幼儿园大班教师节教案(集锦8篇)
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幼儿园大班教师节教案

时间:2023-03-09 11:05:35 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班教师节教案(集锦8篇)

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班教师节教案,欢迎大家分享。

幼儿园大班教师节教案(集锦8篇)

幼儿园大班教师节教案1

  主题名称:珍惜时间

  活动名称:大班社会:分钟有多长

  重点领域:社会;涉及领域:数学

  活动目标:

  1、了解一分钟的时间长短,知道一分钟时间长短的相对性(认知)

  2、初步发现时间与生活的关系,知道要守时,珍惜时间。(技能和情感)

  活动重点:了解一分钟的时间长短,知道一分钟时间长短的相对性。

  活动难点:发现时间与生活的关系。

  活动准备:钟表、PPT时钟配音效的图片、拼板玩具、汉字:长和短。

  活动流程:

  一、开始部分:谈话,来园。怎样做一个守时的孩子?

  二、基本部分:

  (解决重点、难点)

  1、发现一分钟。

  讨论:时钟有什么用?每个时钟上边都有什么?

  小结:时钟能告诉我们时间,让我们遵守时间。

  2、感受一分钟。

  (感知时间的相对性,解决重点,游戏法、讨论法)

  讨论:那么一分钟我们能干什么?一分钟到底是长还是短呢?

  ①第一次请幼儿根据自己的认知分别站在长和短两个汉字旁边

  ②游戏:木头人(感觉一分钟时间很长,忍也忍不住)

  ③第二次请幼儿根据自己的体会站在长和短的.汉字旁

  ④游戏:玩拼图(体会有时时间会感觉变得很短,时间不够用)

  ⑤谈论:一分钟时间到底有多长?用钟表走一分钟请幼儿专心数表。

  ⑥小结:一分钟是60秒,专注于一分钟能完成一些重要的事情。

  3、珍惜一分钟。

  (可以让幼儿列计划清单,解决难点)

  讨论:一分钟可以做哪些事情?

  播放PPT

  (可以救起一个人、清点许多钞票、完成作业等)

  讨论:怎样珍惜时间,做守时的孩子?

  三、结束部分:对照清单来完成任务。

  分组活动:在一分钟之内完成自己想做到的事情。

幼儿园大班教师节教案2

  活动目标:

  1、发现生活中处处有数字,体验发现的乐趣。(情感)

  2、了解急救电话及其在生活中的作用,知道数字在不同的地方表示不同的作用。(认知)

  3、感知数字与人们日常生活的密切关系。(认知)

  重点难点:

  重点:知道数字在不同的地方表示不同的作用。

  难点:感知数字与人们日常生活的密切关系。

  活动准备:

  1、实物:钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。

  2、PPT:警车、消防车、救护车。

  3、数卡:1-10。

  活动过程:

  一、游戏:听一听、做一做,巩固10以内的数。

  1、教师学小动物叫声,幼儿听声音说出数量。

  2、教师出示数卡,幼儿看数卡拍手。

  (除拍手还可以点头、跺脚做其他动作,可以进行分组比赛)

  二、参观数字王国,发现生活中的数字。

  (认知,通过情境导入)

  引导幼儿仔细观察,发现各种物品上的数字。

  教师:这些物品上藏着许多数字,请你们仔细找找,告诉大家你在什么物品上发现了数字?生活中还有哪些地方有数字?

  小结:原来生活中处处都有数字。

  三、理解数字在不同的地方有不同的作用。

  (理解数字的含义,解决重点目标)

  教师:生活中处处都有数字,那么数字在不同的地方表示什么意思?他们表示的.意思一样吗?

  小结:钟表上的数字表示时间,日历上的数字表示日期,尺子上的数字表示长度,温度计上的数字表示温度。数字在不同的地方表示不同的意义。

  四、观看PPT,了解急救电话及其在生活中的作用。

  (重点介绍了生活中常用的电话号码,使幼儿知道数字的重要作用,解决难点)

  出示警车、消防车、救护车。

  教师:这是什么车,车上的数字有什么作用?

  小结:生活中会发生一些紧急情况,我们应该记住这些急救电话。

  五、讨论:数字与人们生活的关系。

  (通过讨论内化为幼儿的经验,从而对数字的重要性有更深的认识,解决难点)

  教师:数字的作用这么大,如果没有数字我们的生活会怎么样?

  小结:数字对我们的生活很重要,小朋友们要和数字交朋友。

幼儿园大班教师节教案3

  【目标】

  1、模仿虫类飞、爬、跳。

  2、按运动方式分类。

  【准备】

  1、虫虫的运动方式课件,透明大塑料瓶三个(瓶身分别贴上毛毛虫、蝴蝶、蚂蚱图案)虫类粘贴卡(蝴蝶、蜻蜓、苍蝇、蚊子、毛毛虫、蚂蚁、蚂蚱、蟋蟀、蚯蚓、青虫、螳螂、蝈蝈)。

  2、认识常见虫类。

  【过程】

  一、导入。

  仔细看看都有哪些?

  二、探究活动。

  1、虫类运动方式——爬。

  播放课件,认识这个虫吗?在哪里见过?它怎样走路?还有哪些虫是爬来爬去的?模仿它爬的样子。

  2、虫类运动方式——飞。

  播放课件,认识它吗?在哪里见过?它怎样走路?还有哪些虫是飞来飞去的?模仿飞行的样子。

  3、虫类运动方式——跳。

  播放课件,谁来了?它怎样走路?在哪见过?还有哪些虫是跳着走路的?虫虫还会怎样走路?

  小结:有些虫会爬,有些虫会飞,有些虫会跳。

  三、分类活动。

  出示透明大塑料瓶,幼儿操作虫类粘贴卡片,按照虫类运动方式尝试分类。

  【延伸活动】

  带领孩子收集、认识身边常见的虫类,知道它们的名字,观察它们的'运动方式。

  科学知识:

  虫类的基本运动方式为飞行、跳跃、爬行,有很多的虫类会综合运用这三种运动方式,如蝴蝶既会飞行又会爬;蚂蚱会跳、会飞、会爬。伴随幼儿的认知能力成长,教师可以引导幼儿逐渐发现虫类运动方式的多样性,满足幼儿的好奇心。

  【反思】

  本次活动结合小班幼儿的生活经验和特点,活动兴趣浓厚,能积极描述自己的发现。通过让幼儿探究、模仿虫类的运动方式,利用饮料瓶制作分类记录单,引导幼儿初步尝试分类,体验游戏的快乐。在探究活动中,既感知了生物运动方式的多样性、模仿了各种动物行为,又能够辨别生物种类的相似和不同。活动让幼儿表达昆虫的运动,把科学、语言、艺术等领域知识相互渗透,促进幼儿的全面发展。

幼儿园大班教师节教案4

  一、活动设计

  教师节前的一天,欣欣小朋友手持一束鲜花,郑重其事地送给我,并说:教师节到了,祝老师节日快乐,谢谢老师。

  一句谢谢老师的话,让我非常感动,似乎眼前的这群孩子都长大了,懂得了尊重、自信和感恩。于是,我设计了《谢谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。

  二、活动目的

  1、让孩子们理解教师的工作,激发孩子们对教师的情感。

  2、让孩子们知道九月十日是教师节,也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。

  三、活动准备

  1、准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带;

  2、与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图;

  3、画纸、彩笔、彩条等绘画材料。

  四、活动过程

  悬挂图片,同时播放配乐散文《谢谢老师》。

  (在轻松活泼的配乐中,让孩子们在感受音乐的同时,聆听诗一般的朗诵,静心感受其内涵,与孩子们的心灵产生共鸣。)

  1、在后续轻柔的音乐中,请孩子们回答这首诗歌的.名字。

  (经过老师的引导和提示,让孩子们回顾刚刚听过的诗歌,观看图片,慢慢体会,回答出诗歌的名字。)

  2、肯定孩子们的回答,用真情打动孩子们,让孩子们记住教师节。

  (这是一个特殊的日子,老师是辛勤的劳动者,就像园丁一样,浇灌孩子们的未来。)

  五、说讲诗歌《谢谢老师》

  1、带领孩子们重复一遍《谢谢老师》,向孩子们说讲其意义及其内涵;让孩子们说一说老师的工作。

  (通过孩子们的平时观察,发挥孩子们的总结及其语言表达能力。)

  2、让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节日的快乐和祝愿,产生共鸣,师生同乐。

  (可以让孩子们手工制作贺卡,或用说一句话来表达自己的想法。我们平时给孩子们讲了许多感恩的内容,现在给孩子们一个临场发挥的机会,不要说谁好不好,关键要孩子说出自己想说的话。)

  六、活动延伸

  教师节是教师的节日,孩子们还知道什么节日?以此来唤起孩子们记忆中的其它节日(例如国庆节、母亲节、父亲节?在这些节日里,孩子们该做些什么呢?(让孩子们分别回答,让感恩的情怀返回家庭,返回社会,让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。)

  活动评析

  在平时的教学中,孩子们做过不少手工,回答过各种各样的问题,而这次活动是集中时间,集中统一话题和内容,让孩子们充分发挥实践,实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。

  我们通过这种方式,让孩子们在学习中体会劳动带来的快乐和回报;让孩子们理解劳动、学会劳动,在劳动中学会互助,学会集体与统一,并产生快乐。在分享别人的劳动回报时,学会尊重、学会感恩、学会自信。

  七、课后反思

  幼儿园社会教育的目的之一是培养孩子们的爱心。爱心是一种情感,不是与生俱来的,她需要家庭、幼儿园,乃至整个社会的向上的、俱有情感的教育。

  因而,在这个特定的节日里,充分利用小朋友一次表达情感的行动,发挥这个主题的内涵,给孩子们一个集创造和语言于一体的活动,表达孩子们的心声,激发孩子们的内心世界的灵感。

  这次活动,采用发生在孩子们身边的真人真事为典型,具有真实感,更能让孩子们体会:表达自己的心声是非常容易的一件事,是每一位小朋友都能做好的,最终提高孩子们的自信心,提高孩子们的爱心。

幼儿园大班教师节教案5

  活动目标:

  1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈,了解教师的意义。

  2、引导幼儿根据自己的生活印象,运用多种手段反映出简单情节,促进幼儿创新能力的发展。

  活动准备:

  物质准备:幼儿园工作人员的照片、做记者证、红色的纸、水彩笔。

  经验准备:布置“我们幼儿园的老师”照片展,认识了解每一位工作人员。

  活动过程:

  一、开始部分

  通过参观“我们幼儿园的老师”照片展,使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度,激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。

  二、中间部分

  (一)幼儿自由结伴参观。

  1、引导幼儿用完整的.语言,响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。

  2、教师用语参考:请小朋友仔细看看照片上是谁?向你的好朋友介绍你认识的老师,她姓什么?她是怎样工作的呢?她对小朋友的态度怎样?

  (二)师生互相介绍老师。教师提供纸笔等丰富的材料,引导幼儿根据自己的生活经验,绘画出简单情节,从而了解教师节的意义。

  (三)幼儿根据生活经验,绘画出和老师在一起的各种简单情节,体验老师的辛苦。

  教师用语参考:小朋友知道老师工作很辛苦,现在请大家把老师的辛苦画出来,并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢?

  (四)展示并讲述绘画内容。

  三、结束部分

  按照画上的内容,给老师一个拥抱、制作一朵小花等等。

幼儿园大班教师节教案6

  活动目标

  1.在熟悉音乐基础上能随乐完成检查仪表、开船动作、发现情报、发出警报等动作模型浪鼓拍击和摇晃表现音乐的情境

  2.根据音乐情境和教师口令,随乐用乐器进行断顿、连续的演奏。

  3.在游戏情境下能够学会垃圾分类,萌发保护环境的意识

  活动准备

  1.经验准备:了解并会进行垃圾分类

  2.物质准备:音乐,16个按浪鼓,垃圾桶四个,分类物品若千干,手腕花。

  活动过程

  一、创设情境,产生兴趣

  师:从前,美丽的大海里生活着许多的'美人鱼,可是一些破坏环境人乱扔垃圾,使大海变得浑浊、不干净,美人鱼们都生病了。

  二、匹配动作、尝试奏乐

  师:这时来了一群小勇士,他们会怎么做呢?请仔细看,我做了哪些动作。(1遍

  1.合乐身体动作

  教师随乐做动作一遍。

  师:请再看下还有什么动作,它们的顺序是什么?(检查设备、开船、看、发现情报,发出警报、轰)验证幼儿答案。(1遍)

  师:在这三组动作中,它们分别做了几次。师生共同做动作1遍。

  2.累加乐器动作

  (1)配乐使用、寻找方法

  师:想要警告破坏环境的人,我们还要加上武器,看,这就是我给你们准备的武器,是什么、(海浪鼓)拿到武器后请小朋友们探索一下,检查设备的时候可以怎样使用武器?开船的时候呢?、怎么看和发现情报以及警告破坏环境的人呢?(幼儿自由尝试)

  师:现在谁来说下检查设备的时候怎么用?开船怎么做的?眺望发现情报(用海浪鼓发出造的声音)发出警报轰(是一下一下断顿的声音)(1遍)

  (2)尝试使用、乐器演奏

  师:在使用乐器的时候,有什么困难?那我来考考你们?(检查设备是哪只手检查的:带手环的。准备眺望和发出警报需要停下乐器)

  师:现在我们掌握了方法,再来练习一次吧。(1遍)

  三、游戏情境、保卫海洋

  师:我们已经练好本领了,真的要出发了,请你们仔细看。结東后,我做了什么(清理分类垃圾边上还有一些垃圾我请女生帮忙捡回来。(请配班老师表演坏人出来扔垃圾)(1遍)

  师:刚才还有一些小朋友没有看到乱扔垃圾的人,这次我们站出来巡逻。(抓住配班老师认错)

  师:保护环境,是我们每个人的责任,我们要爱护环境。不乱丢乱扔垃圾,从我做起。现在天黑了

  小勇土们辛苦了,我们开船回家吧。

幼儿园大班教师节教案7

  设计意图

  一次建构区活动,琪琪小朋友对奶粉罐,塑料罐,薯片盒等各种各样的罐子十分好奇,琪琪把塑料拼插的玩具悄悄地放在薯片盒的罐子里,摇啊摇,小耳朵凑近仔细地听听里面的声音。轩轩也觉得特别有趣,他也在奶粉罐里放上积木,摇啊摇,和琪琪一起开了场生动的演唱会。

  根据小班幼儿喜欢探究,对周围的很多事物和现象感兴趣,经常好奇的摆弄各种物品,结合指南科学领域:科学领域的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步探究能力。成人要善于保护和发现幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过多种方法,发现问题分析问题,形成终生受益的学习习惯,生成本次活动“摇摇乐”。

  基于省课程游戏化“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神,本次活动创设“小熊搬家”通过幼儿多种感官的探索中,体验探索声音的乐趣。

  活动目标

  1.能运用多种感官感知糖、石子、沙子、花的不同特征,会辨别四种材料发出的不同声音。

  2.在玩摇瓶子的游戏中,体验探究声音的快乐。

  重点难点

  能够辨别四种材料发出的不同声音,在玩摇瓶子的游戏中,体验探究声音的快乐。

  活动准备

  经验准备:吃过水果硬糖和棉花糖

  物质准备:1.密封的两个糖罐子(分别装有棉花糖和水果硬糖)

  2.封口的八宝粥铁罐若干,分别装有石子、黄沙、花朵

  3.石子、黄沙、花朵标记一份

  4.分别装有石子、黄沙、花朵的收纳盒

  活动过程

  一、创设情境,玩一玩奶片、棉花糖——一次操作

  师:今天有一位小客人想跟我们一起玩一玩,看看是谁来啦?

  (教师出示ppt)小熊甜甜最近在搬家,有好多好多的罐子不知道里面装了些什么东西,小朋友你们愿意帮帮小熊甜甜吗?

  师:你们猜猜小熊甜甜会在罐子里装什么呢?(教师拿出两个罐子)猜猜哪个罐子里是硬糖,哪个罐子里是棉花糖呀。(给棉花糖和硬糖分别做标记)

  (1)幼儿自由讨论方法

  教师总结方法:先摇一摇,听一听,再把盖子打开来看一看,摸一摸,我们一起去后面试试。

  (2)幼儿分组操作。(知道答案的小朋友就去前面休息一会儿)

  (3)分享发现:硬糖与棉花糖各自的特征,硬糖硬硬的.声音大,棉花糖软软的声音小,摇一摇发出的声音小

  二、观察比较,玩一玩沙子、石子、花朵、

  1.猜一猜——认识材料,大胆猜测

  师:小熊夸你们聪明呢!他终于想起来他什么东西放在了罐子里,我们一起来看看。(教师出示石子,沙子,花朵)你们是不是都想摸一摸啊?

  规则:玩一玩,用手抓一抓、捏一捏、摸一摸,记住不要把石子、沙子、花朵撒到外面来。

  三、实验操作,将沙子、石子、花朵送回家

  师:桌子上还有许多罐子,里面也藏着沙子、石子和花朵,等着你们把它们找出来送回家呢!找的时候注意了,把盖子盖紧,摇一摇,仔细听一听里面是谁,然后再把它们送回家。(认识三个家)

  (1)试一试,分组操作

  (2)幼儿探索,老师在过程中给予个别指导。(每个桌子都要去指导,出现不正确的行为要去解决)

  (3)检查验证,幼儿分享发现。

  师:沙子、石子、花朵都被送回家了那你们送对了吗?我们打开看看好吗?

  (教师带领幼儿打开验证)

  四、和小熊宝宝一起送快递去新家——体验探究的快乐

  出示PPT:熊宝宝要感谢大家呢,能不能把东西送到我的新家呢?

  师:小朋友我们一起把东西送到小熊的新家吧。

  活动总结

  活动中幼儿能够用多种方式感知材料在罐子里的声音,不仅仅局限在有耳朵听。对罐子里的物品充满好奇的小朋友会悄悄、迫不及待的打开罐子,瞧瞧里面装着什么,充分体现了孩子对未知事物探究的天性。成人要善于保护和发现幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过多种方法,发现问题分析问题,形成终生受益的学习习惯,生成本次活动“摇摇乐”。

幼儿园大班教师节教案8

  活动目标

  1、了解胡萝卜、白菜以及彩椒这几种蔬菜的名称及特点。

  2、初步了解蔬菜的营养价值,知道多吃蔬菜对身体好。

  3、愿意参与集体谈论,尝试用语言或肢体动作表达自己的想法。

  重点难点

  活动重点:了解胡萝卜、白菜以及彩椒这几种蔬菜的名称以及特点。在活动中鼓励幼儿积极大胆的用语言和动作表达自己的想法。

  活动难点:初步了解蔬菜不同的营养价值,知道多吃蔬菜身体好,愿意吃蔬菜。

  活动准备

  经验准备:对常见蔬菜有一定的认识。

  物质准备:胡萝卜、彩椒、白菜以及它们的图片、摸箱、PPT课件、音乐《找朋友》。

  活动过程

  开始部分

  导入:出示摸箱,吸引幼儿兴趣

  教师:今天有几位客人来到了我们的班级,但是他们很害羞,我们一个一个的请他们出来吧。

  基本部分

  一、认识蔬菜精灵

  1、白菜精灵

  请一位幼儿在摸箱摸出白菜,教师引导幼儿集体观察。

  教师:“哇,我们请出了第一位客人,白菜。小朋友们看一看,白菜长什么样?它是什么颜色?什么形状?

  教师:“那小朋友们知道白菜有什么营养吗?”幼儿举手发言。

  教师:“小朋友们说了这么多,那到底它有什么营养呢?别着急,今天呀,我们的白菜精灵来到了小三班,要和我们介绍白菜的营养,我们一起请它出来好不好?”

  幼儿、教师:白菜精灵快出来!

  白菜精灵:小朋友们大家好,我是白菜精灵。我呀,吃起来甜甜的,而且我身体里有很多的维生素,多吃我呀,不仅可以使我们的皮肤水水的,白白的,而且还可以清热去火哦。你们记住我的本领了吗?

  教师:谢谢白菜精灵为我们介绍了多吃白菜的营养。我们的第二位客人已经迫不及待啦,看看它是谁?

  2、胡萝卜精灵

  请一位幼儿从摸箱中摸出胡萝卜,幼儿集体观察。教师:这是谁?它是什么颜色?什么形状呢?

  教师:“我们的胡萝卜精灵也做客啦,我们一起请它出来吧。”幼儿、老师:胡萝卜精灵快来呀!

  胡萝卜精灵:大家好,我是胡萝卜,我吃起来脆脆的,而且我身体里有很多的蛋白质,胡萝卜素,多吃我可以让你的`眼睛变得更大更亮。你们喜欢吃我吗?多吃我会让我们的眼睛有什么变化?

  教师:哇,谢谢胡萝卜精灵,它的本领可真大,小朋友们记住它的本领了吗?

  3、彩椒精灵

  请一位幼儿从摸箱中摸出彩椒,幼儿集体观察,讨论。教师:还有一位客人等了好久啦,我们请它出来吧。

  教师:“它是谁?它是什么颜色?什么形状?它吃起来是什么味道呢?”

  教师:好,接下来,我们一起请出彩椒精灵,看看它要和我们说些什么?幼儿、教师:“彩椒精灵快出来吧。”

  彩椒精灵:小朋友们好,我是彩椒精灵,虽然我的名字叫做彩椒,但是我吃起来一点都不辣,味道还有些甜甜的。而且,我身体里住着很多的维生素,多吃我还可以预防感冒,让你的身体保持健康哦。你们喜欢吃我吗?记住我是什么味道了吗?

  二、了解常见蔬菜的营养(PPT讲解)

  教师:我们一起看看图片上的人怎么了?后来他们怎么样了?教师播放图片,幼儿仔细观察,讨论这是哪位蔬菜精灵的功劳?教师:哇,小朋友们真厉害,记住了每个蔬菜精灵的本领。

  教师:今天有几位蔬菜精灵来到了我们的班级?蔬菜精灵最喜欢爱吃它们的小朋友了,你们爱吃吗?

  小结:蔬菜精灵们身体里都有很多的营养,多吃蔬菜可以让我们的身体更加健康。

  结束部分:

  三、游戏:我的蔬菜朋友

  教师:这几样蔬菜中你最爱吃什么?

  教师:现在请你找到你最爱吃的蔬菜精灵,我们一起跳舞吧。(播放音乐《找朋友》)

  活动总结

  本次活动设计意图贴近本班幼儿需要;在本次活动中,师幼互动融洽和谐;但是,考虑到小班幼儿是直观形象思维,学习方式应以亲身体验为主,认识蔬菜应给每个幼儿每人一个蔬菜,让幼儿进行直观操作;同时,在介绍蔬菜的功能时,除了突出介绍每种蔬菜的主要功能外,还应该概括的介绍蔬菜的共同功能。

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