幼儿园大班游戏教案(集合15篇)
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幼儿园大班游戏教案

时间:2023-03-14 13:30:12 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班游戏教案(集合15篇)

  作为一位兢兢业业的人民教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的幼儿园大班游戏教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班游戏教案(集合15篇)

幼儿园大班游戏教案1

  活动目标:

  1.重点指导夹球跳,发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。

  2.继续激发自由玩球的兴趣。

  3.喜欢参与游戏,体验。

  4.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  道具准备:

  气球若干、打气筒

  游戏玩法:

  幼儿与家长两两合作用肚子或后背将气球夹住走到终点后回到起点,气球不丢就可得奖。

  游戏规则:

  小班幼儿将1只气球夹在大腿内侧,双脚起跳,将球运至终点就可得奖。

  活动反思

  活动过程中,我尽量让幼儿多体验,努力给与幼儿更多的活动空间,营造宽松、自主的'活动氛围,让幼儿积极、充分的运动,使幼儿在活动中获取经验,提高能力。通过本次游戏活动,培养了孩子们勇敢、坚强的优秀品质和主动与人合作,自主创新的意识,提高了身体的灵活、协调性。整个活动过程孩子们都积极地参与,主动性很强,合作意识也很强,大多数孩子们都能遵守游戏规则,注意与同伴友好地合作,孩子们在玩游戏的同时学会了不用工具就能很好地收拾体育器材,老师非常开心。

幼儿园大班游戏教案2

  端午节是我国的传统节日,有着许多独特的风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕、编织咸蛋网兜等庆祝活动。其中许多活动都适合大班幼儿开展。为了锻炼和发展幼儿的动手能力,增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣,我园结合一年一度的端午佳节,以网为主题开展了相关的游戏活动。

  游戏目标:

  1.激发幼儿对线组成的“蜘蛛网”的兴趣,学习用不同的方式来织蜘蛛网,能绘画出几种基本的网状图形。

  2.初步了解横线、竖线交叉形成的效果,能大胆编制自己喜欢的网,注意线与线之间的疏密。

  3.在游戏中培养幼儿的想象力、创造力和动手能力,增强互相帮助、协作完成任务的意识,并体验成功和合作的快乐。

  4.通过活动培养幼儿匍匐前进和攀爬的能力,增强手臂、腰、腹的力量,提高身体的协调能力。

  游戏准备:

  1.理网(了解人际关系)。组织幼儿通过儿歌诵读的形式了解自己家庭的人际关系,对“网”有一个初步的了解。(附《辈份歌》:爸爸的爸爸叫什么?爸爸的爸爸叫爷爷。爸爸的妈妈叫什么?爸爸的妈妈叫奶奶。爸爸的哥哥叫什么?爸爸的哥哥叫伯伯。爸爸的弟弟叫什么?爸爸的弟弟叫叔叔。爸爸的姐妹叫什么?爸爸的姐妹叫姑姑。妈妈的爸爸叫什么?妈妈的爸爸叫外公。妈妈的妈妈叫什么?妈妈的妈妈叫外婆。妈妈的兄弟叫什么?妈妈的兄弟叫舅舅。妈妈的.姐妹叫什么?妈妈的姐妹叫阿姨……)

  2.画网(展开丰富想象)。“网”究竟是什么样的?在老师的带领下,孩子们从蜘蛛网得到启发,展开丰富的想象,用手中的笔勾画出各种各样的网,使网呈现出一个多彩的画面。

  3.织网(搭建游戏通道)。将8根一样长度的绳子一头打结固定在一起,再将绳子向四周放射状摊开成圆形,拿一卷绳子(绳子的长度取决于想编的网的大小)从圆心附近开始依次在每一根绳上打结,直至尾端。

  游戏一:八卦阵

  游戏场景:

  将桌子在场地中摆放成圆形“八卦”,桌上放1O以内加减算术题,外围一圈网上挂满“宝宝”(玩偶),“宝宝”身上贴着相应的数字答案。宝宝与算式题的数量取决于参与游戏幼儿数。

  游戏玩法:

  幼儿依次进入“八卦阵”,跨越八卦网,在桌上提取算术题,算出结果后寻找与题目答案相对应的被困“宝宝”,并将它救出八卦网。游戏过程中,幼儿可以互相帮助,直至救出网中所有的“宝宝”。

  游戏二:穿越铁索桥

  游戏场景:

  两排小板凳间隔一定距离背对背放置。用长绳在椅背上来回穿梭编制成低矮的网——“铁索桥”。

  游戏玩法:

  幼儿匍匐前进,按顺序进入并穿越铁索桥。前进时身体不准触碰到网。

  游戏三:钻越盘丝洞

  游戏场景:

  将织好的若干“蜘蛛网”(有些网眼较大,可供幼儿穿越)挂在低矮的灌木丛或其他地方,布置好盘丝洞场景。

  游戏玩法:

  幼儿从四面都是网的洞中钻过。通过时,身体不准接触到蜘蛛网。

  游戏四:翻越障碍墙

  游戏场景:

  大型自制绳网玩具做障碍墙。

  游戏玩法:

  翻越用网织成的障碍墙。在翻越过程中幼儿可以互帮互助。

幼儿园大班游戏教案3

  活动目标:

  1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作,发展平衡能力和协调性。

  2、体会合作游戏的快乐。

  3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维。

  3、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  活动准备:

  1、自行车轮胎每人一个。(有大小)

  2、课前听过《龟兔赛跑》的故事。

  活动过程:

  1、火车律动进场。

  (1)幼儿用轮胎一个套一个,开火车进入活动室。

  (2)自编轮胎操。

  2、通过轮胎练习单脚跳跃。

  (1)通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的兴趣。我们都听过《龟兔赛跑》的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很后悔在半上睡觉,决定和乌龟在比赛一次,它们都在为比赛积极的'准备着,我们也来学学兔子和乌龟的本领,也象它们来比试比试.

  兔子是怎么跳的?

  我们今天增加点难度用轮胎来练习单脚跳。

  (2)让幼儿自由探索用轮胎单脚跳的方法,请做得好的幼儿示范。

  (3)教师小结。

  (4)练习行进单脚跳。

  3、练习模仿乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探索手脚协调快速爬的方法。

  (1) 幼儿尝试、讨论,总结出背龟壳的方法。

  (2) 请做的好的幼儿示范动作,幼儿互相学一学。

  (3) 教师小结。

  4、游戏“龟兔赛跑”

  (1) 根据意愿选择游戏角色。

  (2) 讲解游戏规则。

  (3) 游戏两次交换角色,鼓励表扬在游戏中坚持到底的幼儿。

  5、好玩的轮胎游戏。

  其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看.

幼儿园大班游戏教案4

  设计意图:

  为了增强幼儿的体质,增强幼儿的合作意识和协作能力,根据幼儿喜欢游戏这个特点,我精心的设计了传帽子这个游戏,通过这个游戏,使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣,并在游戏中磨练自己,充分体会来自于班集体的力量和融入集体的那份温馨。

  活动目的:

  1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣,培养幼儿活泼开朗的性格。

  2、提高幼儿的`应变能力和游戏动作的敏捷性。

  3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  1、哨子一个,大红苹果卡片若干。

  2、自制帽子若干

  活动过程:

  教师带幼儿到户外操场,慢跑一圈,指导幼儿做简单的热身动作。

  1、导入游戏小朋友们,今天我们一起来做一个好玩的游戏,它的名字叫 "传帽子",我们今天要看看那位小朋友表现最好,今天老师就奖励给他一个红红的大苹果,给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好的参与啊!!

  2、首先说明游戏的规则和过程,并和部分幼儿一起模拟表演其他幼儿认真看。

  将幼儿分成人数相等的两组,排成八字形,各行派头的幼儿前面有10顶帽子,游戏开始后,各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上,后,第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上,后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后,他马上又拿起了放好的第二顶帽子,同样依次传下去,直至10顶帽 子传完为止,传得快的小组为胜。

  3、开始游戏将全班幼儿分成两个小组,以老师的口令为信号,游戏开始。幼儿紧张而忙碌起来,看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着,孩子们也充斥在游戏的氛围中。

  活动反思

  幼儿都非常喜欢传帽子这个游戏,在游戏中,感受了大家一起努力,大家一起做游戏的氛围,并且都在为本小组的胜出做出了自己的努力。在这个游戏中,幼儿学会了集体合作,理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐,锻炼了自己的自信心。

幼儿园大班游戏教案5

  活动目标:

  1、通过学习儿歌了解青蛙的一些基本特征。

  2、认识汉字:青蛙、肚皮、嘴巴、爱护、呱3、激发幼儿的阅读兴趣。

  3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的`快乐。

  活动准备:荷叶、青蛙图片、青蛙头饰,版面上的装饰小物品

  活动过程:

  1、以谈话引入课题,初步了解青蛙的特征。

  2、跟背儿歌。

  3、在复述过程中提出所要认识的目的字。

  4、指读儿歌(游戏:师生呼号)

  5、文字搬家。

  6、抢答字卡。

  7、复习儿歌,结束课堂

  活动反思:

  整个活动,幼儿身体得到了全面得锻炼,同时培养了幼儿大胆尝试的能力,发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点,还将生存体育蕴含于游戏中。使幼儿掌握了在不利的环境下自救的方法和技能,学会生存。

幼儿园大班游戏教案6

  活动目标:

  1、学习看图识方位并随音乐的节奏合拍地做相应的动作。

  2、乐意与同伴合作探索与游戏,体验音乐游戏带来的快乐。

  活动准备:图谱、音乐。

  活动过程:

  一、教师带幼儿随音乐进教室。

  二、引导幼儿学会看图并进行游戏。

  (一)师:小红和小兰也想和我们做游戏,大家来看看,他们在圈上玩的是什么样的游戏?(出示图1)师带领幼儿逐一观察图谱并做动作。

  请幼儿起立找到自己的朋友,跟着音乐玩一次。

  (二)游戏一:相同方向转圈。(图2)1、师:

  1、我们来看看小红小兰带来了什么样的`游戏。

  2、他们在玩什么样的游戏?怎么站的?他们的 方向呢?

  2、请幼儿扮演小红小兰站在内圈、外圈上。

  3、跟着音乐前四句玩一玩(重点是在走的时候要走到 下一个 点,避免有的小朋 友丢了朋友。)4、出示(图3、4、5、6)交待玩法。

  5、请幼儿和着完整的音乐做游戏。

  (三)游戏二:"剪刀、石头、布"

  1、师:小红小兰想让游戏更好玩,来看看怎么玩的。(出示图7贴在图6上)2、在歌曲的那一部分玩的"剪刀、石头、布"?

  3、教师和幼儿玩"剪刀、石头、布",问:输的怎么惩罚?打平手怎么办?

  4、请幼儿和着音乐玩游戏,在音乐最后一句提醒幼儿玩"剪刀、石头、布"的 游戏。

  (四)游戏三:相反方向转圈找朋友。

  1、师:小红小兰想让游戏更有趣,我们看看怎么玩?(把图8贴在图2上)2、师:有什么变化?谁变了?

  3、请幼儿和着音乐玩相反方向转圈的游戏。

  三、延伸:变换走的动作游戏

  1、师: 谁能走的更有趣、更好玩呢?请幼儿模仿有趣的走法。

  2、请幼儿站在圈上和着音乐玩有趣的走的游戏。

  3、师:你们还有这么多有趣的走法,我们到外面去玩一玩好吗?

幼儿园大班游戏教案7

  活动目标:

  1、学习看图识方位并随音乐的节奏合拍地做相应的动作。

  2、乐意与同伴合作探索与游戏,体验音乐游戏带来的快乐。

  活动准备:图谱、音乐。

  活动过程:

  一、教师带幼儿随音乐进教室。

  二、引导幼儿学会看图并进行游戏。

  (一)师:小红和小兰也想和我们做游戏,大家来看看,他们在圈上玩的是什么样的游戏?师带领幼儿逐一观察图谱并做动作。

  请幼儿起立找到自己的朋友,跟着音乐玩一次。

  (二)游戏一:相同方向转圈。

  1、我们来看看小红小兰带来了什么样的游戏。

  2、他们在玩什么样的游戏?怎么站的?他们的 方向呢?

  2、请幼儿扮演小红小兰站在内圈、外圈上。

  3、跟着音乐前四句玩一玩(重点是在走的时候要走到 下一个 点,避免有的小朋 友丢了朋友。)

  4、交待玩法。

  5、请幼儿和着完整的音乐做游戏。

  (三)游戏二:"剪刀、石头、布"1、师:小红小兰想让游戏更好玩,来看看怎么玩的。

  2、在歌曲的那一部分玩的"剪刀、石头、布"?

  3、教师和幼儿玩"剪刀、石头、布",问:输的怎么惩罚?打平手怎么办?

  4、请幼儿和着音乐玩游戏,在音乐最后一句提醒幼儿玩"剪刀、石头、布"的 游戏。

  (四)游戏三:相反方向转圈找朋友。

  1、师:小红小兰想让游戏更有趣,我们看看怎么玩?

  2、师:有什么变化?谁变了?

  3、请幼儿和着音乐玩相反方向转圈的游戏。

  三、延伸:变换走的`动作游戏1、师: 谁能走的更有趣、更好玩呢?请幼儿模仿有趣的走法。

  2、请幼儿站在圈上和着音乐玩有趣的走的游戏。

  3、师:你们还有这么多有趣的走法,我们到外面去玩一玩好吗?

幼儿园大班游戏教案8

  活动目的:

  练习用双脚传物,发展幼儿腹部肌肉的力量,培养合作意识和能力。

  活动准备:

  大海绵包,小椅子。

  玩法:

  把椅子摆成一个圆圈,幼儿坐在椅子上,用双脚夹住大海绵包,传给下一名幼儿。要求尽量不让大海绵包掉在地上。

  建议:

  游戏可以脱掉鞋子进行。幼儿熟练掌握了游戏的玩法以后,可以组织分组比赛。

  活动反思:

  课堂上,当音乐一响起的时刻,学生就能立刻随着音乐而摇摆起来,表现出了浓厚的兴趣,而热情的跟着歌曲哼唱。我看到学生表现这样热烈,就及时的领着孩子们用小表演来配合演唱,让学生对东北大秧歌的动作有个初步的实践感受,也提升了对音乐情绪的理解。而此时课堂上也出了一个小高潮,随后我就拿出了锣、鼓、镲三种打击乐器,学生的'兴趣更加浓了,我为学生演示→让学生跟着我模仿动作→找个别学生敲击、其他有跟着模仿有表演的,这样将这首歌曲的气氛推向了新的高潮,达到了审美的要求,也让学生亲身参与了、感受了,整个课堂内容完成的非常好。

幼儿园大班游戏教案9

  活动目标

  1.了解10以内各数的组成,理解加法,培养幼儿的运算能力。

  2.激发幼儿学习10以内数字加法的兴趣。

  3.练习加法和组成,并能在生活中运用。

  4.发展幼儿逻辑思维能力。

  5.能与同伴合作,并尝试记录结果。

  教学重点、难点

  重点:了解10以内各数的组成,理解加法。

  难点:练习加法和组成,并能在生活中运用。

  活动准备

  扑克牌5-6副,并将牌中的(10,J,Q,K及大王,小王)拿掉。

  活动过程:

  一、导入部分:示范玩法。

  幼儿分成5人一组玩石头,剪子,布游戏,确定首先摸牌者(用其他方法来指定也可以)。

  二、基本部分:教师指导幼儿游戏。

  1.按顺时针或逆时针方向,依次轮流摸牌,每人摸5张。

  2.从桌上的牌中再翻开5张摆放好。

  3.确定出要凑的数目(如凑10)

  4.幼儿观察自己手中和桌面上的'牌,寻找是否有可以凑成“10”的牌(用两张或三张牌凑成“10”均可)。

  5.由能凑成“10”的幼儿出牌,并将凑成“10”的牌收为已有;不能凑“10”的小朋友可随意出一张牌放在桌上。

  6.依次出完牌后,再轮流摸牌,将手中的牌补齐始终保持5张牌,桌上的牌也保持5张牌。

  7.根据以上规则继续玩游戏,最后得牌多的为胜。

  三、结束部分:

  小朋友分组按以上玩法进行游戏。

  活动延伸:在家庭或活动区中继续玩此游戏。

  教学反思

  这一活动属于游戏型活动。这一游戏,可根据幼儿的实际情况定出要凑的数目,按对幼儿年龄特点,一般从5开始比较合适,以后逐渐增大到10;在游戏中可启发幼儿用多张牌凑出规定的数目如,3和2凑成5,也可用两个2和1凑成5,以培养幼儿思维的变通性和敏捷性,提高幼儿的运算技能和解决问题的实际能力。通过这节课也可以做减法游戏,方法与其相反,另外,把这节课用别的教材来讲也可以,如;用各种水果模型来玩也可以,反正,无论用哪种方法来讲,幼儿理解而实际生活中运用每节课所学的内容,才能培养幼儿各方面的能力。

幼儿园大班游戏教案10

  活动目标:

  1、认识春节,了解春节风俗和习惯。

  2、感受新年气氛,知道又长大了一岁。

  3、激发自主性,培养孩子的能力及品质。

  活动准备:

  1、气球、糖果等适当的奖励品。

  2、欢快的音乐、关于春节的录像带。

  3、春节时会见到的物品,如:春联、塑料鞭炮,红衣服等。

  活动玩法:

  一、引发孩子对春节的联想

  1、老师拿出塑料鞭炮及一些礼花的时候问“小朋友们。看到鞭炮和礼花,你们会想到什么呢?”

  小朋友说“某某某”

  2、老师继续说“对啊,其实在过年的时候,喜庆日子中,我们也会放鞭炮和礼花,对不对?”

  二、了解过年的一些习俗和习惯

  1、老师将准备好的`关于春节的录像带放给孩子们看,提前告诉孩子们要认真观看,然后看完以后老师会问关于录像带里面有写什么春节习俗的问题。

  2、小朋友观看录像带,然后开始提问。比如老师问“刚刚录像带里面是关于春节的,那么当中爸爸妈妈干了什么呢?”小朋友A“爸爸早上给小朋友做了汤圆”小朋友B“妈妈早起给小朋友穿了新的红棉袄。”

  3、孩子答对以后,给与适当的奖励和表扬。

  温馨提示:

  新年到来之际,让孩子感受过年的气氛,教会他们在过年时要注意安全。如:鞭炮不能随便放,走亲访友时,说一些吉祥话等等。

幼儿园大班游戏教案11

  【游戏目标】

  一、明确所扮演的角色,增强角色意识。

  二、尝试根据不同的病症,针对性提出治疗的方案,能对症下药。

  三、能运用礼貌用语进行交往,促进角色间友好互动。

  【游戏准备】

  经验准备:在谈话中,引导幼儿回顾医生看病的方法,初步了解不同的病症的不同的诊断方法。

  物质准备:增设压舌板、手电筒、体温计、白大褂、白帽子、护士帽、药瓶等。

  环境创设:丰富医院的环境布置。

  【游戏过程】

  一、回顾上次游戏存在的问题,明确角色意识。

  师:上次游戏中,老师发现扮演医生的小朋友对不同的病人都用了一样的.看病方法,而且喜欢给病人打针,这样对不对?为什么?

  师:要怎么样才能帮助病人把病看好?

  师小结:医生要仔细询问病人哪里不舒服,然后要看看他不舒服的地方,一般的病只要吃药就好了。

  二、提出游戏要求。

  1.与同伴协商角色分配。

  2.导诊的护士要主动与病人问好,游戏中要用礼貌用语。

  三、幼儿自由选择角色开展游戏,教师观察指导。

  1.适时以病人的身份参与游戏,制造问题,让医生解决,观察医生对症诊断的情况。

  2.观察医院工作人员与病人之间语言交流情况。

幼儿园大班游戏教案12

  吸纸跑

  设计意图:大班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,吸纸跑这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质,更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的`协作能力。

  活动目标

  1、培养幼儿积极的参与意识和变废为宝的意识。

  2、增强了幼儿身体素质,强化了幼儿身体协调的能力。

  活动准备:

  1、哨子一个,废旧报纸若干,小红旗一个 橡胶小鹿四个

  2、录音机,音乐磁带《一起加油》

  活动过程:

  教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,指导做简单的热身动作。

  1、导入游戏

  老师今天和大家一起来做个新游戏,好不好?(幼儿回答,好)看我手中拿了什么?(幼儿回答,报纸)今天我们就用它来做游戏,幼儿感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老师怎么去做,等会老师要看你们自己的表演奥。

  教师首先说明游戏的规则和过程,并自己亲身去演示吸纸跑的过程,幼儿睁大了眼睛,好奇的看着。

  老师强调,吸纸跑这个游戏必须是你把报纸贴在胸前,借助风力向前跑,跑的过程中不能随便停下来,必须绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点,如果中途停下来,报纸就会自己掉下来。如果纸掉下来了,你必须拾起报纸,重新放到胸前,再继续游戏。

  2、游戏分组

  将全班幼儿分成四个小组,站成四排,每组的第一个幼儿发一张报纸,他跑回来把报纸交给下一个小朋友,看看四个小组的哪一个小组最先完成,就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!

  3、开始游戏

  幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,有的幼儿动作很规范,有的幼儿报纸掉下来好几次,但他不放弃,捡起报纸继续前进。

  4、活动结束,

  表扬鼓励,教师做及时总结

  活动反思

  吸纸跑这个游戏对幼儿来说,很新鲜,幼儿都能参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。

幼儿园大班游戏教案13

  活动目标:

  1、培养幼儿互相团结合作的精神。

  2、发展幼儿动作的协调性。

  3、通过小组合作的形式,运用自己喜欢的的方式表达表现。

  4、体验合作创编游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、平坦的场地。

  2、让幼儿在场地做钻的动作。

  活动玩法:

  三个幼儿各自把双手交叉拉好,其中两个幼儿左手压右手拉好,另一幼儿右手压左手再拉另两个人的手,互相拉好手后,先套标①的`人,再套标②的人,最后套标③的人,边套边说歌谣。套人的两个幼儿套完后要蹲下,被套者用脚跨出手臂。然后大家站起来套另一个人。

  活动规则:

  游戏过程中不得松手,必须按规定顺序动作进行。

  提活动示:

  此游戏适合中、大班幼儿玩。

  [附]歌谣:切切察察切切察,我是织布的小行家,心灵手巧织布忙,白布花布堆满架。

  活动反思:

  此次活动,幼儿能熟练哼唱出乐曲,跟着乐曲做动作,但本次活动因为主要是创编动作,由于幼儿对织布显得很陌生,没有生活经验,所以创编起来,有很大的难度,几乎编不出什么动作,全是老师教,幼儿模仿,不过幼儿在听音乐做动作时,还是非常感兴趣,动作做得很准确到位,比较整齐,课堂气氛较好。老师能带领幼儿用动作表现整首歌,幼儿非常感兴趣,学习的积极性很高,绝大部分幼儿都能沉浸在音乐的氛围中,做到声情并茂,是比较成功的一次活动。

  小百科:手织布的织造工艺极为复杂,从采棉纺线到上机织布经轧花、弹花、纺线、打线、浆染、沌线、落线、经线、刷线、作综、闯杼、掏综、吊机子、栓布、织布、了机等大小72道工序,全部采用纯手工工艺。

幼儿园大班游戏教案14

  主题选择:

  趣味性是游戏的生命,有些游戏能够代代流传就是因为它有浓厚的趣味性。符合幼儿好奇、好动的特点。让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创,更好的促进他们的`全面发展。"脚尖踢"这一活动不但能够让幼儿放松身心,锻炼身体,而且能够让幼儿在愉悦活动中进行交往。

  活动目标:

  1、训练幼儿快速躲闪和反应能力。

  2、培养幼儿的平衡能力。

  活动准备:

  活动场地活动过程:开始部分可用"炒黄豆"配儿歌"炒炒炒,炒黄豆,炒好黄豆翻跟斗!在欢快的游戏中活动身体。

  基本部分:

  1、带领幼儿听音乐活动身体。小朋友,让我们的身体伴随着音乐动起来吧!

  2、教师讲述并示范游戏玩法,请小朋友先用左脚按节奏原地跳,右脚按"脚尖脚跟脚尖踢"的节奏一前一后作相应的动作。比比谁的时间长。

  3、幼儿进行游戏。

  结束部分"脚尖脚跟脚尖跳",由慢变快几遍,一边说一边跳,能放松全身肌肉,愉悦身心。自然结束。

  活动建议:

  1、左右脚可以互相调换。

  2、初学时动作要慢一些,熟练后在加快节奏进行游戏。

  3、听到口令后不许挪动,不可原地动。

幼儿园大班游戏教案15

  活动目标:

  根据手形的变化联想各种事物,并尝试。用自己的小手变成各种生动的图案。

  发动幼儿想象力和创造力,鼓励幼儿大胆想象和尝试。

  愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  发展幼儿的动手能力。

  教学重点、难点:

  重点:培养亲自动手;

  难点:伸出手去,想象变成各种图形。

  活动准备:手电筒

  活动过程:

  欣赏:

  1、教师把窗帘拉上,请一名幼儿打开手电筒照到墙上,老师伸手做手影游戏,引导幼儿欣赏。例如:狗、孔雀等。

  2、引导学生伸出自己的手到窗帘处变出自己想变的事物。

  引导:老师边夸奖边拿出自己画的范画(头朝不同方向的鸟)让学生欣赏后贴在小黑板上。师:这些画的轮廓像什么?生:小鸟。师:小朋友真厉害发现了秘密,让老师来教你们用小手变“小鸟”吧。

  讲解示范:

  1、老师伸出手指着大拇指说:“把大姆指当小鸟的头”,并在轮廓里画上眼睛和尖尖的。指着其余四个指头说:“这当小鸟的身子”,边说边用粉笔在黑板上描下来。

  2、再涂上颜色。

  问:还能不能多画几只鸟?生:……师边说边画了两只头朝不同方向的鸟。问:可不可以给这两只鸟涂上不同的颜色?生:可以。师让学生挑选自己喜欢的'颜色让老师帮着给鸟涂上。师:这几只鸟美丽吗?生……

  动手创作:指导幼儿摆好要画的手形,用笔从最外边的手指开始,仔细沿着手指的形状走,一直画到最后一个手指(着重找出姆指),师:拇指上画鸟的什么?生:头。并指导幼儿添画进行装饰。

  作品展览:让幼儿把自己的画展示给大家看。师进行评价。

  教学反思

  1、活动过程的反思:

  (1)大部分幼儿都能动手画,很感兴趣,刚画时四个小指头个别的合并画了,个别的在画好轮廓后把眼睛、嘴错画在小指上了。

  (2)教师在讲小鸟的头时,还要强调以不同的方向进行变换,让学生看出各种姿态的小鸟。

  (3)教师在要求画不同方向飞来的小鸟时,幼儿有一定的难度,教师用手在黑板上摆放不同方向飞来的小鸟,幼儿很快就接受了。

  2、活动效果的评价:引入还是很好的,师在讲画鸟头朝不同方向时不够灵活。

  3、我重新上这课时,会在范画上精心设计,引导上多下功夫,让学生自己去体会鸟不同姿态的美。

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