实用的幼儿园中班社会教案模板合集七篇
我要投稿 投诉建议

幼儿园中班社会教案

时间:2023-04-15 15:52:30 幼儿园教案 我要投稿

实用的幼儿园中班社会教案模板合集七篇

  作为一名教职工,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编精心整理的幼儿园中班社会教案7篇,希望能够帮助到大家。

实用的幼儿园中班社会教案模板合集七篇

幼儿园中班社会教案 篇1

  活动目标:

  1.了解红、绿、黄灯的作用,知道人行横道、禁止鸣笛等常见的交通标志及所代表的意义。

  2.懂得遵守交通规则的重要性。

  3.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  《三颗星星》故事视频、交通标志PPT等

  活动过程 :

  (一)故事导入。

  1.播放《三颗星星》故事视频

  2.提问:故事中的红星星、绿星星、黄星星分别指的是什么?

  (二)与实际生活相联系,讲解红、黄、绿灯的作用。

  1.早上妈妈送小朋友们来幼儿园的时候,遇到红灯你是怎么做呢?遇到绿灯你会怎么做?遇到黄灯呢?

  2.今天老师还带来了几张图片,小朋友们看看他们遇到交通信号灯的时候是怎么做的'。看,这张图片上什么灯亮了?(红灯亮了),汽车都怎么样了?哎?老师想到了一句好听的儿歌:红灯红,像不像红眼睛,红眼睛,眼睛眨眼一眨,车子停一停,停一停。也就是说遇到红灯的时候,我们需要停下来。

  3.这张图片上什么灯亮了?绿灯亮了,车子都怎么样了,我们一块来给绿灯编一句好听的儿歌吧(绿灯绿,绿眼睛,眼睛眨一眨,车子向前进,向前进)

  4.谁能看着这幅图编一句儿歌(黄灯黄,黄眼睛,眼睛眨一眨,请你等一等,等一等)

  5.现在请小朋友们跟我一起把刚才编的儿歌完整的说一遍。

  6.现在小朋友们知道了交通信号灯的功能,但是如果有了红绿灯我们不遵守,会发生什么事情?

  总结:小朋友们,平时我们要一定要自觉遵守交通规则哦。

  (三)认识常见的几种交通标志。

  1.除了交通信号灯,还有好多的交通标志,老师也带来了很多交通标志,小朋友们看看,它们有什么不同的地方,那小朋友们知道他们为什么会有不同的颜色吗?

  2.老师来告诉你们吧,红色的交通标志是禁止的意思,告诉我们不能这么做;黄色的交通标志是告诉我们要注意安全;蓝色的交通标志告诉我们可以这么做,今天我们就先来认识几种简单的交通标志。

  3.依次出示剩余的几幅交通标志场景图,让幼儿观察。

  4.刚才我们学习了这么多交通标志,现在我要看看小朋友们是不是知道这些标志代表的意思。看这个小朋友的作法对吗?为什么?

  5.今天我们认识了这么多的交通标志,为了我们的安全,以后再马路上看到了一定要自觉遵守,如果爸爸妈妈或者小伙伴没有遵守,我们也要及时的提醒他们。

  活动延伸:

  今天天气真好,我们开着车出去游玩吧!男孩一队,女孩一队,准备好了吗?我们出发了,唱着学的儿歌离开。

  反思:

  在活动中我首先提出问题,激发幼儿的兴趣,接着结合图片认识一些常见的交通标志,引导幼儿观察,有斜线的标志就是不能做的事情,是禁止性标志;引导幼儿结合现实生活,进一步理解认识一些常见的标志,注意了知识与实际的结合。本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进,幼儿参与积极性高。

  小百科:交通标志,用文字或符号传递引导、限制、警告或指示信息的道路设施。

幼儿园中班社会教案 篇2

  活动目标:

  1、让幼儿认识 并且了解另类植物

  2 、鼓励幼儿学习动物表现

  3 、培养创造力和想象力

  活动对象:中班

  活动准备:

  1、另类植物 及图片

  2、 投影仪 展台展板

  3、 教学光盘

  活动过程:

  1、不止"另类"植物展览会 引导幼儿进行观察

  教师出示图片 把幼儿分成两组进行

  教师:大家都见过这些植物吗 他们都叫什么"(请幼儿相互解答)

  二 、召开另类植物的新闻发布会

  教师:你们知道这些植物都有什么本领吗

  教师:现在我们来召开一个"另类"植物的新闻发布会 请小朋友们轮流当新闻主持人 ,向大家介绍一下你所知道的"另类"植物的秘密(教师注意选择带有不同资料的儿童进行介绍)

  3、 播放"另类"植物的声像资料,进一步拓展幼儿的认识

  教师:老师带来了一些有趣的植物资料,我们一起看看他们有什么特别的地方?

  教师根据已介绍的内容补充介绍教学光盘的内容

  4 、引导幼儿用动作表示植物的特有的有趣本领

  教师重点引导光盘中"有趣的捕蝇草"的介绍.

  教师:这是什么植物 ?他有什么特别的本领?

  教师:捕蝇草真有趣!我们一起来学一学捕蝇草捕蝇的`动作,叫两个小朋友 请他们商量 一个扮演捕蝇草 一个扮演小昆虫

  请两个幼儿合作用动作的方式表现出"捕蝇草"捕食的样子

  教师:你们还想表现那个植物的本领?(鼓励幼儿两两一组的进行表演)

幼儿园中班社会教案 篇3

  设计意圈:

  从观察封面到最后的画面,古吉由一个人奔跑,到很多人一起奔跑,这也让我们感受到了“集体”的存在感。中班的幼儿已经开始萌发出了“集体”意识,也渐渐地有团结合作行为的出现,这些表露的现象正好就是本次活动的切入点”。

  活动目标:

  1.通过仔细观察《奔跑的`古古》图片,表达出对图片的想法并初步了解集体的概念;

  2.能积极参加集体游戏,萌发集体意识,感受集体团结的力量。

  活动准备:

  带多根绳子(成人的腰带)、绘本大图两张(封面和第18页)。

  活动过程:

  一、再现绘本内容,导入活动

  二、观察两张图片(封面和第18页),引导幼儿初步认识集体的概念

  1.教师出示绘本中两张大图,请幼儿观察两张大图不一样的地方。

  2.教师引导幼儿讨论交流“图片带来韵感受”“大家—起游戏开心还是—个人玩要开心,为什么?”

  三、游戏:技术桩

  (一)教师与幼儿共同游戏,尝试玩耍游戏

  1.教师把腰带捆在自己的腰上,扮演木桩,请1—2名幼儿上来拉腰带上的绳子,尝试能否拉动教师。

  2.教师请多名幼儿上来拉腰带上不同的绳子(腰带上的绳子围绕教师的身体朝不同的方向),尝试能否拉动教师。

  (二)教师引导幼儿想办法应该怎样才能拉动木桩,感受集体团结的力量

  1.教师当木桩,请与第二次尝试拉木桩的幼儿在一根绳子上用力拉,其余幼儿观察。

  2.请每组幼儿都来尝试拉木桩,看哪一组能拉动木桩。

  四、活动结束及延伸

  请幼儿去户外开展小组拔河的体育游戏活动,巩固体验集体团结的力量。

幼儿园中班社会教案 篇4

  设计意图:

  我班正在进行的主题是“我爱我家”,主题目标与要求是尝试运用多种方式收集身边的信息,了解自己的家;感受家的温暖,尊敬父母与长辈。

  亲子之间有一种朴素又美好的情感,然而在活动中表达这种情感往往显得很单薄,其实在幼儿生活中平凡的东西同样耐人寻味。在这个主题进行过程中,孩子们纷纷带来自己与家人的合影,大胆介绍家人的情况;通过散文、听听、讲讲、画画等形式对“家”这一抽象的概念有了一定的了解和体会。在进行爸爸本领大和妈妈和我这两个二级主题的时候,孩子们主动回家询问爸爸妈妈的有关情况,如爸爸妈妈的职业、年龄、爱好等。

  本次活动在孩子对父母有一定了解的基础上,为孩子提供一个贴贴、画画、讲讲的机会,一定程度地量化”情感”,使抽象的事物变得实在,使潜在的亲情自然流露,从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力,进一步激发孩子对家的爱,对父母的爱。

  活动目标:

  1、 大胆交流父母的信息,并尝试用粘贴、绘画等形式记录信息情况。

  2、 进一步了解父母,激发对父母的爱。

  活动准备:记录纸、彩笔、生肖图片、奖状等。

  活动流程:情感激发——交流示范——自主操作——延伸活动

  活动过程:

  一、 情感激发。

  1、请来了一个老朋友,看看是谁?(小丸子)

  2、小丸子要告诉大家一个好消息,猜猜是什么?

  3、 告诉大家一个好消息,哈哈俱乐部要进行一个找秘密比赛。

  4、 找谁的秘密?

  5、 你们对自己的`爸爸妈妈了解有多少?(自主交流)

  6、 小结:你们真棒,有人知道爸爸妈妈的属相,有人知道爸爸妈妈的年龄,还有人知道爸爸妈妈的手机号码。你们是用什么方法知道的?

  7、 提升:我们平时和爸爸妈妈生活在一起,要学会用心去观察、去了解,这样就会发现很多的秘密,也会更爱我们亲爱的爸爸妈妈。

  二、 交流示范

  1、 怎样才能得到找秘密比赛的大奖?除了说出爸爸妈妈的秘密,还要记录下来。

  2、 用什么办法记既清楚又能让人看明白呢?

  3、 示范表格式。

  4、 除了用表格记录还有别的方法吗?(网络图格式)

  三、 自主操作。

  1、 导入语:想参加比赛的孩子还不快点把爸爸妈妈的信息记录下来。

  2、 观察指导重点:

  (1)用绘画、粘贴的方式记录爸爸妈妈的年龄、属相等。

  (2)对所填各项内容的理解情况。

  四、 颁奖及延伸。

  1、 个别幼儿介绍自己所完成的表格。

  2、评选,发奖。(最快速度奖、最佳记录奖、关爱父母奖)

  3、延伸:用自己的实际行动来关心自己的爸爸妈妈。

幼儿园中班社会教案 篇5

  一、活动目标

  1、了解家乡本地几条不同主要道路的名称,感知立交桥、高速公路、跨海大桥、隧道等不同道路的外形特征与用途。

  2、了解道路上的路牌、站牌、站台等设施的用途,体验现代新型道路给人们出行带来的方便。

  二、活动准备

  1、请家长和幼儿一起收集家乡几条重要道路的图片以及宽阔的马路、立交桥、高速公路、跨海大桥等不同道路的图片。

  2、课件PPT、道具指示牌

  三、活动过程

  (一)导入部分:创设谈话情景,引出谈话话题。

  师:多多姐姐是一个爱拍照的好孩子,下面就来看一看多多姐姐给我们拍的几张照片吧!小朋友们仔细看,图片上有什么?

  (二)展开部分

  1、师:小朋友们你们真是个善于发现的乖宝宝。小朋友们你们都在哪里见过这些路呢?(上学的路上、去公园的路上)那现在请小朋友们看看这些照片有什么不同啊(出示对比明显的照片比如弯和直,平和洼)

  2、师:老师想来考考小朋友们,看看小朋友们认识这些吗?(立交桥、高速公路、跨海大桥、隧道)哇,小朋友们真厉害,都认识它们啦,看看它们有什么不同啊?(有的是缠绕的,有的是弧形的,有的是半圆形的)猜猜看它们有什么样的作用啊?

  :他们避免了下雨天带来的.淤泥,为人们了交通便利。减少了交通阻塞。

  3、小朋友们,我们再来看这幅图片,这幅图片上你们都认识哪些东西啊?(有路牌指示方向,有公交车站牌,有站台)如果我们在马路上迷了路,我们应该怎么办呢?(找老师、找警察叔叔)老师现在要教你们一个新办法,小朋友们要学会看路标,那样就不会迷路啦。 (指示牌是帮助我们辨识道路的,我们这时候可以通过指示牌找到我们所要去的地方。)

  (三)结束部分:玩过隧道游戏

  游戏规则:两人配合为一组,剩下的过隧道,隧道路口有指示方向,按照方向回到起点。

  游戏目的:让幼儿学会观察,学会找路标,亲身感受道路带给我们的快乐。

幼儿园中班社会教案 篇6

  教学目标

  1、喜欢警察,知道警察的工作是多种多样、各不相同的。

  2、初步了解民警、交警以及交警消防员的工作。

  3、体会珍惜生命,知道一些自我保护的方法。

  教学准备

  图片(民警、交警、武警消防员)。

  教学重点与难点

  知道警察的工作是多种多样、各不相同的。

  教学方法与手段

  设问导答法、谈话讨论法;图片辅助教学。

  活动过程:

  教师活动 幼儿活动

  设计意图

  一、组织幼儿进行游戏“猜猜我是谁”。

  1、引出活动内容。

  师:今天我们一起来做个游戏,游戏的名字叫“猜猜我是谁”。

  2、说说游戏的方法。

  师:一会儿老师来做几个动作,你们看看我的动作,猜猜我是做什么工作的,是谁?

  3、跟幼儿一起游戏。

  (1)手握方向盘做开车的动作——司机。

  (2)一手做梳头动作,另一只手当剪刀来剪头发——理发师。

  (3)做敬礼的动作——警察。

  4、:大家都猜对了,这就是警察敬礼的'动作,今天我们警察叔叔阿姨的工作。

  了解游戏名字。

  听清游戏的玩法。

  看老师的动作来猜职业。 活动一开始,就以游戏的形式展开,能够很好地激发幼儿的学习兴趣,并且也很顺利地进入活动的主题——警察。

  二、引导幼儿认识、了解警察。

  推荐:

  幼儿园中班安全教案:可爱动物也要防

  幼儿园中班健康教案《我换牙了》

  幼儿园中班美术教案《有趣的手指印画》

  1、引导幼儿了解警察分工的不同。

  提问:你见过什么样的警察?他们是干什么的?

  人民警察——抓坏人;

  交通警察——指挥交通;

  武警消防员——救火、救急。

  :他们都是警察,但是他们做的事情是不一样的。

  2、分别介绍民警、交警、武警消防员的工作。

  (1)出示民警的图片,让幼儿说说民警的工作。

  师:这张图片上是谁?民警做了哪些事情大家?

  :民警每天都在马路上、小区里帮助大家解决许多的困难。如果遇到困难就可以拨打110电话向民警求助。

  (2)出示交警的图片。

  提问:谁知道交通警察都做些什么事情?

  (3)介绍消防员的工作。

  师:消防员除了能救火之外,还有很多困难也是他们来救助的。

  说说平时了解的警察,感知警察有不同的分工。

  结合平时看到的民警来说一说,懂得要做一个遵纪守法的人。

  说说自己对交警工作的了解,懂得要遵守交通规则。

  知道消防员除救火外的其它求助工作。 利用图片,通过分别观察与讨论,生活中常见的三类警察,了解他们平时不同的分工内容,同时在谈话中也让幼儿懂得一些自我保护、自救的方法。

  三、进行性谈话。

  师:警察的工作种类有很多,他们做的事情也不同,但他们都是为我们大家服务的,我们遇到困难可以找警察,平时要牢记电话号码110、119。 个别幼儿说说110与119电话号码。 通过性谈话,再一次让幼儿牢记报警电话与火警电话。

幼儿园中班社会教案 篇7

  【活动准备】PPT、各种游戏材料。

  【活动目标】 1、体验幼儿园生活的快乐,愿意开开心心地上幼儿园。

  2、能和老师、同伴一起愉快的游戏。

  3、了解熟悉幼儿园的一日活动环节。

  【活动过程】

  一、歌曲导入,激发兴趣

  教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。刚才我们听到的歌曲叫什么名字?我们一起来唱一唱。

  教师:刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀?(动作提示:唱歌、跳舞)

  二、了解幼儿园一日生活的各个环节

  教师:我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情?在幼儿园我们都做些什么呀?

  教师:师幼共同小结一日生活的各个环节。

  1.教师:早上,小朋友们开开心心地来到幼儿园。老师和小朋友打招呼"小朋友早!"你们应该怎么说呀?

  2.我们和好朋友一起玩什么?(搭积木)

  3.然后我们就排排队去做操啦。

  (动作参与)教师:我们一起学一学排排队的样子,哦,我们小朋友的队伍真整齐。(排排队,做早操,天天锻炼身体棒!)

  4.教师:做完操回到教室我们做什么?(喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。)

  5.教师:喝完有营养的牛奶呀,我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。(我们小朋友每天能学到好多本领,变得越来越能干,我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己)

  6.教师:游戏结束了,吃饭的时间到了。(食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜)吃完饭看看电视散散步,这个时候我们小朋友做什么呀?(睡觉)然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦!

  7.这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。

  三、幼儿自主地体验游戏带来的快乐

  1.教师:我们在幼儿园里做了这么多事情,那你最喜欢做什么呢?

  2.教师:我知道了,我们小朋友最喜欢做游戏。老师为小朋友准备了一些好玩的.玩具,请你们去玩一玩。不搬小椅子(理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)

  3.教师:刚才你们玩的开心吗?你玩的什么?怎么玩的?你为什么会那么开心?

  4.教师总结:学习了本领,看书,画画,你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐,哦,原来是在幼儿园学会了本领很快乐。

  四、拓展延伸

  1.教师:我们的教室里有这么多好玩的东西,其实,在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。

  2.出示滑滑梯、户外活动的游戏(拍皮球等)的图片教师:这是什么?你们想玩吗?那我们一起开火车去玩一玩吧。

  【活动延伸】 区角活动:布置"心情角",放置玩具电话和脸谱面具,让幼儿玩一玩,自由表达自己的心情。如幼儿可打玩具电话表达对父母的情感,也可戴上"高兴"、"伤心"的脸谱面具自由表达心情。

  家园共育:家长每天接幼儿回家时,教师主动与家长沟通,询问幼儿在家的生活情况,并鼓励幼儿喜欢幼儿园生活.

【幼儿园中班社会教案】相关文章:

幼儿园中班社会的教案02-06

幼儿园中班社会优秀教案04-21

幼儿园中班社会微笑教案05-13

幼儿园中班社会课教案09-05

幼儿园中班社会教案11-28

幼儿园中班的社会教案01-04

幼儿园中班社会微笑教案03-01

幼儿园社会教案中班06-23

幼儿园中班社会优质教案06-08

幼儿园中班社会课教案09-30