在哪些地方看到过路灯?为什么要装上路灯?

  2、欣赏路灯图片,感受路灯的方便、美丽。

  2、:马路上装上路灯,行人、驾驶员更安全了;小区里装上路灯,居民出行更方便了;路灯也使我们的城市、公园……变得更加漂亮,成为一道美丽的风景线。

幼儿园中班数学教案 篇2

  活动目标:

  1、正确感知9以内数量的认识,并能比较数量的多与少。

  2、能按数量的多少有序地排列卡片。

  3、能仔细观察、思考并解决操作中提出的问题。

  活动准备:

  1、教具挂图(三)中的动物卡片(5只猫、6只兔、7只小鸡、8只蝴蝶、9只蜜蜂。)花朵卡片(5朵向日葵、6朵菊花、7朵荷花、8朵梅花、9朵玫瑰。)

  2、幼儿人手1份:幼儿用书第3页5—9的数字卡片,第5页的实物卡片,第16 《小猫钓鱼》、第17《数一数、比一比》的操作材料,分类盒、黑色水笔。

  活动过程:

  (一)感知9以内的数量。

  1、教师:春天到了,花仙子准备给它的好朋友每人送一朵花。我们来看一看它的好朋友是谁。

  2、教师出示动物卡片,引导幼儿观察。

  教师:每种动物朋友都有好几个,如果给每个朋友送一朵花,那么蝴蝶、蜜蜂、兔子、猫、小鸡各需要几朵花呢?

  3、教师请幼儿上来为动物匹配花朵。

  4、教师引导幼儿集体验证。

  (二)比较9以内的数量的多少。

  1、教师引导幼儿仔细观察。

  教师:谁得到的花最多,有几朵?谁得到的花最少,有几朵?

  2、教师引导幼儿按数量的多少给动物卡片和花朵排序。

  3、教师请个别幼儿上来操作,并引导幼儿集体验证。

  教师:谁还有不同的方法也能按顺序给这这些卡片排队呢?

  4、请个别幼儿上来操作。

  5、教师请幼儿匹配数字,并引导幼儿从上往下读一读,感受数的`排列顺序。

  (三)幼儿操作。

  1、第一组、第二组:给数字卡片排队。(幼儿用书第3、5页)教师:请小朋友给数字卡片排队,最少的排最前,最多的排最后,排好后给每个数字卡片送实物卡。

  2、第三组、第四组:小猫钓鱼(幼儿用书第16页)教师:小猫今天钓了许多鱼,请你帮小猫把鱼按数字顺序穿在一起,说说它钓了几条鱼。

  3、第五组:哪组图形一样多。(幼儿用书第17页)教师:请小朋友数一数、比一比,相同颜色的三种图案中,哪两种图案所用的图形是一样多的,就在括号中做上相同的标记。

  (四)活动评价。

  教师引导幼儿讨论第五组的操作活动,帮助幼儿不受图形排列位置及形状的改变的影响,能正确判断图形的大小。

幼儿园中班数学教案 篇3

  1.活动目标

  (1)理解自然数列中的每一个数都比它前面的一个数多"1",比它后的一个数少"1";

  (2)在比较数量多少的基础上,能掌握6以内的相邻数;

  (3)发展比较能力和思维的灵活性。

  2.活动准备

  提供三种颜色不同的磁铁各7个,大数字卡1-7,小数字卡与幼儿人数相等。

  3.活动过程

  Ⅰ导入

  (1)今天我们请来了好多个穿着不同颜色衣服的磁铁宝宝,让我们数一数有几个磁铁宝宝。

  教师指导幼儿手口一到的点数。

  Ⅱ幼儿第一次操作

  (2)比较数量的多少。

  分别取三种颜色不同的磁铁各六个,一一对应排成三横排,中间一排的磁铁不动,让三排磁铁变得一排比一排多一个。

  提问:"怎样才能排得到?"

  教师指导幼儿让三排的.磁铁变得一排比一排多一个。

  Ⅲ分享经验

  (3)找出相应的数字卡。

  让幼儿找出相应的数字卡摆在桌面上。

  提问:"比6少1的数是几,应排在哪里;比6多1的数是几,应该排在哪里?"

  教师引导幼儿6有两个相邻的好朋友,一个是比6少1的5,排在6的前面,一个是比6多1的7,排在6的后面。

  Ⅳ幼儿再次操作

  (4)玩一玩、摆一摆。

  组织幼儿讨论6的好朋友是几和几,根据前面的方法与经验,引导幼儿借助雪花片、数字卡片等加以验证

  提问:"6的好朋友是几和几?"

  教师引导幼儿说出6的好邻居是5和7。

  (5)玩找朋友竞赛的游戏:幼儿分成5个人一组,排成三排,当教师说到4是,幼儿马上排成2、3、4三排,中间一排人不要动。看看哪组小朋友排得又快又对,这一组就是胜利者。

  4.活动延伸

  在玩一玩、认一认区投放1到10的数字卡片及不同颜色的雪花片若干个,让幼儿进一步探索10以内的各数的相邻数。

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