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幼儿园中班狼来了教案(4篇)
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园中班狼来了教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班狼来了教案1
活动目标:
1. 学习在一定范围内四散跑。
2. 在奔跑中学会不与他人碰撞,发展身体的敏捷性。
3. 培养幼儿积极参与游戏活动,体验游戏带来的乐趣。
活动准备:
头饰、雪花片
活动过程:
一.热身运动,提高幼儿的活动兴趣
教师带领幼儿入场,教师扮演羊妈妈,幼儿扮演羊宝宝。
师:“羊宝宝们,今天天气真好,妈妈带你们一起去找青草好吗?”
二.通过游戏,学习正确的跑步姿势
1.游戏小羊找青草
师:“羊宝宝们,妈妈现在要带你们一起去找青草喽!”
幼儿在草地上找雪花片,然后送到指定的盒子里。
2.教师小结游戏“小样找青草”
师:“刚才找青草的'过程中,有的羊宝宝碰在了一起,有的摔跤了。妈妈可伤心了。那么正确的跑步姿势是什么呢?”
教师讲解正确的跑步姿势:
师:“跑步的时候要抬头挺胸,眼睛朝前看。
双手要握拳,在腰的两侧摆动。不能乱摆动胳膊,否则会碰到他人。
跑步的时候,两腿要有力,两腿分开的距离不能太大。”
师:“跑步时如果迎面遇到他人,要学会左右躲闪,不能碰撞他人,要保持点距
离,否则会摔跤。”
3.再次练习。
师:“现在让妈妈要带你们再出去找青草,然后把青草运回家。”
4.游戏“狼来了”
教师交代游戏要求及注意事项。
(1)幼儿跟在“妈妈”身后进行游戏。
(2)在妈妈说道“狼来啦!”时,幼儿跑回到教师指定的“家”。
(4)在游戏时注意不要与其他幼儿碰撞。
5.幼儿再次游戏:
(1)完整游戏两遍,师生互换游戏角色。
(2)请能力较强的幼儿当“老狼”进行游戏。
三.教师小结
师:“今天小朋友们表现得都很棒!玩游戏的时候,都非常的认真,并且当你们遇到大灰狼时,表现得都很勇敢。”
幼儿园中班狼来了教案2
活动设计背景
通过狼来了的教学,学生明白了一个道理:做人要诚实。为了加强学生对这个故事内容的深刻理解,同时也为了培养学生的表演能力以及说话表达能力,让学生分角色对这个故事进行表演,体会不同角色带给他们的感受。让孩子们更深刻更形象理解故事的含义,明白做人的道理。
活动目标
1、让幼儿能按照故事情节分角色表演,突出表现角色的特征。
2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。
4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
5、知道故事中象声词运用的趣味性。
教学重点、难点
幼儿能大胆地表现出角色特征。
活动准备
1、欣赏故事《狼来了》,熟悉并掌握故事内容。
2、动画片《狠来了》的'VCD、角色头饰。
活动过程
1、欣赏动画片《狼来了》。
引导幼儿观察片中角色的表现形式。
2、引导幼儿回忆故事中的对白,抓住各角色的特征。
引导幼儿有表情地表演对话,再次练习。
3、教师帮助幼儿分配角色尝试表演。重点指导幼儿运用表情和动作表演。提醒幼儿当孩子第三次喊“狼来了”的时候,山里人不同的表情和动作,如第一次的着急、第二次的气愤、第三次的不屑一顾。以及说谎的孩子无助的焦急。
4、全班分享活动
让每个孩子参与其中,布置舞台,准备道具,进行分组表演。让幼儿体会每个角色。然后教师进行点评和总结。
教学反思
通过身临其境的表演教学,提高了大部分孩子的表演欲望,同时也培养幼儿的语言表达能力,也更深刻的让幼儿理解故事内容,让幼儿明白今后应该怎么做事,怎么做人。同时也提升了幼儿对学习的兴趣,我们的教学不是枯燥的,而是丰富多彩的。在以后的教学中应当多运用,让孩子做学习的主人,让学习变为一件快乐的事情。
幼儿园中班狼来了教案3
活动目标:
1、欣赏、理解故事,发展幼儿思维,学会用表情动作展现语言内容。
2、体会、感受“无聊”“得意”“害怕”三种情绪,试着在具体语言环境中使用这三组词语。
3、在活动中充分享受情节表演带来的乐趣,从中感受“诚实做人”的重要。
活动重难点:
1、体会三种不同的情绪。
2、明白“诚实”。
配套课件:大班语言课件《狼来了》
活动准备:
音乐。
活动过程
一、游戏导入,引出主题
玩《老狼老狼几点了》的游戏引出主题。
二、演示课件,学会用表情动作表达语言内容。
1、观看故事《狼来了》。
师:这个故事的名字是什么?
幼:——
师:那请你们想一想,故事中的小孩一个人在山上放羊,没人说话,没人玩,一天又一天,时间长了他会觉得怎么样?
幼:——(总结无聊,难受等)
2、播放:
无聊,烦——
那你们觉得无聊的时候是什么样子的?你来做一做。
(引导幼儿做无聊难受的表情动作,可以将特别幼儿的动作大家一起示范)。
3、继续播放:
师:呀,快看!他得意高兴的'样子,他为什么这么得意?
幼:因为他欺骗了农民伯伯,伯伯们上了当——
师:他是怎么得意的?那你得意高兴的时候是什么样子的,做给大家看看。
(可找个别幼儿来演示一下自己得意高兴的样子)。
4、师:小朋友们,狼来了——(老师做狼状冲到幼儿中间)。
幼:害怕,尖叫。
师:你们如果真的见到狼来了,会怎么样?那故事中的小孩看到狼真的来了,他害怕么?
幼:害怕
播放:看!狼真的来了,他害怕极了。(师做发抖状)。
三、认识总结三种表情动作,认识词组。
1、师:刚才我们做了几个表情动作,我们来看看哪些词宝宝来了。
A、师:这是什么表情
幼:无聊
点击出示无聊词组,你有没有体验过无聊?什么时候?
B、师:看这个!
幼:得意
谁认识这个词?瞧你得意的,你一定认识,来给大家说说。
C、师:这个呢?
幼:害怕
点击出示害怕词组,你害怕过吗?你看到什么会害怕?
2、我们来做表情变变变的游戏,我们来看看大家有没有记得词宝宝的名字。
打乱顺序出示词组(幼儿可念出)
六、跟随音乐表演故事,能够合拍的表演。
自由结束。
幼儿园中班狼来了教案4
活动目标:
1、能清楚地讲述动画片中有趣的故事情节。
2、体验喜羊羊战胜灰太狼的喜悦心情。
活动重点:
让幼儿理解动画片的主要情节。
活动难点:
让幼儿猜想小羊们对付灰太狼的办法,引导幼儿用完整的话来表述。
活动准备:
1、经验准备:幼儿看过动画片,了解动画片中喜羊羊、村长和灰太狼等的外形特点。
2、物质准备:事先剪辑好动画片《狼来了》(长度约6分钟)、播放器。
3、环境创设:安排好幼儿观看动画片的座位。
活动过程:
1、播放动画片《喜羊羊和灰太狼》的主题曲,引出活动内容。
引导语:
(1)请小朋友注意观看和倾听,这是哪部动画片的主题曲?
(2)今天我们要一起欣赏"喜羊羊和灰太狼"系列动画片的第二集,名字叫《狼来了》。请你们想想,小羊们认识狼吗?如果狼来了,喜羊羊会用什么办法战胜灰太狼?
2、组织幼儿观看和讲述动画片的第一部分内容(开头到灰太狼编谎言)。
(1)提问:
①灰太狼第一次要到羊村捉羊,它用了什么办法?
②灰太狼把自己伪装成什么样?(引导幼儿学习词语"伪装"。)
③灰太狼是怎么样编造谎言骗小羊和村长的?
(2)引导幼儿讨论如何帮助小羊们认识灰太狼的'真面目:这只灰太狼太恶毒了,我们有什么好办法让村长和小羊们不上当?哪种办法好?
3、组织幼儿观看和讲述动画片的第二部分内容(喜羊羊认出灰太狼到结束)。
(1)提问:
①喜羊羊用什么办法识破灰太狼的伪装?
②灰太狼是怎么样露出凶恶的面目的?谁能用好听的词句来讲讲?
(2)定格画面,帮助幼儿理解灰太狼的"凶恶面目"和"气急败坏"。
(3)提问:最后,喜羊羊是用什么办法赶走灰太狼的?
4、引导幼儿完整观看和讲述动画片的内容。
5、引导幼儿讨论和交流动画片的主题。
引导语:狼来了,小羊们是怎么样认识狼的真面目的?为什么喜羊羊会战胜灰太狼呢?
活动延伸:
家园同育:请家长和幼儿一起观看《喜羊羊和灰太狼》系列动画片,相互交流动画片的内容。