【精选】幼儿园中班科学教案4篇
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幼儿园中班科学教案

时间:2023-04-10 13:06:06 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园中班科学教案4篇

  作为一位杰出的教职工,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园中班科学教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精选】幼儿园中班科学教案4篇

幼儿园中班科学教案 篇1

  设计意图:

  生活中,洞洞随处可见,家里、学校、马路上,自己的身上都会有,对孩子来说一点不陌生,孩子对他们其实是充满着好奇和探索的欲望。为了满足孩子的需要,让他们用眼睛多观察自己周围的一些事物和现象,了解其用途,于是,我设计了这个活动。旨在通过活动的开展引起幼儿对周围现象的兴趣,提升幼儿对洞洞的认识。同时,激发幼儿的创造愿望,尝试用身体变出洞洞,并体验玩洞洞的乐趣。

  活动目标:

  1、寻找身边的'洞洞,知道其作用,能用适当的语言表达;

  2、能够借助身体,探究出各种不同的洞洞;

  3、体验与同伴一起找洞洞、变洞洞的乐趣。

  活动重点:

  寻找身边的洞洞,知道其作用。

  活动难点:

  借助身体探究各种不同的洞洞。

  活动准备:

  毛毛虫、白纸、皮球

  活动过程:

  一、出示毛毛虫,引出活动内容

  教师:这是一只喜欢钻洞洞的毛毛虫,请小朋友用这张白纸为他钻出一个洞洞来(请幼儿讨论应该怎么做)

  二、寻找自身及生活中的洞洞,了解其作用

  1、寻找自己身上的洞洞

  教师:我们也来玩个找洞洞的游戏,请大家先找找我们脸上有那些洞洞?他们有什么作用?

  (1)、寻找脸上的洞洞

  (2)、寻找身上的洞洞。

  小结:其实,我们身上从头到脚可以找到很多洞洞,这些洞洞有的大,有的小,都有用处。

  2、寻找生活中的洞洞

  教师:除了我们身上有洞洞,你在我们生活中有没有发现过洞洞?他有什么作用?

  三、借助身体,探究变出洞洞的方法

  1、用小手变洞洞

  “小手小手变变变,变出一个洞洞来,毛毛虫,毛毛虫,钻钻钻”

  2、用肢体变洞洞

  “小手小腿变变变,变出一个洞洞来,皮球,皮球,钻钻钻”

  3、与他人合作变洞洞

  四、延伸活动

  发现生活中更多的洞洞及它们的作用

幼儿园中班科学教案 篇2

  [教学目标]

  1、了解筷子的种类和区别。

  2、通过多种游戏活动,发展幼儿的创造潜能,激发幼儿对筷子的兴趣。

  [教学准备]

  让幼儿了解有关筷子的知识

  [教学过程]

  一、谜语导入,引入主题。

  两姐妹,一样长,酸甜哭辣她先尝。(筷子)

  “筷子”是每天要和我们见面的小伙伴,它在吃饭的时候帮助了我们,是我们大家的好朋友,今天我们都带来了一双筷子,谁愿意先来给我们介绍一下你带来的筷子?

  二、说说:各种各样的`筷子

  1、幼儿介绍

  2、教师与幼儿一起观察筷子,了解筷子的种类和区别。

  (材料不同,颜色、图案不同,长短、粗细不同等。)

  三、幼儿讨论,筷子有那些作用?

  (用餐、敲打、玩具等)

  1、幼儿夹珠子比赛(看谁夹的又快又多)

  2、听音乐,跳筷子舞。(注意安全,不要随便舞动筷子,小心碰着周围的小伙伴。)

  3、幼儿想象筷子还可以干什么?(鼓励幼儿大胆想象)

  4、幼儿欣赏筷子拼图作品

  活动延伸 :幼儿三三两两玩拼图的游戏。

幼儿园中班科学教案 篇3

  活动目标

  1、知道动物是人类的好朋友,我们应该保护它们。

  2、了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。

  3、激发关心、爱护小动物的情感。

  活动准备

  ppt:动物之最

  活动过程

  一、导入

  谈话引起兴趣

  今天,老师带领小朋友去动物园参观,你们愿意吗?请你们仔细看认真记,动物园里有哪些动物?

  他们有什么特点?

  二、展开

  1.组织幼儿观看课件,并加以解释。

  提问:刚才你看到了哪些动物?它们有什么特点?

  小结:动物园里生长着许多可爱的动物,它们都有各自的本领和特点。

  那么,它们身上最明显的特点是什么呢?我们一起来想一想。比如:大象的鼻子最长等。

  2.请幼儿根据自己的记忆说说动物身上的.之最,说对的教师给予鼓励、表扬,并颁发奖品。

  3.播放课件,将幼儿说出的动物之最进行归纳。

  脖子最长的动物是:长颈鹿;

  鼻子最长的动物是:大象;

  耳朵最长的动物是:兔子;

  跑的最快的动物是:猎豹;

  最凶猛的动物是:老虎;

  嘴巴最大的动物是:河马;

  唱歌最好听的动物是:百灵鸟。

  4.请幼儿同桌两人互相说说自己喜欢哪个动物,它有什么本领?还有那些动物之最?

  5.请幼儿表演动物之最。如:表演大象:就做出长鼻子的样子,并说:“我是大象,我的鼻子最长。”

  三、结束

  音乐伴奏师生对歌,巩固知识的掌握。“小朋友,我问你,什么动物鼻子长?

  “鼻子长是大象,大象鼻子最最长”┅┅。

  自然结束!

幼儿园中班科学教案 篇4

  活动目标

  1.在玩玩乐乐的过程中初步感知沙子的特性。

  2.在活动中乐意表达自己的发现。

  活动准备

  1.课件-照片:沙雕

  2.玩沙工具,沙池。

  幼儿园课件

  活动过程

  一、欣赏:沙雕

  1.教师:小朋友图片上展现的`是一个古战场,还有许许多多的士兵。

  (请幼儿仔细观察图片)

  2.你们在这幅图上发现什么了吗?这个古城堡是用什么建成的?

  (让幼儿进行讨论,发表自己的观点)

  小结:这个古城堡是用沙子建成的,我们叫它沙雕,是一种艺术品,供人们欣赏。

  二、组织幼儿玩沙

  1.老师也很西化玩沙子,你们喜欢玩沙子吗?

  带领幼儿来到室外沙池,引起幼儿参与活动的兴趣。

  教师:今天,我们要和沙子做好玩的游戏,高兴吗?

  2.筛一筛

  (1)出示玩沙工具,问:这是什么?

  介绍玩沙和泥土的工具,交代操作目的、要求。

  (2)我们要用篮子去装沙子,你会有什么发现,请小朋友去试一试,待会儿告诉大家

  (提醒幼儿注意玩的时候不能抛洒沙子。)

  (3)你刚才是怎么玩的?你有什么发现?有什么办法让沙子不掉下来吗?

  (鼓励幼儿想办法,然后实践想到的办法)

  3.踩一踩

  (1)请幼儿去踩一踩沙子。

  提问:沙子踩下去有什么变化?为什么会留下脚印呢?

  (2)引导幼儿把沙子用小铁锨拍实,然后再踩上去,看看结果是什么样的?

  4.搅一搅

  (1)瞧!老师拿来了什么?(一桶水)

  猜一猜,沙子放到水里会怎么样?

  (2)我们用细棍搅一搅,看看有什么变化?

  观察结果:沙子沉到水底,泥土混在水中。

  三、幼儿自由玩沙子

  鼓励幼儿在玩沙子时,把自己的新发现告诉老师和小朋友。

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