【必备】幼儿园中班语言教案七篇
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幼儿园中班语言教案

时间:2023-04-03 16:10:01 幼儿园教案 我要投稿

【必备】幼儿园中班语言教案七篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园中班语言教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】幼儿园中班语言教案七篇

幼儿园中班语言教案 篇1

  活动目标

  1、初步学会朗诵古诗,理解古诗的意境。

  2、通过各种不同方法的学习,激发幼儿学习古诗的兴趣。

  活动准备 教学准备:三角形、圆形、长条形各一个,多媒体。

  教学过程:

  一、开始部分

  组织教学

  二、基本部分

  1、猜拼图

  出示一个三角形提问:“小朋友这是什么?”

  出示一个圆形提问:这是什么呢?

  老师把它们拼成一幅图猜一猜象什么?(用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片)

  老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的'一首《江雪》你们想听吗?

  2、出示图片,讲述冬天的山,雪花的形状。

  3、老师有表情的朗诵古诗《江雪》

  4、这首古诗还有一幅美丽的画呢,我们一起来看。(出示:江雪的图片)

  (1)你看见了什么?这幅画上是什么季节?冬天会怎么样?山上都是雪,小鸟怎样了?(千山鸟飞绝)

  (2)路上也没有行人,天气寒冷人们怎样了?(万径人踪灭)

  (3)江面上有什么?船上有谁呢?他穿着什么?带着什么呢?(孤舟蓑笠翁)

  (4)他在干什么?(独钓寒江雪)

  5、我们一起来看这首古诗(多媒体出示古诗)

  (1)小朋友,请你找一找在这首古诗中你认识哪个字宝宝?

  (2)幼儿跟老师朗诵古诗2—3遍。(不同的方法朗诵)

  (3)我们听着音乐来读一读这首古诗。

  三、结束部分

  1、幼儿操作:画出这首古诗中你认识的字宝宝,画出来给后面的老师读一读,你读的对不对,然后朗诵给老师听,你会得到一颗星星。

  2、总结

  老师:小朋友们今天学习了什么?

  可以把学会的古诗朗诵给爸爸、妈妈听么?

  出示打印稿件:

  江雪

  千山鸟飞绝,

  万径人踪灭。

  孤舟蓑笠翁,

  独钓寒江雪。

幼儿园中班语言教案 篇2

  中班优秀语言教案《害羞的贝贝》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿学习一些关心别人的方法,会理解和体验他人的心情,通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

  语言活动:

  贝贝别害羞

  活动目标:

  1、会理解和体验他人的心情。

  2、学习一些关心别人的方法。

  3、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

  4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

  活动准备:

  故事《害羞的贝贝》。

  活动过程:

  (一)讲故事《害羞的贝贝》。

  1、师:故事的名字叫什么?

  2、师:故事里有谁呀?

  (二)请小朋友跟随老师讲故事,通顺阅读图书内容。

  1、请幼儿观察故事里贝贝的表情以及前后的变化。

  师:我们先来看看贝贝的脸上是什么表情?

  2、请幼儿说说:

  师:故事里的贝贝是一个什么样的女孩?

  师:为什么贝贝突然不害羞了?

  师:贝贝遇到了什么事情?

  师:你喜欢那一个贝贝?为什么?

  (三)经验迁移。

  请幼儿谈谈,如果你有一个同学象贝贝一样害羞,你可以怎么做?

  活动延伸:

  组织幼儿分组表演故事。

  教学反思:

  幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的`欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

  小百科:害羞是一个词语,也可称为害臊。拼音是hàixiū,指的是感到不好意思,难为情。 也可指因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安。

幼儿园中班语言教案 篇3

  活动目标

  知道冬天衣物的名称和特点,并能在此基础上进行分类。

  选择自己喜欢的角色,进行 表演游戏。

  活动准备

  幼儿自备冬天衣物。

  各种美工材料。

  活动内容

  学习领域:

  形式:集体

  1. 请一位幼儿扮演感到很冷的动作,请其他幼儿猜猜这个动作的意思。

  2. 和幼儿讨论,在冬天我们怎样做能让身体变得暖和。

  3. 请幼儿拿出自己带来的冬天衣物,向小朋友介绍衣物的款式和颜色。

  4. 引导幼儿分组,小组合作开一家服装商店,请幼儿将衣物分类,并说出衣物的种类名称,教师可帮助他们把名称和价格写在牌子上。

  5. 请幼儿利用箱子及各种美工材料,将娃娃家布置成服装商店。

  6. 幼儿根据自己的.喜好扮演顾客或售货员,玩买卖衣服的游戏。

  评价

  能说出冬天衣物的种类名称和特点。

  能将冬天衣物进行分类。

  活动建议:

  鼓励引导幼儿利用各种美工材料和废旧物品,制作不同款式的衣服放在服装店,供大家玩游戏时用。

幼儿园中班语言教案 篇4

  【活动目标】

  1、仔细观察画面,尝试制作绘本。

  2、喜欢绘本阅读活动,在欣赏与讲述中理解绘本内容。

  3、体验同伴一起游戏的乐趣。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  【活动准备】

  绘本PPT、四组图片

  【活动过程】

  一、谈话导入:

  说说一个人在家或一个人玩时候的感受,知道一个人玩时很孤单、很无聊,心情也不是很好。

  二、观察图片,尝试制作绘本。

  1、出示绘本题目:一只老鼠不成行。

  了解绘本题目的'意思:一只老鼠就不是一个完整的队伍。

  2、观察PPT3:“我是一支小队伍。一二一,齐步走!”小老鼠威乐梅欢呼着。但是妈妈却说:“傻孩子,一只老鼠不成行啊。”

  3、观察PPT4:引导幼儿观察小老鼠的情绪,有一滴泪珠在脸上,一个人还是感到很孤单:“妈妈真坏,我要一个人出去转转。”

  4、请孩子帮忙制作以下的绘本,要求5人一组,合作完成。提醒幼儿仔细观察画面内容。

  5、幼儿制作完成,派代表来讲述这样排的理由。

  三、完整欣赏绘本。

  四、讲述和朋友在一起的快乐事情。

  引导幼儿用完整的语言讲述和好朋友在一起的有趣事情。

  五、游戏活动:听数字抱一抱。

  播放轻快的音乐,一起跳舞,教师在音乐停顿处说数字,然后幼儿根据数字抱在一起。体验同伴一起游戏的乐趣。

幼儿园中班语言教案 篇5

  语言活动:

  活动目标:

  1、学习正确使用礼貌用语,能礼貌待人。

  2、能主动和同伴、老师打招呼。

  活动准备:

  1、自编故事磁带《甜嘴巴》。

  2、收集幼儿对生活小事的处理方法。

  3、生活情境图片若干。

  活动过程:

  一、以角色导入主题,激发幼儿兴趣

  (出示聪聪)师;“它是谁?”它有一个好听的名字甜嘴巴聪聪,为什么叫他甜嘴巴聪聪呢?我们来猜一猜。

  孩子们对于“甜”的认识更多的.是停留在味觉的体验上,看来要让孩子更好的理解故事,首先要帮助孩子理解“甜”嘴巴。

  是不是这样呢?让我们来听一个聪聪的故事。

  二、欣赏故事磁带,并尝试续编。

  1、教师有表情地讲述故事的前部分,

  2、提问:

  (1)现在你知道为什么叫他甜嘴巴聪聪了吗?

  聪聪特别有礼貌,别人听了之后就像吃了糖一样,心里觉得甜甜的,所以大家都叫他甜嘴巴聪聪。

  (2)你喜欢聪聪吗? 为什么?

  3、续编故事——如果你是聪聪,当老师、同伴帮助你时,你会说什么?

  三、出示情境图,迁移经验讲述。

  师:这是什么地方?有谁?他们在干什么?

  他们会说什么呢?

  四、讨论生活中的问题

  1、将收集到的幼儿对生活小事的处理方法换个名字,让幼儿讨论。

  2、把幼儿讨论的结果写在黑板上,

  活动延伸:

  1、学讲记在黑板上的常用礼貌言语

  2、今天谁是小聪聪?

幼儿园中班语言教案 篇6

  语言活动:

  柳条儿青,柳条儿长

  活动目标:

  1、理解故事主要内容和情节,并创编故事。

  2、感受作品中的生活情趣。

  活动重难点:

  重点:充分发挥幼儿想象力。

  难点:在理解故事主要内容和情节的基础上创编。

  活动准备:

  图片(背景图柳树和小河、小甲虫、黄蝴蝶、大黑猫)、故事录音

  活动过程:

  一、出示柳条,引出主题

  这是什么?(柳条)恩,这根柳条儿又青又长,它还有一个好听的故事呢!故事的名称叫《柳条儿青,柳条儿长》,听听故事里有些谁,会发生一些什么样的事情?

  二、欣赏故事前三段,完后提问:

  故事里有些谁?发生了一些什么样的事情?

  过渡语:恩,发生这样的事情,那小柳树在春风里怎么样?它是怎么唱歌的?飞来了一只什么样的小甲虫和一只什么样的蝴蝶?它们和小柳条是怎么样玩的?怎么唱的呢?我们再来听一遍故事。

  三、教师运用图片边讲述边提问,帮助幼儿掌握故事情节发展

  1、小柳树在春风里怎么样?(理解词语:荡来荡去)它是怎么唱歌的?

  2、飞来了一只什么样的小甲虫?小柳条儿和小甲虫是怎么样玩的?小甲虫唱了些什么?

  3、飞来了一只什么样的.蝴蝶?小柳条儿和蝴蝶是怎么样玩的?蝴蝶唱了些什么?

  四、创编故事,教师可指导能力差的孩子编故事

  这时候,来了一只大黑猫,“嘿,嘿,我也要和小柳条儿玩一玩”说时迟那时快,大黑猫已经抓住了柳条儿,会发生什么事情?请你编一个好听的故事,编完后也可以跟旁边的朋友说说你编的故事。(以大黑猫送礼物形式发给幼儿图片)

  五、个别交流

  谁愿意到前面来讲讲你编的故事?(可请2―3名故事编的好的幼儿在集体面前讲他编的故事)

幼儿园中班语言教案 篇7

  活动目标:

  1、愿意参与语言活动,萌发热爱小动物的情感以及探索世界奥妙的兴趣。

  2、理解故事内容,能熟知故事中的角色及人物情节。

  3、学习故事中的`对话,尝试复述故事。

  活动准备:

  1、教师准备活动挂图,故事角色的贴绒教具一套。

  2、幼儿准备:有关于故事的相关经验

  活动过程:

  1、教师出示故事角色青蛙,引起幼儿兴趣。

  2、教师完整讲述故事,帮助幼儿初步了解故事内容。

  讨论:故事里有谁?青蛙想干什么?最后它是怎样上月球的?

  3、教师演示教具,分段讲述故事,帮助幼儿理解故事内容,学习故事中的对话。

  讨论:青蛙想干什么?首先它遇到了谁?他对小鸟说了什么?小鸟怎么回答?

  (以同样的方式学习与气球、飞机、火箭的对话)

  4、教师再次完整讲述故事,并提示幼儿在对话处与老师一起讲述故事。

  5、教师引导幼儿讨论,拓展幼儿经验。

  讨论:

  (1)青蛙为什么要找小鸟、气球、飞机帮忙?出来火箭能帮助青蛙上月球之外,还有谁可以帮助它?

  (2)你想上月球吗?你会请谁帮忙呢?为什么?

  6、教师播放背景音乐,幼儿分角色表演故事。

  附故事:

  青蛙上月球(童话故事)

  有只青蛙想到月球上去玩。

  他对小鸟说:你会飞,请把我带到月球上去玩好吗?

  小鸟说:我会飞,可是我飞不到月球上去,没法带你去。

  它看见气球,说:你飘得很高,请把我带到月球上去玩好吗?

  气球说:我会飘,可我飘不到月球上。

  他看见飞机,说:你能飞到天空,请把我带到月球上去玩,好吗?

  飞机说:我能飞到天空,可飞不到月球上。

  青蛙不能到月球上去玩,心里很难过。这时候,来了一只火箭,火箭说:我能飞到月球上去,我带你去吧。

  青蛙乐得呱呱叫。他坐上火箭,呼的一下,上了月球。

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