关于幼儿园小班艺术活动教案范文汇总5篇
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幼儿园小班艺术活动教案

时间:2023-04-05 16:46:56 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园小班艺术活动教案范文汇总5篇

  作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢?下面是小编收集整理的幼儿园小班艺术活动教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于幼儿园小班艺术活动教案范文汇总5篇

幼儿园小班艺术活动教案 篇1

  课题:风儿找妈妈

  活动目标:

  1、通过演唱歌曲,使幼儿能够体验、表达歌曲中思念妈妈的情感。

  2、引导幼儿唱准休止符与弱起旋律。

  3、在教师的指挥下练习双声部合唱,体验与别人协作的快乐。

  活动准备:

  课件、风琴、散文录音 、《世上只有妈妈好》的磁带、

  活动过程

  一、开始部分

  1、 师声问好。师:欢快的音乐响起来了,让我们也快乐的动起来吧!让幼儿随音乐进教室。

  2、 幼儿演唱《世上只有妈妈好》,进行律动活动。

  二、新授部分

  1、 情景导入

  师:小朋友,你们爱你们的妈妈吗?假若你与你妈妈走散了,你会怎么样呢?讲述故事

  提问:风儿问过谁?风儿捎给妈妈什么话?风儿是怎样找妈妈的?

  2、 发声训练

  3、 学习新歌

  (1)、教师范唱,让幼儿听后谈谈自己的感受。

  (2)、让幼儿听录音范唱。

  小朋友请闭上你们的小眼睛,静静的聆听,看看你们的脑海中会出现什么样的画面,听时可用手随音乐轻轻拍。

  (3)、幼儿跟教师朗诵歌词,体验风儿思念妈妈的情感。

  (4)、幼儿跟唱,可采用多种形式演唱,教师随时进行评价。

  (5)、幼儿随琴有表情的演唱。

  风儿问过谁?(让幼儿重点学习休止符与弱起拍的唱法)

  风儿捎给妈妈什么话?(重点:最后一句渐慢结束)

  (6)、用乐器为歌曲伴奏,提高幼儿的学习兴趣。

  4、 练习双声部合唱(一组哼唱,一组唱歌词)

  5、 延伸:编写第三段歌词

  (1)、风儿找到它的妈妈了吗?你们愿意帮帮风儿吗/小朋友们想想风儿的妈妈会在哪里?如果你找不到妈妈时,你会怎么做?教师引导幼儿为歌曲编写第三段歌词。

  (2)、请小朋友演唱所编歌曲(太阳回家了,月亮回家了,风儿风儿还在刮,他在找妈妈。问过小朋友,问过老师,请你帮我找妈妈,风儿想回家。)

  三、结束部分

  今天小朋友们不但学会了一首好听的.歌曲,还会为歌曲伴奏,并会编写歌曲。用两个声部合唱。真是让老师高兴极了!你们高兴吗?

  聆听散文(风儿和我),安静休息。自然结束!

  教育反思:

  通过演唱歌曲《风儿找妈妈》,使幼儿能够体验,表达歌曲中思念妈妈的情感。也能使幼儿在日常生活中知道妈妈的把我们养大不容易,知道母爱的伟大,长大后要好好孝敬父母。同时幼儿学会了创编歌曲,知道了休止符的唱法,在练习双声部合唱的基础上,体验了与别人协作的快乐。

幼儿园小班艺术活动教案 篇2

  艺术活动:《手指变变变》(音乐游戏)

  活动目标:

  1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作,增强节奏感。

  2、提高手指动作的灵敏性,体验手指游戏的快乐。

  活动准备:

  经验准备:幼儿在日常生活中已熟悉《手指变变变》的童谣、幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。

  活动过程:

  1、介绍游戏玩法。

  (1)玩法:前奏时幼儿齐念口诀"我的小手真灵巧,我的小手变变变"。

  (2)第一段:伸出左右手的手指,在变变变的时候双手平放胸前,绕三圈,然后伸出一只手指头平放胸前,做毛毛虫爬行的样子。

  (3)第二段:伸出左右手的.食指和中指,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部,做小兔蹦跳的样子。

  (4)第三段:伸出左右手的后三个手指,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁,做小猫喵喵叫的样子。

  (5)第四段:左右手拇指下压,其他四指伸开,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手四只手指扇动,两臂交叉做鸽子飞翔的样子。

  (6)第五段:左右手两只张开,随音乐伸出,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手五只手指头弯曲,坐老虎扑食的样子。

  (7)重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后变成相应的动物形象。

  2、幼儿随音乐游戏,教师指导。

  幼儿熟悉玩法后,可引导幼儿自己变出不同的形象,编出其他不同的手指游戏。

  3、评价活动。

  活动延伸:

  将音乐投放在表演区,供幼儿继续游戏。

  户外活动:

  1、体育游戏:运瓜 见领域活动指导P28。

  2、分组活动:(见周计划表)

幼儿园小班艺术活动教案 篇3

  一、活动目标

  1、引导幼儿学习穿珠子的正确方法,体验动手操作的乐趣。

  2、提高手部灵活性和手眼协调的能力。

  二、活动准备

  1、儿歌《穿珠子》

  2、穿好的珠子若干串

  3、一端打结成绳头的绳子

  4、带孔的彩色塑料珠子若干

  三、活动过程

  1、教师带领幼儿朗读儿歌《穿珠子》,调动幼儿情绪的同时,激发幼儿参与活动的兴趣。

  2、教师将幼儿分组,并出示穿好的珠子,请幼儿认真观察和触摸。

  3、教师启发幼儿根据小组观察的结果,说一说穿珠子所需要的材料。

  你知道穿珠子需要哪些材料吗?

  4、鼓励幼儿大胆猜测穿珠子的方法。

  猜一猜,利用这些材料,我们可以怎样穿珠子呢?

  5、教师讲解穿珠子的`方法,幼儿逐步跟随,进行操作。

  (1)右手拿起绳子的一端,左手拿珠子,将绳子对准孔眼穿过去。

  (2)用左手的食指和拇指捏住珠子,右手拉住绳尖将绳子拉出来。

  (3)从左到右,将珠子一粒一粒从绳子上穿过去。

  6、幼儿开始动手穿珠子,教师巡回指导。

  7、教师帮助穿完珠子的幼儿在绳子的另一端打结,并请幼儿互相欣赏和评价各自的作品。

  8、教师引导幼儿从颜色、珠子排列的整齐度、美观程度等方面进行评价。

  四、活动延伸

  教师鼓励幼儿将穿好的珠子送给自己喜欢的伙伴或者家人。

  五、资料库

  穿珠子

  穿珠子,穿珠子,

  拿起小绳子,拿颗小珠子。

  大家一起来,穿穿小珠子。

  红珠子、黄珠子、绿珠子、蓝珠子,

  串成一串长珠子。

  六、活动总结

  孩子们不仅学习穿珠子的正确方法,还体验了动手操作的乐趣。提高手部灵活性和手眼协调的能力。活动开始之前,驾驶需要教育幼儿不要将塑料珠子放进自己的鼻子,嘴巴,耳朵里面,讲清楚这些做法的危险性,在活动中也要时刻提醒幼儿,制止这样的行为。

幼儿园小班艺术活动教案 篇4

  设计意图:

  《我是一个粉刷匠》是一首脍炙人口的儿童歌曲,歌词较少,曲调简单轻快,非常适合小中班幼儿。希望这首歌能够让小朋友们愉快的进入音乐气氛,感受音乐中不同乐器的节奏,培养幼儿亲自参加音乐表演,感受其中的快乐

  活动目标:

  1.引导幼儿熟悉歌曲旋律,能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。

  2.初步学唱歌曲,体验粉刷匠劳动的快乐。

  活动准备:

  音乐:《粉刷匠》、旧报纸做的帽子

  活动过程:

  一、猜谜语导入

  1.师:小朋友们喜欢猜谜语吗?我说一个谜语你们猜一猜,仔细听好了“两棵树,十个叉,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它”。(手)

  2.说说你们的小手能干什么?

  3.下面看看老师的手能干什么?(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷)

  二、做一做

  师:小朋友们一看就知道老师的手在做什么,我们一起来坐一坐,看谁的小手最能干。

  三、初识儿歌

  师:小朋友,老师把刚才粉刷墙壁的'动作编成了一首小儿歌,你们仔细听(边念边拍语词节奏)

  1.我是一个粉刷匠,粉刷本领强。我要把那新房子,刷的很漂亮。

  2.刷了房顶又刷墙,刷子飞一样。哎呀我的小鼻子,变呀变了样。

  3.认识语词节奏,××××︱×××︱××××︱×-‖

  4.“今天我们就把这首好听的小儿歌配上音乐唱出来。”

  四、学习歌曲(清唱、伴奏)

  1.幼儿欣赏歌曲。

  2.幼儿学唱歌曲。

  五、配合歌曲,幼儿边唱边进行表演。

  1.启发幼儿用动作来表现歌曲。

  2.启发幼儿想象,用不一样的动作来进行表演。

幼儿园小班艺术活动教案 篇5

  活动目的:

  1.用各种形状的纸拼贴创作各种各样的鱼。

  2.体验创作各种各样鱼的快乐

  活动准备:

  1.各种颜色的色纸剪成大小不一等的圆形、方形、三角形、半圆形等几何形状。

  2.A4蓝色色纸。

  3.胶棒、水彩笔。

  活动过程:

  一、教师出示拼贴好的鱼,引导幼儿观察,发现拼贴秘密。

  1.请幼儿观察图片上有几条鱼。

  2.有小什么颜色的鱼。

  3.鱼儿是什么变成的`?

  4.你想变一变吗?

  二、教师示范,幼儿观察。

  三、幼儿拼贴教师巡回指导。

  1.请幼儿每人去一张蓝色色纸,在上面用各种形状的纸拼贴成一幅有鱼儿的画,可以拼一条鱼,也可以拼出多条鱼。

  2.帮助个别动手能力差的幼儿。

  3.完成拼贴后,请幼儿用水彩笔画上水草、鹅卵石等装饰物。

  四、幼儿分享、交流自己的作品。

  五、集体分享、交流。

  六、总结、评价、收拾、整理。

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