幼儿园体能教案(通用30篇)
作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的幼儿园体能教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园体能教案 篇1
活动目标:
1、进一步丰富拍球、抛球、传球、投篮等动作技能,提高玩球的多样性。
2、能用动作表演多种玩球方法,提高肢体运动的表现能力。
3、能参与小组成员的商量,共同合作表演,体验合作的快乐。
4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备:
1、小篮球人手1个,儿童篮球架若干。
2、障碍物、彩色布条、塑料圈、饮料瓶、标志物等辅助材料若干。
3、场地上设置4个圈(或方形场地)为表演区。
活动过程:
1、熟练玩球技能。
☆教师:今天我们要举行一个小篮球表演会,把自己学会的篮球本领表演出来。先看看你们都掌握了哪些打篮球的本领,篮球表演可以是一个人玩,也可以是与好朋友玩;可以用其他小器材配合玩,也可以就用小篮球来玩,你们愿意将本领表演给我看吗?
☆幼儿自主结伴现球,教师观察指导,重点关注幼儿是否分散玩了、是否结伴了以及用了哪些玩法。
☆教师根据幼儿的`练习情况,引导幼儿动脑筋想出更多的玩法。如两人胸前传接球、抛球击掌、行进间拍球过障碍、拍球进彩带、拍球投篮等。磐幼儿园球类活动理论及设计集锦
2、“小小表演赛”。
☆教师讲解方法与要求:这里有四个表演区,按1~4组每组一个表演区,你们自己选一个组长,听从组长安排,可以先商量轮流表演的内容,然后再轮流演练。练习完后,我们要各组轮流表演!比哪组表演得精彩,动作多,方法多,失误少,每个人都可以表演。
☆各组在表演区商量和预演,教师巡回观察、指导。
3、欣赏“小篮球表演赛”。
☆教师组织幼儿按1~4组的顺序在表演区表演小篮球动作,引导幼儿观摩并鼓掌喝彩。根据时间,可以表演多次。
☆教师加入表演一个小篮球动作,引发幼儿表演的热情。
☆教师讲评“小篮球表演赛”,对动作多、方法多、动作难、失误少的小组和个人予以表扬,请大家拍手鼓励。
4、放松活动。
☆师幼用球做放松活动。
☆引导幼儿擦汗后回活动室。
活动反思:
本次活动通过创设表演赛的情境让幼儿复习已掌握的篮球动作技能,激发幼儿通过结伴自主游戏,展示以往掌握的技能。活动开始,教师通过语言的引导,调动幼儿参与活动的积极性。在“小小表演赛”环节中,教师提出“表演赛”的规则后,将自主权完全交给幼儿,如每组选一个组长,共同商量同伴表演的顺序及内容。在各组自己表演的过程中,幼儿通过自发的商墨探讨多种“玩”球的方法;当他们碰到困难或意见不统一时,教师断地鼓励他们自己想方法,自己解决问题。教师扮演的始终是“观察者”的身份。当幼儿“表演”时,教师引导大家鼓掌喝彩,调动活动的气氛,让幼儿的情绪更高涨,使活动达到高潮。幼儿也在自主实践和借鉴同伴经验的基础上,提高了玩球的多样性,培养了合作与交往能力,提高了自己解决问题的能力。活动最后教师给予讲评,对动作多、方法多、动作难、失误少的小组给予奖励,提升了幼儿的经验。
这个活动比较适合大班下学期篮球经验丰富的幼儿。因为大班的幼儿具有较强的自主性,喜欢竞争和比赛,同时也具有与同伴合作的意识与能力,而此活动对于幼儿篮球方面的技能要求比较高,只有幼儿有了相应的经验,才能达到学习及提高的目的。而对于小年龄的幼儿来说,因年龄特点及经验的缺失关系,本次活动不适合于小班和中班幼儿。
幼儿园体能教案 篇2
活动目标
1.学习掌握跨的动作,发展身体灵活和协调性
2.体验飞跃的乐趣
3.激发挑战更远的距离
4.培养坚忍不拔的精神
活动准备
百变条6根,连接器8个,秒表1个
活动过程
1.热身部分
老师带领幼儿思路纵队原地踏步,队形调整,向前跳跃,向上跳跃,活动关节重点活动脚腕手腕。
2.讲解部分
老师讲解跨河的.动作要领,向前助跑跑到河边用力提起右腿向前上方跨中心向前倾斜,落地时膝盖弯曲。
3.体验部分
幼儿站好四路纵队一次的体验体能活动跨河,在跨河的时候注意动作要领记住不要掉到河里哦。
4.结束部分
老师带领幼儿放松大腿,坐在地上拍一拍。
延伸活动
老师可以根据孩子体能的强度去挑战更远的距离。
幼儿园体能教案 篇3
活动名称:
《老鼠过街》
活动目标:
1、发展臂力和目测力,提高投掷能力。
2、培养遵守游戏规则和活泼开朗的性格。
活动准备:
沙包若干(幼儿人数的2倍)四散放在场地的两边。4个画有老鼠的.纸箱。并用绳子系上。
活动过程:
一、老师启发:
老鼠是个坏东西,窜东窜西偷东西,人人见了都要打,让我们先练好本领,再去打老鼠。
二、练本领:
1、幼儿每人一个沙包,在老师的带领下做扩胸、挥手臂、抛接沙包、用力往前扔等动作。
2、幼儿集体练习投掷,要求幼儿按操作要领做,用上蹬腿、转身挥臂的综合能力,将沙包从前面的绳上投过。
三、游戏:打猎(固定靶)
幼儿围成圆形,手持沙包,肩上挥臂向中心固定物投准。
四、游戏:老鼠过街人人打。(移动靶)
1、讲解玩法:将幼儿分成人数相同的两队,横排站在场地两边,选3~4名幼儿当花猫并拖着画有老鼠的纸盒沿着中线的起点跑至终点,然后再从终点跑至起点(往返几次),每只花猫的距离适当拉开,两对幼儿向盒内投掷沙包,表示打老鼠,便投掷边说:过街老鼠人人打。直至将沙包投完为止,让幼儿说说谁投中了,投中了几次。交换角色,继续游戏。
2、提出规则:花猫只可在中线上拖纸盒跑,投者不可越过两旁的线。
3、游戏数次。
五、活动结束:
1、把沙包放回箩筐,整理场地。
2、听音乐做放松运动。
幼儿园体能教案 篇4
活动目标:
1、探索并感知球的基本特征。
2、了解球的种类,体验玩球的乐趣。
3、通过动手制作球,激发幼儿的探索欲望。
活动准备:
1、各种各样的球:如:篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。
2、装有水和吹起来的气球若干。
3、制作球可选择的材料:报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。
4、木板做成的斜面若干。
活动过程:
一、幼儿自由玩球,探索球的特性。
1、提供各种球,请幼儿自由玩球。
2、提问:球是什么样的?(幼儿自由讨论回答)3、教师在幼儿探索的基础上小结:球大多数是圆的,能滚动,能跳起来,有的'轻有的重,有的大有的小。
二、幼儿动手操作,探索空心和实心球的不同。
1、提供装有水和吹起来的气球若干个,请幼儿试着玩一玩。
2、提问:这些气球有什么不同?
3、幼儿讨论回答:一个装了水,一个没装水;装水的沉,没装水的轻;一个软一个硬;装水的弹不起来,没装水的能弹起来。
4、教师在幼儿讨论的基础上小结:装有水的气球是实心的,没装水的气球是空心的。
5、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。
三、提供多种材料,请幼儿动手做一个球。
1、教师为幼儿提供多种材料,请幼儿寻找自己认为最适合做球的材料,动手做一个球。
2、请幼儿说一说自己使用了什么材料,是怎么做的。
四、游戏:
看谁的球滚得远教师提供斜面若干,请幼儿尝试滚动自己的球,比一比谁做的球滚得远。
五、讨论:
生活中你还见过哪些球?它们都是圆形的吗?
六、延伸活动:
请幼儿找一种材料,做一个跳得最高的球。
幼儿园体能教案 篇5
活动目标:
1、教幼儿练习走跑交替,并能听信号做动作。
2、培养幼儿活泼开朗的性格及遵守纪律的品质。
活动准备:
户外场地。
活动过程:
一、开始部分,
1、引导幼儿课前准备活动。冬爷爷来了。
教师:现在天气越来越冷啦,冬爷爷快来了,看到许多树被风吹得摇呀摇呀。
冬爷爷跑呀跑,看到许多小朋友在踢球,冬爷爷跑呀跑看到许多小鸡仔啄食吃,冬爷爷跑呀跑,看到许多小兔子在一蹦一跳。
2、教师一边带领幼儿做上肢运动,踢腿运动、腹背运动和跳跃运动。
我们一起来学踢球的样子,这时候老师带领幼儿做踢腿运动,老师看看哪个小朋友能把球踢得很高。我们来学小鸡啄食的样子,先看老师是怎样做的,然后你们跟着老师一起来学习。
3、带领幼儿跟着老师一起做动作
刚才小朋友做得真好。现在我们来开始做游戏吧!
二、基本部分。
1、游戏:大风和树叶
教师:冬爷爷到了,大风呼呼吹,树叶也到处乱飞。今天我们来玩一个游戏。游戏的名字叫:大风和树叶,你们来扮演树叶,你们扮演树叶蹲在地上,当教师说起风了,小朋友站起来,教师说风大了,小朋友快快跑,教师说风小了,小朋友就要慢慢走,教师说风停了,你们就要蹲着不动。
2、现在老师请一个小朋友来示范,你们要仔细看清楚。
3、刚才你们都看了xx小朋友是怎么样玩的',你们知道怎么样玩这个游戏吗?
现在老师请全班的小朋友一起来做游戏,大风快来了,你们就是树叶,你们准备好了吗?
4、组织幼儿进行游戏。
游戏好玩吗?教师总结一下第一次幼儿游戏的情况。
5、集体游戏2—3次,要求幼儿走跑协调。
三、教师小结:
1、表扬做得好的小朋友。
2、放松活动,游戏:请你跟我这样做。
3、组组织幼儿开着小火车回教室休息休息。
幼儿园体能教案 篇6
活动目标:
1、通过学习拍球的基本方法,感受拍球比赛的快乐。
2、学会通过体育活动调控自己的情绪,培养自信、自强的心理。
3、帮助学生树立安全意识,养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。
活动准备:
篮球、场地
活动过程:
1、教师引导幼儿做热身运动。
2、小篮球的'拍球比多,组织学生进行熟悉球性的练习。要求:用手指、指根按拍球,肘关节、腕关节随球上下屈伸,动作柔和,按压明显,有节奏地拍球。
3、教师引导,进行多种方式的练习。
①拍球动作变化
②拍球节奏变化
③拍球姿势变化
4、引导学生相互观察动作拍球动作柔和,让按压结合好的学生示范。
5、夹球跳
将球夹在两腿的任何部位,向前跳。比赛开始,第一个同学夹球跳到对面,将球交给同伴,同伴依次跳完,以先完成的队为胜。
6、放松活动:
抛球笑接球停
幼儿园体能教案 篇7
活动目标:
1、幼儿能用绘画手段来表示自己和篮球做游戏的情景。
2、体验与小篮球一起做游戏的乐趣。
3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
准备:
绘画纸、蜡笔、水彩笔、幼儿和篮球做游戏的图片若干
过程:
一、出示图片,引出话题
1、师:你们看了这些图片后,发现图片上由谁?在干什么?你们先互相讨论一下,再告诉大家。
2、幼儿讨论后回答。
幼:图片上由许多小朋友,他们在拍皮球,滚皮球,抛皮球等
3、教师小结:你们说的真好,图片上的小朋友们正在和小篮球做游戏,有的.在拍皮球,有的在滚皮球,有的在抛皮球…………他们玩得真开心。
二、幼儿操作
1、师:那你们想不想把你和小篮球做游戏时的图片用笔画下来?(想)
2、幼儿操作,教师巡回指导。
三、作品交流分享
1、展示幼儿的作品。
2、幼儿之间互相交流。
教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
幼儿园体能教案 篇8
设计思考:
跳跃是幼儿园体育活动的一项基本内容,跳跃训练对幼儿的身体素质、运动能力的提高有特别的帮助。但是由于做连续性的跳跃动作对身体的体力和体能要求较大,幼儿容易产生兴趣上的疲劳和怕苦怕累的情绪,所以一直没能发挥其特有的锻炼作用。青蛙是幼儿喜欢观赏和模仿的小动物之一,因为它跳得远、跳得高,常为人们除害而为幼儿喜爱和钦佩。于是我们以小青蛙为角色设计了这个体能活动,以期达到玩中学习、学中练习、乐中锻炼的目的。
目的要求:
1.在活动中,学会自然、协调地挥臂向前跳,感受挥臂向前的带动力。
2.激发对跳跃运动的兴趣,发展爆发力、平衡性和下肢耐力。
教学重点:
进行双脚并拢向前连跳、纵跳取物动作技能的教学与练习。
活动准备:
青蛙头饰(与幼儿人数相同),害虫(多于幼儿数量),塑料板(其中一面有单脚或双脚的脚印)、胶圈、"禾苗"若干。
活动过程:
1.幼儿集中在场地一侧做青蛙冬眠状。录音机传来春天轰隆隆的打雷声。这时小青蛙们醒来跟随妈妈一起跑到场地上走、跑交替,欢快地活动四肢和身体。
2.青蛙妈妈:冬天过去了,春天来了,太阳出来了,我们一起来做操。
跟着青蛙妈妈做摇头、转头、甩臂、弯腰、蹲站、扭腰、转膝、踢腿、踮脚等身体动作。
3.青蛙妈妈:小青蛙们,你们都有什么本领?(幼儿回答后)青蛙妈妈:大家在一起到草地上去展示一下自己会有几种本领。幼儿分散在场地上做跳、跑、爬、扑、游泳等动作。
4.集中进行双脚并拢向前跳跃的教学示范与动作要领讲解。双脚并拢-双脚弯曲-双手前后摆动-双脚瞪地向前上方跳起-双脚落地。教师示范后,幼儿在教师动作要领的提示下进行动作模仿活动。反复多次,直到熟悉动作要领。
5.在场地上用四张凳子和橡皮筋拉出一个大长方形,皮筋与地面的高度为28厘米左右。幼儿自由地在四周跳入出练习动作。
6.再加五张椅子和皮筋,将大的长方形分割成四个方形。青蛙妈妈:春天到了,田里水稻、玉米、青菜和河里的莲藕都发芽了,过几天害虫要出来吃这些植物了,大家赶紧到田里去练习跳跃本领幼儿分成四组分别在青菜地、玉米地、稻秧地、莲藕田里进行跳跃锻炼7.进行小组轮换,每只青蛙都要到其他的田里锻炼一下跳跃的本来。提醒:不要踢、踩到田里的植物。
8.游戏:捉害虫将幼儿分成四组,站地一侧的起点线后,场地对面一侧吊起一条绳子,上面挂有各种害虫。发出开始捉害虫的口令后,各组一个接一个地跳出:跳过菜苗、秧苗、荷叶、玉米苗后)到终点捉一只害虫从场地围跑回。
9.看看大家都捉到了哪几种害虫,小青蛙在音乐声中做吃害虫、擦嘴、擦脸、洗头、游泳、打水、晒太阳等放松动作。
10.教师进行活动总结后,大家!收拾场地后回教室。
教学建议:
活动前应丰富幼儿关于青蛙的知识,了解青蛙一年中的生活规律,了解青蛙的捕食活动等,这对提高幼儿参与活动兴趣具有积极的促进作用。另外在活动设计环节上要考虑场地布置的变化,要用一些不同的物品与动作变化互相结合,变化的`跳跃动作与场地中的器具之间要有暗示的默契。在幼儿体育活动的组织方式上要注意采用自由、集体、分组、轮组等多种形式。
活动反思:
基本过程我主要设计了小青蛙练本领,我先带领幼儿去荷叶上玩,先示范青蛙怎样跳,然后再进行动作讲解,边讲解的时候幼儿边做动作,然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息,休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫,请幼儿学习捉害虫的方法,幼儿学的非常认真,积极性很高,幼儿存在个体差异性,在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位,我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中,使气氛达到了xx。整个活动比较符合孩子们的身心特点,发展了孩子的协调能力,齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
幼儿园体能教案 篇9
设计思路
幼儿在玩报纸是会自发地把报纸揉成团,开心地进行踢、滚、投、抛等游戏。我们已经帮助孩子们在报纸球的外面包了一层漂亮的彩色皱纹纸,让孩子们用彩色纸球进行体育活动,幼儿非常喜欢。在操场上每当用彩色纸球进行体育锻炼时,他们都玩得、练得不亦乐乎。鉴于幼儿非常喜欢玩彩色纸球,便设计这节"多变的纸球"体能活动。本活动幼儿在用纸球进行动作练习和身体锻炼中获得运动技能,培养良好的身体素质。
目的要求
1、掌握运用纸球进行跑、跳、投掷的动作技能。
2、发展动作的协调性、灵敏性,体现合作的快乐。
教学重点
掌握用双脚夹住纸球进行跳、向前抛投的动作技能。
活动准备
纸球人手一个,跨过小河的障碍物3个,筐子一个。
活动过程
一、准备部分
(一)幼儿手拿一张折叠好的报纸跟随教师一路纵队进场。
1、围绕场地进行变速走、跑热身锻炼。
2、在场地中听教师信号自由地四散走、小跑。
(二)成早操队形做头颈、上肢、腰腹、膝盖、脚踝等部位的准备活动操。
二、教学与练习部分
(一)创意玩纸
1、教师:小朋友们,我们用手中的报纸来锻炼,看谁的锻炼方法新、谁的锻炼方法好。
2、幼儿分散在场地中进行自由探索与锻炼。
3、教师进行巡回观察、指导,提醒幼儿注意安全。
(二)集中幼儿,交流好的锻炼方法。
1、有目的地请个别幼儿把自己的'锻炼方法向大家演示。
2、教师根据幼儿的示范进行讲解。
3、教师带领全体幼儿模仿示范幼儿的方法,用报纸进行有关动作的练习。
(三)双腿夹纸球跳跃教学与练习。
1、教师指导幼儿将手中的报纸捏成报纸球。
2、教师示范讲解大腿夹纸球进行跳跃的方法。
3、幼儿把报纸球夹在大腿间,在场地上自由地跳。
4、幼儿把报纸球夹在膝盖部位,听到教师的信号后从场地一侧跳到场地另外一侧。
(四)双腿夹报纸球跳跃教学与运动。
1、教师示范用双脚夹住报纸球进行向前、后、左、右跳跃的动作要领。
2、幼儿根据教师的示范进行自由模仿练习。
3、全体幼儿双脚夹报纸球,听教师信号从场地一侧跳向另外一侧。
4、分组进行夹纸球连续跳障碍接力比赛。
(五)教师带领幼儿在音乐声中进行拍打手臂、胸腹腰背、大腿、小腿等的放松活动。
(六)教师对活动进行讲评后带领幼儿手拿报纸球离开场地。
教学建议教师可将报纸球装饰成各种颜色,这样可以吸引幼儿,提高他们的活动兴趣,使小朋友们在轻松、愉快的氛围中进行枯燥的运动,以取得更好的身心锻炼效果。在指导幼儿夹球跳的动作练习过程中要由简单到复杂、由容易到有难度地进行运动要求的设计,如报纸球可以从投远到投准,从随意踢到放在脚上往指定方向踢,由将报纸球夹在双腿的膝盖部位跳到夹在双脚踝关节处跳等。
活动反思
在这次活动中,本节课虽然规则比较简单,但却富有刺激、挑战性,幼儿活动量大。在幼儿学会了扔的方法后,让幼儿分组玩游戏,轮流休息以调整运动量。由于动作的技巧性较小,活动的重点不放在动作的学习上,游戏规则则是课中要不断强调的。每次幼儿集中时,我都要重申规则,然后继续游戏。
幼儿园体能教案 篇10
设计意图
交通工具对于幼儿来说有着很强的吸引力,班级幼儿在图画书《车坏里?没关系!》 里了解到了生活中的各种各样的交通工具:火车、卡车、汽艇、越野车、小、双层巴士、冰淇淋车自行车等。追随幼儿的兴趣和经验,我们在班级的区角里添加里各种各样的,以此让幼儿能够直接的观察和把玩。幼儿通过亲身的操作,感知的特点,丰富了关于车辆的经验。在图画书《咦!轮子》中,幼儿了解到生活中有许多大大小小不一的轮子的交通工具,了解到轮子给我们的生活带来的便利,在操作中发现轮子会滚动的有趣现象。
活动目标
1.初步了解轮子的滚动性。
2.握滚轮胎的'方法,两手交替向前、向后滚轮胎。
重点难点
1. 活动重点:了解轮子具有滚动性。
2. 活动难点:掌握滚动时候的平衡。
活动准备
3. 材料准备:废旧轮胎一人一个。废旧纸箱制作的一辆音乐《车子开来啦》、《小》。
4. 环境准备:小椅子摆成的树林,拱门搭成的山洞布置于操场上3.幼儿经验准备:幼儿对生活中的各类车都有一定的认知,知道车的移动是因为轮子的滚动。
活动过程:
一、情景导入。
1.幼儿和教师一起开小,跟随音乐《车子开来啦》入场。
2.热身活动,幼儿随教师一起跟随《车子开来啦》的音乐做摇头走一走、停一停、扭腰、伸腿、转身、下蹲等动作。
师:小朋友们,我们到站啦!下车啦!(老师和幼儿从车道具里出来,来到已经摆好的一排轮胎边)
二、自由探索。
师:咦,大家看那是什么呀?(轮胎)我们在哪里也看见过有这些轮胎宝宝?(启发幼儿说出各种车上有)
师:轮胎宝宝圆鼓鼓,我们和轮胎宝宝做好朋友,一起玩玩吧, 老师看哪个小朋友最会动脑筋,想出的玩法又多又有趣。
1.幼儿分散自由玩轮胎,教师注意观察,适当指导。
2.集中交流玩法。
师刚才看到宝宝很会动脑筋,想出了许多有趣的玩法,谁愿意来当小老师,把自己的好办法分享给小朋友。
请个别幼儿上来玩给大家看,对有新意的玩法加以表扬,并请其他孩子跟着学。
几种玩法:
(1)滚轮胎,几个幼儿面对面滚轮胎。
(2)轮胎跨跳、双脚向前跳,轮胎上走。
三、游戏:滚轮胎大赛。
师:轮胎真好玩,我们来把轮胎变成小,进行开车比赛吧。
1.将幼儿分成 2 组进行。
2.教师带幼儿成一列火车分别滚轮胎呈“S”形穿过树林(小椅子)障碍,到达拱门搭成的山洞时,将轮胎“停进”山洞。
3.游戏2-3次。四、放松身体。
幼儿与老师一起随着音乐《小》开启小离开活动场地。
幼儿园体能教案 篇11
活动目标:
发展幼儿听信号快速变换方向的能力。
活动准备:
空场地
活动过程:
一、老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
玩法:
1、将参加游戏的人,分成人数相等的`三个活两个小组,第一组和第二组幼儿,每个人手拉手举起来,组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。
2、游戏开始后,老师将小白兔集合在一起,手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌,一会儿老师突然喊:“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞,一个洞只能钻一个人,最后有没有钻到洞的人,就要表演一个节目。就这样,第一组和第二组的幼儿相互调换,游戏继续进行。
二、老师带领幼儿进行游戏,并注意安全。
三、游戏结束后,老师做活动总结。
幼儿园体能教案 篇12
活动目标:
发展幼儿听信号快速变换方向的能力。
活动准备:
空场地
活动过程:
一、老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
玩法:
1、将参加游戏的人,分成人数相等的.三个活两个小组,第一组和第二组幼儿,每个人手拉手举起来,组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。
2、游戏开始后,老师将小白兔集合在一起,手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌,一会儿老师突然喊:“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞,一个洞只能钻一个人,最后有没有钻到洞的人,就要表演一个节目。就这样,第一组和第二组的幼儿相互调换,游戏继续进行。
二、老师带领幼儿进行游戏,并注意安全。
三、游戏结束后,老师做活动总结。
幼儿园体能教案 篇13
活动意图
设计有趣的体能活动,鼓励幼儿在轻松愉悦的游戏氛围里,锻炼“钻”的技能技巧,促进小班幼儿动作协调发展。
活动目标
1、体验与同伴一同体育活动的快乐。
2、锻炼钻的运动技能。
3、能动作协调的钻过山洞。
活动准备
1、音乐:《螃蟹体操》、《蚂蚁搬豆》 。
2、山洞(拱形门八个)、铃铛八个(系在拱形门正中),豆子(沙包若干)。
活动过程
一、活动开始
教师带领幼儿跟随音乐《螃蟹体操》做热身运动。
(重点活动幼儿的腰部及腿部)
二、游戏活动
1、讲述“蚂蚁搬豆”的.故事,设置问题:蚂蚁们遇到几个洞口,蚂蚁们该怎么办呢?
引导幼儿进行总结:从洞里钻过去。以此引出“钻”这一主题。紧接着邀请幼儿展示“钻”,调动幼儿参与的积极性。
2、出示游戏道具,激起幼儿的兴趣。
教师:“小朋友,你们看!山洞的上边安装了什么?”
引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛。
教师:这个铃铛就是报警器,钻山洞的时候,如果头抬的太高了,铃铛就会响起来报警的,钻洞就失败了。”
引导幼儿钻“山洞”时,要弯下身子,不要碰着“报警器”。
3、幼儿示范钻的动作。
(1)请个别幼儿示范,其余幼儿仔细观察动作。
(2)教师讲解钻的动作要领:弯腰屈膝、低头,身体全部钻过后再站起来。
4、教师介绍游戏玩法。
“豆子实在太大了,小蚂蚁们搬不动了,请小朋友去帮帮他们好吗?”但是,树林里有一只喜欢吃豆豆的大鸟,现在正在睡午觉呢,我们在“钻洞”的时候要注意不能碰到上边的铃铛哦!”
规则:将幼儿分为四组,听指令出发,钻过“山洞”,不能碰到铃铛,取完豆子原路跑回。
5、游戏开始。
幼儿分成四组参与比赛,钻过拱形门运完全部“豆子”后统计每组总数,
数量最多者获胜!可组织3—4次比赛。
要求:幼儿钻山洞时,身体和手避免碰响铃铛吵醒大鸟。
三、活动结束
1、对幼儿的表现进行点评,表扬“搬豆”搬的好的孩子,并鼓励其余幼儿加油努力。
2、幼儿与教师一起做放松练习,活动结束。
活动延伸
继续汇编“蚂蚁搬豆”的故事,“蚂蚁们回家的路上还有一座桥(独木桥)……鼓励幼儿练习在较低矮的窄桥上通过一段路程,促进幼儿平衡能力的发展。
幼儿园体能教案 篇14
设计意图:
球是幼儿园最常见的一种运动器材,许多幼儿喜欢玩球。小班幼儿要达到运动大纲对拍球的要求,一方面我们要给幼儿探索模仿的.机会,另一方面要进行规范的技能指导。
活动目标:
情感目标:能够懂得团队合作,具有初步的集体竞争意识。
能力目标:学习和掌握推球的技能,提高身体协调性。
认知目标:能够区别手拍球与手推球的技能不同。
活动准备
1. 物质准备:球(人手一个)、健身球
场地准备:空旷开阔的场地2.
活动过程
开始部分
1.教师整队,师幼问好
2.身体运动操(头部-上肢-体转-腹背-膝关节-脚踝-下肢)
基本部分
小朋友们,球有几种锻炼的方法。
引导幼儿进行拍、踢、滚、投、抛接球等运动。
集中幼儿,向幼儿进行右手、左手拍球运动技能示范与讲解。
全体幼儿在老师的带领下用数数的方法继续进行拍球练习,看左手和右手分别最多能连续拍多少个。(计时1分钟)
游戏“小猫滚球”
将幼儿分成4组站在起点上,在终点处放置4张凳子,幼儿听信号进行推滚球锻炼(去时手推滚球,回时左手推滚球)。
第一轮用健身球
第二轮用篮球
结束部分
伴随音乐,教师带领幼儿做放松运动。
幼儿园体能教案 篇15
活动目标
1、练习站在椅子上变换动作,保持身体平衡,发展平衡及跳跃能力。
2、在游戏活动中培养克服困难的精神。
活动准备
1、音乐:现在大家一起做
2、幼儿人手一把椅子。
活动过程
一、热身活动
1、播放音乐:现在大家一起做
2、听音乐做椅子操。
二、探索:椅子上的动作
1、幼儿双脚站在椅子上,变换手臂动作。
2、幼儿单脚站在椅子上,变换手臂和腿部动作。
3、幼儿坐在椅子上,用四肢做动作。教师观察幼儿,引导幼儿互相学习,提醒幼儿变换动作时保持身体平衡。
三、椅子游戏
1、过小桥:将椅子一张一张靠拢,排成小桥状,幼儿踩在椅子上过小桥。
2、绕树林:将椅子间隔距离排成小树林,幼儿绕过小椅子,曲线向前跑。
3、过桥墩:椅子左右间隔设置,幼儿踩在椅子上过小河。
4、幼儿讨论用椅子还可以怎样玩,请个别幼儿示范,拓展玩法。5、幼儿分散活动,教师提醒幼儿注意安全,根据幼儿能力及时调整椅子的`摆放。
四、放松活动
幼儿坐在椅子上做骑马状,在场地上自由骑马。
幼儿园体能教案 篇16
活动目标
1、对对跑步感兴趣,能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。
2、发展自身的耐力、速度和灵敏性。
3、训练往返跑的'动作。
活动准备
1、设计场地,设置起、终点。
2、分别放置1、2、3、4标志物。
活动进程
一,活动开始
在教师带领下作热身运动,活动全身关节。
观察场地,启发幼儿想出玩法:如:跳、跨、绕着跑等。
二、游戏活动
1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。
2、对比动作,掌握要领。
(1)教师示范一次,请幼儿看教师是怎样做的?
玩法:先把手放在1标志物上,跑去摸一下2标志物,再跑回摸3标志物,
然后跑去摸4标志物,跑回结束。
(2)请2位幼儿和教师一起跑,对比动作的不同。
(让幼儿仔细观察:提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动)
(3)教师总结往返跑动作要领:
到达转弯处前2——3步时步子要大,上体直或后仰,后腿蹬地用力稍小。
最后一步脚向转身方向内扣,然后转身180,重心移至转身后的前脚,继续跑动。
(4)幼儿练习往返跑动作。
教师用语言提醒幼儿摸哪个点,提醒幼儿脚下动作,提示幼儿掌握动作要领。
3、比赛激趣,巩固练习。
(1)讲解比赛规则:以比赛接力进行,先跑完的队获胜。
(2)进行游戏2遍,随时指导幼儿注意动作要领。
三、活动结束
讲评游戏
师幼做放松活动,结束。
幼儿园体能教案 篇17
活动目标
1、练习肩上挥臂投掷。
2、乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。
活动准备
1、固定目标物为自制的纸箱鳄鱼,距离分别为3米、4米和5米。
2、移动目标物为教师扮演的鳄鱼,距离6米左右。
3、长度为2米、3米、4米的垫子。
4、由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。
5、投掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制手榴弹。
6、画有投掷站姿脚印的不同形状、颜色的地垫。
7、用旧皮球自制的'“乌龟壳”若干。
活动过程
一、开始部分
老师扮演海龟妈妈。幼儿扮海龟宝宝。
师:你们还记得以前妈妈讲过的《三只小猪》的故事吗?今天妈妈就要带你们去小猪家做客。你们高兴吗?现在我们先活动一下身体。
1、准备活动:听音乐“小乌龟爬呀爬”做热身活动,重点活动上肢和腰部关节。
2、重点动作练习:在画有脚印的投掷区,幼儿双脚分开站立,边念儿歌(附后)边向固定投掷物——鳄鱼投掷,练习将投掷物经肩上向前抛出。
师:现在我们得先练习一下打大鳄鱼的本领,一会儿,路上真的会出现大鳄鱼的。强调重点:将投掷物经肩上向前抛出。
二、基本部分
1、教师介绍游戏场地,引出游戏。
师:这些小路就是通向小猪家的路。中间还要爬过小山坡。我还听说路上会有大鳄鱼出现,我们真要遇到可怎么办呢?(打大鳄鱼)
2、鼓励健壮的幼儿和老师一起为小朋友示范玩法。(鼓励健壮儿示范游戏,既能激发他们参加运动的兴趣,同时也自然地适当增加了他们的运动量。)
3、幼儿自选路线,依次取“小石头”(纸球)、“大砖头”(沙包)和“手榴弹”跑过“小路”、爬过“山坡”,最后站上“大礁石”打大鳄鱼。
第一次:站在“大礁石”(画有投掷站姿脚印的地垫)上,用“小石头”向3米~5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。
(“大礁石”正反两面均画有投掷站姿的小脚印,第一次投掷将左脚在前、右脚在后的一面朝上放置。方便幼儿保持正确站姿,教师也可对幼儿的投掷动作进行重点指导。)
第二次:站在“大礁石”上,用“砖头”向3米~5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。
(接下来的两次投掷均将地垫的正反两面随意放置,使幼儿的左右手都能得到锻炼。)
第三次:站在大礁石上,用“手榴弹”向站在6米左右来回跑动的大鳄鱼(由老师扮演)投掷。
师:刚才我们小海龟真棒,打跑了三只鳄鱼。可是妈妈发现附近还藏着一只更凶猛的大鳄鱼。我们怎么办?你们害怕不害怕?教师重点启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远,打到大鳄鱼。
三、整理活动
1、师(做敲门状):你好,小猪,我们来你家做客了。
小猪:你们好!欢迎你们!
师:听说你家的房子被大灰狼给撞坏了,我们来给你帮忙了。宝贝们,我们现在就把这些大石头都捡起来放到筐里给小猪盖房子用。这些手榴弹也收好,以后大灰狼再来,小猪就不用害怕了!
2、和小猪说“再见”回家。
幼儿园体能教案 篇18
活动意图:
绳子是幼儿生活中常见的物体,绳子的可塑性大,是幼儿非常喜爱的玩具,利用玩绳子来发展幼儿的基本动作,易激发幼儿参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在发展小班幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能,难点则是引导幼儿探索出绳子的多种玩法,激发幼儿对玩绳的兴趣,并培养幼儿探索精神和创造性思维能力。
活动目标:
1.学会绳子的几种玩法,练习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作,提高身体灵活性、协调性。
2.能探索绳子的多种玩法,并与同伴交流。
3.在玩绳子的活动中,体验游戏带来的乐趣。
活动准备:
经验准备:幼儿有玩过绳子的经验。
物质准备:与幼儿人数相等的布条绳(用废旧布条编的长50~60cm绳子)。
活动过程:
一、创设情境进行热身活动,激发幼儿活动兴趣。
创设小老鼠出来玩跑跑跳跳的情境,幼儿通过活动身体的各部位,活动身体进行热身,为游戏的进行做好充分准备。
二、玩绳子,引导幼儿主动探索并大胆交流绳子的不同玩法。
1.通过“揪小老鼠尾巴”的情景,引出绳子。
2.老师:小老鼠太调皮了,小猫咪要抓住它长长的尾巴,小朋友,你们知道小老鼠的尾巴像什么吗?
小结:小老鼠的尾巴又细又长,像一根长长的绳子。
3.老师将绳子塞进裤腰,并学小老鼠跑跳,请5个幼儿当小猫咪,过走、跑、跳多种形式来揪绳子,谁的绳子最多,谁就获胜。
4.幼儿自由玩绳子,老师观察幼儿玩绳子时的情况,引导幼儿探索绳子的不同玩法。
师:如果你是小老鼠,你会用绳子一样长长的尾巴玩什么游戏?怎么玩?可以一个人玩,也可以和你的伙伴一起玩,看谁的玩法有趣。
小结:可以互揪尾巴,你揪我的.尾巴,我揪你的尾巴,还要保护好自己的尾巴,谁揪的尾巴多就获胜;小朋友可以拿起绳子甩一甩,上甩甩,下甩甩,左甩甩,右甩甩,但不要甩到你的“邻居”;还可以玩钻山洞,两个小朋友牵起绳子的各一端,小朋友从底下钻进去了,可以将绳子高度降低,使难度增大,其他小朋友匍匐爬进去;还可以将绳子打结缠绕成球形,进行投球比赛等等。
三、进行“小老鼠的长尾巴”的游戏,引导幼儿在游戏情境中练习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作。
将幼儿分散开3至4组,每一组进行一种绳子的游戏,在游戏过程中,根据幼儿游戏情况,教师及时指导,体验利用绳子进行各种活动并完成任务的乐趣,勇于挑战自我。
师:现在小老鼠要和自己长长的尾巴玩游戏啦,每一个小朋友拿一个绳子动起来吧。
四、创设“开火车”的情境,引导幼儿放松身体,结束活动,感受游戏乐趣。
播放开火车的音乐,引导幼儿用绳子做小火车,幼儿排成长队开火车,随音乐放松身体,进教室结束活动。
活动延伸:
鼓励幼儿回家和爸爸妈妈一起玩绳子游戏,增进亲子感情;再探索创新绳子的其他有趣玩法。
活动评析:
游戏是孩子的最爱,也是幼儿园教育活动的很需要步骤,让孩子在游戏中学习是《大纲》所倡导的教育理念。通过本次活动的开展,让幼儿能体验“一物多玩”的无限乐趣。整个活动中幼儿还是比较灵活的,鼓励幼儿一物多思,一物多变,不断开拓幼儿思路,培养幼儿的创新意识和创造能力。“一物多玩”让运动无限精彩,让游戏无限快乐!
幼儿园体能教案 篇19
活动目标:
1、尝试用不同方法玩飞盘,发展走,跑、跳,往上抛等动作。
2、体验玩飞盘的乐趣。
活动准备:
用达能酸奶瓶制作的小飞盘若干(每个幼儿两块)
活动过程:
一、开始部分
1、幼儿拿着飞盘边听音乐边玩着飞盘进场。
2、热身运动:快乐的小飞盘
在老师的带领下,幼儿听着音乐《我真的很不错》做热身运动,劲部,肩部,上肢,下肢,伸展,躯干转动,跳跃,放松。
二、幼儿自由探索尝试玩法。
(1)、教师引导:今天我们来和飞盘玩游戏,这些小飞盘可神奇了,它会会和小朋友玩游戏的,飞盘说:“今天我来考考小朋友,看看谁玩的方法多,。现在你们可以和我(飞盘)玩游戏了。你们可以自己玩,也可以和你的好朋友一起玩。
(2)、幼儿自由探索玩飞盘,教师观察引导。可能会出现的玩法,向上抛接,挥手臂,两人对接,投远,幼儿合作把飞盘平放于地面,双脚跳,连续跳,绕着走等。
三、交流分享
请多名幼儿演示不同的玩法,边说边做。全体幼儿观看评议。
四、神奇的小飞盘与颜色做朋友
1、教师引导,小朋友可聪明了,你们玩出这么多的玩法,咦,你们看,你们手上的飞盘都有很多种好看的.颜色,下面我们一起和飞盘上的颜色做游戏,看看那些小朋友的小飞盘最神奇。
2、教师组织幼儿做游戏:
找颜色:幼儿把飞盘放在场地上,教师出示蓝色,幼儿跑到蓝色的飞盘边站好,没找到的幼儿停止游戏一次.(游戏反复更换颜色进行)。
找朋友:幼儿看教师出示飞盘颜色,快速跑去找相应的颜色飞盘,然后,自己商量合作游戏。
五、活动结束
1、教师引导:小朋友玩得可开心了,飞盘也累了,我们把飞盘送回家吧!
2、带领幼儿拿着飞盘轻松愉快地放回去,然后放松绕场走一圈,返回活动室。
幼儿园体能教案 篇20
【活动设计】
近期观察中班幼儿在晨间操跳瓶子体能练习的环节中,有小部分幼儿动作不够规范,而立定跳远也是中班体育教学的重点内容。本次课通过先学习立定跳远后再学习双脚连续向前跳,使幼儿后续体能练习中能很好完成技术动作。
【活动目标】
1、学习立定跳远技术,掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。
2、增强幼儿的弹跳力以及灵敏、协调身体素质的发展。
【教学重点、难点】
重点:两脚用力蹬地起跳,动作配合协调。
难点:落地缓冲后的身体平衡。
【活动准备】
电脑多点数控播放录象片段、塑胶操场、营养快线小瓶子人手2个、音乐
【活动过程】
一、准备活动:激趣热身(预计用时5')
课流程:课前观看立定跳远技术要领视频片段→播放音乐,游戏:大小风吹;高人矮人。
“中一班的小朋友,今天黄老师和你们一起来看一段视频,但有个要求,认真看片段里哥哥姐姐们都做了那些动作?”
游戏“大风吹,小风吹”:幼儿想象大风、小风、龙卷风中的情景,根据自己的想象,用身体、动作、语言(声音)表现出来。教师变化口令,幼儿跟随练习。当教师喊“风停了”学生做“站如松”,迅速站好。(反复几次)
游戏高人矮人:围大圆圈,教师于圆圈中,当教师是高人(站立)时,幼儿反之是下蹲。(反复几次)
二、基本部分:自主练习(预计用时21')
课流程:讲解、示范→探索跳瓶子→向下跳:定点跳伞。
1、“谁告诉我刚才在片段里哥哥姐姐们都做了那些动作?”
幼儿示范(围大圈示范幼儿站于圆圈中)→教师示范、讲解:
步骤:
①预备—腿稍屈,臂后摆,上体稍前倾,可弹动一次。
②起跳——-腿蹬直,臂向前上摆,展体,使身体向前跳出。
③落地—屈腿全蹲。
用形象1-2-3、立-定-跳-远数、字代表动作技术分解步骤。
2、“今天黄老师和中一班的小朋友一起来玩你们平时做操的瓶子,大家尝试用刚才学过的本领去进行练习。”
巡回引导幼儿摆放不同位置的瓶子进行练习,重点引导由(近—远)调节摆放及幼儿两脚用力蹬地起跳及动作连贯性。(鼓励胆小幼儿能跳出第一步)
3、巩固练习:定点跳伞
从30CM高的台阶往下跳到定点的圆圈中,跳到圆圈的幼儿进行奖品奖励,鼓励胆小幼儿。
重点引导幼儿落地缓冲后的屈腿全蹲。
三、结束部分:(预计用时4')
音乐放松游戏:木头人(不许动时规定幼儿做立定跳远预备、落地动作;)小结。
(延伸活动:观看视频活动内容)
【教学反思】
1、本节课的体育教学以游戏为主要教学手段,通过创设情境,在生动、活泼、有趣的氛围中完成了运动参与、身体健康,运动技能等领域的教学目标。如“大风吹、小风吹”,等活动,收到了良好的教学效果。
2、教学过程中,教师能够照顾到幼儿的身心发展规律和心理需求,通过小组合作、探究的方式完成了教学。设计了自主尝试、小组讨论、发表分享、展示归纳等教学流程,提高了幼儿自主学习能力,对幼儿合作意识和创新意识的.培养有重要意义。
3、教学过程中也存在缺憾,如在探索跳瓶子、定点跳伞的环节中,教师的引导不够。能力强的幼儿一下就能跳过,而能力弱一点的幼儿,通过连续的练习跳跃也能跳过,这是幼儿大胆创造的结果。教师对此没能及时加以引导,说明应变能力不够。
幼儿园体能教案 篇21
一、活动背景:
本节课为大班体育课,设计这节课的目的是让孩子去发现球的不同玩法,培养孩子孩子身体的灵活性和协调性。让孩子体验参加体育活动的乐趣。大班孩子基本上都会拍球,我又根据《幼儿园综合活动课程》中《大家来运动》这一主题内容,选择了球这个运动器械,在此基础上设计了本节课的教学内容。让孩子在玩一玩,动一动,游戏化的课堂中去发现,让他们得到更好的锻炼。
二、活动目标:
1.通过尝试,引导幼儿学会转身接球的技能。
2.通过层层递进的转身接球练习,培养孩子身体的灵活性和协调性。
3.通过活动,让孩子体验参加体育活动的乐趣,能自觉遵守体育活动的规则,培养幼儿敢于挑战的精神。
三、活动准备:
音乐两首,皮球20个,标记20个,圆圈若干,小椅子4把。
四、活动过程:
(一)热身活动(3分)
(1)、每人抱球听哨音踏步进场。
师:孩子们今天和球玩一玩,你们愿意吗?一起出发吧!
(2)、听哨音队列练习,站好原点,游戏开始之前,我们一起做球操。上肢运动,腰部运动,体侧运动,下蹲运动,跳跃运动,整理运动(音乐)
(二)基本部分
1.第一次玩球,揭示课题。(3分)师:你们会玩球吗?(会)就在原地玩一玩,看谁的方法与众不同。
(吹哨结束,幼儿坐在球上)你是怎么玩球的?教师有针对性地指名2-3个幼儿说一说,玩一玩(玩抛球接球的`幼儿最后一个演示。)
师:我们可以有多种方法来玩球,可以拍球,滚球,运球……今天老师给小朋友带来一种新的玩球方法,仔细看,我是怎么玩的?
师示范转身接球。
提问:我是怎么玩的?指名能力较强的幼儿回答。
总结:先抛球后转身再接球,这叫转身接球。
2.第二次玩球,学习转身接球(6分)师:你想玩一玩吗?请你在老师的周围找个空地试一试。
(吹哨收回)师:你转身接球成功了吗?幼儿回答。
师:一起来玩一次。请成功的小朋友往后退一步,没成功的,站在原点上。我们再给没成功的小朋友一次机会,让他们再来试一次。一次给他们加油!请小朋友说一说他们为什么没成功或者演示(老师给他再一次机会,你可要好好把握哦)。(引导说出关键点:抛球不能离自己身体太远,否则接不到;也不能太近,否则会撞到自己,球就会滚掉。)再玩一次,成功的小朋友回原位。
师:回到圆点,我们一起听口哨来玩转身接球。集体来2-3次。
3.第三次玩球,学习转两圈接球(4分)师:你们的转身接球玩得很棒,老师要加深难度了,你能转两圈接住球吗?请你找一个好朋友,两个人去比一比,看看怎样才能转两圈接住球。
(口哨收回,坐在球上)师:转两圈接球你挑战成功了吗?
请成功的小朋友示范,教师为其点圈数,让其说一说为什么能成功?(这个小朋友用了一个好听的词……你们可要记住这个方法哦。)师:球要抛得高,转身要快,才能稳稳接住球。
4.第四次玩球,学习转多圈接球(4分)师:转两圈接球也没难住大家,你们真棒!还想继续挑战码?你想挑战转几圈接住球?幼儿说一说。
师:老师十分期待小朋友能挑战成功。小朋友4人一组赶紧去试一试吧!
幼儿玩球,教师巡视幼儿是否都在挑战三圈及以上接球,跟幼儿一起玩一玩。
口哨收回师:你转了几圈接住球的?请你站中间表演给我们看一看。(师幼一起点圈数,表扬)
5.分组玩球,体验成功(5分)师:这是什么标记?要我们做什么?(交代游戏规则,以幼儿理解为主)幼儿分组游戏,教师巡视,鼓励幼儿不断调整新高度。
6.课堂小结:今天我们学习了转身接球,转身接球时球要抛得高,转身要快,还要稳稳地接住球。小朋友们表现都很棒!
(三)放松运动(3分)
幼儿园体能教案 篇22
设计意图
《指南》指出健康是人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段,通过投沙包的活动激发幼儿运动兴趣,使幼儿带着勇敢和信心主动地投入活动中,在活动中发展幼儿身体的平衡力和协调能力,促进幼儿的动作的协调性和灵活性。
活动目标
1.情感目标:愿意参加投沙包的户外活动,体验其中的快乐
2.认知目标:了解投掷沙包的方法,发展幼儿单手肩上投掷的技能
3.能力目标:在遵守活动规则的条件下,能动作连贯协调的投掷和接沙包
重点目标是:帮助幼儿了解投掷沙包的方法,难点目标是:幼儿能动作连贯、协调的投掷和接沙包。
活动准备
1.经验准备:幼儿在生活中玩过投沙包的游戏
2.物质材料准备:沙包每人一个;绳子若干;干毛巾若干
活动过程
第一步热身运动
教师将组织幼儿进入操场,有序站好,进行活动前的热身运动
第二步学习单手肩上投掷基本技能,交待活动规则。
孩子们!今天老师要教你们一个本领,请看我手里有一个沙包,怎么样才能把沙包投出去?还能投得更远呢?请看我的.动作。(准备动作时,以右手为惯用手放在右肩上,左脚在前,右脚在后,身体向右侧边旋转,左手随身体摆动,右手用力朝向前方投掷。动作重复2-3次)幼儿自由站位,空手练习。将幼儿分4组,带到指定位置(横线外),交待练习规则。师:孩子们,看老师为你们准备了一个练习场地,你们看到那根长线了吗?老师要求你们站在线外,把沙包投出去后,自己捡回来站到自己的位子上,(线外)再投沙包,好吗?自己试一试。看看谁做的好。(幼儿自由练习,教师个别指导)。
第三步游戏比赛:看谁投的好又远。让幼儿在游戏中,巩固准确投掷动作,并交待游戏规则。
集中幼儿,分成4组,布置场地后,将幼儿带到指定位置。在地面上放一条横线幼儿站在线外,在投掷区域内,设置不同颜色的几条线,可观察幼儿投的远近,每次由一个组的全体幼儿一起投,待4个小组投完后,再看那一组投得动作正确,投的远的孩子多。鼓励获胜的小组。表扬姿势、动作正确、投的远的孩子。
放松运动,集中幼儿,进行活动整理,做放松运动
活动延伸
1.鼓励幼儿回家和爸爸妈妈一起玩投沙包的活动。
2.将沙包投放至活动区,进一步发展幼儿身体的平衡和协调能力。
活动反思
在本次活动中,我采取了观察法、谈话法、操作法等教学策略帮助幼儿了解玩沙包的游戏规则,在活动中感受到快乐,学会投掷方法,在活动中我会根据幼儿的需要及时的调整教学策略,以满足幼儿的学习愿望。
幼儿园体能教案 篇23
活动目标:
1、练习向不同方向的双脚并拢跳,落地轻动作灵活。
2、探索各种跳法并能按指令做相应“跳”的动作。
3、体验参加体育游戏的乐趣。
活动准备:
物质准备:自制“大嘴巴”、小脚丫、音乐。
经验准备:幼儿已会说儿歌。
活动过程:
一、随音乐来热身:激发兴趣,热身准备。
1、介绍角色,激发兴趣。
教师导语:你们吃过跳跳糖吗?它在嘴巴里是怎么做运动的?我们现在是一个快乐的跳跳糖,一起来跳一跳吧!
2、随音乐做热身活动。
二、我是快乐跳跳糖:探索各种跳法并能按指令做相应“跳”的动作。
1、自由尝试与练习。——--自由感受跳跃的`动作要领。
教师导语:快乐的跳跳糖们,你会怎样跳呢?找个空地试一试。
教师小结:双脚并拢向上跳,双脚并拢轻轻落。
2、“大嘴巴”游戏——--引导幼儿根据指令向不同方向跳。
教师导语:这里有个大嘴巴,请你想一想在这里面应该怎么跳?听到大嘴巴说话向不同方向跳。(向前跳、向前跳、双脚并拢向前跳,向后跳、向后跳、双脚并拢向后跳)
3、游戏活动:快乐跳跳糖 ——--增加难度,提升幼儿的经验。
教师导语:谁能看懂这些小脚丫上的方向标记,做个快乐的跳跳糖?(请幼儿示范。)现在请你们自由摆放小脚丫并跳一跳!
三、 跳跳糖要回家:能够喜欢参加体育游戏。
1、随音乐放松,重点放松腿部。
导语:跳跳糖们该回家了,你觉得你哪里最累呢?我们来放松一下吧!
2、总结评价。
幼儿园体能教案 篇24
活动设计背景
1.《纲要》明确要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位.”
2.虽然袋鼠在我们的日常生活中并不常见,但在电视上、图书中幼儿经常能见到,也比较喜欢,尤其是它的身上有个口袋更吸引幼儿的眼球,再说学前班的`孩子也爱蹦蹦跳跳,所以设计了本次活动。
活动目标
1. 通过模仿袋鼠跳跃,学习双脚并拢向前跳。
2. 使幼儿喜欢参加体育活动,体验竞赛游戏的快乐。
3. 使幼儿动作更加协调、灵活。
教学重点、难点
重点:模仿袋鼠跳,体验运动的快乐。
难点:掌握运动要领及动作协调性的培养。
活动准备
1.多媒体播放袋鼠图片。
2.准备一定数量的布袋。
活动过程
一.多媒体播放袋鼠图片。
1.观察袋鼠的外形特点及怎样走路。
2.试学袋鼠跳一跳。
二.活动(在草地上)
1. 教师用动作示范表现袋鼠跳。
2. 让幼儿跟着老师练习模仿袋鼠跳。
3. 让幼儿把双脚套在口袋里进行模仿跳。
4. 让幼儿说说注意事项,并总结归纳:
跳的时候要拉紧袋子,使袋子和身子连接;身体要向前跳跃,不要移动脚步,这样会摔跤。
5. 在练习中老师提醒幼儿纠正动作。
6. 宣布游戏规则,分4人一组进行竞赛游戏。
三.活动结束,鼓励表扬
教学反思
1.本次活动的内容符合学前班幼儿的年龄特点,学习的劲头很足,而且人人都能参与。
2.在竞赛过程中幼儿能遵守游戏规则进行,秩序较好。
3.在活动中幼儿全身心都得到锻炼,培养动作协调、灵活。
4个别幼儿因要领掌握不好,活动中摔跤了。
幼儿园体能教案 篇25
活动目标
1.通过纸箱游戏活动,练习拖物进行走跑交替,并能通过一定的障碍,发展孩子动作的灵敏性。
2.会按指令游戏,激发孩子参与活动的兴趣,感受运动带来的快乐。
重点难点
1.会听老师指令变换参与各种游戏。
2.按规定路线拖纸箱,不把纸箱拖翻。
活动准备
1.活动音乐两首(热身、放松)红、黄、绿灯各一个。
2.幼儿每人一个小纸箱做的小拉车。
3.毛绒玩具若干、垫子两块。
4.场地布置:窄路两条、锥桶(10 个)摆设的 s 型道路两条、纸箱放一侧。
活动过程
一、开始部分热身活动
组织幼儿到活动场地,找一个相应的点站好,和老师一起按音乐节奏进行热身活动(头部运动、上肢运动、踢腿运动、跳跃运动、踝关节运动)
二、基本部分
(一)玩变速游戏,练习幼儿走、跑、停交替动作及快速反应能力。
1.教师出示红、黄、绿灯,激发幼儿活动兴趣。
师:宝贝们,今天老师带来了三个灯,我们看看分别是:红灯、黄灯、绿灯。现在,我们来玩游戏,老师拿出黄灯,宝贝们要走起来;拿出绿灯,宝贝们要跑起来; 拿出红灯,宝贝们要立刻停下来。听清楚了吗?
2.组织幼儿玩游戏(两遍)
教师指令清晰:黄灯(走)——绿灯(跑)——黄灯(走)——红灯(停)
3.小结:宝贝们真棒,会听老师指令,反应也非常灵敏,值得表扬。
(二)玩纸箱游戏 1.拖纸箱玩变速游戏
师:今天老师还为宝贝们准备了小拖车,现在我们来拖着小拖车玩这个游戏。 要求:宝贝们不能乱甩小车、不把车开翻,保持车体平衡。
游戏两遍: 黄灯(走)——绿灯(跑)——黄灯(走)——红灯 (停) 小结:宝贝们开车开得真好,没有把小车开翻,会听指令,再次表扬,
2.拖纸箱过障碍。
师:现在老师要加大难度,设置了障碍让宝贝们拖着纸箱过这些障碍,你们能做到吗?
(1)提出要求:自己选择路径
过窄路:一个跟着一个走过或者跑过窄路。绕树林:一个跟着一个绕过锥桶
(2)幼儿自由选择探索拖着纸箱有序过障碍,教师巡视指导幼儿动作。
(3)拖纸箱拉小动物过障碍。
(情景创设)老师接电话:“喂喂,您好!哦!你是小动物团队,需要我们小司机拉小动物们去旅游,好的好的.!愿意为你们效劳。”
2.布置任务:我们接到小动物团队的电话,需要我们小司机拉它们去旅游,你们愿意吗?
3.提出要求:小司机拉小动物去旅游,要求技术要好,不要把车开翻。每辆车只坐 一个小动物。(我们现在就请小动物们坐坐我们的新车吧!)
4.有序拉车到小动物团队站台(一起说:“小动物们请上车吧!”)
玩法:教师带领幼儿拉着载小动物的车一个跟着一个分两道分别过窄路(平衡木)绕小树林(S 型路线绕过锥桶)然后又拉着小车快速跑(过高速公路)到停车场。
4.小结:小司机开的车真好,保证了小动物们的安全,小动物们旅游得特别高兴。它们说“谢谢你们了”“不用谢”。
三、结束部分
1.放松活动
教师:小司机都累了,我们休息一会儿吧!宝宝亲亲小动物,小动物帮大家捶捶背,捶捶腿、捶捶肩。
2.送小动物回家,结束活动。
活动总结
我选择设计的此次活动主要是练习孩子们拖物进行走跑(快跑、慢跑)交替,并能通过一定的障碍,发展孩子动作的灵敏性。整个活动游戏性强,以拖小车来体验做遵守交通规则的小司机、成为合格的小司机后拉小动物去旅游为线索贯穿整个活动。游戏材料选择运用了纸箱做的小拖车、毛绒玩具小动物、红绿灯,材料有趣可爱,特别适合小班刚入园不久(小班上学期)的孩子进行活动。游戏环节层次分明,层层递进,第一步是看红绿灯进行走、跑、停交替练习、第二步尝试开放式的拉小拖车过各种障碍路线(窄路、绕物走曲线、钻洞、跑宽路等),第三部拉毛绒玩具小动物去旅游,
练习拉物过各种障碍。整个活动动静交替,充分满足了幼儿活动量。幼儿对活动非常感兴趣,参与积极性高,专注和老师一起愉快进行活动,体验了体能游戏活动所带来的乐趣。
幼儿园体能教案 篇26
活动目标:
1、发展臂力和目测力,提高投掷能力。
2、培养遵守游戏规则和活泼开朗的性格。
活动准备:
沙包若干(幼儿人数的2倍)四散放在场地的两边。4个画有老鼠的纸箱。并用绳子系上。
活动过程:
一、老师启发:
老鼠是个坏东西,窜东窜西偷东西,人人见了都要打,让我们先练好本领,再去打老鼠。
二、练本领:
1、幼儿每人一个沙包,在老师的带领下做扩胸、挥手臂、抛接沙包、用力往前扔等动作。
2、幼儿集体练习投掷,要求幼儿按操作要领做,用上蹬腿、转身挥臂的.综合能力,将沙包从前面的绳上投过。
三、游戏:打猎(固定靶)
幼儿围成圆形,手持沙包,肩上挥臂向中心固定物投准。
四、游戏:老鼠过街人人打。(移动靶)
1、讲解玩法:将幼儿分成人数相同的两队,横排站在场地两边,选3~4名幼儿当花猫并拖着画有老鼠的纸盒沿着中线的起点跑至终点,然后再从终点跑至起点(往返几次),每只花猫的距离适当拉开,两对幼儿向盒内投掷沙包,表示打老鼠,便投掷边说:过街老鼠人人打。直至将沙包投完为止,让幼儿说说谁投中了,投中了几次。交换角色,继续游戏。
2、提出规则:花猫只可在中线上拖纸盒跑,投者不可越过两旁的线。
3、游戏数次。
五、活动结束:
1、把沙包放回箩筐,整理场地。
2、听音乐做放松运动。
幼儿园体能教案 篇27
设计思考:
球是幼儿园最常见的一种运动器材,许多幼儿喜欢玩球。幼儿运动大纲中规定,拍球是中班幼儿必须学习和掌握的一项运动技能。对于中班的幼儿来说,熟练地掌握拍球技能比较困难。中班幼儿要达到运动大纲对拍球的要求,一方面我们要给幼儿探索模仿的机会,另一方面要进行规范的技能指导。因此特设计了"快来拍拍"教学活动,本活动力图通过拍球动作的分解教学与练习来破解中班幼儿"拍球难"问题。
目的要求:
1.初步学习和掌握拍球的运动技能,提高手眼协调能力。
2.增强手臂的力量,培养不怕困难、不怕失败的意志。
3.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
教学重点:
左、右手连续拍球。
活动准备:
皮球人手一个,录音机,光盘。
活动过程:
1.教师带领幼儿单手夹球踏步进入场地,双手持球在场地中听信号进行快走、慢跑交替活动。
2.在音乐声中幼儿跟随教师的示范做头颈、上肢、腰腹、下肢、手腕、脚踝等关键部位的肢体活动。
3.教师:小朋友们,利用皮球有多种锻炼的方法,现在我们每个人都试一试,看看自己能想出几种锻炼身体的方法来。
教师观察指导幼儿进行拍、踢、滚、投、抛接球等运动。
4.教师集中幼儿,向幼儿进行右手、左手拍球运动技能示范与讲解,要求全体幼儿按教师的示范进行模仿拍球。教师观察幼儿拍球的能力和水平。
5.集中幼儿,请个别拍球能力差的幼儿示范,要求小朋友找出不能连续拍球的原因,再请个别拍球能力强的'幼儿进行拍球示范,教师总结、提示正确的左右手拍球要领。
6.全体幼儿在教师的带领下用口中数数的方法继续进行左、右手拍球练习。
7.将幼儿分成四个小组站立在场地一端,场地对面一端对应四个组放置四张凳子,幼儿听信号进行推滚球锻炼(去时右手推滚球,回来时左手推滚球)。
8.全体幼儿散立在场地上进行拍球比赛。
(1)听到教师用右手拍球的信号后,全体幼儿开始用右手连续拍球。约一分钟后教师说停,幼儿报自己拍球的次数。
(2)听到教师用左手拍球的口令后,全体幼儿开始用左手连续拍球。约一分钟后教师说停,幼儿报自己拍球的次数。
(3)听到教师左右手交替拍球的口令后,全体幼儿开始用左右手交替拍球的方式拍球。约半分钟后教师说停,幼儿报自己拍球的次数。然后再重复进行两次。
9.教师对本次教学活动进行讲评后,带领幼儿跟随轻松的音乐坐在球上各自做放松活动:拍腿、体屈伸展、慢扭腰等。
10.教师小结活动:带领幼儿单手夹球踏步退场。
教学建议幼儿掌握拍球的方法和技能需要有"观察--模仿--感知--练习--熟练"这样一个过程,因此教学过程中教师不能急于求成,要耐心地分阶段进行指导,以防止幼儿产生害怕的心理。本活动的教学重点应放在拍球教学环节,动作分解练习的时间一定要充分,教师的个别指导也要及时。在练习环节中要注意提高运动的强度和密度,可适当地增加跑、跳等运动来达到理想的运动量。
幼儿园体能教案 篇28
【设计意图】
通过一物多玩、一物多用,让幼儿亲自尝试,不断地探索投掷的最佳方法,再由教师引导幼儿掌握投掷的技巧。有意识地培养他们的探索精神。为了不受“教师教什么,幼儿学什么”的传统教学模式束缚,我就采用了“让幼儿先练习,再讲要领”的方法,让幼儿逐渐掌握技巧。本次的体育活动以投掷为主要的训练目标,而本班孩子已有初步的投掷基础,但在方法上还存在一些误区,所以本次设计的`活动目标都是围绕着如何解决投掷的方法来制定的。
【活动目标】
1.教幼儿学习投掷动作,并掌握一定的投掷技巧。
2.通过游戏,激发孩子对学习投掷的兴趣,体验成功的乐趣。
3.复习巩固快速跑,跨跳的技能,培养孩子动作的协调性和灵活性。
重点:肩上挥臂掷远
难点:向前向上挥臂
【活动准备】
沙包,直径60cm圆圈8个,绳网平衡板。
【活动过程】
(一)开始部分:
教师带领幼儿扮演角色做热身运动。
(二)基本部分:
1.师:小朋友你们都是灭虫的小能手,你们是怎么消灭害虫的?
老师只有沙包,你们能利用它来消灭害虫吗?
小结:
①找出几名用不同方法灭虫的孩子进行展示。
②请孩子讨论用什么方法在消灭害虫比较好。
2.练习投掷动作动作要领:左脚在前,右脚在后稍弯曲,身体往后倾。右手拿沙包高举与肩上,眼睛向前看,数一、二、三的三时右脚用力蹬地把沙包向远处。
玩法:孩子随教师空手练习投掷的动作后,请孩子人手拿一沙包向绳网投去。
规则:鼓励孩子把沙包投过绳网,尽量不触碰绳网。
小结:表扬用正确方法投沙包的孩子和能投过第二张绳网的孩子。
3.游戏:消灭害虫
(1)玩法:孩子快速跑过树林,跨过石头去到小河边用沙包向害虫投去。
(2)规则:孩子投沙包后从两边快速回来,然后第二位孩子马上出发。
(3)游戏两次后,教师表扬灭虫小能手。
4.结束:
①孩子随教师做放松动作。
②把消灭掉的害虫抬走活动结束
教学反思:
在整个活动中孩子都能全情地投入游戏。孩子先探索沙包的各种玩法,通过一物多玩一物多用自然地引出投掷的动作,每个环节都从易到难过渡。在这次活动中也有些做得不足的地方需要再改进的,有的孩子在投沙包的时候没有注意到安全,尽管在活动前说了到游戏时还忘记,所以在安全教育时还有待加强。在投放材料方面,4个圈都是统一高度,没有考虑到孩子的个别差异,在以后的活动中必须注意的。
幼儿园体能教案 篇29
教学目的:
1、引导幼儿探索发现一物多玩,培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动发展幼儿的跳、跑等运动能力。
3、培养幼儿愿意参与积极合作的精神。
教学重点:
发展幼儿的跳、跑等各种运动能力。
教学难点:
能想出一物多玩的方法。
教学准备:
废旧报纸若干、放松运动音乐,猫头饰。
教学过程:
一、开始部分
1、戴上猫头饰每人坐在一张报纸上。小朋友想不想做黑猫警长?想做黑猫警长的请站好,想做黑猫警长还的练好本领。(分别练习手、头肩、腰、脚)
2、小朋友想想家里报纸看完了爸爸妈妈是怎样处理的?(扔了、卖了)怪可惜的,废旧报纸还有很多好玩的'游戏,小朋友想不想玩?
二、基本部分
1、引导幼儿想想不把报纸弄烂的情况下,可以用来怎么玩?
请个别幼儿展示自己想出来的玩法。
2、教师结合幼儿想出来的玩法,进行集体游戏:
(1)做超人——把报纸披在肩上,带领幼儿绕场跑一圈。
(2)做盾牌——把报纸贴在胸前快速跑。
(3)做书本——把报纸折成书状放在头顶练习平衡走。
(4)做树桩——把报纸铺在地上全开,对折一次、两次、三次,练习双脚立定跳和单脚跳。
(5)做雨伞——幼儿双手持报纸的两端顶在头上当伞,进行腿部力量练习,做高人走、矮人走。
3、尝试主要玩法——折一折,跳一跳,跑一跑。
①跳报纸:先将报纸打开到最大,然后把报纸放在地上,双脚站在中间,听音乐向上跳,不能跳到报纸外面;再逐渐将报纸对折,使白纸变小,练习向上跳,最后只能用单脚原地向上跳;报纸越折越小,难度悦来越大,比一比,看谁能够坚持不跳出圈外。
②踩报纸:听着音乐自由地在场地上走来走去,当音乐结束的时候每个人要站上一块报纸。没有踩到报纸的人要休息一下。 ③报纸运动会。报纸设计成一条河,不能踩上报纸,否则就掉进河里,比一比谁是最佳运动员,谁就会当上警长,分小组比赛。
4、想想把报纸变成一种玩具来玩,你想怎样玩,请幼儿说出的玩法。
分四队进行接力赛。大嘴怪在对面,消灭大嘴怪要先跳过障碍物(纸棒),然后用纸球打大嘴怪后马上跑回来轻拍下一位幼儿的手,
最后一名幼儿取得红旗跑回起点,以最快的一组为胜。
三、结束部分
放松运动。
幼儿园体能教案 篇30
活动目标:
1、锻炼走、跑、跳、爬等能力,发展身体灵活性和平衡能力。
2、具有一定的竞争意识和集体荣誉感。
3、积极参加游戏,体验体能游戏的乐趣。
活动重点:
锻炼绕障碍物跑和双脚行进跳的能力。
活动准备:
磁带、录音机。
活动过程:
一、开始部分
1、队列练习:四路纵队→大圆
[幼儿听口令做动作:稍息、立正、半个手臂向前看齐。幼儿一纵队站立,听音乐和老师的口令走圆并做动作:原地踏步—齐步 走—插腰—拍肩—手举高……]
2、热身运动:听信号转体
[师:“这个场地上有很多这么大的小方块,我们用做小偷的办法走到那边,‘找一个小石头踩住 它’,把脸对着我。”我们来玩一个听信号的游戏,我拍得快还是慢,现在呢?教师示范: 师:“现在看我做动作:单脚跪地,手撑地,另一只脚不着地,转圈”
“跟我们一起把这个动作做一遍”
“好,现在你们听着信号,拍得快你们就转得快,拍得慢你们就要转得慢。” “你们的耳朵真灵。”]
3、准备动作:看谁站得稳
[师:“手打开,放下,打开、放下、打开、放下,‘有的.人手打开的不够大,我们给它加点 油’。(做打气动作),我们的身体就是一台机器,看看零件修好了没有(做拍手臂动作)“好,听好老师的口令,转 (快、慢),停,看谁站得稳。”]
二、基本部分
[师:小朋友爱玩游戏吗?那,今天,何老师和你们一起就利用我们的身体来做游戏,愿意吗?游戏前,我们先给每一队起个名字……]
(一)游戏:绕着跑
[师:我们先来玩第一个游戏:绕着跑。]
1、讲解并示范游戏规则:两队原地蹲下,其他两队绕着蹲着的小朋友跑回原点。
[师:请X队和X队的小朋友举手,跟我做相同的动作,原地蹲下;另外两队,X队和X队的小朋友绕着蹲着的小朋友跑回原点。]
2、分组练习一次
[师:我们先来练习一次]
3、绕着跑比赛
[师:现在,我们来进行比赛,比一比哪一队先跑回原点。]
(二)游戏:双脚行进跳
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