实用的幼儿园小班教案范文合集5篇
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幼儿园小班教案

时间:2023-04-16 12:41:49 幼儿园教案 我要投稿

实用的幼儿园小班教案范文合集5篇

  作为一名人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班教案5篇,希望对大家有所帮助。

实用的幼儿园小班教案范文合集5篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、认真倾听音乐,愿意跟随教师随音乐有节奏地走、跑、跳。

  2、能根据教师的语言提示,控制自己的身体初步合拍做立正、转圈、下蹲等简单动作。

  3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

  4、能跟着节奏打节拍。

  活动准备:

  钢琴、小猫、小狗头饰各一个;布置场地。

  活动过程:

  一、游戏导入,调动幼儿积极性

  1、幼儿根据教师口令做出动作(组织幼儿小椅子围成圆形坐好,起立跟着老师走圆游戏)

  教师引用游戏歌词"跟着老师走走,跟着老师走走,走走走走走走走走,看谁先站好",请幼儿做出相应动作(引导幼儿熟悉歌词内容,快速做出反应,在此基础上加以动作变化,如"看谁先蹲下",鼓励幼儿与老师一起说一说)

  2、教师提示幼儿要为游戏配上好听的音乐,请幼儿边听边跟着旋律拍手(引导幼儿熟悉旋律)

  二、学习歌曲,引导幼儿演唱歌曲

  1、教师范唱歌曲(引导幼儿熟悉游戏歌曲)

  2、幼儿学唱歌曲

  (1)教师大声领唱,幼儿小声跟唱(引导会唱的幼儿大点儿声)

  (2)幼儿自己演唱(引导幼儿用自然的声音演唱歌曲)

  三、进行游戏,边唱边做

  1、教师请幼儿起立,与老师围圆进行第一轮游戏(教师首先引导幼儿有秩序的游戏,然后教师与幼儿一起唱"跟着老师走走,跟着老师走走,走走走走走走走走,看谁先站好",表扬听指挥,唱的好,做的好的小朋友)

  2、进行第二轮游戏,教师更改为"跟着小猫走走,跟着小猫走走,走走走走走走走走,看谁先蹲好"(教师戴上小猫的头饰,提升幼儿游戏的'积极性,强调仔细听好最后一句口令的变化,引导幼儿快速做出反应)

  3、进行第三轮游戏,教师请一名幼儿戴上小狗的头饰,大家跟随他一起游戏(引导幼儿体验与老师小伙伴游戏的快乐,结束后可请这名幼儿选出表现好的小朋友给予奖励)

  4、改变歌词和相应的动作进行游戏。

  四、教师以游戏形式结束

  教师带领幼儿到盥洗室,边唱边表演"跟着老师走走,跟着老师走走,走走走走走走走走,看谁先洗好手"。

  户外活动:

  1、体育游戏: 小路弯弯 见领域活动指导P10。

  2、分组活动:(见周计划表)

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1、引导幼儿观察画面,能根据自己的理解描述画面内容。

  2、引导孩子学习理解字词:爬、吹、滴答等,了解牵牛花的外形特征和习性。

  3、通过画面欢乐情景,感知牵牛花的美丽,激发幼儿热爱大自然的情感。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  活动准备:

  《牵牛花》画面。

  活动过程:

  一、通过谈话导入,激发幼儿兴趣。

  1、春天里你们都看到什么花开了?(让幼儿结合生活经验有说说)有什么花向小喇叭一样?(迎春花)

  2、现在是什么季节?你知道有什么花是在夏天开的吗?

  3、今天刘老师给你们带来了一种夏天开的花,请小朋友们一起来看看是什么花?

  二、激发幼儿看图兴趣。

  1、(出示画面“牵牛花”)问:在这幅图上你看到了什么?谁还看见了别的小朋友没看到的?

  2、图上画的是什么花?牵牛花是什么样子的呢?你从哪里可以看出来?牵牛花的叶子是什么样子的?你你们知道牵牛花是先长叶还是先开花的呢?

  3、图上的牵牛花是什么颜色的?除了这种颜色的牵牛花,你们还看过什么颜色的牵牛花?

  4、你看见牵牛花都在什么地方?这个像绳子一样的'是什么?(藤)你知道这个藤有什么作用吗?(告诉孩子它可以帮助叶子往上爬)

  5、你知道牵牛花是每天的什么时候开的吗?(引导幼儿理解学习:爬、清早、吹、等字词)

  三、欣赏儿歌

  1、今天老师还带来了一首关于牵牛花的儿歌,儿歌的名字就叫《牵牛花,请小朋友听一听儿歌里说了什么。

  2、教师示范朗诵儿歌,提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了一件什么事情?牵牛花像什么?它是什么时候开放的?它会往哪里爬?

  3、再次欣赏儿歌,问:儿歌里还说了些什么?还有谁听到了和别人不一样的?

  四、激发情感

  1、引导幼儿讨论,你喜欢牵牛花吗?为什么?

  2、大自然还有许多像牵牛花一样美丽的花,请小朋友去看一看,认一认。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1、启发幼儿设计各种形状的鸡舍。

  2、让幼儿练习用线条组画的技能。

  3、培养幼儿爱护小动物的情感。

  活动准备:

  1、3平方米的鸡栏、10只小鸡、8张桌子、狐狸面具、音乐磁带、纸、笔若干。

  2、幼儿有参观动物园和园内鸡舍的.感性经验。

  活动过程:

  1、引导幼儿观察小鸡并和小鸡说说悄悄话。突然,音乐响起,“狐狸”(配班教师扮演)出现。“狐狸”想乘天黑来偷吃小鸡。教师启发幼儿说说怎样帮助小鸡。大家经过讨论,决定给小鸡建家,引出绘画主题。

  2、教师以小鸡的口吻请幼儿设计不同形状的家,并引导幼儿把自己想好的样式告诉小鸡。

  3、将桌子围成鸡栏摆好,幼儿绘画。教师根据幼儿的实际水平,启发他们设计不同形状的房子,用线条组画,并及时表扬大胆想象的幼儿,引导他们相互欣赏。

  4、请幼儿把建好的房子给小鸡讲讲、看看。

  5、“狐狸”又来了,见吃不到小鸡,气得溜走了。

  6、教师以小鸡的口吻进行讲评,幼儿相互欣赏作品。

  评析:

  这是一次在户外进行的绘画活动。在宽敞的活动空间里,在轻松的音乐中,幼儿看小鸡吃食、喝水、和小鸡说着悄悄话。“狐狸”的出现及教师以游戏的口吻提出的为小鸡建家的绘画主题,较好的激发了幼儿作画的情感动机。而此后教师对绘画的指导,无不蕴涵在游戏情景之中。在这样自然、流畅的活动里,孩子们得到的是快乐和成功。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1.认真倾听故事,理解故事内容,知道运动可以使身体暖和。

  2.愿意用自己的语言大胆表达对故事的理解。

  3.欣赏故事,能在集体前复述故事。

  4.大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  活动准备:

  1.挂图。

  2.故事录音、《小朋友的书.冬天里》。

  活动过程:

  一、设置问题,引出故事情节。

  师:天气很冷,有只可爱的小恐龙来到了城里,它遇到了什么事?请你仔细听故

  事,故事《不怕冷的小恐龙》。

  二、教师讲述故事,幼儿欣赏故事。

  三、请幼儿讲讲小恐龙来到了城里发生了什么有趣的事。

  四、教师逐幅出示故事图片并进行提问,帮助幼儿理解故事内容。

  1.出示挂图,提问。

  师:小恐龙怎么了?

  师:人们想了什么方法让小恐龙暖和起来?

  师:小恐龙感到暖和了吗?为什么?

  2.出示挂图,提问。

  师:最后小朋友们想了什么方法让小恐龙暖和起来?

  3.教师再次完整讲述故事。

  师:你们说的都很好,现在请小朋友再次听老师完整的讲故事。

  五、幼儿讨论。

  鼓励幼儿说说冬天很冷,我们可以做什么事情使自己的身体暖和起来,并尝试用动作来表示.

  六、幼儿看《小朋友的书.冬天里》第11—15页“不怕冷的小恐龙”,互相交流,讲讲小恐龙的故事。

  活动反思与建议:

  老师教态亲切、自然,富有感染力,深深地吸引了幼儿的注意力。整个活动下来环节清楚,本活动的`亮点就是教师每个环节设置的问题非常巧妙,让幼儿通俗易懂,从幼儿的角度出发。

  不足之处:

  就是示图片的环节,教师站的位置离幼儿有点远,产生距离感,导致后面环节幼儿注意力不集中。

  小百科:恐龙种类多,体形和习性相差也大,其中最大的易碎双腔龙可能超过50米,而最小的蜂鸟可能还不到10厘米。就食性来说,有温顺的草食者和凶暴的肉食者,还有荤素都吃的杂食性恐龙。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1、了解现在是冬季,初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。

  2、在教师的鼓励下积极观察,并根据已有经验大胆说出自己的想法。

  3、体验明显的季节特征。

  4、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。

  活动准备:

  教学挂图

  活动过程:

  一、谈话引起幼儿兴趣。

  教师:小朋友们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的?

  二、出示挂图,引导幼儿观察挂图。

  1、教师(指着北方冬天的场景):这幅图上画的是什么季节的`场景?为什么?

  2、教师:北方冬天会下雪,地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪,叔叔正在铲雪呢。小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在锻炼身体;河面上结冰了,有的小朋友在河面上滑冰。这是北方的冬天,南方的冬天和我们这里一样吗?

  3、教师:南方的冬天与北方的冬天不一样哦!南方的冬天是怎样的呢?小朋友一起来看看吧!(教师手指南方冬天的场景,请个别幼儿说一说。)

  4、教师小结:南方的冬天很少下雪,但是也很冷,人们也要穿着厚厚的衣服。

  三、活动结束。

  表扬上课认真的小朋友。

  小百科:冬天,又称冬季。北半球一年当中最寒冷的季节,其他的为春、夏、秋。天文学上认为是从12月至2月,中国习惯指立冬到立春的三个月时间,也指农历“十、十一、十二”三个月。