幼儿园大班健康教案:《金箍棒》3篇
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幼儿园大班健康教案:《金箍棒》

时间:2023-03-09 12:30:19 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班健康教案:《金箍棒》3篇

  作为一位优秀的人民教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班健康教案:《金箍棒》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班健康教案:《金箍棒》3篇

幼儿园大班健康教案:《金箍棒》1

  活动目标:

  1、通过活动增强幼儿集体游戏的兴趣。

  2、培养幼儿身体的协调能力和创造能力。

  3、启发幼儿通过个人、合作、拼摆等多种形式探索金箍棒的各种玩法。

  4、学习游戏的玩法及规则。

  5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  活动重点、难点

  学习一物多玩发散的创新思维方法,积极主动地参与创新思维活动。

  活动准备:

  1、孙悟空头饰每人一个。

  2、金箍棒数量与人数相同。(用旧报纸、挂历纸卷成并装饰)

  3、充气西瓜若干、箱子4个;

  4、动画片《西游记》主题和片尾音乐、多媒体;

  活动过程:

  (一)热身活动

  1、进入角色,激发兴趣。(教师、幼儿戴头饰分别扮"大圣"与"孩儿们"。教师在语调上要尽量模仿孙悟空。)

  师:"孩儿们,花果山今天要举行"花样金箍棒表演大赛",让我们骑着白龙马一起参加吧!出发啦!"播放背景音乐《一个师傅仨徒弟》进入场地,分散站好。

  2、听音乐,做热身活动。

  师:"孩儿们,花果山到了,哇!花果山真美味呀!金箍棒表演大赛开始了!"播放背景音乐《猴哥》(在孩子熟悉的主题曲伴奏下,结合武术与富有代表性的模仿孙悟空抓腮、了望、摘桃、腾挪、跳跃等动作的热身操,极大地激发孩子的学习兴趣。)

  (二)发散思维活动

  1、引导幼儿自由探索金箍棒的各种玩法师:"孩儿们,你们表演的真不错,我们是不是非常喜欢孙悟空啊!你知道孙悟空都有哪些本领吗?"幼儿讨论回答教师小结:"孙悟空神通广大,会72变,能上天入地,腾云驾雾,一个跟头十万八千里,而且他有一件神奇的武器-如意金箍棒,如意金的本领也很大,你知道如意金箍棒都有哪些本领吗?"幼儿讨论回答教师小结:"能变大变小,变成各种武器打妖怪。"师:"孩儿们,你们现在每人手中都有一根金箍棒,你想怎样玩你的金箍棒?不过孩儿们在玩的时候一定要小心,不要伤到别人!咱们比比谁玩的花样最多!自己找一个空地方玩一玩。"播放背景音乐《猴哥》声音要小。(在自由探索前教师将要求交代清楚是十分有必要的,既是对孩子安全常识的教育,又能时时提醒孩子避免相互打闹干扰而影响活动进行。)

  2、在教师的引导下,相互交流示范各自的玩法。(让幼儿充分发表自己的做法,教师加以补充说明)师:"孩儿们,快到这里来,刚才我看到你们想出了这么多新奇的玩法,我们一起来分享吧!下面哪位孩儿跟大家说一说并演示你的玩法"幼儿自由站成面对面的两排,请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法,师带领大家一起学着玩,对好的玩法教师要及时鼓励。教师引导玩法如:

  (1)练习协调和平衡的玩法A、手拿金箍棒转动,看谁转得快。

  B、用手掌顶金箍棒,看谁定的时间长。

  C、渡江:将金箍棒当成船浆划船

  D、学解放军射击。

  E、当望远镜。

  F、练习跑马步。

  (2)练习跳的玩法

  A、左右行进跳,金箍棒竖放在地上,幼儿站在金箍棒一侧,左右行进跳。

  B、棍子夹在两腿的中间跳跃。把棍子当马骑,夹在两腿中间,按指定路线跳着走。

  3、引导幼儿探索合作玩金箍棒的方法,培养幼儿的合作意识师:"刚才孩儿们想出了这么多玩金箍棒的方法,你们真聪明,那我们可不可以两人玩金箍棒呢?两人玩我们一共有几根金箍棒呢?让我们试一试两根金箍棒怎样玩吧!"播放背景音乐《猴哥》声音要小。

  (1)幼儿自由结伴,两人合作探索金箍棒的玩法。

  (2)请幼儿互相交流合作玩游戏的方法,师:"孩儿们,来刚才你们玩的很好,让我们一起来分享吧!孩儿们谁先来说一说你们是怎么玩的。"如:

  A、《巧渡通天河》取经路上会经过通天河,金箍棒摆成双线,练习双脚立定跳或跨跳,但是不能从"河中"走过去。

  B、左右行进跳C、抬东西(3)幼儿自由结伴,三人或更多人合作探索金箍棒的玩法。

  师:"孩儿们,现在你们想出了更多玩金箍棒的方法,你们真厉害,那我们可不可以三人或更多人玩金箍棒呢?让我们尝试一下吧!"播放背景音乐《猴哥》声音要小。

  教师引导下,互相交流示范分享展示,教师带领再次体验。如:

  A、抬花轿(两人一前一后拿两根棍放于身体两侧当花轿,一人站在中间,三人一起行走。)。

  B、《跳房子》多人把金箍棒放在地上跳房子。

  C、曲线走:将金箍棒头尾相接在地上摆成曲线,沿线行走。

  D、过独木桥:把棍竖摆分成两列,中间间隔15cm,幼儿两脚一前一后站在棍的中间,两手侧平举保持身体平衡。

  E、《勇闯盘丝洞》引导幼儿用金箍棒搭建盘丝洞,两组幼儿对面站立,互相握住对面小朋友的金箍棒,平放于胸前,排尾幼儿先钻,钻到派头迅速搭好,后面幼儿依次练习钻爬的动作。

  F、开火车:全体幼儿站成一排,把棍子放于身体两侧前后相接当车厢,幼儿一起走或跑。

  G、跨棍爬行:把纸棍竖着摆放成两列,中间间隔20cm宽,幼儿把两只手和脚分别放在两列棍的两边,手和脚不能碰棍爬行。

  (三)竞赛游戏:运西瓜

  1、请幼儿帮忙往水帘洞运西瓜。

  师:"孩儿们,我们是不是玩的有点渴啊?看!山那边有很多西瓜,我们一起去运西瓜来解渴吧!"

  2、启发幼儿探索运西瓜的方法。

  不过咱们得先一起想个办法:怎样用金箍棒将西瓜运到前面的`箱子里呢?请个别幼儿展示。

  3、组织幼儿以分队比赛的形式运西瓜。

  教师讲规则做示范要求:运送过程中只能用棒不能用手(此环节是前面探索环节的延续,不同的是合作难度有所增加,而且要求幼儿尽情游戏的同时遵守游戏规则,增强幼儿的活动兴趣和目的性。)(

  (四)放松活动师:孩儿们,你们可真能干!一根小小的金箍棒,你们就想出了这么多好的玩法,你们真是厉害啊!我们一起回水帘洞吃西瓜喽!

  (在《白龙马》音乐的烘托下,教师带领幼儿边慢慢走动边用金箍棒轻轻敲敲腿和胳膊,最后兴高采烈地将西瓜筐运回水帘洞。活动自然结束)

  (五)活动延伸

  可引导幼儿创编《金箍棒操》,在早操活动中练习。

  教学反思:

  孙悟空想和金箍棒深受幼儿的喜欢,此次活动从金箍棒的制作到健康活动的开展,幼儿的兴趣非常高,积极愉快的参与游戏;幼儿充分发挥想象玩棍棒,玩法多种多样。

幼儿园大班健康教案:《金箍棒》2

  活动目标:

  1.探索竹棒的不同玩法,进一步增强创新与合作的意识。

  2.在玩竹棒的过程中,学习助跑跨跳过宽50厘米的平行线。

  3.在玩棒中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。

  活动准备:

  材料准备:人手一根金箍棒。

  经验准备:幼儿会做竹竿操,练习过双脚立定跳远,有一定的玩棒经验。

  活动过程:

  1.准备活动

  幼儿排成四路纵队走到四根长竹竿处,以组为单位,右手持竹竿,集体练习竹竿操。

  2.探索竹竿的不同玩法

  师:猴儿们!你们看我的金箍棒漂亮吗?你们想不想玩啊?我给你们变出来。

  幼儿自由玩竹棒,初次探索不同玩法,满足玩的欲望。

  师:请每个小朋友拿一根全箍棒,自己找个空地方玩一玩,看谁玩的方法又多又好,还能注意安全!(学耍金箍棒、在手心里保持平衡、放在胯下当马骑……)

  幼儿自由站成面对面的两排,请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法,让其他幼儿学一学。

  幼儿合作玩竹棒,进一步探索竹棒的.不同玩法。教师有意识地鼓励幼儿讲给别人听,促进同伴互相学习的能力。

  师:刚才是你一个人玩的,现在请你找一个朋友一起玩,想想有没有什么新的玩法。

  两手握住竹棒的两头,两两将竹棒“十”字交叉比赛谁的力气大,进行对抗练习;

  多人把竹棒放在地上跳房子。

  双脚立定跳“小河”。

  (教师针对跳“小河”,移动其中一根竹棒)

  师:小河变宽了,谁有办法跳过去?

  请幼儿示范跳过“小河”。

  师:他们是怎么过小河的?

  (要先跑再跳、跳的时候两只脚要分开、还要用力跳……)

  教师示范跨跳动作,并与孩子一起用“跑”“用力跨”“蹲一蹲”概括动作要领。

  以小组为单位用竹棒搭成不同宽度的小河,提示幼儿根据自己的能力选孥不同宽度练习跨跳。

  3.放松、整理活劝

  师:今天,你们玩得高兴吗?让我们把金箍棒变成一件交通工具回花果山吧!(幼儿自由想象变成的工具:马、飞机、火箭、轿子……)

幼儿园大班健康教案:《金箍棒》3

  目的:

 1、激发幼儿对体育游戏中创造活动的兴趣,同时培养坚强、勇敢的意志品质。

  2、通过玩耍纸棒,发展幼儿动作的协调性与灵活性,提高身体的'平衡能力。

  3、促进幼儿在游戏活动中不断丰富经验,感受成功与合作的快乐。

  准备:报纸棒若干、场地布置。

  过程:

  一、热身活动。

  1、 幼儿独立的活动。(一名幼儿带领大家绕场地跑)

  2、 教师带领幼儿一同活动(听信号变换跑、跳跃、下蹲、划船)。

  场地布置

  二、游戏活动:

 引语:“我们是花果山的美猴王,今天一起出来操练。”

  1、 教师运用纸棒的引导活动:(投掷)

  2、 幼儿们以小组为单位进行自由的创编活动。教师巡回观察,适时的介入帮助。

  3、 小组创编活动展示。

  4、 真假小猴王:幼儿分为两队,手持“金箍棒”,背靠背站好。听到信号后,一队跑,另一队转身追,并用“金箍棒”拍假小猴王。(拍击臀部) 重复游戏。

  三、游戏评价:

1、 对幼儿们的活动表现进行表扬,特别是有进步、有创意的。

  2、 对游戏中自我保护进行分析。

  3、 鼓励幼儿在下次的活动中有更

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