【精华】幼儿园中班语言教案模板汇总5篇
作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的幼儿园中班语言教案5篇,希望能够帮助到大家。
幼儿园中班语言教案 篇1
活动目标
1、通过活动,引导幼儿扩散思维,说出飞、爬、跳、游等动词。
2、鼓励幼儿能大胆表现动物的动作,以愉快的情绪参与活动。
活动准备
1、一幅画有花、草、树、小河、天空的背景图.
2、音乐-(活泼欢快的音乐).
3、小动物图片若干。
活动过程
一、出示背景图.引发幼儿对背景图的兴趣。
1、教师:咦,这是哪里?噢,原来树林里要开表演会,今天,许多小动物都要来这里,
你们看!谁先来了?
2、出示蝴蝶
它是怎样来的?(教师边指图片边问)
二、引导幼儿扩散思维,丰富幼儿想象的.内容,
启发幼儿模仿动物的动作,帮助幼儿理解飞、爬、跳、游等动词.
1、教师:想想看,除了蝴蝶是飞着来的,还有哪些动物也会飞着来?
(启发幼儿说出小鸟、蜻蜓、蜜蜂等)它们是怎样飞的?让我们来学一学。”
2、教师:除了有飞着来的小动物,想一想还有那些动物会来,它们是怎么来的?我们来学一学!
三、游戏开始,随音乐扮演小动物做动作,进一步巩固对新学动词的理解。
教师:小朋友,动物表演会马上快开始了,我们也来扮演小动物,
做一做它们的动作,参加它们的表演会吧!
(音乐起,幼儿自由表演,结束活动)
幼儿园中班语言教案 篇2
活动目标:
1.理解散文诗的基本内容,初步学习叠词的运用。
2.熟悉散文诗的句式,尝试和同伴合作表演诗歌。
3.感受散文诗的优美,体验游戏的快乐。
活动准备:
课件动画《小鸟学飞》,四幅场景画、四套图卡和小鸟头饰等。
活动过程:
(一)谈话导入。
小鸟从蛋里孵出来就会飞吗?
教师:小鸟要长大些,再努力练习飞的'本领后才会飞。
(二)理解散文诗。
1.指偶游戏。
教师:风儿轻轻吹,轻轻吹,一只小鸟在学飞。 小鸟刚开始不怎么会飞,它飞到哪了?
教师手戴小鸟指偶玩飞到小朋友身边的游戏,鼓励幼儿夸夸小鸟。
2.观察图片。
教师:小鸟飞的本领越来越大了,它越飞越远,越飞越高,这次飞到哪了?
幼儿观察四幅图片说出:草地、山坡、树林、天空。
3.了解叠词并学说诗句。
教师:小鸟飞过什么样的草地(山坡、树林、天空)?小草(小花、小树、小云朵)对小鸟说了什么?教师用不同的方式请幼儿学说四句诗句。
教师:这四句诗有什么一样的地方?它们都对小鸟说了一句什么话?
小结:诗句中用到了两个一样字的词语,还有四句相同的句子,听起来感觉整齐优美。
4.完整欣赏散文诗。
教师:这四句诗藏在一首散文诗里,我们一起来欣赏一下,你也可以轻轻跟着一起朗诵。
(三)情境游戏。
1.熟悉游戏场景。
教师:小鸟又飞到了许多地方,它飞到哪了?谁会来夸奖它?
幼儿观察场景图,用句式来完整表述,个别交流。
2.分配角色游戏。
创设好四个场景,幼儿自主选择喜欢的角色在场景内游戏互动。
3.分享游戏经验。
教师:刚才小鸟飞到了哪里?你是怎么和好朋友玩的?
师小结:小朋友在游戏中的表现真棒,我们都要像小鸟学习,在生活中也要认真学习本领。
活动延伸:
继续创编散文诗,区角游戏中表演。
幼儿园中班语言教案 篇3
【活动目标】:
1、在听故事的过程中体会好朋友之间互相帮助的情感。
2、尝试给自己的好朋友写信,表达对朋友的关心。
3、复习某一段写信、收信的过程
第一课时:
一、活动准备:字卡(点点、多咪、信、朋友、太阳、月亮、梦、关心)。
二、活动过程:
(一)问题导入:
1、当我们想念远方的亲人或朋友该怎么办呢?
2、我们来看一看故事中的好朋友是怎么来表达自己的思念的?
(二)、运用字卡讲述故事,边讲边提问。
1、多咪想约点点做什么?多咪用什么方式告诉点点的`?
2、点点想约多咪做什么?它用什么方式告诉多咪的?
3、有一天,多咪收到了点点的信,信上说的什么?多咪跑到点点家,看到什么?
4、点点请多咪吃什么?
5、你从这个故事中学到了什么?
(三)、运用字卡复述故事。
(四)、识字游戏
三、活动结束:
1、今天你学会了什么?
2、你哪里又有进步了?
幼儿园中班语言教案 篇4
【活动目标】:1、培养幼儿会用语言自我介绍。2、学编儿歌介绍家庭成员。3、掌握简单的数字概念。
【活动准备】:1、投影仪和有关图片。2、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶头饰各一个。
【活动过程】:1、同桌幼儿相互介绍自己姓名、年龄和性别及家庭成员。2、统计家庭成员是3人、4人、5人的情况。3、教师利用投影或图片,讲解3人、4人、5人家庭组成情况。4、教师对照投影或图片,帮助幼儿编儿歌:
三口之家:我家三口人,我叫×××,爸爸×××,妈妈×××。四口之家:1)
我家四口人,姐姐大两岁,爸爸个子高,妈妈最爱我。(姐弟或姐妹、爸妈)
2)我家四口人,弟弟小两岁,爸爸个子高,妈妈最爱我。(姐弟或兄弟、爸妈)
3)我家四口人,爷爷岁数大,爸爸个子高,妈妈最爱我。(爷爷或奶奶爸妈我)五口之家:我家五口人,爸爸妈妈我,爷爷和奶奶,他们最爱我。(爷爷奶奶或外公外婆、爸妈我)
5、幼儿学习儿歌。(1)教师和幼儿一起念四口之家第一首儿歌。(2)引导幼儿有节奏地念儿歌。
【活动延伸】:利用头饰扮演三口、四口、五口之家,鼓励幼儿根据自己想法开展游戏。
幼儿园中班语言教案 篇5
活动目标:
1、帮助幼儿理解诗歌的主要内容,感受诗歌里动物的有趣。
2、引导幼儿想象诗歌展示的画面,培养幼儿对诗歌的兴趣。
3、教育幼儿要有正确的姿势。
活动准备:
1、小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦图片活动过程:
一、开始部分出示相应图品引出课题激发幼儿学习兴趣。
1、出示小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦图片,引起幼儿兴趣,小朋友看它们是谁呀?你喜欢它们吗?为什么?
2、老师来表演(走路,坐姿的不正确的样子)。小朋友看到老师刚才的样子,好不好?怎样才是好样的?
二、学习儿歌
1、老师这有一首好听的.儿歌,儿歌的名字叫《学好样》,仔细听老师念一遍,老师示范有表情地朗诵儿歌。
2、提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么?你喜欢谁?为什么?
3、老师再次有表情地朗诵地一遍儿歌,边根据儿歌内容出示相关动物图片。
4、老师根据儿歌内容提问:
(1)走路为什么要学小花猫?不学小螃蟹?
(2)坐着为什么要学小白鹅?不学大青虾坐的样子?
(3)为什么唱歌要学百灵鸟?小乌鸦唱歌好听吗?
5、幼儿学念儿歌:跟念--幼儿集体念--师幼对念儿歌--分男女念儿歌6、幼儿边念儿歌边自由表演儿歌内容。
三、结束部分。
1、评价幼儿上课情况。
2、复习儿歌《吹泡泡》,要求幼儿有表情地念儿歌。
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